我的“食育”故事

“世間百味，不過(guò)一碗人間煙火?！笔澄?，世間普通而又珍貴的存在。舌尖多姿多彩的體驗(yàn)，離不開(kāi)它；傳遞愛(ài)意溫暖，它也是一個(gè)好“郵差”。從教十四年，回想過(guò)往之際，我發(fā)現(xiàn)食物之于教育，也有不可忽視的作用。

作業(yè)里的糖果

小恬是我教的第二屆學(xué)生，雖然皮膚有點(diǎn)黑，但五官立體，從小就高挑出眾，可漂亮了。因?yàn)榧彝ピ?，我?jiàn)證了她從一個(gè)愛(ài)笑愛(ài)跳舞的小公主，到眼中無(wú)光，經(jīng)常沉默，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的學(xué)困生。到了六年級(jí)，更是對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越無(wú)所謂。

我找她聊過(guò)，批評(píng)過(guò)，也諄諄教導(dǎo)過(guò)，幾乎毫無(wú)作用。一天批閱家庭作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)難得工整一次，心里很欣慰。我把一顆糖用透明膠粘在她的作業(yè)本里，在旁邊寫道：今天的作業(yè)很棒，特此獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖。同時(shí)，再畫上一個(gè)笑臉。

下發(fā)作業(yè)時(shí)，我看到她打開(kāi)作業(yè)的那一刻，眼睛變成了月牙，散發(fā)著驚喜的光芒。她略帶羞澀地看向我，我也看向她，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天，她格外開(kāi)心。

后來(lái)，她學(xué)習(xí)的態(tài)度越來(lái)越端正，雖然成績(jī)沒(méi)有很快得到提高，但那天她鮮少露出的開(kāi)心笑容，讓我覺(jué)得那一瞬間是那顆糖果的高光時(shí)刻。

兩瓣西瓜

2023年6月，我正在教二年級(jí)。天氣特別熱，學(xué)校食堂買了三個(gè)大西瓜，每個(gè)老師分到了兩小瓣。我吃完飯，走到教室門口順手把西瓜也放在教室外的桌子上，去了辦公室。

我從辦公室再次來(lái)到教室，就有人告狀了：“鄧?yán)蠋煟瑒㈢娏亓R你了！”胖乎乎的鐘霖被我叫來(lái)，問(wèn)其原因，他自覺(jué)理虧，還沒(méi)開(kāi)口，就撇起嘴，皺起眉頭，“哇哇哇——”地哭了。他盯著西瓜，也不說(shuō)話。我明白了，便問(wèn)：“是不是因?yàn)闆](méi)西瓜吃呀？”他很快地點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái)這個(gè)小吃貨想吃西瓜，便通過(guò)罵人表達(dá)情緒。于是，我告訴他想吃西瓜直接告訴我就好了，不能用這種方式來(lái)表達(dá)想法。說(shuō)完，分他一瓣稍大的西瓜，這孩子頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，捧起西瓜，吃得津津有味。

這件事，后來(lái)我也慢慢忘記了。到了三年級(jí)，上道德與法治課時(shí)，有一個(gè)環(huán)節(jié)是分享老師帶給你的感動(dòng)。劉鐘霖舉手站起來(lái)，面帶喜悅，夾雜一些不好意思，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“……我本以為鄧?yán)蠋煏?huì)——會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到，沒(méi)想到還給我一塊西瓜?！?/p>

我猛然發(fā)現(xiàn)，從那件事后，這個(gè)小吃貨每節(jié)語(yǔ)文課都特別認(rèn)真，積極舉手發(fā)言，原來(lái)西瓜功不可沒(méi)呢！

（本文系“我的教育故事”征集活動(dòng)投稿摘登。）