淺談提高中職學(xué)校圖書館吸引力的途徑

陳藝虹

【摘要】 我們正進(jìn)入一個(gè)短平快的閱讀時(shí)代，微博140個(gè)字，微信聊聊數(shù)語(yǔ)，在這樣的一個(gè)大的閱讀背景下，如何讓學(xué)生重新回到書籍中，如何提高圖書館的吸引力，是一個(gè)不僅我們中職學(xué)校應(yīng)該深思的問(wèn)題，也是所有學(xué)校共同面對(duì)的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】 中職學(xué)校 圖書館

【中圖分類號(hào)】 G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）05-092-01

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一、中職學(xué)校圖書館吸引力不足的原因分析

（一）人們閱讀方式改變的原因

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們改變了傳統(tǒng)的閱讀方式與文獻(xiàn)信息的索取方式，圖書館的功能存在受到廣泛質(zhì)疑。功利性閱讀、娛樂(lè)閱讀、時(shí)尚閱讀充斥主導(dǎo)著人們的生活?，F(xiàn)今社會(huì)，網(wǎng)上閱讀和查找資料快捷方便，而且?guī)缀跛匈Y料在網(wǎng)上都可以查得到，尤其是電子圖書、電子期刊和網(wǎng)上圖書館的興起，改變了很多人的閱讀方式，降低了學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)圖書館的依存度。

（二）中職學(xué)校圖書館自身的原因

這中間包括圖書館的軟件和硬件建設(shè)跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步；圖書館活動(dòng)少，缺乏與學(xué)生的有效溝通；宣導(dǎo)力度不夠，有的學(xué)生在課余時(shí)間從未到過(guò)學(xué)校的圖書館。

（三）中職學(xué)生的生源特點(diǎn)的原因

中職學(xué)生不喜歡閱讀，不喜歡進(jìn)圖書館，究其原因主要是中職生多數(shù)是初中畢業(yè)未考入高中，這部分學(xué)生本身不是非常喜歡讀書。他們正處在青少年時(shí)期，正是貪玩的年齡。他們的課余時(shí)間多數(shù)是在玩樂(lè)和休息中度過(guò)，比如在宿舍睡覺(jué)聊天、玩手機(jī)上網(wǎng)或是在操場(chǎng)鍛煉、上網(wǎng)吧等。

二、提高中職學(xué)校圖書館吸引力的途徑

（一）提高工作人員素質(zhì)

作為圖書館工作人員的館員要努力提高服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，提升自己的業(yè)務(wù)水平。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治覺(jué)悟，順應(yīng)時(shí)代的變革，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，堅(jiān)持“學(xué)生至上，服務(wù)第一”的工作原則，通過(guò)各種形式的繼續(xù)教育，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握計(jì)算機(jī)操作能力，不斷提升自己的綜合能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)檢索意識(shí)

培養(yǎng)用戶文獻(xiàn)檢索意識(shí)，加強(qiáng)宣傳工作。圖書館工作人員在接待工作中，要配合檢索課程教育，對(duì)中職學(xué)生利用圖書館文獻(xiàn)的具體技能加以輔導(dǎo)。如本館目錄介紹、查詢目錄、識(shí)別著錄標(biāo)識(shí)、利用檢索工具等，給學(xué)生主動(dòng)查詢、利用自己所喜歡的圖書創(chuàng)造條件，從而達(dá)到提高圖書利用率的目的。

（三）圖書館要做好藏書建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)

1. 把好采購(gòu)關(guān)，提高購(gòu)書質(zhì)量

中職學(xué)校圖書館的采購(gòu)要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況、教學(xué)科研和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等的需要，制訂文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方案，具體進(jìn)行文獻(xiàn)的選擇、采購(gòu)，尤其是要注意逐年分期分批采購(gòu)一些跟各專業(yè)發(fā)展關(guān)系密切的教材，逐步建立具有中職學(xué)校特色的館藏體系。

2. 加強(qiáng)書庫(kù)管理

嚴(yán)格按照《中國(guó)圖書館分類法》的分類，按分類排架法進(jìn)行排架，在架上設(shè)置醒目的標(biāo)識(shí)，表明分類號(hào)和類目。通過(guò)導(dǎo)讀還可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生閱讀有用有益的圖書，避免一些好書“藏在深閨無(wú)人知”的狀況出現(xiàn)。隨時(shí)隨地整理書架，將放亂的圖書及時(shí)放好、擺齊，把歸還的圖書及時(shí)上架，提高圖書的流通和利用率。

3. 合理安排服務(wù)時(shí)間

根據(jù)學(xué)生借閱高峰確定館員數(shù)量，并將學(xué)生借書高峰確定為“核心工作時(shí)間”。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)、放假前，新生拿到借書證的兩周內(nèi)，學(xué)生下課后等幾個(gè)高峰期適當(dāng)調(diào)整館員數(shù)量，以便減少學(xué)生借、還書的時(shí)間，提高服務(wù)效率。在放假前安排好館員處理畢業(yè)生的清還工作。要盡量增加閱覽室的開(kāi)放時(shí)間，使學(xué)生能有更多的機(jī)會(huì)利用圖書館。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和檢索技能

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)優(yōu)勝劣汰、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，許多中職學(xué)校已經(jīng)逐步由培養(yǎng)單一型人才向培養(yǎng)復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，即打破專業(yè)界限，培養(yǎng)“一專多能”的人才，作為中職生不僅要把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，更要廣泛涉獵各學(xué)科、各門類的知識(shí)，這些知識(shí)絕大多數(shù)要靠書本來(lái)學(xué)習(xí)。中職學(xué)校圖書館要有計(jì)劃有層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息意識(shí)、信息檢索能力的教育和培訓(xùn)。如安排專人對(duì)新生進(jìn)行“怎樣利用圖書館”的教育，對(duì)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)“文獻(xiàn)檢索”課程，通過(guò)教育激發(fā)學(xué)生的求知欲，也可以進(jìn)一步提高圖書館圖書的利用率。

5. 積極宣傳，做到廣為人知

圖書館有豐富的文獻(xiàn)資源，是人類共有的精神財(cái)富。圖書館應(yīng)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳，讓新生了解圖書館，也讓其他學(xué)生熟悉圖書館。宣傳的第一層面是：讓學(xué)生知道圖書館是什么，圖書館能為您做些什么，讓更多的人發(fā)現(xiàn)圖書館，從而進(jìn)入圖書館；宣傳的第二層面是：了解圖書館有什么，怎樣利用好圖書館，讓學(xué)生隨時(shí)掌握?qǐng)D書館的動(dòng)態(tài)，從而使圖書館的信息和資源得到充分的利用。

6. 培養(yǎng)學(xué)生使用圖書館的意識(shí)，提高學(xué)校圖書使用率

對(duì)剛?cè)胄５男律囵B(yǎng)他們正確使用圖書館的意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到圖書館里各種類型、各種內(nèi)容的圖書能夠滿足不同專業(yè)學(xué)生的需求，特別是有些專業(yè)書籍對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)也是挺有幫助的。同時(shí)，也可以對(duì)圖書館的學(xué)生進(jìn)行使用前培訓(xùn)，教會(huì)他們?nèi)绾卫脠D書館的各種資源，借閱圖書后要怎樣保護(hù)等。因此，提高圖書館圖書的利用率就變得更加重要，圖書館領(lǐng)導(dǎo)、館員、學(xué)生這三者只有相互配合，才能有效地提高利用率，充分發(fā)揮圖書館的職能。

圖書館作為教學(xué)資源的重要組成部分，是國(guó)家考核一所學(xué)校辦學(xué)能力的重要指標(biāo)之一。中職學(xué)校圖書館仍然是學(xué)生課外閱讀的重要場(chǎng)所，它的作用是不容忽視的，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校不可能有真正的教育，21世紀(jì)的今天，中職學(xué)校只有更新觀念，加強(qiáng)管理，才能激發(fā)學(xué)生需求，真正做到技能為本，以書育人，努力營(yíng)造“多讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)氛圍，更好地發(fā)揮圖書館的職能。