鄉(xiāng)村振興背景下四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才能力模型構(gòu)建

摘要：主管部門制定四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)規(guī)劃，穩(wěn)定四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍支撐四川藏區(qū)鄉(xiāng)村振興，需要構(gòu)建四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才能力模型作為理論支撐。文章利用“能力素質(zhì)模型”等經(jīng)典理論和國(guó)際會(huì)計(jì)教育準(zhǔn)則關(guān)于職業(yè)會(huì)計(jì)師的能力素質(zhì)要求，結(jié)合對(duì)四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員問(wèn)卷調(diào)研，構(gòu)建鄉(xiāng)村振興背景下集職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和個(gè)人能力“四位一體”的四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才能力模型。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；財(cái)會(huì)人才；能力模型

一、引言

四川藏區(qū)包括阿壩藏族羌族自治州、甘孜藏族自治州和涼山彝族自治州木里藏族自治縣，是全國(guó)第二大藏區(qū)，國(guó)土面積為25萬(wàn)平方公里，人口超過(guò)200萬(wàn)，共有32個(gè)縣，537個(gè)鄉(xiāng)/鎮(zhèn)，3706個(gè)行政村/居委會(huì)。四川藏區(qū)單位和機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，截至2021年年底，甘孜州共有法人單位15040家，阿壩州共有法人單位14780家，就2021年一般公共預(yù)算支出而言，甘孜州為169億元，阿壩州為138億元。

2020年2月18日，四川省政府宣布批準(zhǔn)阿壩州黑水縣、壤塘縣、阿壩縣，甘孜州雅江縣、爐霍縣、色達(dá)縣等16個(gè)藏族聚居區(qū)（縣）退出貧困縣序列，加上此前已經(jīng)退出貧困序列的16個(gè)藏族聚居區(qū)（縣），四川藏族聚居區(qū)實(shí)現(xiàn)了全域脫貧摘帽。四川藏區(qū)如此重要的政治地位，數(shù)量如此眾多的各類單位，金額如此巨大的財(cái)政預(yù)算支出，必然需要一大批高素質(zhì)財(cái)會(huì)人員進(jìn)行支撐。在國(guó)家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，已全面脫貧摘帽的四川藏區(qū)將會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)人才產(chǎn)生更大需求和提出更高要求。

為提升四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員整體素質(zhì)，加強(qiáng)四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍建設(shè)，更好發(fā)揮會(huì)計(jì)職能作用服務(wù)于區(qū)域發(fā)展，依托四川省財(cái)政廳會(huì)計(jì)科研項(xiàng)目，對(duì)四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研。調(diào)研問(wèn)卷通過(guò)“問(wèn)卷星”軟件發(fā)放并收回，對(duì)象是四川藏區(qū)（未含涼山州木里縣）各類財(cái)會(huì)人員，甘孜州和阿壩州會(huì)計(jì)主管部門通過(guò)工作（學(xué)習(xí)）群、兩所為四川藏區(qū)培養(yǎng)“9+3”財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)校通過(guò)相關(guān)畢業(yè)生（校友）群發(fā)放電子調(diào)研問(wèn)卷，本次共收回調(diào)研問(wèn)卷1236份，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析確定調(diào)研問(wèn)卷均為有效問(wèn)卷。

二、構(gòu)建四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才能力模型的意義

（一）制定四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)規(guī)劃的需要

根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，只有接近四成的財(cái)會(huì)人員獲取相關(guān)證書，在取得會(huì)計(jì)相關(guān)資格或職稱證書的財(cái)會(huì)人員中，具有初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的占比為28.22%，會(huì)計(jì)師職稱占比為9.82%，高級(jí)會(huì)計(jì)師占比為0.41%，四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員證書獲取率不到40%，高級(jí)會(huì)計(jì)人才更是寥寥無(wú)幾。

根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，98.62%的財(cái)會(huì)人員認(rèn)為政府主管部門“很有必要”制定四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)規(guī)劃，97.73%的財(cái)會(huì)人員認(rèn)為“很有必要”選拔優(yōu)秀財(cái)會(huì)人才參加學(xué)歷提升教育，94.26%的財(cái)會(huì)人員認(rèn)為“很有必要”組織會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽并對(duì)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分表明四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員對(duì)組織部門、財(cái)政部門和所在單位的期待，迫切需要政府主管部門制定財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)規(guī)劃。財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)規(guī)劃的制定，需要科學(xué)的人才理論支持，建立在科學(xué)的四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才能力模型之上。

（二）穩(wěn)定四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍的需要

四川藏區(qū)海拔較高，自然條件較為惡劣，會(huì)計(jì)人員不僅責(zé)任較大，待遇水平也不夠高，較多財(cái)會(huì)人員長(zhǎng)期從事財(cái)會(huì)工作的意愿不強(qiáng)，導(dǎo)致財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍穩(wěn)定性較差。根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，38.67%的財(cái)會(huì)人員選擇“想早日離開(kāi)財(cái)會(huì)崗位”，52.75%選擇“都可以，服從安排”，而選擇“打算將其作為一輩子事業(yè)”僅占8.58%。在選擇“想早日離開(kāi)財(cái)會(huì)崗位”的人中，假設(shè)“若能建立持續(xù)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)制，您是否愿意長(zhǎng)期從事財(cái)會(huì)工作？”其中仍然有75.63%選擇“不愿意”，可以看出，如何穩(wěn)定四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍也相當(dāng)迫切。構(gòu)建四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才能力模型，用于指導(dǎo)職業(yè)發(fā)展方向和路徑，讓財(cái)會(huì)人員明確職業(yè)未來(lái)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、人才能力模型的理論分析

（一）人才能力模型的經(jīng)典理論

關(guān)于人才能力模型的理論比較多，分別從不同角度對(duì)人才的能力組成和結(jié)構(gòu)進(jìn)行界定。其中影響力比較大的有McClelland的“能力素質(zhì)模型”，還有OECD和EU關(guān)于人才能力模型的定義。

McClelland提出的“能力素質(zhì)模型”從對(duì)工作業(yè)績(jī)產(chǎn)生影響的個(gè)人條件和行為特征定義能力素質(zhì)，認(rèn)為擔(dān)任某一角色需要具備的各種素質(zhì)總和就是能力素質(zhì)模型。他認(rèn)為能力素質(zhì)分為兩個(gè)層次，一個(gè)是冰山上層，即表象層，主要表現(xiàn)為員工的工作行為和知識(shí)技能，這些素質(zhì)容易被發(fā)現(xiàn)和測(cè)量，可以通過(guò)培訓(xùn)來(lái)改變和發(fā)展；另一個(gè)是冰山下層，即潛在層，通過(guò)員工個(gè)人的價(jià)值觀、態(tài)度、個(gè)性品質(zhì)和內(nèi)驅(qū)力等加以表現(xiàn)，這些素質(zhì)是難以測(cè)量的部分，且不容易受外界的影響而改變，卻起著關(guān)鍵性的作用。OECD認(rèn)為能力首先是具備知識(shí)和技能，還包括通過(guò)社會(huì)資源解決和滿足復(fù)雜需求的能力，最終達(dá)成個(gè)人幸福生活和社會(huì)健康發(fā)展。

而EU提出用“關(guān)鍵能力”取代傳統(tǒng)使用的“基本技能”，認(rèn)為“關(guān)鍵能力”不僅包括知識(shí)和技能，還包括態(tài)度，是三者的綜合，目的是實(shí)現(xiàn)個(gè)體自我價(jià)值和發(fā)展，成為能夠融入社會(huì)和成功就業(yè)的公民。

可以看出，無(wú)論是McClelland的“能力素質(zhì)模型”，還是OECD對(duì)“能力”的界定，EU對(duì)“關(guān)鍵能力”的定義，都是從整體系統(tǒng)觀出發(fā)，認(rèn)為人的能力不僅包括知識(shí)和技能，還存在更深層次或者說(shuō)最底層的能力，包括態(tài)度、情感、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)等要素，是外在能力和內(nèi)在能力的綜合體現(xiàn)。

（二）人才能力模型的我國(guó)實(shí)踐

在我國(guó)實(shí)踐中，比如中共中央印發(fā)的《2018－2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）具有代表性，要求理論教育緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行，使之系統(tǒng)權(quán)威進(jìn)教材、生動(dòng)有效進(jìn)課堂、刻骨銘心進(jìn)頭腦，廣大干部的政治理論素養(yǎng)不斷提高，“四個(gè)意識(shí)”不斷增強(qiáng)，“四個(gè)自信”進(jìn)一步堅(jiān)定，“四個(gè)服從”成為普遍自覺(jué)。說(shuō)明人的能力不僅是知識(shí)和技能，更重要的是價(jià)值觀和思想信仰。在《規(guī)劃》指引下，相關(guān)部門也對(duì)人才能力模型進(jìn)行探索，比如財(cái)政部干部教育中心曾構(gòu)建了以公務(wù)員通用能力為基礎(chǔ)、財(cái)政業(yè)務(wù)能力為核心、履行崗位職責(zé)能力為重點(diǎn)、綜合素養(yǎng)為補(bǔ)充“四位一體”的培訓(xùn)框架體系。

四、四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才能力模型構(gòu)建

就財(cái)會(huì)人才能力要求而言，國(guó)際會(huì)計(jì)教育準(zhǔn)則中的定義具有較強(qiáng)代表性，認(rèn)為職業(yè)會(huì)計(jì)師在獲取會(huì)計(jì)職業(yè)勝任能力和遵守職業(yè)倫理準(zhǔn)則基礎(chǔ)上，展示和維持職業(yè)勝任能力?？梢钥闯鲈摐?zhǔn)則界定職業(yè)會(huì)計(jì)師所需要的知識(shí)、技能和價(jià)值觀、職業(yè)道德和態(tài)度。從經(jīng)典“能力素質(zhì)模型”出發(fā)，結(jié)合國(guó)際會(huì)計(jì)教育準(zhǔn)則，參考財(cái)政干部培訓(xùn)框架體系，四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員作為專業(yè)技術(shù)人才，需要具備的知識(shí)可以分為四類：理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)、個(gè)體知識(shí)和情感或態(tài)度知識(shí)，對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、個(gè)人能力與職業(yè)素養(yǎng)。

（一）四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員的職業(yè)素養(yǎng)

身處藏區(qū)，四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員需要具備一般財(cái)會(huì)專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)素養(yǎng)外，還承擔(dān)著服務(wù)四川藏區(qū)鄉(xiāng)村振興的特殊歷史使命，其職業(yè)素養(yǎng)需要從會(huì)計(jì)職業(yè)和鄉(xiāng)村振興兩個(gè)維度構(gòu)建。

1. 會(huì)計(jì)職業(yè)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的要求

根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，56.55%的財(cái)會(huì)人員具有職業(yè)倦怠感，造成部分財(cái)會(huì)人員存在職業(yè)倦怠感的原因，一是四川藏區(qū)超過(guò)半數(shù)財(cái)會(huì)人員為其他專業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)致工作困難。二是近些年會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度變化很快，各類審計(jì)監(jiān)督檢查和績(jī)效管理要求增加了財(cái)會(huì)工作難度。三是將近半數(shù)單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)工作重視不夠。

一名合格的財(cái)會(huì)人員首先要具有會(huì)計(jì)職業(yè)認(rèn)同感，并形成遵守會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)范的自覺(jué)性，內(nèi)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德操守。具有會(huì)計(jì)職業(yè)認(rèn)同感，意味著財(cái)會(huì)人員對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)的目標(biāo)、社會(huì)價(jià)值及其他因素的看法，與社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)的評(píng)價(jià)及期望一致，也是財(cái)會(huì)人員能夠?yàn)閱挝粍?chuàng)造績(jī)效的基本前提。

2. 鄉(xiāng)村振興對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的要求

根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，34.95%的財(cái)會(huì)人員認(rèn)為關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施與財(cái)會(huì)人員“關(guān)系很大”，48.22%的認(rèn)為“有一定關(guān)系”，說(shuō)明財(cái)會(huì)人員能夠意識(shí)到四川藏區(qū)作為農(nóng)牧區(qū)，自身工作與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施存在關(guān)系。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施對(duì)財(cái)會(huì)人員提出的新要求時(shí)，85.44%的財(cái)會(huì)人員認(rèn)為需要“熟悉國(guó)家和所在地區(qū)與鄉(xiāng)村振興有關(guān)財(cái)政政策”，認(rèn)為需要“熟悉國(guó)家與鄉(xiāng)村振興有關(guān)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度”的占比為82.52%，說(shuō)明財(cái)會(huì)人員能夠充分認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興對(duì)四川藏區(qū)財(cái)務(wù)工作的重要性。

在鄉(xiāng)村振興背景下，需要培養(yǎng)具備鄉(xiāng)村振興視野和中華民族共同體意識(shí)的四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員。只有具備鄉(xiāng)村振興視野，熟悉國(guó)家鄉(xiāng)村振興政策，財(cái)會(huì)人員在工作中才能更好理解國(guó)家鄉(xiāng)村振興財(cái)政政策，才能跳出財(cái)務(wù)工作去執(zhí)行財(cái)務(wù)制度、做好具體財(cái)務(wù)工作，做好四川藏區(qū)的“業(yè)財(cái)融合”。同時(shí)，只有具備中華民族共同體意識(shí)，熟悉四川藏區(qū)文化、熱愛(ài)四川藏區(qū)工作，財(cái)會(huì)人員才能保證在執(zhí)行國(guó)家財(cái)政政策和財(cái)務(wù)制度時(shí)遵循正確的方向，才能扎根四川藏區(qū)將財(cái)務(wù)工作做深做實(shí)，才能滿足四川藏區(qū)對(duì)高層次財(cái)會(huì)人才的迫切需求。

（二）四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員的職業(yè)知識(shí)

一般認(rèn)為，會(huì)計(jì)職業(yè)知識(shí)包括會(huì)計(jì)陳述性知識(shí)和會(huì)計(jì)程序性知識(shí)。會(huì)計(jì)陳述性知識(shí)是關(guān)于“會(huì)計(jì)是什么”的知識(shí)，包括會(huì)計(jì)相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)、記賬方法和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度等知識(shí)；會(huì)計(jì)程序性知識(shí)是解決“會(huì)計(jì)怎么做”的知識(shí)，包括會(huì)計(jì)工具使用、工作步驟或程序等操作知識(shí)，比如填制和審核會(huì)計(jì)憑證、編制報(bào)表等知識(shí)。

從文獻(xiàn)研究看，易雪輝等（2021）在研究四川省甘孜州“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧代理記賬”模式時(shí)指出，村級(jí)財(cái)會(huì)人員在日常業(yè)務(wù)中存在原始票據(jù)、附件資料等未按制度規(guī)定提供等問(wèn)題，表明四川藏區(qū)部分財(cái)會(huì)人員對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)職業(yè)知識(shí)掌握得不夠。從問(wèn)卷結(jié)果看，也只有接近四成的財(cái)會(huì)人員獲取相關(guān)證書，也說(shuō)明四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員整體對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)知識(shí)掌握得不夠。

關(guān)于是否學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)村振興相關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，選擇“了解部分制度”和“都不了解”的比例分別為41.59%和39.24%。在最需要學(xué)習(xí)的具體知識(shí)方面，占比從高到低依次是：政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度（89.89%）、國(guó)家財(cái)政稅收政策（80.66%）、最新鄉(xiāng)村振興政策（65.53%）、農(nóng)村或其他相關(guān)財(cái)會(huì)制度（54.77%）和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度（46.6%），說(shuō)明四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員還需要加大各行業(yè)會(huì)計(jì)制度的學(xué)習(xí)力度。

文獻(xiàn)分析和調(diào)研問(wèn)卷說(shuō)明四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員不僅需要熟悉會(huì)計(jì)基本理論與知識(shí)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度（政府會(huì)計(jì)、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)等）、財(cái)政政策（預(yù)算管理、績(jī)效管理、內(nèi)部控制等）等陳述性會(huì)計(jì)職業(yè)知識(shí)，還需要掌握會(huì)計(jì)核算流程、核算方法和會(huì)計(jì)工具使用等會(huì)計(jì)程序性知識(shí)。

（三）四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員的職業(yè)技能

職業(yè)技能是完成職業(yè)活動(dòng)所必需的動(dòng)作技能和經(jīng)驗(yàn)技巧，是動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程，在日常訓(xùn)練中獲得、在實(shí)踐活動(dòng)中升華，是整個(gè)職業(yè)能力內(nèi)核。會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的職業(yè)，也是一門需要高技能的專業(yè)技術(shù)。說(shuō)明會(huì)計(jì)職業(yè)技能是完成會(huì)計(jì)工作所需要具備的會(huì)計(jì)操作技能和會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)技巧的積累，需要通過(guò)會(huì)計(jì)工作模仿或?qū)嵙?xí)實(shí)踐獲得。會(huì)計(jì)技術(shù)更新也對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)技能提出新的要求，會(huì)計(jì)人員使用的不再局限于財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)，而是ERP等與各個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)相關(guān)的信息系統(tǒng)；會(huì)計(jì)人員的信息技術(shù)水平不再停留于電算化等基礎(chǔ)層面，更需掌握數(shù)據(jù)分析、編程等特殊數(shù)字技能。

劉萍（2016）在分析甘孜州財(cái)務(wù)人員基本情況時(shí)認(rèn)為，會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)工作技能缺乏，會(huì)計(jì)職業(yè)技能普遍不高。根據(jù)調(diào)研問(wèn)卷，辦公軟件操作依然還是最基礎(chǔ)的數(shù)字能力，特殊數(shù)字技能遠(yuǎn)未形成，說(shuō)明還需要大力提升四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員數(shù)字能力。

結(jié)合理論分析和調(diào)研問(wèn)卷，四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員職業(yè)技能由會(huì)計(jì)基礎(chǔ)職業(yè)技能和會(huì)計(jì)數(shù)字技能構(gòu)成，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)職業(yè)技能包括會(huì)計(jì)核算基本技能、會(huì)計(jì)操作基本技能，表現(xiàn)為熟練掌握會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度和操作工具；會(huì)計(jì)數(shù)字技能包括基礎(chǔ)數(shù)字技能和特殊數(shù)字技能，基礎(chǔ)數(shù)字技能包括樹(shù)立數(shù)據(jù)思維、掌握數(shù)據(jù)辦公軟件，特殊數(shù)字技能包括財(cái)務(wù)編程能力和信息系統(tǒng)維護(hù)能力。

（四）四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員的個(gè)人能力

Winch提出“工藝活動(dòng)”和“技術(shù)職業(yè)”之間的區(qū)別，認(rèn)為實(shí)踐是工藝活動(dòng)的核心，與技術(shù)進(jìn)步息息相關(guān)；而技術(shù)職業(yè)的基礎(chǔ)是系統(tǒng)化的理論知識(shí)，與科學(xué)知識(shí)應(yīng)用的“技術(shù)”有關(guān)。從職業(yè)成長(zhǎng)路徑看，工藝活動(dòng)的新手經(jīng)歷學(xué)徒成長(zhǎng)為工藝大師；而技術(shù)職業(yè)人員，則是從技術(shù)人員成長(zhǎng)為技術(shù)專家再到研究專家。從會(huì)計(jì)的學(xué)科邏輯、我國(guó)人社部門對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)證書的定位分析，會(huì)計(jì)應(yīng)該屬于“技術(shù)職業(yè)”，財(cái)會(huì)人員遵循第二個(gè)成長(zhǎng)軌跡。支撐財(cái)會(huì)人員成長(zhǎng)的基礎(chǔ)是職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，擁有相同基礎(chǔ)的財(cái)會(huì)人員職業(yè)發(fā)展高度為何存在較大差異？導(dǎo)致這種差異的就是財(cái)會(huì)人員的個(gè)人能力不同、會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力不同、自我反思調(diào)整能力不同、專業(yè)創(chuàng)新能力不同等，就是“冰山下”的能力。

根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員目前需要提高的能力，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的能力占比最高為92%，其他依次是理解國(guó)家政策的能力（77.27%）、辦公軟件操作能力（71.68%）、溝通協(xié)調(diào)能力（66.83%）、創(chuàng)新能力（61.25%）和組織能力（58.98%）。專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)能力與職業(yè)知識(shí)高度相關(guān)，辦公軟件操作能力是職業(yè)技能的重要內(nèi)容，而理解國(guó)家政策的能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和組織能力屬于個(gè)人能力，調(diào)研結(jié)果說(shuō)明四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員也需提高個(gè)人能力。

可以看出，四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員個(gè)人能力發(fā)展需要遵循如下規(guī)律：由完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作為目標(biāo)的會(huì)計(jì)技術(shù)人員，逐漸成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的會(huì)計(jì)技術(shù)專家，最終成為具備良好職業(yè)判斷能力的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)研究專家，伴隨成長(zhǎng)過(guò)程，需要提升個(gè)人能力。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)人才能力模型理論分析，結(jié)合四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人員調(diào)研結(jié)果，構(gòu)建了鄉(xiāng)村振興背景下四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才能力模型：以遵守會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德、具有藏區(qū)文化意識(shí)和鄉(xiāng)村振興理念為要義的職業(yè)素養(yǎng)；以熟悉會(huì)計(jì)基本理論與知識(shí)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度、涉藏財(cái)政政策等陳述性會(huì)計(jì)職業(yè)知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)核算流程、核算方法和會(huì)計(jì)新工具使用等會(huì)計(jì)程序性知識(shí)為基礎(chǔ)的職業(yè)知識(shí)；以掌握會(huì)計(jì)核算基本技能、會(huì)計(jì)操作基本技能構(gòu)成的基礎(chǔ)職業(yè)技能，基礎(chǔ)數(shù)字技能和特殊數(shù)字技能構(gòu)成的會(huì)計(jì)數(shù)字技能為核心的職業(yè)技能；以具備國(guó)家政策解讀能力、會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)組織能力等為關(guān)鍵的個(gè)人能力，集職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和個(gè)人能力“四位一體”的四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才能力模型。

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＊基金項(xiàng)目：四川省財(cái)政廳會(huì)計(jì)科研項(xiàng)目“鄉(xiāng)村振興背景下四川藏區(qū)財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)研究”（2021-sckjkt-017）。

（作者單位：四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院）