匯聚智慧與熱情

關鍵詞：2024活力校園；創(chuàng)新峰會；重慶

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2024）08-0004-02

8月9～12日，一場匯聚智慧與熱情的盛會——“2024活力校園創(chuàng)新峰會”在重慶舉行。四百多位來自五湖四海的體育教育領域同仁包括體育老師、校長、體育教研員、專家學者以及社會組織代表，帶著對中國體育教育發(fā)展的熱情和期待，齊聚一堂，共同探討當前體育教育中存在的真問題，尋求推動真改變的路徑，為青少年的健康成長貢獻自己的智慧和力量。

亮點一：專家學者云集，啟迪智慧——從終身運動到全面發(fā)展

本次峰會邀請了眾多重量級嘉賓，他們從不同的視角出發(fā)，通過深入的討論、精彩的案例點評等形式，分享他們的真知灼見，啟迪我們的智慧。

峰會專家論壇環(huán)節(jié)，在耐克大中華區(qū)公益部負責人許琳女士的主持下，一場關于“終身運動與全面發(fā)展”的對話在體育教師中引起了共鳴。

葛惟昆教授，這位82歲高齡的清華大學物理系教授、香港科技大學榮休教授以其對足球的深厚熱愛和在科學界的卓越成就，被譽為“科學界的足球先生”。他不僅每天保持高效的工作狀態(tài)，更是足球場上的活躍分子。葛教授的生活實踐，生動詮釋了養(yǎng)成終身運動習慣的重要性。

上海市體育局原副局長、亞洲射箭聯(lián)合會名譽副主席郭蓓女士分享了她與奧林匹克運動的不解之緣。她回憶起第一次完整閱讀《奧林匹克憲章》時的震撼，“當我讀到‘奧林匹克主義’時，我被深深觸動。它所倡導的，不僅僅是‘更快、更高、更強’，更是一種追求人的和諧發(fā)展的哲學，一種人生哲學?！?/p>

首都體育學院前校長鐘秉樞教授強調(diào)了學校體育的深遠價值，“學校體育的意義，在于讓學生在享受運動樂趣的同時，增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，為青少年的健康成長打下堅實基礎，以體育之魂培養(yǎng)堅韌和勇敢的品質(zhì)?！?/p>

華東師范大學體育與健康學院汪曉贊教授提出，“體育教育不應僅僅局限于身體層面，更應關注學生的身心全面發(fā)展。我們的目標是讓孩子們在校園體育教育中享受運動，體驗成長?！?/p>

中國教育科學研究院體育美育教育研究所所長吳鍵則強調(diào)了體育在人的成長過程中的獨特作用，“體育對于個人成長的重要性無可替代，我期待‘男生都健壯、女生都健美’的理念能夠在更多學校得到傳播和認同，讓每個孩子都能在體育中找到自我，實現(xiàn)全面發(fā)展?！?/p>

亮點二：課題引領，共創(chuàng)體育教學創(chuàng)新——3大共創(chuàng)課題、27個小組

本次峰會設置了“運動釋放女孩潛能”“運動促進心理健康”“跨學科體育課設計”等三大核心課題，旨在通過課題引領，探索體育教學的創(chuàng)新路徑。來自一線的體育教師、深耕體育教育的教研員以及社會組織的代表以小組為單位，圍繞這些課題展開深入的交流與探討。

他們分享來自體育教學中的實踐心得，探討如何更好地激發(fā)學生的運動熱情，讓體育之光照亮每一個角落。在這三個課題的共創(chuàng)過程中，27個課程小組從多元的視角出發(fā)，集思廣益，共同探討和解決體育教學中遇到的真問題，期待為我國體育教育事業(yè)的發(fā)展提供新的思路和解決方案，推動體育教育向更高水平邁進。

亮點三：深耕教學研究，航向職業(yè)未來

隨著體育教育的重要性日益凸顯，廣大體育教師的角色定位將有哪些新的變化？發(fā)展空間又有哪些新的可能？本次峰會上，體育老師們作為主講人，結合自身的經(jīng)歷，分享他們在“體育教師如何走向行政管理之路”和“深耕教學研究讓體育課‘卷’起來”兩個話題上的經(jīng)驗和思考，探討如何在教學實踐中不斷創(chuàng)新，提升體育課的吸引力，同時分享如何在職業(yè)道路上不斷成長，走向更廣闊的職業(yè)舞臺。由教育專家、教研員、校長、社會組織代表組成的觀察團，也通過不同視角，進行深入點評，共同探尋體育教育的未來航向。這些行業(yè)內(nèi)的資深人士為體育教師的職業(yè)發(fā)展提供寶貴的建議，幫助他們更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，拓展發(fā)展空間。他們的故事，不僅是個人成長的縮影，也是我國體育教育發(fā)展的見證。

亮點四：賦能老師 人人都是活力校園大使

來自遼寧省大連盲聾學校的金朝文老師、四川省內(nèi)江市資中縣重龍鎮(zhèn)西街小學的丁建霞老師、廣東省東莞市道滘中心小學的莫智勇老師以及山東省青島市永寧路小學的楊茜老師榮獲“活力校園推廣大使”稱號，且在峰會現(xiàn)場分享了他們推廣活力校園項目的寶貴經(jīng)驗和深刻收獲。

活力校園2.0為何要重點賦能體育老師？許琳女士在峰會上給出了答案：“我們看到了老師們在推廣活力校園過程中所做出的不懈努力和創(chuàng)新嘗試。我們希望成為他們背后的強大支持，幫助他們成為照亮他人、溫暖人心的‘小太陽’，將活力校園的理念和實踐傳播到更廣闊的天地。未來，我們期待更多人加入這一行列，無論是體育老師、校長、其他任課老師，還是家長、社會各界人士，每個人都可以成為活力校園的大使，為青少年體育運動的發(fā)展貢獻自己的力量?！?/p>

亮點五：展示、交流和分享，14個課后社團熱情參與

峰會不僅是學術探討和思維碰撞的場所，更有課后社團活動的熱鬧舞臺。體育老師們自發(fā)組織的14個社團活動，成為了峰會的一大亮點。有的老師帶來了自制的教學道具，創(chuàng)意無限；有的老師則將體育課堂搬到了峰會現(xiàn)場，投壺、擊劍、兔子操、拋繡球等活動輪番上演，老師們在這一刻仿佛回到了童年，盡情享受運動的樂趣。

在為期四天的峰會中，來自全國各地的411名體育老師、校長、教研員、專家學者等體育教育工作者們，都沉浸在一場場思想的交流和碰撞中。他們聆聽著最前沿的教育理念，觀摩著創(chuàng)新的教學方法，交流著各自的教學心得。每一位教師都懷著對知識的渴望，對啟發(fā)的追求，尋找著解決教學難題的新思路、新方法。峰會的每一刻，都是他們對體育教育深厚熱愛和對創(chuàng)新不懈追求的體現(xiàn)。雖然“2024活力校園創(chuàng)新峰會”已經(jīng)落下帷幕，但老師們的創(chuàng)新之路不會停止。在活力校園的陪伴下，我們相信，體育教師們能夠不斷探索、不斷進步，用他們的智慧和熱情，點亮學生們的體育之路，為學生們的全面發(fā)展注入源源不斷的活力！