“四個(gè)堅(jiān)持”助基層理論宣講提質(zhì)增效

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言，想知道如何提升基層理論宣講的效果。為此，我們選編了中共南寧市委黨校（南寧市行政學(xué)院）工作人員周柔撰寫的這篇文章，供大家參考。

黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步?；鶎永碚撔v是推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入一線、深入群眾、深入人心的重要途徑，是凝聚民心民意、回應(yīng)群眾關(guān)切的重要方式，也是打通理論宣講“最后一公里”的有效手段。我們必須努力提升基層理論宣講的效果，匯聚民力、激發(fā)動(dòng)力，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。

堅(jiān)持講全、講準(zhǔn)、講透宣講內(nèi)容

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代新征程，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存，宣傳思想文化工作面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須要有新氣象新作為?！币虼?，要堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)實(shí)踐?；鶎永碚撔v既要講全、講準(zhǔn)、講透黨的創(chuàng)新理論，也要講全、講準(zhǔn)、講透人民群眾關(guān)心的就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生問題。要根據(jù)不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同群體的差異性和特殊性，明確宣講內(nèi)容，形成宣講“菜單”，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入基層“最后一公里”，讓群眾知其然、知其所以然、知其所以必然。

堅(jiān)持采用針對(duì)性與創(chuàng)新性相結(jié)合的宣講形式

習(xí)近平總書記指出：“現(xiàn)在理論宣傳上有一種現(xiàn)象值得注意，那就是照本宣科、不求甚解、浮在面上的多，以理服人、以情動(dòng)人、入腦入心的少?！弊屓罕娫敢饴?、聽得懂、能領(lǐng)會(huì)，關(guān)鍵要看怎么宣講。因此，必須不斷增強(qiáng)宣講的吸引力、感染力和號(hào)召力，把理論政策講得更明白、講得更透徹。要依托當(dāng)?shù)匦聲r(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站），深入當(dāng)?shù)鼗鶎樱c(diǎn)開展調(diào)查研究，了解社情民意，拓寬聯(lián)系基層的渠道，把握群眾認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)與群眾的情感共鳴，以此掌握更多現(xiàn)實(shí)素材，增強(qiáng)宣講內(nèi)容的針對(duì)性和有效性，做到對(duì)癥下藥，與群眾在思想上實(shí)現(xiàn)“無縫對(duì)接”。要?jiǎng)?chuàng)新宣講形式，讓黨的創(chuàng)新理論通過鮮活的載體入腦入心，如運(yùn)用短視頻等形式，依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，多樣化開展“網(wǎng)絡(luò)云宣講”，提高本地線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的知曉率和使用率，向外推出更多與本地相關(guān)的宣傳報(bào)道，打造務(wù)實(shí)管用的宣講載體。同時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)開展“宣講+文旅”“宣講融研學(xué)”“宣講+展演”等創(chuàng)新活動(dòng)，將宣講服務(wù)與展覽展出、志愿服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

堅(jiān)持以甄才品能打造高質(zhì)量宣講隊(duì)伍

習(xí)近平總書記指出：“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，需要大批能把馬克思主義中國(guó)化講好的人才，講人民群眾聽得懂、聽得進(jìn)的話語，讓黨的創(chuàng)新理論‘飛入尋常百姓家’?！币柚l(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村級(jí)綜合文化服務(wù)中心、道德講堂等陣地，挖掘更多優(yōu)秀的宣講骨干，培養(yǎng)更多能運(yùn)用地方方言或少數(shù)民族語言進(jìn)行宣講的人才，用群眾熟悉的語言說話，強(qiáng)化群眾對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解。要注重提高宣講隊(duì)伍的理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，在高校、機(jī)關(guān)、企業(yè)等系統(tǒng)分別組建宣講團(tuán)，發(fā)揮“傳幫帶”作用，以“老帶新”模式助力年輕宣講員成長(zhǎng)；要經(jīng)常性開展理論宣講競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，宣傳推廣一批有代表性的先進(jìn)典型和宣講品牌，督促和激勵(lì)宣講員爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵；要定期開設(shè)理論宣講專題班，分門別類進(jìn)行思想理論、政策知識(shí)、宣講技能培訓(xùn)。黨校擁有一支為黨育才、為黨獻(xiàn)策且政治素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍，要借助黨校教師隊(duì)伍資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮黨校教師隊(duì)伍的宣講特長(zhǎng)，提高宣講團(tuán)成員中黨校教師的占比，將更多政治覺悟高、授課經(jīng)驗(yàn)豐富的黨校教師納入宣講團(tuán)，為黨的創(chuàng)新理論宣講提供有力的保障。

堅(jiān)持以強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)健全宣講機(jī)制

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨委（黨組）要把做好宣傳思想文化工作作為重大政治責(zé)任扛在肩上，確保黨中央關(guān)于文化建設(shè)的決策部署落到實(shí)處?！毙v團(tuán)承擔(dān)著宣講黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大任務(wù)，要出臺(tái)并完善相關(guān)規(guī)章制度來保障宣講團(tuán)工作，壓緊壓實(shí)宣講團(tuán)責(zé)任，配齊配強(qiáng)宣講團(tuán)成員，分步驟、分系統(tǒng)作出具體安排，以科學(xué)規(guī)劃引領(lǐng)基層理論宣講工作不斷邁上新臺(tái)階。另外，為保證宣講的質(zhì)量，不斷提高基層理論宣講水平，可建立健全理論宣講評(píng)估機(jī)制，抽調(diào)精干力量組建評(píng)估小組，完善評(píng)估體制機(jī)制，制定關(guān)于督促、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)的具體細(xì)則，通過自查自評(píng)報(bào)告、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查等方式，對(duì)宣講團(tuán)成員的宣講效果進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)反饋，實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整管理，為理論宣講相關(guān)工作提供參考借鑒。各級(jí)宣傳思想文化部門要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，勇于改革創(chuàng)新，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，不斷開創(chuàng)新時(shí)代宣傳思想文化工作新局面，讓黨的創(chuàng)新理論深入人心。