多元傳播背景下主持人才的轉型發(fā)展與創(chuàng)新研究

摘 要：隨著信息技術的飛速發(fā)展，媒介融合已成為不可逆轉的趨勢，深刻改變著傳媒行業(yè)的生態(tài)格局。在這一背景下，作為媒體傳播的核心角色，主持人的生存與發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。新媒體的崛起和人工智能技術的應用，對傳統(tǒng)媒體的傳播方式造成了巨大沖擊，也對主持人的專業(yè)素養(yǎng)、技能結構、角色定位提出了新的要求。本文以多元傳播為背景，深入分析媒介融合對主持人生存現狀的影響，探討融媒時代主持人才發(fā)展面臨的問題，提出主持人轉型與創(chuàng)新的具體策略，旨在為融媒時代主持人的職業(yè)發(fā)展提供理論參考與實踐指導。

關鍵詞：媒介融合 主持人 轉型發(fā)展 創(chuàng)新研究 新媒體技術 價值堅守 跨領域合作 終身學習

當今世界，技術革新一日千里，傳統(tǒng)信息傳播方式在移動互聯網絡和智能終端的沖擊下，發(fā)生了深刻改變。習近平總書記在“1 · 25”重要講話中明確提出，要形成“全媒體傳播體系”。黨的十九屆四中全會《決定》從制度建設層面，進一步深化了對建立全媒體傳播體系重大意義的認識。

傳播方式的改變，使得各種形式的新媒體不斷涌現，給傳統(tǒng)媒體造成了巨大的沖擊，媒體融合成為當下傳媒行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。傳統(tǒng)的播音主持人才培養(yǎng)理念已不能適應高速的媒介發(fā)展，人才培養(yǎng)的核心已逐步從技巧轉變?yōu)閮热萆a，播音主持藝術專業(yè)未來的專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式需要不斷創(chuàng)新。因此，探討多元傳播背景下主持人才的轉型發(fā)展與創(chuàng)新路徑，對于推動傳媒行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

一、媒介融合下主持人的生存現狀分析

（一）新媒體對傳統(tǒng)媒體的沖擊

目前，傳統(tǒng)的節(jié)目主持人更多還是依附于廣播電視、或者傳統(tǒng)媒體的新媒體端這一媒介進行工作，探索多元傳播背景下傳統(tǒng)媒體的生存現狀，避免不了先要談傳統(tǒng)媒體的生存現狀。十幾年前，人們還是通過廣播、電視等傳統(tǒng)媒體接收信息，如今人們僅通過一部手機、一臺平板電腦等移動通信設備就可以輕松獲取各類信息并發(fā)表自己的觀點，這種信息獲取方式改變了傳統(tǒng)媒體的生存狀態(tài)。來自2022年全國廣播電視行業(yè)統(tǒng)計公報顯示，2022 年全國廣播節(jié)目制作時間787.65萬小時，同比下降3.08%；電視節(jié)目制作時間285.21萬小時，同比下降6.78%。全國廣播電視從業(yè)人員104.75萬人，同比下降0.25%?？梢妭鹘y(tǒng)媒體廣播電視從平臺到內容再到從業(yè)人員，都呈縮減態(tài)勢。而年度新增互聯網視頻節(jié)目4328.69萬小時，互聯網音頻節(jié)目6005.60萬小時，短視頻51873.53萬小時，互聯網平臺內容增量迅猛。網民們每日平均花費超過兩小時沉浸在各類互聯網視頻（涵蓋短視頻）中，而互聯網音頻節(jié)目的消費也占據了他們約20分鐘的時間。這一趨勢對長期以來占據主導地位的傳統(tǒng)廣播電視媒體構成了顯著的生存壓力和社會影響力下降的挑戰(zhàn)。同時，這種受眾行為模式的轉變，使源自廣播電視領域的播音主持職業(yè)面臨前所未有的困境。具體來說，傳統(tǒng)廣播電視的龐大聽眾和觀眾群體，現已大規(guī)模遷徙至各種網絡音視頻平臺及直播場景，他們的注意力焦點隨之從播音主持專業(yè)群體轉移到了各式各樣的網絡主播和視頻、音頻博主身上。這一現象重塑了媒體內容的消費模式，也重新分配了原本聚焦于播音主持職業(yè)的公眾注意力資源。

（二）人工智能對主持人的沖擊

從2018年“AI合成主播”的橫空出世，標志著人工智能技術在新聞傳播領域的初步應用，到近年來AI主持人頻繁亮相各大衛(wèi)視平臺，這一系列變革不僅展示了技術的飛速進步，也深刻影響著主持人的職業(yè)生態(tài)與角色定位。

2021年，《廣播電視和網絡視聽“十四五”科技發(fā)展規(guī)劃》的出臺，為AI主播的廣泛應用鋪設了政策快車道，預示著未來節(jié)目生產中智能化、高效化的趨勢將不可逆轉。AI主播具有全天候無休、精準無誤的播報能力，加之不斷進化的表情模擬與情感交互技術，極大地提升了節(jié)目制作的效率與成本效益，同時也對傳統(tǒng)主持人構成了直接挑戰(zhàn)。它們能夠迅速適應各種播報場景，完成海量信息的即時傳遞，這種高效與精準，是傳統(tǒng)人力難以企及的。

（三）傳播環(huán)境、傳播語境的變遷給主持人帶來的迷茫

今天，中國網民規(guī)模達 10.79 億人，網絡普及率達76.4%，從這組龐大的數字可以很清晰地看出新媒體對傳統(tǒng)媒體電視廣播的強大沖擊力有多強。面對傳播環(huán)境和傳播語境的變遷，讓很多傳統(tǒng)媒體主持人找不到自己的定位。比如，傳統(tǒng)媒體主持人是基于大眾傳播，會把觀眾想象成由不同年齡、性別、教育水平、收入水平等構成的一個個觀眾群體，節(jié)目的設置本身也考慮的是最廣泛的傳播效果，所以主持人要以大眾傳播的方式來進行語言表達。但在網絡平臺，傳播的互動性使得網絡媒體主持人的傳播方式更接近于人際傳播的模式，也就是更多地像是朋友間的閑談，是進行一對多的服務。

再比如，傳統(tǒng)媒體中的主持人，除了要具備文化底蘊、藝術修養(yǎng)、語言能力外，主持人的形象氣質也極為重要。而在網絡節(jié)目上，主持人最重要的是對熱點問題的把握能力、對觀眾或聽眾興趣點的研判能力以及“語不驚人死不休”的話語沖擊能力。《曉松奇談》《羅輯思維》這樣依賴于主持人談天文地理、海外見聞、中西野史與受眾互動較多且具有趣味性的節(jié)目類型往往引起熱議，像《奇葩說》的馬東、《吐槽大會》的張紹剛、《十三邀》的許知遠等，也開始形塑網絡節(jié)目主持的新樣貌。

還有，傳統(tǒng)媒體主持人是有著嚴格從業(yè)門檻和職業(yè)要求的，要使用標準的普通話及主流語言進行傳播，而在網絡世界，語言往往在特定的網絡媒介傳播中表達特殊的意義，具有強烈的網絡化、草根化、非主流特征。所以，在這樣一個“萬物互聯”“萬物皆屏”“萬物皆媒”的時代，主持人不僅應該堅守媒體責任，更要主動融入，這就對主持人提出了更高的要求。

（四）內容創(chuàng)新與差異化競爭的壓力

隨著互聯網技術的發(fā)展和用戶消費習慣的變化，內容創(chuàng)新與差異化競爭成為傳統(tǒng)媒體及主持人面臨的又一大挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)媒體的內容制作往往遵循固定的模式和流程，這在一定程度上限制了內容的創(chuàng)新性和多樣性。相比之下，新媒體平臺上的內容生產更加靈活多樣，不僅形式豐富，而且能夠快速響應市場變化和用戶需求，使得新媒體內容在短時間內就能吸引大量關注。

以短視頻平臺為例，這類平臺上的內容創(chuàng)作者經常能夠憑借新穎的主題、獨特的視角或是巧妙的創(chuàng)意迅速走紅，獲得大量的粉絲和流量。這種現象迫使傳統(tǒng)媒體及其主持人不得不思考如何在內容上尋求突破，既要保持專業(yè)水準，又要兼顧娛樂性和互動性，以適應不斷變化的受眾口味。

根據相關數據，2022年全國互聯網視頻節(jié)目數量激增，尤其是短視頻領域更是呈現爆發(fā)式增長。這些短視頻不僅覆蓋了新聞資訊、娛樂搞笑、生活技巧等多個領域，還涌現出一批極具個人特色的網絡紅人。這些網絡紅人往往能夠以更加貼近普通人的視角和語言風格創(chuàng)作內容，與觀眾建立情感聯系，進而形成穩(wěn)定的粉絲群體。

二、融媒時代主持人才發(fā)展存在的問題

（一）主持個性的缺乏

傳統(tǒng)廣播電視領域長期沿襲的標準化、模式化編排模式，如同桎梏般束縛了主持人的個性展現，導致眾多節(jié)目在風格上趨于雷同，難以在眾多新媒體內容的海洋中脫穎而出。

一方面，傳統(tǒng)節(jié)目的主持風格往往偏重于莊重、嚴肅，語言表達雖準確無誤，卻鮮有能夠觸動人心、引發(fā)共鳴的個性色彩。這種古板生硬的呈現方式，與當代觀眾追求個性化、情感化體驗的需求格格不入，使得節(jié)目在吸引年輕受眾方面顯得力不從心。

另一方面，隨著網絡節(jié)目的蓬勃興起，各類主持人才競相涌現，他們以獨特的視角、風趣的語言、鮮明的個性特質，迅速吸引了大量粉絲的關注與喜愛。相比之下，傳統(tǒng)廣播電視主持人若仍固步自封，缺乏自我突破與創(chuàng)新的勇氣，便只能在同質化競爭的泥潭中越陷越深，最終失去市場競爭力。

（二）求變過程中的失范錯位

在行業(yè)發(fā)展迅速的今天，很多主持人在積極探索求變的過程中，原有的職業(yè)邊界日益模糊，也有一些主持人不僅未能充分適應新的角色與環(huán)境，反而進一步迷失，出現了嚴重程度不一的失范錯位行為。例如語言的失范，一些主持人經常會在節(jié)目中運用粗鄙低俗的網絡用詞，錯把“東拉西扯”當作“靈活用語”。再例如，一些主持人在主持行為上失當，過度參與各類非正規(guī)非官方的娛樂活動，在一些場合喪失原則，對行業(yè)和社會造成不良影響。喪失了原則和堅守。

（三）播音主持人才教育無法滿足媒介融合背景下的多元化需求

在傳播渠道和內容都十分多樣化的今天，全新的媒介環(huán)境對媒體從業(yè)者的知識結構和素質能力提出了全新的要求。

但目前不少傳媒高校的課程設置有滯后性，甚至與社會有所脫節(jié)，面臨著內容陳舊、課程體系單薄，教學方法落后、實踐不足等困境。同時在播音主持專業(yè)的課程設置上，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，忽視理論素質的培養(yǎng)的，這種不均衡很難以滿足市場對復合型人才的需求。

（四）技能更新與知識迭代的速度不匹配

在過去，主持人的基本技能主要包括良好的語言表達能力、扎實的專業(yè)知識以及一定的現場應變能力。在當今這個信息爆炸的時代，僅僅掌握這些基礎技能已經遠遠不夠。

一方面，新媒體平臺的興起要求主持人具備更多的技能，比如視頻剪輯、社交媒體運營、數據分析等，這些技能對于提高內容質量和觀眾互動至關重要。另一方面，隨著人工智能、大數據等新技術的應用，媒體行業(yè)的知識體系也在不斷更新，主持人需要不斷學習新的工具和技術，以適應行業(yè)發(fā)展的需求。

據統(tǒng)計，許多傳統(tǒng)媒體主持人在面對新興技術時顯得力不從心，缺乏必要的培訓和支持，導致他們在內容創(chuàng)作和傳播方面難以與新媒體從業(yè)者競爭。這種技能更新與知識迭代速度的不匹配，直接影響了傳統(tǒng)媒體主持人的競爭力和發(fā)展前景。

（五）缺乏長期職業(yè)規(guī)劃與持續(xù)發(fā)展路徑

在多元傳播背景下，媒體行業(yè)呈現出高度的不確定性和流動性。然而，許多傳統(tǒng)媒體主持人在職業(yè)規(guī)劃方面存在明顯的不足，他們往往缺乏清晰的職業(yè)目標和發(fā)展路徑。這種狀況不僅限制了個人的職業(yè)成長，還可能導致整個行業(yè)的創(chuàng)新能力下降。

一方面，由于傳統(tǒng)媒體機構內部晉升通道相對狹窄，加之行業(yè)變革帶來的不確定性，很多主持人對自己的未來發(fā)展感到迷茫。另一方面，新媒體領域的機會雖然豐富，但缺乏有效的引導和支持機制，使得主持人難以把握轉型的最佳時機和方向。

此外，缺乏長期職業(yè)規(guī)劃還體現在對個人品牌建設的忽視上。在融媒體時代，個人品牌的塑造對于主持人來說至關重要，它不僅有助于提高個人知名度，還能為未來的職業(yè)生涯提供更多可能性。然而，許多傳統(tǒng)媒體主持人并沒有意識到這一點，缺乏主動建設和維護個人品牌的意識和行動。

三、多元傳播背景下主持人的轉型與創(chuàng)新

為了順應時代發(fā)展，適應多元傳播生態(tài)，傳統(tǒng)媒體主持人的轉型和創(chuàng)新發(fā)展是必然趨勢。

（一）提升專業(yè)素養(yǎng)，堅持價值堅守

主持人是黨的宣傳思想文化陣地的中堅力量，肩負著堅守正確輿論導向、弘揚先進文化、引領社會風尚的重要使命。在當今時代，知識與文化構成了主持人不可或缺的核心競爭力。擁有廣博的知識儲備，能夠讓主持人在節(jié)目中游刃有余，更能在無形間彰顯個人的才華、獨特氣質及深厚修養(yǎng)，這是主持人在融媒體時代應有的風貌展現。以央視知名主持人龍洋為例，她在《中國詩詞大會》這一平臺上，已連續(xù)六季以卓越的表現贏得了廣泛贊譽。在每一期節(jié)目中，龍洋都能將深厚的文化底蘊與深邃的思想內涵巧妙融合，以卓越的主持藝術，實現了社會價值的廣泛傳播。

盡管龍洋年歲尚輕，但她深厚的文化素養(yǎng)卻令人矚目。這既得益于她長期以來在語言學習與表達技巧上的不懈努力與積累，更源自于她對播音主持事業(yè)不懈追求的藝術情懷與敬業(yè)精神。正是這份執(zhí)著與熱愛，使得龍洋能夠在主持中充分展現語言的思想深度與藝術魅力，為她自身的多元化發(fā)展奠定了堅實的基礎，成為了行業(yè)內的佼佼者。

（二）學會新媒體技術、適應新媒體話語體系

播音主持人才培養(yǎng)方面應側重培養(yǎng)綜合素質，使播音主持能掌握各方面的技能，可從事“采編播寫”各方面的工作。我臺2023年創(chuàng)新人才大賽，在復賽中就要求主持人參賽選手直接參與新媒體節(jié)目的策劃創(chuàng)制。而2023年的央視主持人大賽也宣布取消新聞和綜藝兩個賽道，側重考量選手的全媒體綜合能力。在廣播電視一線，也經常是主持人一臺手機就去采訪和拍攝，并要求制作傳播短視頻。這就要求主持人不僅要掌握融媒體傳播技術，還要能策劃會創(chuàng)作。

同時，主持人也要主動適應新媒體話語體系，這并非簡單地迎合受眾口味，而是需運用互聯網思維深刻理解傳播機制，精準捕捉并滿足受眾的個性化需求，展現出卓越的互動與交際能力。互聯網媒體具有交互性強、即時性高、超文本特性和數字化等優(yōu)勢，主持人應從中汲取靈感，以用戶為中心，采用受眾偏愛的、促進深度交流的話語體系進行主持，建立更緊密的聯結。

此外，在保持普通話標準這一專業(yè)基石不動搖的前提下，主持人應勇于探索并塑造個人風格，明確自身在節(jié)目中的獨特定位。這意味著要將個人特質巧妙融入節(jié)目內容之中，通過個性化的表達與獨特的主持風格，為節(jié)目增添不可復制的魅力。這一過程不僅是對個人品牌的塑造，更是對節(jié)目品質與吸引力的雙重提升。

（三）強化團隊協作與跨領域合作能力

在多元傳播背景下，媒體內容的生產與傳播越來越依賴于團隊間的緊密合作與跨領域的資源整合。主持人作為媒體內容的重要傳遞者，必須具備出色的團隊協作能力，并能夠跨越不同領域進行有效溝通與合作。

一方面，團隊協作能力的提升有助于主持人更好地融入項目團隊，共同完成高質量的內容制作。在實踐中，主持人需要與編導、攝像師、后期制作人員等多方緊密合作，共同確保節(jié)目內容的質量和傳播效果。另一方面，跨領域合作能力則要求主持人能夠與不同背景的專業(yè)人士交流，如技術專家、市場營銷人員等，以便更好地理解市場需求和技術發(fā)展趨勢，在內容創(chuàng)作上更具前瞻性。

例如，《朗讀者》是一檔深受觀眾喜愛的節(jié)目，它的成功很大程度上得益于主持人董卿與節(jié)目團隊之間的密切合作。董卿憑借深厚的文學功底和優(yōu)雅的主持風格贏得了觀眾的喜愛，更重要的是她在節(jié)目籌備過程中積極參與策劃與協調工作，與團隊成員共同打磨每一個細節(jié)，確保節(jié)目的高質量呈現。

（四）注重自我提升與終身學習

在快速變化的媒體環(huán)境中，主持人需要不斷地進行自我提升與終身學習，以保持競爭力并適應行業(yè)的發(fā)展需求。這不僅意味著要持續(xù)提升專業(yè)技能，如語言表達能力、節(jié)目策劃能力等，還包括學習新的技術和工具，如社交媒體運營、視頻編輯軟件等。

終身學習的態(tài)度對于主持人而言尤為重要。隨著媒體技術的不斷進步和觀眾偏好的多樣化，主持人必須時刻關注行業(yè)動態(tài)，及時掌握最新的傳播趨勢和技術手段。此外，主持人還需要不斷拓寬知識面，深入了解不同領域的專業(yè)知識，以便在節(jié)目中能夠更加自信地表達觀點和見解。

央視主持人撒貝寧就是一個很好的例子。他不僅擁有扎實的語言表達能力，還通過不斷學習新知識，使自己在多個領域都有所涉獵。無論是科技類節(jié)目還是綜藝節(jié)目，撒貝寧都能夠游刃有余地主持，并且總能給觀眾帶來新鮮感。這種持續(xù)學習的精神使他在媒體行業(yè)中始終保持領先地位。

四、結語

面對媒介融合的浪潮，主持人必須積極應對挑戰(zhàn)，勇于開拓創(chuàng)新，以適應新的傳播環(huán)境和受眾需求。通過提升專業(yè)素養(yǎng)、掌握新媒體技術、參與多元化節(jié)目、強化團隊協作與跨領域合作，以及注重自我提升與終身學習，才能努力成為“復合型”“全媒化”的新時代主持人才。

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