弘科學(xué)之道，感自然之美

自古以來，人類與大自然共舞，在日出而作、日落而息的生活中，經(jīng)歷春播、夏耘、秋收、冬藏的季節(jié)輪回。然而，隨著歷史的車輪不斷前行，我們逐漸將自然界的恩賜視為理所應(yīng)當(dāng)，甚至妄想以先進(jìn)的科技手段征服大自然。

在現(xiàn)代社會(huì)的鋼鐵森林里，我們享受著人造世界帶來的便捷與舒適，也離大自然的懷抱越來越遠(yuǎn)，深陷在霧霾、冰川消融和臭氧層破壞等環(huán)境危機(jī)中。面對(duì)這個(gè)全人類都不得不正視的永恒議題，如何才能更好地書寫人與自然的故事呢？下面我們一起探索如何從不同角度，運(yùn)用不同技巧寫好關(guān)于“自然”的作文。

一、探索自然之美：品味獨(dú)一無二的樂趣

（一）綠意盎然：種植、呵護(hù)、品味植物

提到自然，我們很容易想到大草原或者野生動(dòng)物，但更貼近日常、更容易體驗(yàn)和描寫的，是身邊的植物。從家里的盆栽到校園的花壇，從種子到花朵，植物為我們提供了廣闊的創(chuàng)作天地。通過種植、呵護(hù)、品味植物，不僅能夠更深刻地理解生命的成長和變化，也能感受到大自然賦予我們的財(cái)富。

當(dāng)筆下的主角是植物時(shí)，可以通過細(xì)致觀察，生動(dòng)地描述其從萌芽到繁盛凋零的生命歷程。比如：

一夜風(fēng)霜緊迫，門前梧桐樹的落葉如殘破凋敝的枯蝶，失去了自由翱翔的能力，只能任由殘酷的西風(fēng)擺布著、裹挾著，被揚(yáng)起又墜落。一時(shí)間，昨日還是黃葉滿樹，欣欣然一片金黃茂盛的秋景，今日竟只剩下蕭疏寥落的幾片殘葉掛在枝頭，在秋風(fēng)的威脅下茍延殘喘，顫顫巍巍，全無昔日傲立枝頭的尊嚴(yán)。

在描寫植物和自然時(shí)，借鑒古典詩文中的詞語，如郁郁蔥蔥、鋪青疊翠、蒼翠欲滴、綠氈鋪地、柳煙花霧、姹紫嫣紅、花明柳媚、佳木蔥蘢、枝繁葉茂、蔥蔚洇潤、森森芊芊等等，不僅能豐富作文內(nèi)容，還能讓作文更具詩意和傳統(tǒng)韻味。如人民論壇《用心呵護(hù)自然之美》中的一段：“紅日初升，光芒萬丈；月涌大江，悠遠(yuǎn)靜謐；夏之原野，蒼翠欲滴；雪后山川，純潔無瑕。”作者運(yùn)用四個(gè)排比句，依次描繪了紅日、月涌大江、夏季原野和初雪山川這四種截然不同的自然景象，淋漓盡致地展現(xiàn)大自然的多彩和環(huán)境的多樣性。

（二）和諧共生：與動(dòng)物的趣味交流

與動(dòng)物的趣味互動(dòng)，常常成為人們生活中一道美麗的風(fēng)景線。這種跨物種的奇妙交流富有趣味，是一種情感的需要。不管是教給鸚鵡幾句簡單的人類語言，與小狗一起在陽光下嬉戲，還是靜靜地觸摸貓咪柔軟的毛發(fā)，這些簡單的行為都能讓我們深切感受到自然界中我們無與倫比的樂趣。想要精準(zhǔn)地寫出人與動(dòng)物之間的趣味交流，可以充分利用動(dòng)作描寫，并巧妙地融入個(gè)人情感。如張秀亞《老屋與貓》中的文字：

一天，我正在椅子上發(fā)悶，破籬的縫隙里傳來了柔弱的咪唔聲，是一只貓兒啊，好似夕陽臨照的湖水，眼睛里，正像那才擦亮了的黃銅門環(huán)。我想起了小時(shí)候在外祖家看到的那只貓，那只在窗簾下進(jìn)出的貓。我當(dāng)時(shí)想抱它而又不敢抱，如今，我可以抱起這只貓了。我并不用它捕鼠，只用它驅(qū)逐去那朋友所說的老屋中“寂寞的情調(diào)”。

我輕輕地將貓抱了起來，貓兒像一把小燙斗似的偎在我的懷里，又突然像一個(gè)毛線球似的滾落在我的足邊。我舉起了它，那明亮的眼球中，映出了窗外一片飄動(dòng)的綠色，我不禁想起了一句詩：“在她的秋水里，碧綠的草地經(jīng)過著?！?/p>

我拉開了抽屜，拿出那許久未曾觸動(dòng)的針線盒，找了一條花綢，為貓兒系在頸際。那小動(dòng)物在屋中兜圈子，綢結(jié)在夕暮的陽光中發(fā)著亮。我感到一陣心跳，生活中的一灘死水被攪動(dòng)了，在那粼粼的細(xì)浪中，我似又看到我釣起過，又跳入水中的閃光的小銀魚。

作者以“我正在椅子上發(fā)悶”開始，為讀者設(shè)置了場(chǎng)景和氛圍。詳細(xì)的動(dòng)作描寫，如“我輕輕地將貓抱了起來”和“我拉開了抽屜，拿出那許久未曾觸動(dòng)的針線盒”，串聯(lián)起整體的敘事結(jié)構(gòu)。這些動(dòng)作不僅描繪了場(chǎng)景，還逐漸揭示了作者與貓之間日益親近的關(guān)系。在描寫動(dòng)作的同時(shí)，作者嵌入了深刻的情感和回憶。通過清晰的敘事線索和豐富的情感描寫，讀者仿佛置身其中，感受作者與貓兒之間從陌生到親近的全過程。

在這篇文章中，作者以自己的行動(dòng)為主線，輔以貓兒的情態(tài)和自己的回憶與感受，巧妙地將抒情與敘事相結(jié)合。這種寫作方法讓文章內(nèi)容豐富，同時(shí)保持了清晰的線索，使讀者能夠輕松地融入故事中。

（三）大自然的奧秘：觀察與解析自然現(xiàn)象

自然界的美妙之處，正等待著我們?nèi)ド钊胩剿?。春風(fēng)如何喚醒萬物，秋霜如何賦予綠葉紅裝，冬雪如何點(diǎn)綴樹枝，星光如何照亮夜空，夕陽如何將大地染成橘色……這些美麗而神奇的自然景象，都值得我們細(xì)細(xì)品味。如何以獨(dú)特的視角，賦予自然景物以新意，表達(dá)真摯的情感？

一是選擇一個(gè)季節(jié)中獨(dú)特而具有代表性的場(chǎng)景進(jìn)行描寫，或者記錄同一景物在四季中的變化，以凸顯時(shí)間的層次感，有助于表達(dá)流逝歲月中的濃濃情感。例如：

活在這可貴的人世間，細(xì)細(xì)品讀這里的每一寸時(shí)光與泥土。秋日溫柔，像老舍一樣觀賞濟(jì)南的秋天，秋山秋水虛幻地吻著，山兒不動(dòng)，水兒微響。親近自然，感知這世間的山水多情，于忙碌生活中辟悠閑一隅。

二是不僅要描寫自然現(xiàn)象，還要融入人物的活動(dòng)，使整個(gè)畫面更加生動(dòng)和自然。例如：

烏云倏忽攢聚在城市上空，翻滾成浪涌，迅速向蔚藍(lán)處席卷，暴雨將至。人們察覺到這突然的變化，被雷聲催促著慌亂地尋找遮蔽物。孩子們吵嚷著在路旁飛奔，街邊的小攤被迅速撤下，不慎掉落的幾個(gè)果子注定將在雨中顛簸。一些早有準(zhǔn)備者并不慌張，悠悠撐傘，但在狂風(fēng)的威壓下，傘亦如暴雨中的紅蓮一般單薄無力，搖晃不止。

三是善于聯(lián)想，將景物和地點(diǎn)并置，引發(fā)讀者共鳴，使其仿佛置身其中。例如：

又是一年梅雨時(shí)節(jié)，最難忘的還是飄落在家鄉(xiāng)老街的那一場(chǎng)場(chǎng)細(xì)雨。雨落時(shí)將街道沖洗透亮，烏黑的石板路瑩瑩有光。道路兩邊錯(cuò)落的人家從屋檐瀉下一道道水簾，經(jīng)年累月留下深深淺淺的坑洼，落花季節(jié)總有花瓣回旋其中，如漂浮在湖面的一葉小舟。雨輕如紗，街口的柳樹常在雨中飄搖，似一幅迎風(fēng)招展的旌旗，目送著每一個(gè)過路人。

二、靈魂的啟迪：從自然中尋找生活智慧

（一）大自然展現(xiàn)出的生命韌勁

大自然中有許多奇妙事物，展現(xiàn)著生命的頑強(qiáng)。只要用心感悟，積極探索，就能夠發(fā)現(xiàn)這些令人贊嘆的作文素材。寫自然時(shí)還可以升華立意，指出自然是人類的老師，讓我們學(xué)到了真知。

在寫作過程中，可以于微小之處見大智慧，在平凡的生活細(xì)節(jié)中，找到連接小瞬間與大道理的交匯點(diǎn)。具體來說，要運(yùn)用“以小見大”的寫作技巧，要善于聯(lián)想：從物聯(lián)想到人，從物聯(lián)想到事件，從當(dāng)下的場(chǎng)景聯(lián)想到歷史和未來的發(fā)展。這種聯(lián)想能夠讓作文更具深度和內(nèi)涵，讓讀者在細(xì)微之處感受到深邃的人生哲理。

在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)面臨挫折和困難，經(jīng)常感到沮喪和困惑，可以結(jié)合自然這樣寫：

我仔細(xì)聆聽蒲公英迎風(fēng)綻放、歡唱飛翔的自由之聲，那是豪邁激揚(yáng)的；林中獨(dú)居的花朵不甘屈服秋風(fēng)，發(fā)出抵抗的嘶吼，那是堅(jiān)強(qiáng)不屈的……小花看似柔弱的身軀，卻對(duì)抗著橫掃千軍的秋風(fēng)；眼前的萬物生靈都在不為人知的角落里對(duì)抗困難，它們同樣經(jīng)受無盡的挫折，我無法湊近傾聽，但風(fēng)把這些自然堅(jiān)韌的細(xì)語灌入我的耳朵。我呆呆地站在原地，思考著記憶里那一幕幕解題的場(chǎng)景，腦海中又時(shí)時(shí)響起風(fēng)的聲音，心中的火焰被再一次點(diǎn)燃。告別這里，我回到家中，我的心越來越平靜，我不也是秋風(fēng)中渴望突破挫折的生靈嗎？怎能不持堅(jiān)韌之心面對(duì)重重困難？

（二）從抽象和哲學(xué)的角度描述人與自然的關(guān)系

從抽象和哲學(xué)的角度描述人與自然的關(guān)系，可以表達(dá)深刻的思考和真摯的情感。運(yùn)用生動(dòng)的比喻、形象的描寫和深刻的思考表達(dá)抽象的、哲學(xué)的思考，用富有詩意的語言，引導(dǎo)讀者深入思考人與自然復(fù)雜而深刻的關(guān)系。例如：

當(dāng)我們站立在堅(jiān)實(shí)的大地上，直起腰桿眺望浩瀚的星空，我的視野愈發(fā)開闊，我發(fā)覺我并沒有拘泥于眼前小小的土地，而是置身于廣袤無垠的蒼穹之下。隨著不快與絕望逐漸消散，仰望星空賦予我們絕望中逆風(fēng)翻盤的機(jī)會(huì)，浩瀚的星空就是一處桃花源，讓我們?cè)诖贿^氣的現(xiàn)實(shí)中獲得一絲庇護(hù)，它將我們從無助絕望的深淵拉出來，為迷茫疲憊的我們注入新的活力。人生路上，我們無法避免在泥濘的道路上跋涉，汗水和腳步是腳踏實(shí)地的見證，那么滿天星河就是對(duì)旅行者漫漫求索的撫慰。

這段文字從一個(gè)更加抽象和哲學(xué)的角度描述人類與自然的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)自然對(duì)人類身心的治愈力量，以及自然環(huán)境為什么有助于緩解壓力和焦慮。人類在面對(duì)挫折和困難時(shí)，可以通過仰望星空獲得啟示和力量，將眼光從狹小的視野擴(kuò)展到更廣闊的宇宙。這種角度強(qiáng)調(diào)了自然界的壯麗和星空的宏偉，激發(fā)出人們的勇氣和力量。

三、環(huán)保行動(dòng)與思考：節(jié)約、保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的未來

習(xí)近平總書記曾一語中的地指出：“人與自然是生命共同體。生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。”我們不再將自然視作無窮無盡的資源，它是我們生存和繁榮的基礎(chǔ)。因此，我們描寫自然時(shí)，既可以表達(dá)對(duì)自然界的贊美之情，也可以表達(dá)對(duì)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的深刻思考。寫環(huán)?？梢詮娜宋锞唧w實(shí)際出發(fā)，如“珠峰的守護(hù)者次仁旦達(dá)”“雪域精靈的溫情保鏢余建華”，等等。例如：

不是所有價(jià)值都能夠用物質(zhì)衡量，不是所有熱愛都能夠被世界理解，不是所有道路都有人陪伴?？傆幸恍┤?，因?yàn)闊釔鄱聠螁⒊?，卻在道路中越走越堅(jiān)定，越行越堅(jiān)強(qiáng)，在燃燒中實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值?！疤斓厣B(yǎng)萬物，為而不矜，作而不恃，是為天地之大德。”我們享受著大自然的恩澤，雖然渺小，但也可為自然貢獻(xiàn)出自己的一份心力。護(hù)林員余建華，放下曾經(jīng)的獵槍，深入山地，躬身篤行，溫情守護(hù)國寶滇金絲猴二十余年，讓雪域精靈可以在雪山綠林自由游蕩，使其更長久地陪伴人類。