時(shí)度效：少兒科普期刊高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)路

摘 要：把握好“時(shí)、度、效”，不僅是做好新聞輿論工作的基本要求，對于做好少兒科普期刊出版同樣具有重要指導(dǎo)意義。本文在探討當(dāng)前少兒科普期刊發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇的基礎(chǔ)上，對我國少兒科普期刊的辦刊實(shí)踐和存在問題進(jìn)行了剖析和總結(jié)，提出少兒科普期刊高質(zhì)量發(fā)展必須把握好“時(shí)、度、效”，以時(shí)刻關(guān)注少兒科普期刊的發(fā)展時(shí)機(jī)、準(zhǔn)確把握少兒科普期刊的力度分寸、全力構(gòu)建具有特色的少兒科普期刊辦刊路徑為重點(diǎn)，在內(nèi)容提升、讀者服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新、品牌運(yùn)營和人才建設(shè)等多方面下功夫，更好地服務(wù)于少年兒童的成長和教育，為建設(shè)科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：少兒科普期刊；時(shí)度效理論；高質(zhì)量發(fā)展

中圖分類號(hào)：G237.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2024）09-0066-04

一、引 言

少年兒童是國家的未來和希望，是文化傳承的重要載體。中國科協(xié)、中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》明確指出：推動(dòng)融合創(chuàng)新繁榮科普期刊。促進(jìn)科學(xué)、文化、金融協(xié)同創(chuàng)新，以數(shù)字化重構(gòu)科普生態(tài)，推動(dòng)全媒體融合發(fā)展，打造具有市場競爭力的科普類期刊集群，為中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)和全民科學(xué)素質(zhì)提升提供堅(jiān)實(shí)支撐[1]。作為科技期刊的重要組成部分，科普期刊肩負(fù)著宣傳科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)方法、普及科學(xué)知識(shí)的重要任務(wù)。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、數(shù)字化內(nèi)容的激增以及出版市場的深度融合，傳統(tǒng)的少兒科普期刊從辦刊方向、內(nèi)容到市場發(fā)行、宣傳推廣等方面均發(fā)生了較大變化。如何通過創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型，促使少兒科普期刊更好地引領(lǐng)少年兒童走進(jìn)科學(xué)殿堂，并為他們的成長和發(fā)展提供有力支持，這是少兒科普期刊當(dāng)前亟待深入研究和解決的核心議題。

習(xí)近平總書記指出，在新形勢下提高宣傳思想工作質(zhì)量和水平，關(guān)鍵是要“把握好時(shí)、度、效，增強(qiáng)吸引力和感染力，讓群眾愛聽愛看、產(chǎn)生共鳴，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用”[2]?！皶r(shí)、度、效”是檢驗(yàn)新聞輿論工作水平的標(biāo)尺。在新聞出版工作中，無論是主題宣傳、典型宣傳、人物宣傳、成就宣傳，還是突發(fā)事件報(bào)道、輿論引導(dǎo)與監(jiān)督，都要從“時(shí)、度、效”著力，體現(xiàn)“時(shí)、度、效”要求。而在出版深度融合的當(dāng)下，把握好“時(shí)、度、效”，不僅是做好新聞輿論工作的基本要求，對于少兒科普期刊出版同樣具有重要指導(dǎo)意義。

二、時(shí)：時(shí)刻關(guān)注少兒科普期刊的發(fā)展時(shí)機(jī)

當(dāng)下是出版業(yè)深度融合、信息迅速膨脹的時(shí)代，雖然紙質(zhì)的書籍、期刊和報(bào)紙等傳統(tǒng)少兒出版物在市場中仍占有一席之地，但是在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的浪潮下，電子書、在線文章、社交媒體等新興出版形態(tài)的興起，形成了多元化的出版環(huán)境，也為讀者提供了更多的選擇和閱讀方式。一方面，這種發(fā)展態(tài)勢使得少年兒童能夠輕松地通過各種渠道獲取海量知識(shí)，拓寬自己的興趣領(lǐng)域和認(rèn)知邊界；另一方面，信息傳播具有速度快但準(zhǔn)確度參差不齊的特點(diǎn)，而少年兒童的心智尚未成熟且缺乏獨(dú)立思考和辨別真?zhèn)蔚哪芰?，容易受到網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假信息、不良價(jià)值觀的誤導(dǎo)。如何幫助家長、社會(huì)及時(shí)捕捉和篩選適合少年兒童閱讀、具有時(shí)效性的內(nèi)容，成為當(dāng)下少年科普期刊應(yīng)該關(guān)注的新課題。

（一）堅(jiān)持以服務(wù)少兒為宗旨

《中國兒童青少年閱讀現(xiàn)狀與需求調(diào)研報(bào)告》顯示，截至2024年2月，中國超70%孩子的年閱讀量在10本以下，有近20%孩子的年閱讀量為11～30本，也有近10%孩子的年閱讀量在30本以上；94. 1%的孩子主要的閱讀場所是家里，其次是幼兒園/學(xué)校（48.5%）[3]。隨著全民閱讀活動(dòng)的深入推進(jìn)和教育觀念的不斷更新，兒童早期閱讀的重要性正日益受到廣大家長的認(rèn)同。通過閱讀科普期刊，不僅使充滿好奇心和探索欲的少年兒童接觸到了豐富多樣的故事和知識(shí)，提高了語言表達(dá)能力和寫作能力，還有助于培養(yǎng)他們的專注力，為未來的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，少兒科普期刊必須始終堅(jiān)持以少年兒童需求為服務(wù)核心，關(guān)注少年兒童的興趣導(dǎo)向，在充分理解和遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，打造適齡且豐富多彩的科普內(nèi)容，確保所傳遞的知識(shí)與少年兒童的認(rèn)知能力相匹配，以激發(fā)他們的閱讀興趣和探索欲望，傳遞科學(xué)知識(shí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）堅(jiān)持以科學(xué)知識(shí)普及為使命

2021年，國務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》明確提出：青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)應(yīng)“激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國夯實(shí)人才基礎(chǔ)”[4]。通過閱讀科普期刊，不僅能讓少年兒童接觸到從宇宙探索到微觀粒子研究、從生物多樣性奧秘到人類文明進(jìn)步等豐富多樣的科學(xué)知識(shí)，還使少年兒童深刻理解了科學(xué)的價(jià)值和意義，從而更加尊重科學(xué)、珍惜生命。而科普期刊中的科學(xué)故事和科學(xué)家的事跡，也能激勵(lì)少年兒童追求科學(xué)真理、勇于探索未知的精神，為培養(yǎng)他們成為未來的擔(dān)當(dāng)者奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，堅(jiān)守以科學(xué)知識(shí)普及為核心使命，對少兒科普期刊來說，責(zé)無旁貸。

（三）堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位

期刊承載著傳播知識(shí)、促進(jìn)文化交流、服務(wù)公共利益的重要使命，其核心在于內(nèi)容的價(jià)值和影響力?？萍疾?、中央宣傳部、中國科協(xié)發(fā)布的《“十四五”國家科學(xué)技術(shù)普及發(fā)展規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)：探索科普傳播新形式，重視發(fā)展科普講解、科學(xué)演示、科學(xué)脫口秀等新型傳播形式，增強(qiáng)科學(xué)傳播效果[5]。隨著數(shù)字時(shí)代的到來和出版融合步伐的不斷加快，少兒科普期刊的發(fā)展呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。數(shù)字技術(shù)為少兒科普期刊提供了更廣闊的平臺(tái)和更多可能性，使得期刊內(nèi)容更加生動(dòng)、有趣；出版融合則為少兒科普期刊帶來了更多的創(chuàng)新空間，跨媒體、跨平臺(tái)的科普傳播體系不僅豐富了期刊的內(nèi)容形式，還提高了少年兒童的閱讀興趣和參與度。而作為面向少年兒童的教育資源和重要媒介，科普期刊不僅僅是知識(shí)的載體，更是啟發(fā)兒童心智的重要工具，承載著提高全社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)的重要使命。只有堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，少兒科普期刊才能為少年兒童的成長和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

三、度：準(zhǔn)確把握少兒科普期刊的力度分寸

少兒科普期刊是我國青少年出版事業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著培育少年兒童科學(xué)素質(zhì)、引導(dǎo)其樹立科學(xué)觀念的重要使命。黨的二十大報(bào)告明確提出，“到2035年，建成教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、文化強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、健康中國，國家文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)?！盵6]雖然我國少兒科普期刊的出版至今已有80多年歷史，并涌現(xiàn)出《我們愛科學(xué)》《少年科學(xué)畫報(bào)》《十萬個(gè)為什么》《知識(shí)就是力量》《小哥白尼》等一批優(yōu)秀少兒科普期刊代表，但是，隨著出版市場的競爭日益激烈，一些少兒科普期刊也逐漸走向衰落，并遭遇著新的發(fā)展困境。

（一）豐富內(nèi)容多樣性

目前，我國少兒科普期刊呈現(xiàn)出種類繁多、內(nèi)容相近、同質(zhì)化等特點(diǎn)。一些熱門少兒科普期刊在主題選擇、文章結(jié)構(gòu)，甚至插圖風(fēng)格上都存在著較高程度的相似性，這種同質(zhì)化日趨嚴(yán)重的現(xiàn)象，僅從刊名便可見一斑。比如，僅有一字之差的《當(dāng)代學(xué)生》和《當(dāng)代小學(xué)生》、《中學(xué)時(shí)代》和《中學(xué)時(shí)光》期刊，在內(nèi)容設(shè)置上均集中在成長教育、兒童文學(xué)作品、課外輔導(dǎo)、娛樂游戲四大類，這種相似性使得少年兒童在閱讀過程中容易產(chǎn)生重復(fù)感和厭倦感，不利于培養(yǎng)他們對科普知識(shí)的興趣。此外，還有一些期刊為了追求速度和效率，甚至選擇壓縮內(nèi)容的深度和廣度，使得科普知識(shí)變得表面化和簡單化，這樣的內(nèi)容既難以滿足少年兒童求知若渴的需求，也失去了普及科學(xué)知識(shí)的功能，不利于期刊高質(zhì)量發(fā)展。因此，少兒科普期刊應(yīng)精心策劃內(nèi)容，確保內(nèi)容多樣性的同時(shí)，兼顧知識(shí)的深度與廣度，以滿足不同年齡段少年兒童的學(xué)習(xí)需求。

（二）探索多元營銷策略

少兒科普期刊在辦刊理念上的陳舊主要體現(xiàn)在：對讀者參與和互動(dòng)的忽略以及對市場動(dòng)態(tài)變化的適應(yīng)性不足。部分少兒科普期刊往往依賴傳統(tǒng)的出版模式，比如，簡單刊登學(xué)生的作品，而未充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和創(chuàng)新的互動(dòng)方式激發(fā)小讀者的興趣[7]。此外，在活動(dòng)策劃方面，部分期刊的方法也較為單一，比如，建立小記者站或舉辦征文比賽，卻未充分探索和利用更全面、多元的營銷策略拓展自身的影響力和市場占有率。這種理念嚴(yán)重限制了少兒科普期刊的發(fā)展，忽略了與讀者建立深入互動(dòng)和滿足其多樣化需求的重要性。因此，少兒科普期刊應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)出版市場變化，并探究多元化的營銷策略，以實(shí)現(xiàn)更廣泛的市場覆蓋和品牌影響力的提升。

（三）提升閱讀互動(dòng)性

對圖像和故事的喜愛是兒童的天性，而優(yōu)秀的科普期刊應(yīng)將文字描述與圖像、音視頻巧妙融合，以吸引兒童的好奇心和探索欲。本文通過深入分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前一些少兒科普期刊的版面布局比較復(fù)雜，文字描述過多，且較為依賴靜態(tài)圖片，這在一定程度上削弱了期刊的互動(dòng)性和趣味性。這對好奇心強(qiáng)、喜歡探索的少年兒童來說，會(huì)讓他們感到困惑，甚至?xí)档退麄兊拈喿x意愿。因此，少兒科普期刊應(yīng)精心設(shè)計(jì)版面布局，融入豐富的動(dòng)態(tài)互動(dòng)元素，從而有效喚起少年兒童的閱讀熱情和探索欲望。

（四）強(qiáng)化信息時(shí)效性

如今，部分少兒科普期刊的傳播仍然依賴傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介，忽略了新媒體技術(shù)的傳播作用，這在很大程度上限制了期刊內(nèi)容的傳播效率。此外，少兒科普期刊與讀者的互動(dòng)交流也相對滯后，缺乏有效的溝通渠道和互動(dòng)平臺(tái)。比如，讀者與編者之間的互動(dòng)主要采用電話、電子郵箱、郵局寄送等方式，難以滿足置身于聲音、圖像、視頻甚至AR、VR技術(shù)中的少年兒童的閱讀需求，導(dǎo)致讀者資源逐步流失[8]。因此，少兒科普期刊應(yīng)積極探索新媒體技術(shù)，構(gòu)建多元化的互動(dòng)交流平臺(tái)，以提升傳播效率、增強(qiáng)讀者黏性。

四、效：全力構(gòu)建少兒科普期刊的辦刊路徑

創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型是少兒科普期刊實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的“兩翼”。在出版深度融合的背景下，少兒科普期刊要在內(nèi)容提升、讀者服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新、品牌運(yùn)營和人才建設(shè)等方面進(jìn)行創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型，只有這樣，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出，進(jìn)而為讀者提供高質(zhì)量的科普教育服務(wù)。

（一）科學(xué)定位，在提升內(nèi)容品質(zhì)上下功夫

“科學(xué)性”內(nèi)容是科普期刊的生命，對讀者具有較大的影響力[9]。因此，少兒科普期刊不僅要采用多樣化的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，比如圖文結(jié)合、視頻、音頻、動(dòng)畫等，以適應(yīng)不同讀者的閱讀習(xí)慣，還要注重內(nèi)容科學(xué)性與趣味性的結(jié)合，通過引入科學(xué)實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)問答等元素，增強(qiáng)讀者的參與度和體驗(yàn)感。比如，《國家地理兒童版》通過官方網(wǎng)站和移動(dòng)應(yīng)用APP，為讀者提供了一系列互動(dòng)性強(qiáng)的科普內(nèi)容，推出了“動(dòng)物探險(xiǎn)家”（AnimalJam）游戲，讓孩子們在虛擬世界中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，同時(shí)還通過角色扮演游戲的形式增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性；《萬物》推出了“萬物小劇場”系列視頻，通過動(dòng)畫形式講述了科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)過程，使得復(fù)雜的科學(xué)概念變得生動(dòng)易懂，深受少年兒童喜愛。

（二）優(yōu)化服務(wù)，在增強(qiáng)讀者互動(dòng)上下功夫

科普活動(dòng)作為一種獨(dú)特的校外科學(xué)教育形式，相較于傳統(tǒng)學(xué)校課程，在互動(dòng)性、參與性和體驗(yàn)性等方面具有顯著優(yōu)勢。出版深度融合時(shí)代背景下的互動(dòng)不是簡單的、傳統(tǒng)的互動(dòng)，而是借助最前沿的信息科技進(jìn)行全面立體化、沉浸式的互動(dòng)，給少年兒童帶來了全新的體驗(yàn)[10]。少兒科普期刊要通過在線問答、科學(xué)競賽、虛擬實(shí)驗(yàn)室等形式，吸引讀者參與到科學(xué)知識(shí)的探索與實(shí)踐中。比如，《國家地理兒童版》推出了“NatGeoExploreVR”應(yīng)用程序，讓讀者通過虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔探索不同的生態(tài)系統(tǒng)和地理環(huán)境，身臨其境般感受各種自然現(xiàn)象和生物環(huán)境，從而更好地理解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)；《十萬個(gè)為什么》通過創(chuàng)建科學(xué)微課堂，為少年兒童提供了一個(gè)富有趣味的實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，使他們通過視頻演示更直觀地看到實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，這種設(shè)計(jì)極大地提升了少年兒童的動(dòng)手操作能力。

（三）搭建平臺(tái)，在多元化傳播上下功夫

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象?！盵6]少兒科普期刊作為少年兒童了解世界的一個(gè)窗口，首先，應(yīng)致力于創(chuàng)作高品質(zhì)的中國故事、傳播中國聲音。比如，《中國國家地理（青少年版）》以“探索自然、了解國情、培養(yǎng)科學(xué)精神”為宗旨，深入挖掘我國的自然地理、歷史文化、科技創(chuàng)新等資源，為少年兒童提供了一幅真實(shí)、立體、全面的中國畫卷。其次，應(yīng)利用官方網(wǎng)站、社交媒體、移動(dòng)應(yīng)用等平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容，與讀者進(jìn)行互動(dòng)并收集反饋信息，不斷提高期刊內(nèi)容的觸達(dá)率和影響力。比如，《科學(xué)畫報(bào)》推出了線上音頻科普小課堂，采用問答、講科普故事等多種形式與喜馬拉雅FM進(jìn)行合作，為低齡兒童提供科普課程；設(shè)立了重大科技成果轉(zhuǎn)化專欄，通過新媒體平臺(tái)，以簡單易懂的方式宣傳重大科技成果，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體與新媒體的多維度融合。

（四）塑造品牌，在擴(kuò)大社會(huì)影響力上下功夫

少兒科普期刊要在品種眾多的科普刊物中吸引讀者眼球，必須強(qiáng)化品牌意識(shí)，打造期刊核心競爭力[11]。具體來說，應(yīng)結(jié)合當(dāng)前少年兒童的興趣需要及發(fā)展特點(diǎn)，在科學(xué)文化的濃厚氛圍中，通過舉辦一系列線上線下活動(dòng)，與知名科普作家以及廣播、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)等進(jìn)行內(nèi)容合作，參與公益活動(dòng)等方式，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷提升期刊的品牌知名度和美譽(yù)度。比如，《國家地理兒童版》通過舉辦“我是小小探險(xiǎn)家”系列線上線下活動(dòng)，鼓勵(lì)少兒探索自然、了解地理知識(shí)，同時(shí)還積極參與“綠色地球”植樹計(jì)劃等環(huán)保公益活動(dòng)，不僅用實(shí)際行動(dòng)提升了孩子們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，也增強(qiáng)了期刊的品牌影響力；《探索頻道》與《探索頻道兒童版》合作推出了《我的世界》《小小發(fā)明家》等多個(gè)科普節(jié)目，在電視和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上同步播出，不僅吸引了大量少兒觀眾的關(guān)注，也提高了期刊的品牌知名度，成為家長和孩子們信賴的科普讀物。

（五）重視人才，在編輯隊(duì)伍建設(shè)上下功夫

建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的編輯出版隊(duì)伍，是確保期刊質(zhì)量和創(chuàng)新性的關(guān)鍵。首先，編輯部不僅要定期為編輯團(tuán)隊(duì)提供包括科普知識(shí)、編輯技巧、兒童心理學(xué)等方面的專業(yè)培訓(xùn)，以提升編輯的專業(yè)素養(yǎng)，還要鼓勵(lì)編輯參加行業(yè)研討會(huì)和學(xué)術(shù)會(huì)議，拓寬視野，獲取最新的科普信息和教育理念。其次，要積極與高等院校、科研機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，吸引優(yōu)秀的科研人員加入編輯團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化出版人才與其他人才的雙向流動(dòng)，推動(dòng)出版人才跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、跨區(qū)域的培養(yǎng)與交流使用，激發(fā)人才的創(chuàng)新創(chuàng)造活力[12]。最后，還要建立靈活高效的組織結(jié)構(gòu)，設(shè)立專門的創(chuàng)新小組，由具備創(chuàng)新思維的編輯和設(shè)計(jì)師組成，主要負(fù)責(zé)策劃和開發(fā)互動(dòng)游戲、實(shí)驗(yàn)演示等新穎的科普內(nèi)容和形式，以激發(fā)少兒興趣，吸引小讀者的關(guān)注。

五、結(jié) 語

綜上所述，少兒科普期刊的高質(zhì)量發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要少兒科普期刊全方位、多層次、寬領(lǐng)域的努力。時(shí)刻關(guān)注少兒科普期刊的發(fā)展時(shí)機(jī)，意味著要緊跟國家教育政策，緊密圍繞少年兒童的成長需求，不斷創(chuàng)新期刊的內(nèi)容和形式，以適應(yīng)出版深度融合的發(fā)展要求；準(zhǔn)確把握少兒科普期刊的力度分寸，是確保期刊既能傳遞科學(xué)知識(shí)，又能保持趣味性和啟發(fā)性的關(guān)鍵；全力構(gòu)建少兒科普期刊的辦刊路徑，是推動(dòng)期刊高質(zhì)量發(fā)展的核心。未來，在國家政策的指引和少兒科普期刊從業(yè)者的努力下，相信邁入高質(zhì)量發(fā)展的少兒科普期刊會(huì)越來越多。

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[11] 王凌燕.編輯視角下少兒科普期刊品牌建設(shè)探索[J].新聞研究導(dǎo)刊，2022，13（6）：200-202.

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[責(zé)任編輯：李婷]