立足校本“三靈”驅(qū)動(dòng)，“五育”并舉落實(shí)“雙減”

“雙減”是推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。靈寶市焦村鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力培育“教學(xué)+實(shí)踐+思考”的教學(xué)思想，堅(jiān)持減負(fù)與提質(zhì)并舉，多元參與，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。管理上兼顧教師和學(xué)生，充分利用校本資源優(yōu)勢(shì)，從教師隊(duì)伍實(shí)際出發(fā)加大教研力度，基于寄宿制學(xué)校實(shí)際情況加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)管理，著眼全面發(fā)展，開辟第二課堂，為新時(shí)代學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

靈動(dòng)的課堂，力求課堂有趣

學(xué)校鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、夯實(shí)內(nèi)功，使課堂教學(xué)靈動(dòng)高效、活水四溢。學(xué)校圍繞“名家名著、名家講座、名師課堂”的“三名”主題，開展了“走近名家，賦能成長”的系列教研活動(dòng)，促使教師對(duì)“雙減”的認(rèn)識(shí)從“額外工作”轉(zhuǎn)向“必然要求”，通過提教師的“質(zhì)”，增課堂的“效”，從而達(dá)到減學(xué)生的“負(fù)”的目的。

一是讀名家名著，養(yǎng)書香氣質(zhì)。學(xué)校設(shè)立“尚書屋”閱覽中心，配備教學(xué)前沿及教改動(dòng)向方面的必讀書目，落實(shí)閱讀激勵(lì)措施，倡導(dǎo)教師參與書香校園建設(shè)；利用周三和周五學(xué)校業(yè)務(wù)例會(huì)，開展“衡嶺大講堂”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，全體教師輪流分享讀書感悟；以河南省鄉(xiāng)村首席教師張換霞工作室微信公眾號(hào)為載體，推送教師讀書感悟。

二是聽名家講座，強(qiáng)理論素養(yǎng)。學(xué)校精選教育名家的講座視頻，引導(dǎo)教師利用業(yè)務(wù)例會(huì)時(shí)間集體觀看、研討。我們先后學(xué)習(xí)了魏書生、于漪、馮恩洪等名家講座視頻及網(wǎng)紅教師君山老師、華之夢(mèng)教育集團(tuán)董事長李維新等名師談教育的視頻，學(xué)習(xí)教育管理藝術(shù)，開啟幸福教育密碼。

三是觀名師課堂，學(xué)教學(xué)策略。學(xué)校每周以教研組為單位，集中學(xué)習(xí)名師課堂視頻，教師分享觀課感悟，并開展說課展示和“今日我主講”曬課活動(dòng)，引領(lǐng)教師教有反思，學(xué)以致用，把觀摩活動(dòng)所學(xué)理念及策略應(yīng)用于自己的課堂。

靈活的作業(yè)，力爭作業(yè)有味

一是文化作業(yè)細(xì)規(guī)劃。學(xué)校文化科目作業(yè)實(shí)施“1611”策略。樹立“1個(gè)目標(biāo)”，即分層作業(yè)，實(shí)現(xiàn)堂清，學(xué)校對(duì)文化科目作業(yè)的分層及完成情況進(jìn)行公示、督查、通報(bào)、評(píng)比，不增加學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)；明確“6項(xiàng)要求”，即作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持立德樹人、基于課程標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)單元意識(shí)、統(tǒng)籌確定目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、難度時(shí)間適宜；“每月1次”比賽，即教務(wù)處每月組織1次作業(yè)設(shè)計(jì)比賽，以教研組為單位觀摩、學(xué)習(xí)，評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)，計(jì)入績效考評(píng)；“每期1次”展評(píng)，即每學(xué)期開展教師優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，樹立典型。

二是實(shí)踐作業(yè)出真知。學(xué)校重視全學(xué)科育人、全時(shí)空育人，號(hào)召教師和部分學(xué)生商議作業(yè)的項(xiàng)目選擇和數(shù)量多少，尤其是設(shè)計(jì)一些結(jié)合家務(wù)勞動(dòng)、田間勞動(dòng)等有利于理解書本知識(shí)的實(shí)踐作業(yè)。如結(jié)合锨的使用學(xué)習(xí)物理學(xué)科的杠桿知識(shí)，找支點(diǎn)、力臂，判斷是省力還是費(fèi)力。

三是勞育作業(yè)樹美德。靈寶市焦村鎮(zhèn)是“中國西北黃土高原蘋果之父”李工生的故鄉(xiāng)。學(xué)校充分發(fā)揮地理及人文資源優(yōu)勢(shì)，開辟“工生文化主題”農(nóng)耕基地。勞動(dòng)教育課上，教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行除草、施肥、澆灌、剪枝、拉枝、套袋等實(shí)踐操作。每個(gè)班級(jí)分包兩塊責(zé)任田，學(xué)生積極參與種苗培育、種植等活動(dòng)，學(xué)校定期評(píng)出種植優(yōu)秀的班級(jí)，授予“東籬果園”稱號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，達(dá)到以勞樹德的教育目標(biāo)。

靈氣的課后，確保服務(wù)有料

“雙減”的目標(biāo)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)?strong name="yHEuKj97mYTy0JTLAfxzgwwwVX0=">社會(huì)主義事業(yè)接班人，學(xué)生培養(yǎng)要做到“五育”并舉。如何回應(yīng)社會(huì)對(duì)“雞娃”“內(nèi)卷”等熱點(diǎn)議題的關(guān)切，消除學(xué)生家長對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)錯(cuò)誤引導(dǎo)的過度焦慮，是學(xué)校當(dāng)前面臨的重大課題。學(xué)校加強(qiáng)課程整合，激發(fā)興趣活力，優(yōu)化育人環(huán)節(jié)，探索育人新路，挖掘校本教材，開發(fā)第二課堂，以“增”促“減”，最終服務(wù)于學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、學(xué)好。

一是書寫和閱讀課程。書寫方面，書法教師精心設(shè)計(jì)書寫紙，錄制書法練習(xí)小視頻“每周一詞”，利用課后服務(wù)時(shí)間，書法教師、語文教師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)；開設(shè)兩個(gè)書法社團(tuán)，由書法教師輔導(dǎo)，周三下午課后服務(wù)時(shí)間舉辦活動(dòng)。

閱讀方面，學(xué)校開展了“讀經(jīng)典、誦華章”學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以月為單位，實(shí)施背誦過關(guān)活動(dòng)。背誦篇目以課內(nèi)古詩文為主，特別是課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的60篇（段）古詩文，語文教師每月精心挑選20篇左右的經(jīng)典古詩文作為背誦過關(guān)篇目，根據(jù)篇幅長短，賦以不同分?jǐn)?shù)，在課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生誦讀，并設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，月底及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核、獎(jiǎng)勵(lì)。在活動(dòng)中，學(xué)生感受到古人的高雅情趣，體味到詩詞、古文中細(xì)膩的情感，熱愛經(jīng)典文化的種子慢慢在心中扎根、發(fā)芽。

二是科技體驗(yàn)課程。我們充分利用落戶我校的“中國流動(dòng)科技館”，每周二下午課后時(shí)間，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)科技魅力。通過和展品互動(dòng)的方式，學(xué)生觀察、試驗(yàn)，領(lǐng)悟科學(xué)原理，感受科技魅力。學(xué)校培養(yǎng)了20余名學(xué)生解說員，對(duì)科技館內(nèi)的飛鳥入籠、燈語的秘密、鐵釘橋、音樂特拉斯、隔空稱重、尖端放電、聽話的小球、變幻的風(fēng)景等展品進(jìn)行操作演示和解說，引導(dǎo)全體學(xué)生走進(jìn)科技世界，開啟科技之窗。

三是個(gè)性發(fā)展課程。學(xué)校對(duì)校園的47種木本植物掛牌科普，引進(jìn)部分草本植物，總類別超過100種，教師從課上到課下，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物、地理、物理等學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察、積累寫作素材的良好習(xí)慣。

站在新起點(diǎn)，擘畫教育新藍(lán)圖。未來，焦村一中將永葆立德樹人的教育初心，凝聚共識(shí)，形成合力，筑牢學(xué)校“雙減”主陣地，鼓足干勁，篤定前行，為全體學(xué)生提供充裕、公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使“雙減”政策在焦村一中這片沃土上落地生根。

（責(zé)編 桑 濤）