德育與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系研究

在當(dāng)今社會，創(chuàng)新能力已成為衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族競爭力的重要標(biāo)志。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是教育工作者的重要任務(wù)。德育作為教育的重要組成部分，對于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要影響。本文旨在探討德育與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，以期為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力提供理論依據(jù)。

一、德育的內(nèi)涵及對學(xué)生創(chuàng)新能力的影響

（一）德育的內(nèi)涵

德育指通過一定的教育手段和途徑，使學(xué)生在道德觀念、道德品質(zhì)、道德行為、道德情感等方面得到全面發(fā)展的過程。德育的主要內(nèi)容包括道德觀念的培養(yǎng)、道德品質(zhì)的塑造、道德行為的規(guī)范和道德情感的培養(yǎng)。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位”“著力造就拔尖創(chuàng)新人才”。學(xué)校必須遵循習(xí)近平總書記的指引，從政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，通過具體的校內(nèi)外系列實(shí)踐活動，全面深入地進(jìn)行德育工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）德育對學(xué)生創(chuàng)新能力的影響

一是有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識是創(chuàng)新活動的前提和基礎(chǔ)，是人們在面對未知領(lǐng)域時(shí)敢于挑戰(zhàn)、敢于探索的精神品質(zhì)。教師通過開展德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、道德品質(zhì)和道德情感，使學(xué)生具備敢于挑戰(zhàn)、敢于探索的精神品質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二是有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的形成離不開良好的道德品質(zhì)。教師通過開展德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德行為規(guī)范，使學(xué)生學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人、合作共事，從而為學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的形成創(chuàng)造條件。

三是有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德責(zé)任感。道德責(zé)任感是人們在面對創(chuàng)新活動中可能出現(xiàn)的問題和困難時(shí)，能夠勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。教師通過開展德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使學(xué)生具備強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，從而為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供動力。

二、德育與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略

（一）將德育融入創(chuàng)新能力培養(yǎng)全過程

在教育教學(xué)過程中，要將德育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)緊密結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，也能培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教師要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生克服恐懼心理。斯坦福大學(xué)終身教授班杜拉曾經(jīng)創(chuàng)造治愈恐懼癥的方法——“引導(dǎo)式精熟”。在德育工作過程中，教師同樣需要引導(dǎo)學(xué)生相信自己，敢于質(zhì)疑，擁有足夠的勇氣去懷疑現(xiàn)有的知識技能。只有這樣，學(xué)生才能在終身學(xué)習(xí)過程中始終思考：“還有沒有更好的？”長此以往，他們的創(chuàng)新意識會在潛移默化中形成。

學(xué)校大隊(duì)部在德育處的指引下，每年開展愛心義賣活動。最初，活動物品全部來源于學(xué)生的家庭閑置物品。在大隊(duì)部的策劃下，借助“我為義賣出主意”的中隊(duì)活動，學(xué)生提出很多創(chuàng)新想法。之后，學(xué)生和美術(shù)老師共同完成學(xué)校特有的“賀年利是封”設(shè)計(jì)，向全體學(xué)生征集各種美術(shù)書法作品，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

從“賀年利是封”的創(chuàng)新開始，義賣物品中出現(xiàn)了越來越多學(xué)生的創(chuàng)新作品，有大良魚燈、剪紙等手工作品，有創(chuàng)意文具盒、創(chuàng)意收納袋等廢物利用作品，還有創(chuàng)意小風(fēng)扇、不倒翁、牙簽架等科技小發(fā)明。這些活動激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境

學(xué)校要營造一個(gè)尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好氛圍，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中感受道德的力量，激發(fā)創(chuàng)新潛能?；谶@一理念，學(xué)校大隊(duì)部召開“我的未來”主題中隊(duì)會。通過主題中隊(duì)會，學(xué)生觀察到生活中還不夠完善的地方，并思考如何解決這一現(xiàn)狀。中隊(duì)會上，很多學(xué)生暢談自己的發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生還交流了解決方案。

有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師批改作業(yè)很辛苦，需要花費(fèi)大量時(shí)間，就想著能不能發(fā)明一種自動作業(yè)批改筆。筆的頂端存有超高速度運(yùn)行的芯片，筆尖裝置高速掃描儀，教師批改作業(yè)時(shí)只需要將筆尖在作業(yè)上劃過，掃描儀就能以超高速將掃描結(jié)果傳遞給頂端的芯片進(jìn)行判斷，然后瞬間做出批改，通過筆尖的激光頭在作業(yè)本上投射下批改結(jié)果。學(xué)生的這個(gè)想法就是基于生活產(chǎn)生的創(chuàng)新意識。點(diǎn)評的時(shí)候，輔導(dǎo)員對這名學(xué)生進(jìn)行肯定，鼓勵(lì)學(xué)生要積極發(fā)展自己的創(chuàng)新能力，牢牢掌握科學(xué)文化知識，樹立尊重知識的意識。還有學(xué)生根據(jù)垃圾桶混雜在一起的現(xiàn)狀，把垃圾桶改造分為三格，在頂端安裝旋轉(zhuǎn)隔板，通過垃圾桶底部的腳踏制動板進(jìn)行控制，投放垃圾的時(shí)候?qū)U紙、其他垃圾自動分揀隔開，方便可回收垃圾的再次利用。

學(xué)生的一個(gè)個(gè)想法或?qū)嵨镫m然只是簡單的創(chuàng)新，但是充分反映了學(xué)生創(chuàng)新意識的初步形成，為學(xué)生將來成為創(chuàng)新型人才奠定了基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)師生之間的德育互動

教師要以身作則，樹立良好的道德榜樣，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的道德成長，及時(shí)糾正學(xué)生的道德偏差，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

學(xué)校德育場景最大的特點(diǎn)在于教師的示范作用。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。”在堅(jiān)守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，學(xué)校一直努力創(chuàng)建沉浸式校園，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透。

走進(jìn)校園，迎面而來的就是書法長廊，展示了一屆屆學(xué)生的書法作品。學(xué)校每天中午設(shè)置15分鐘的古詩詞誦讀時(shí)間，并在每周五開展“粵講越精彩”的粵語推廣活動。這些活動的設(shè)置，首先是教師的引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的道德觀念。其次是學(xué)生的積極創(chuàng)作。去年的傳統(tǒng)文化作品展覽上，學(xué)生采用順德魚燈的傳統(tǒng)制作技藝創(chuàng)作了生肖燈、機(jī)器人燈、神舟號燈等一系列作品?；顒又?，學(xué)生不僅增強(qiáng)了堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的民族自豪感，還感受到中國現(xiàn)代科技的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了師生合作的德育互動目的。

（四）開展豐富多樣的德育實(shí)踐活動

我校在德育處的組織下，為學(xué)生提供豐富多彩的課外實(shí)踐平臺，從校內(nèi)到校外，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，促使學(xué)生更加愛國、愛校。

教師節(jié)的時(shí)候，大隊(duì)部首先組織各班中隊(duì)長討論如何過一個(gè)有意義的教師節(jié)，表達(dá)對教師的感恩之情。大隊(duì)委自行商議組織以下活動：制作對教師的祝福賀卡，提示教師在班內(nèi)隱蔽位置找到學(xué)生對其的祝福；少先隊(duì)員輪流對教師說一句悄悄話，表達(dá)對教師的感激之情；學(xué)生自由組合和教師合影留念，錄制小視頻，送上小朗誦，祝福教師節(jié)日快樂。這些活動調(diào)動了學(xué)生的創(chuàng)新積極性，幫助教師度過一個(gè)有意義的教師節(jié)。我校還組織優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任“紅色小講解員”，周末和節(jié)假日來到順德大街小巷、旅游景點(diǎn)，向來往游客講述順德紅色故事；組織學(xué)生參觀順德戒毒所，設(shè)置戒毒講解員角色，錄制視頻上傳抖音等短視頻平臺，宣傳毒品危害。

一系列德育實(shí)踐活動讓學(xué)生從校園走向社會，使學(xué)生增強(qiáng)主人翁意識，樹立為國為民的守正創(chuàng)新思想，為其成為創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

綜上所述，德育與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)存在密切關(guān)系。德育通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和道德責(zé)任感，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了有力支持。我校德育工作在堅(jiān)守常規(guī)工作的同時(shí)，堅(jiān)定不移地圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新型人才而努力，不斷創(chuàng)新德育工作方式，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育評價(jià)體系，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出積極貢獻(xiàn)。

（責(zé)編 韓玉兵 侯心雨）