面向出版高質(zhì)量發(fā)展的高校出版智庫建設(shè)

[摘 要] 助力出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)出版強(qiáng)國建設(shè)既是設(shè)立高校出版智庫的客觀訴求，也是出版學(xué)科建設(shè)的基本價(jià)值。知識(shí)服務(wù)是高校出版智庫發(fā)展與出版學(xué)學(xué)科建設(shè)的共同實(shí)踐路徑。要建設(shè)高質(zhì)量的高校出版智庫，不僅要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，充分發(fā)揮高校在學(xué)術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、人才流動(dòng)和社會(huì)服務(wù)等方面的優(yōu)勢，還要有效利用出版學(xué)的學(xué)科專長，強(qiáng)化出版專業(yè)理論創(chuàng)新和知識(shí)生產(chǎn)，密切產(chǎn)學(xué)研聯(lián)系，增進(jìn)海內(nèi)外合作，建立健全高校出版智庫的制度保障體系。

[關(guān)鍵詞] 高校智庫 出版智庫 智庫建設(shè) 高質(zhì)量發(fā)展 出版學(xué)科建設(shè)

[中圖分類號(hào)] G231 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-5853 （2024） 04-0047-09

The Construction of University Publishing Think Tanks for High-quality Publishing Development

Cai Zhongwei

（School of Information Management， Wuhan University， Wuhan， 430072）

[Abstract] Supporting the high-quality development of the publishing industry and contributing to the establishment of a powerful nation of publishing are both the objective demands for setting up university publishing think tanks and the fundamental value of building publishing discipline. Knowledge service serves as a common practical pathway for both the development of university publishing think tanks and the discipline construction of publishing. To build high-quality university publishing think tanks， it is essential to uphold the correct value orientation， fully leverage the advantages of universities in academic innovation， talent cultivation， talent mobility and social services， and effectively utilize the disciplinary expertise of publishing to strengthen theoretical innovation and knowledge production in the publishing profession. Furthermore， it is crucial to foster close ties between industry， academia， and research， enhance international cooperation， and establish a robust institutional guarantee system for university publishing think tanks.

[Key words] University think tanks Publishing think tanks Think tanks construction High-quality development Discipline construction of publishing

1 緣 起

智庫作為國家軟實(shí)力的重要象征，不僅是一個(gè)國家和民族智力資源的集中體現(xiàn)，也是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，還是黨和政府科學(xué)民主依法決策的重要支撐。自2015年1月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)的意見》以來，在國家新型智庫建設(shè)政策的強(qiáng)力支持下，中國特色新型智庫建設(shè)備受重視，不同行業(yè)領(lǐng)域的智庫建設(shè)已取得不少實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。與此同時(shí)，不同學(xué)科的學(xué)者也開始從多重視角開展智庫研究，智庫研究逐漸成為學(xué)術(shù)前沿[1]。

作為智庫研究的一個(gè)重要方向，出版智庫研究越發(fā)受到出版學(xué)人的關(guān)注，相關(guān)研究成果持續(xù)增長、研究主題不斷豐富。然而，對于怎樣建設(shè)出版智庫—這一出版智庫研究的中心問題，學(xué)界尚未形成共識(shí)，學(xué)者們對于出版智庫建設(shè)的討論主要集中在宏觀層面。例如，聶震寧等在2015全國出版學(xué)術(shù)研討會(huì)上提出，出版智庫建設(shè)要把“研產(chǎn)學(xué)”更好地結(jié)合起來，處理好熱捧和冷思、理論與實(shí)踐、事實(shí)和宣傳間的關(guān)系，做到目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、宏觀研究和微觀研究相結(jié)合、立足國內(nèi)和全球視野相結(jié)合、社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)相結(jié)合、理論研究和出版實(shí)踐相結(jié)合[2]。魏玉山主張用十九大精神指導(dǎo)新聞出版智庫建設(shè)，圍繞國家和行業(yè)需求確定研究項(xiàng)目，形成研究特色[3]，牢牢把握出版專業(yè)定位和智庫定位[4]；范軍等也強(qiáng)調(diào)要避免“泛化”傾向和“主見缺失”[5]。王艷認(rèn)為，出版智庫建設(shè)是助力出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)[6]，出版智庫建設(shè)可以以影響力焦慮促動(dòng)新的真正的繁榮[7]。張志強(qiáng)等則認(rèn)為，建設(shè)中國特色新型出版智庫，既要站在中國發(fā)展的場域，以及中國出版業(yè)發(fā)展的場域，也要站在創(chuàng)新的維度[8]；王磬音[9]和樊俊恒[10]明確提出要充分激發(fā)創(chuàng)新活力。梁彥等考慮到大數(shù)據(jù)技術(shù)普及的影響，認(rèn)為建設(shè)出版智庫需要推動(dòng)基礎(chǔ)平臺(tái)服務(wù)功能向知識(shí)服務(wù)為主導(dǎo)的屬性轉(zhuǎn)變，構(gòu)建數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)的出版智庫集群生態(tài)體系，暢通出版人才庫向思想庫的價(jià)值輸送[11]。此外，許潔從智庫評價(jià)的角度出發(fā)，認(rèn)為建設(shè)中國特色新型出版智庫應(yīng)該創(chuàng)新出版智庫評價(jià)方法，以科學(xué)、客觀的智庫評價(jià)引領(lǐng)出版智庫遴選、培育和發(fā)展[12]。萬安倫等還明確指出，出版智庫建設(shè)的目標(biāo)是為我國出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)，為建設(shè)文化強(qiáng)國、出版強(qiáng)國服務(wù)[13]。

盡管部分學(xué)者已經(jīng)關(guān)注到學(xué)術(shù)出版智庫建設(shè)，如趙鑫等認(rèn)為新型學(xué)術(shù)出版智庫建設(shè)應(yīng)跨界、跨媒、跨國、立本[14]，許加彪等強(qiáng)調(diào)要以問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、科學(xué)導(dǎo)向和未來導(dǎo)向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)[15]，也有學(xué)者開展個(gè)案研究，如張新新等以“融智庫”為例探討新型出版智庫的成員管理、成果推廣、資金募集和“旋轉(zhuǎn)門”等運(yùn)行機(jī)制[16]，杜賢以人民衛(wèi)生出版社為例分析了出版企業(yè)智庫的建設(shè)路徑[17]，但探討具體領(lǐng)域或特定屬性出版智庫建設(shè)路徑的相關(guān)研究仍十分有限，如高校出版智庫。從分類來看，高校出版智庫是出版智庫的重要組成部分，而且高校出版智庫研究能夠豐富出版智庫研究主題，為中國特色新型出版智庫建設(shè)提供新思路，故而探討高校出版智庫建設(shè)問題也是出版智庫研究的應(yīng)有之義。

2 高校智庫在中國特色新型智庫體系中的獨(dú)特風(fēng)貌

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)的意見》明確了中國特色新型智庫的基本原則、指導(dǎo)思想、價(jià)值內(nèi)涵和總體目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)高校智庫發(fā)展完善，充分發(fā)揮高校學(xué)科齊全、人才密集和對外交流廣泛的優(yōu)勢，提升高校智力服務(wù)能力[18]。高校智庫具有自身的功能特性和發(fā)展特色，在建構(gòu)具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系，推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等方面發(fā)揮著不可或缺的作用。

2.1 定位：以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為根本，以服務(wù)社會(huì)為宗旨

高校智庫是以高等院校為主建立的智庫組織，既擁有高校豐富的教育和學(xué)術(shù)資源，又具備智庫高效的研究和咨詢能力，是學(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的重要平臺(tái)，這是高校智庫與企業(yè)智庫、社會(huì)智庫等其他類型智庫的區(qū)別。一方面，高校智庫依托學(xué)校完善的學(xué)科體系和綜合研究能力，可以開展廣泛而深入的研究工作，更多地涉及跨學(xué)科領(lǐng)域和學(xué)術(shù)前沿?zé)狳c(diǎn)；另一方面，高校智庫擁有穩(wěn)定的人才培養(yǎng)機(jī)制和人才引進(jìn)機(jī)制，聚集了大量專業(yè)研究人才和資源，因此，其研究成果和咨詢建議更有保障，可以更好地滿足社會(huì)各界對知識(shí)服務(wù)的需求。同時(shí)，高校智庫在培養(yǎng)高端專業(yè)人才方面也具有重要意義。它不僅可以為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)和就業(yè)渠道，還可以為教師提供廣闊的研究空間與教學(xué)平臺(tái)。此外，高校智庫還是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的典范，不僅為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)提供政策咨詢和決策參考，也為學(xué)界、業(yè)界和社會(huì)組織提供知識(shí)支持和技術(shù)幫助，在服務(wù)社會(huì)中發(fā)揮作用。

2.2 功能：重在咨政建言，打造特色亮點(diǎn)

高校智庫的職能并非是單一的，而是多元的、疊加的。由于高校智庫具有雙重政策性：既是基于政策、依據(jù)政策、回應(yīng)政策而建立的，也是開展聚焦政策、面向政策、服務(wù)決策的成果生產(chǎn)和應(yīng)用的智庫機(jī)構(gòu)[19]，所以政策服務(wù)功能是高校智庫的常規(guī)職能。從公共政策過程看，高校智庫以信息反饋為手段參與并貫穿政策問題、政策制定、政策執(zhí)行和政策終結(jié)的全過程，扮演著社會(huì)問題的收集者、科學(xué)決策的參與者、社會(huì)監(jiān)督的合作者和政策效果的評估者等角色[20]。

同時(shí)，高校智庫作為人才的引力場、流動(dòng)站和蓄水池，還是高端人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究的特殊陣地。首先，高校智庫吸納各方優(yōu)秀人才，為母體高校和智庫本身注入新鮮血液和創(chuàng)新思維，并為政府和企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)儲(chǔ)備人才。其次，高校智庫為學(xué)者提供交流、合作的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)者之間的知識(shí)共享、技術(shù)互動(dòng)和學(xué)術(shù)協(xié)作，推動(dòng)學(xué)術(shù)前沿和社會(huì)進(jìn)步。不僅如此，高校智庫在長期的人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究中也積淀了豐富的人才資源和研究成果，成為政府、企業(yè)和社會(huì)的重要智力支柱。通過提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)資源和研究生導(dǎo)師，高校智庫培育了一批又一批具有高水平研究能力和創(chuàng)新精神的人才，同時(shí)也為國家和社會(huì)貢獻(xiàn)高水平的研究成果，為社會(huì)發(fā)展提供源源不斷的智力支持。

除政策服務(wù)功能和人才培養(yǎng)功能以外，高校智庫還具備教育宣傳功能。高校智庫可以利用自身的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和社會(huì)影響力，通過定期舉辦公益性講座、接受各類媒體采訪、在新媒體平臺(tái)發(fā)布科普圖文或視頻和提供社會(huì)咨詢服務(wù)等多種方式，向高校師生和社會(huì)公眾傳播科學(xué)的思想理念，解讀國家最新政策，介紹智庫實(shí)踐活動(dòng)和研究動(dòng)態(tài)，提高智庫的公共認(rèn)知度與輿論影響力，進(jìn)而發(fā)揮高校智庫的思想輿論導(dǎo)向作用。

此外，高校智庫在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域也發(fā)揮著獨(dú)特作用。高校智庫既能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策提供科學(xué)依據(jù)和前瞻性指導(dǎo)，反映創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的需求和訴求，促進(jìn)政府與市場的有效對接；又能通過組織創(chuàng)新、搭建多元合作平臺(tái)，整合高校內(nèi)外部資源和力量，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的深度融合；也能通過教育課程、教材、孵化基地、比賽活動(dòng)等方式，培養(yǎng)高校學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)他們參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性；還可以通過國際交流與合作，提升高校在全球范圍內(nèi)的影響力和競爭力，促進(jìn)國際間的知識(shí)共享與技術(shù)轉(zhuǎn)移。

2.3 評價(jià)：強(qiáng)調(diào)多維評價(jià)，注重長期效益

由于不同類型的智庫在其研究成果的性質(zhì)、組織架構(gòu)、人員配置、功能定位和目標(biāo)受眾等諸多方面存在不同程度的差異，也有不同的評價(jià)方式、評價(jià)邏輯、評價(jià)圭臬、評價(jià)維度以及評價(jià)指標(biāo)。就高校智庫而言，其評價(jià)側(cè)重于理論研究成果的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值，因?yàn)槎唐趦?nèi)無法顯現(xiàn)其成果的社會(huì)效益和影響，所以更強(qiáng)調(diào)其產(chǎn)品的宏觀性、縱深性與前瞻性，而非直接的成果轉(zhuǎn)化率以及成果轉(zhuǎn)化效益[21]，這也反映在高校智庫的實(shí)際評價(jià)指標(biāo)中。從評價(jià)主體看，以市場為主導(dǎo)、以政府為主導(dǎo)和以獨(dú)立第三方機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)的評價(jià)模式和評價(jià)體系[22]在高校智庫評價(jià)中均有所體現(xiàn)。從具體的評價(jià)方式看，國內(nèi)外主流的智庫評價(jià)機(jī)構(gòu)在評價(jià)高校智庫時(shí)通常采用定性與定量指標(biāo)相結(jié)合、主觀評價(jià)和客觀數(shù)據(jù)相結(jié)合的評價(jià)方法。例如，南京大學(xué)中國智庫研究與評價(jià)中心在評選2022 中國智庫索引高校智庫百強(qiáng)榜時(shí)，從智庫產(chǎn)品、智庫活動(dòng)、智庫媒體影響三個(gè)方面定量打分，同時(shí)，結(jié)合智庫專家的主觀評價(jià)對高校智庫進(jìn)行綜合評價(jià)[23]。當(dāng)然，高校智庫的評價(jià)還要考慮其對母體高校的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)等的貢獻(xiàn)，而高校智庫貢獻(xiàn)度的維度主要聚焦在“三大要素”，即“決策咨詢”“學(xué)術(shù)研究”“人才培養(yǎng)”，這是其與社科院智庫、黨政智庫和社會(huì)智庫評價(jià)的重要區(qū)別所在[24]。

總的來說，高校智庫是中國特色新型智庫體系的有機(jī)組成部分，既有社會(huì)智庫、企業(yè)智庫、黨政機(jī)關(guān)智庫以及綜合性智庫等其他智庫的共性，又有獨(dú)特的功能定位和評價(jià)導(dǎo)向，在科學(xué)研究、理論創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、人才流轉(zhuǎn)和社會(huì)服務(wù)等方面發(fā)揮著不可或缺的作用。充分發(fā)揮高校智庫的特色優(yōu)勢，不僅可以改善學(xué)術(shù)研究環(huán)境，推進(jìn)學(xué)科交叉和創(chuàng)新，提升學(xué)術(shù)水平和研究質(zhì)量，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展；也能提升高校的知名度和聲譽(yù)，增強(qiáng)國際競爭力，吸引國際優(yōu)秀人才來校開展學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)高校國際化進(jìn)程；還能推進(jìn)中國特色新型智庫建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)智力資源，賦能現(xiàn)代化建設(shè)。

3 在高校設(shè)立出版智庫的必要性與可行性分析

如前所述，高校智庫必不可少，又獨(dú)具特色。其中，衡量高校智庫專業(yè)化程度的重要標(biāo)志是其研究領(lǐng)域和研究專長，這也是體現(xiàn)高校學(xué)術(shù)背景和學(xué)科優(yōu)勢的重要途徑，國內(nèi)外知名高校智庫都極為重視依托母體高校的學(xué)科特色和專業(yè)優(yōu)勢，打造自身特色[25]。高校出版智庫作為高校智庫體系的一個(gè)分支，依托高校的出版學(xué)科建立，既能有效利用高校出版學(xué)科的學(xué)科特色和優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，充分展現(xiàn)高校智庫的獨(dú)特優(yōu)勢，也能發(fā)揮智庫的議題設(shè)置能力，直接面向出版業(yè)界的現(xiàn)實(shí)訴求，將出版業(yè)遇到的階段性困難和內(nèi)生性問題同出版學(xué)理論、研究范式和研究方法有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)理論創(chuàng)新，讓科學(xué)的理論方法扎根在出版工作實(shí)踐中，為出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展指明正確的方向。在出版業(yè)“十四五”建設(shè)時(shí)期，在高校，尤其是開設(shè)出版學(xué)相關(guān)專業(yè)的高等院校設(shè)立專業(yè)的出版智庫不僅可行，而且十分必要。出版學(xué)科建設(shè)和出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展急需高校出版智庫的有效參與和正確引導(dǎo)，高校的優(yōu)質(zhì)資源和現(xiàn)有的高端高校智庫建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)可以支撐高校出版智庫建設(shè)持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。

3.1 出版學(xué)學(xué)科建設(shè)和設(shè)立高校出版智庫的旨?xì)w是內(nèi)在統(tǒng)一的

從應(yīng)然的角度看，在高校設(shè)立出版智庫的初衷和出版學(xué)的學(xué)科建設(shè)目標(biāo)都是通過理論創(chuàng)新回應(yīng)出版業(yè)的實(shí)際需要，服務(wù)出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，助力出版強(qiáng)國、文化強(qiáng)國建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。2016年5月17日，習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上指出，要按照立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當(dāng)代，關(guān)懷人類、面向未來的思路，著力構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)[26]。2020年11月，教育部發(fā)布的《新文科建設(shè)宣言》要求新文科建設(shè)要牢牢把握文科教育的價(jià)值導(dǎo)向性，堅(jiān)持不懈挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論，加強(qiáng)對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)，形成中國特色文科教育的理論體系、學(xué)科體系、教學(xué)體系[27]。構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和新文科建設(shè)要立足中國國情，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，面向社會(huì)實(shí)踐，解決現(xiàn)實(shí)問題[28]。出版學(xué)作為一門社會(huì)科學(xué)，是中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系的重要組成部分，應(yīng)堅(jiān)持立足出版業(yè)發(fā)展實(shí)際，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，明確新文科理念的方向引領(lǐng)，遵循學(xué)科理論范式的科學(xué)引導(dǎo)，努力推動(dòng)出版理論創(chuàng)新，加快構(gòu)建具有中國特色、中國氣派、中國風(fēng)格的出版學(xué)理論體系，回應(yīng)新時(shí)代出版實(shí)踐變革，實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)功能[29]。這與設(shè)立高校出版智庫的旨?xì)w不謀而合，即充分發(fā)揮高校智庫和出版智庫的耦合潛力。具體來講，高校出版智庫既要繼承高校智庫在學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢，通過開展具有前瞻、宏觀和交叉屬性的學(xué)術(shù)研究促進(jìn)科技創(chuàng)新，服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要；也要密切聯(lián)系我國出版業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況，圍繞制約出版業(yè)發(fā)展的困境和問題開展研究，為推動(dòng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展提供源源不斷的智力支持。

在實(shí)然層面，出版本質(zhì)上是知識(shí)服務(wù)[30]?？梢哉f，知識(shí)服務(wù)是高校出版智庫和出版學(xué)學(xué)科建設(shè)的共同基點(diǎn)。所謂知識(shí)服務(wù)，是指滿足客戶不同類型知識(shí)需求的服務(wù)過程。知識(shí)服務(wù)提供者憑借其具有的高度專業(yè)化的知識(shí)，借助適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危瑤椭蛻臬@取知識(shí)、提升能力、解決問題[31]。出版學(xué)作為一門社會(huì)科學(xué)，有其獨(dú)特的學(xué)科本體、邏輯假設(shè)、核心范疇和基本規(guī)定。出版現(xiàn)象作為出版學(xué)的研究對象，其背后的核心范疇是出版服務(wù)[32]，這既是出版學(xué)的存在根據(jù)，也是出版學(xué)研究的前提假設(shè)。以出版服務(wù)作為學(xué)科本體，關(guān)鍵之一是要回答“如何服務(wù)”這一問題。而知識(shí)服務(wù)就是出版服務(wù)的具象，所有的出版活動(dòng)、出版工作本質(zhì)上都可被看作是知識(shí)服務(wù)。這是因?yàn)槌霭姹旧硎侨祟愔R(shí)存在的一種方式[33]，出版活動(dòng)中出版主體作用的對象是知識(shí)[34]。換言之，出版學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵、研究范疇、邏輯基礎(chǔ)和基本術(shù)語，都與知識(shí)服務(wù)密切相連。出版學(xué)學(xué)科建設(shè)以知識(shí)服務(wù)為基點(diǎn)，是出版學(xué)自身發(fā)展的必然選擇。同時(shí)，知識(shí)服務(wù)也是高校出版智庫的本質(zhì)特征。一方面，作為知識(shí)密集型組織，高校出版智庫具有高度專業(yè)化的知識(shí)儲(chǔ)備，專注于出版專業(yè)知識(shí)、思想的定向生產(chǎn)、傳播以及應(yīng)用。其產(chǎn)出成果主要包括出版業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、科研報(bào)告、咨詢建議、頂層設(shè)計(jì)方案、線上課程、公開出版物等[35]，這些成果的形式各異，但本質(zhì)上都是高校出版智庫為滿足出版業(yè)現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求而運(yùn)用知識(shí)挖掘、篩選、分析、組織、整合以及再創(chuàng)造等手段[36]生成的；另一方面，高校出版智庫與其他領(lǐng)域的高校智庫一樣，天然地具有社會(huì)服務(wù)屬性。通過知識(shí)服務(wù)，出版學(xué)能夠?qū)⑵淅碚撗芯砍晒D(zhuǎn)化為具有實(shí)用價(jià)值的知識(shí)產(chǎn)品，為出版業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的理論支持和指導(dǎo)；高校出版智庫也能將自身的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)優(yōu)勢與出版業(yè)的實(shí)際需求相結(jié)合，為出版業(yè)提供更加精準(zhǔn)、高效的服務(wù)，并不斷積累和創(chuàng)新知識(shí)，為出版學(xué)學(xué)科建設(shè)提供重要的支撐和動(dòng)力。

簡言之，在高校，出版智庫與出版學(xué)科的價(jià)值導(dǎo)向和實(shí)踐路徑具有高度一致性，設(shè)立出版智庫能與出版學(xué)學(xué)科建設(shè)相輔相成，將出版理論與出版實(shí)踐深度融合，提升出版理論的解釋力和應(yīng)用性，精準(zhǔn)服務(wù)出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

3.2 設(shè)立高校出版智庫是我國出版產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的現(xiàn)實(shí)訴求

出版業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，承載著傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要使命，是國家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和科技不斷進(jìn)步的背景下，受數(shù)字化、全球化、網(wǎng)絡(luò)化和社會(huì)重大事件的影響，出版業(yè)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要不斷提升質(zhì)量、效益、競爭力和影響力，而高校出版智庫能夠在出版戰(zhàn)略研究、政策建言、人才培養(yǎng)和輿論引導(dǎo)等方面發(fā)揮強(qiáng)勁的智力支持，促進(jìn)傳統(tǒng)出版與新興出版的深度融合，為人民群眾提供更加豐富的精神食糧。《出版業(yè)“十四五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》也明確提出要更好發(fā)揮高等院校的智庫作用，支持高校等單位積極開展出版智庫建設(shè)，通過實(shí)施出版智庫高質(zhì)量建設(shè)計(jì)劃協(xié)調(diào)推進(jìn)出版高端智庫建設(shè)，打造一批極具影響力和知名度的出版高端智庫[37]。

相較于行業(yè)出版智庫和社會(huì)出版智庫，設(shè)立高校出版智庫具有諸多優(yōu)勢。首先，高校出版智庫擁有專業(yè)素養(yǎng)高、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)、視野開闊的教師和研究人員，具備出版研究的專業(yè)優(yōu)勢，可以從多角度、多層次、多維度對出版業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性問題進(jìn)行前瞻性、系統(tǒng)性研究，為出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持。其次，高校作為社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，具有與社會(huì)各界溝通協(xié)作的平臺(tái)優(yōu)勢。高校可以利用自身的教育資源、學(xué)術(shù)資源和信息資源，如專業(yè)課程、期刊雜志、圖書館、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才參與高校出版智庫建設(shè)。高校可以利用其廣泛的社會(huì)聯(lián)系和影響力，與出版管理部門、出版行業(yè)協(xié)會(huì)、出版企業(yè)和出版事業(yè)單位等形成有效合作和互動(dòng)，為科學(xué)決策提供參考，并通過輿論引導(dǎo)等方式增強(qiáng)社會(huì)對出版業(yè)的認(rèn)同感和參與感。此外，高校出版智庫建設(shè)已經(jīng)有相對規(guī)范的模板可供學(xué)習(xí)。近年來，一些高校借鑒校內(nèi)外已有的高端智庫建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，建立了一批面向高質(zhì)量發(fā)展的出版智庫，如中國人民大學(xué)出版研究中心、南京大學(xué)出版研究院、武漢大學(xué)信息管理學(xué)院出版科學(xué)系、華東師范大學(xué)上海出版研究院和北京師范大學(xué)數(shù)字出版和數(shù)字人文研究中心等[38]。

在高校設(shè)立優(yōu)質(zhì)專業(yè)的出版智庫，有助于發(fā)揮高校智庫的功能特性和學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)壯大一支堅(jiān)持正確政治方向、具有較高理論水平、富有創(chuàng)新精神的智庫專家隊(duì)伍，形成結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補(bǔ)、功能齊備、適應(yīng)行業(yè)所需的出版智庫方陣和人才高地[39]，為我國實(shí)現(xiàn)“十四五”時(shí)期出版強(qiáng)國和文化強(qiáng)國目標(biāo)作出積極貢獻(xiàn)。

4 高校出版智庫的高質(zhì)量發(fā)展路徑

為推進(jìn)我國出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和出版學(xué)高水平建設(shè)，設(shè)立高校出版智庫僅僅是第一步，發(fā)展好高校出版智庫才是重中之重，而促進(jìn)高校出版智庫高質(zhì)量發(fā)展，可從以下幾個(gè)方面著手。

4.1 堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)

根據(jù)國家新聞出版署發(fā)布的《關(guān)于實(shí)施出版智庫高質(zhì)量建設(shè)計(jì)劃的通知》，高校出版智庫的建設(shè)應(yīng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向，服務(wù)黨和國家中心工作，服務(wù)出版業(yè)改革發(fā)展，服務(wù)社會(huì)主義文化建設(shè)，服務(wù)人民群眾精神文化需求，服務(wù)國家文化軟實(shí)力提升，服務(wù)國際傳播能力建設(shè)，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，服務(wù)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，服務(wù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求。

4.2 以出版學(xué)科為支點(diǎn)，凸顯學(xué)術(shù)創(chuàng)新，密切產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)系，強(qiáng)化出版專業(yè)理論創(chuàng)新和知識(shí)生產(chǎn)

高校出版智庫以學(xué)術(shù)導(dǎo)向?yàn)橹鳎⒅乩碚撗芯?，而且高校出版智庫建設(shè)與出版學(xué)學(xué)科建設(shè)的旨趣高度一致。高校出版智庫可以立足出版學(xué)科，依托新聞傳播學(xué)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)、文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的學(xué)術(shù)優(yōu)勢開展理論研究工作，并及時(shí)將理論創(chuàng)新成果與出版業(yè)發(fā)展實(shí)際和國家戰(zhàn)略需要有機(jī)結(jié)合，改善出版理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)狀。因而，推動(dòng)高校出版智庫高質(zhì)量發(fā)展，必須充分發(fā)揮高校出版智庫的理論創(chuàng)新優(yōu)勢，這既要從出版實(shí)踐的三大領(lǐng)域—內(nèi)容、技術(shù)和市場—建構(gòu)出版學(xué)基礎(chǔ)理論框架，探索出版學(xué)的本質(zhì)、特征、規(guī)律和方法，并借鑒國內(nèi)外其他學(xué)科的成熟理論和方法，開展跨學(xué)科、交叉學(xué)科、綜合學(xué)科的研究，拓展出版學(xué)的視野和邊界；也要緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略需求和社會(huì)發(fā)展趨勢，關(guān)注我國出版業(yè)面臨的新問題、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，深層次解構(gòu)和剖析顯著的出版現(xiàn)象和出版問題，提出具有針對性、前瞻性、創(chuàng)新性的解決方案；還要加強(qiáng)與實(shí)踐部門的溝通與協(xié)作，將理論創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為實(shí)踐指導(dǎo)，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)反饋到理論構(gòu)建，形成良性循環(huán)。

4.3 切實(shí)發(fā)揮高校優(yōu)勢，增進(jìn)海內(nèi)外合作，提升高校出版智庫服務(wù)能力和影響力

實(shí)現(xiàn)高校出版智庫高質(zhì)量發(fā)展既要充分利用高校的平臺(tái)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，引進(jìn)和培養(yǎng)一批高水平、專業(yè)化、國際化的智庫專家和學(xué)者，建立高水平的研究團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)出高質(zhì)量的研究成果，服務(wù)出版業(yè)實(shí)際需要，回應(yīng)社會(huì)訴求，提升智庫的學(xué)術(shù)水平和國際影響力；也要借助高校渠道積極開展國內(nèi)外高校出版智庫的合作交流，通過組織國際學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等形式，與國內(nèi)外相關(guān)智庫、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、政府部門等建立聯(lián)系，共同開展研究、交流、合作，拓展智庫的合作空間；還要利用高校良好的學(xué)術(shù)研究環(huán)境，主動(dòng)開展前沿性、創(chuàng)新性的研究，形成自身的特色專長。

4.4 長遠(yuǎn)布局，建立健全高校出版智庫的制度保障體系

高校出版智庫的高質(zhì)量發(fā)展，離不開長期穩(wěn)定合理的制度保障，這要求：建立和完善高校出版智庫的組織結(jié)構(gòu)，明確機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能分工、人員配置等，保證各部門的職責(zé)和任務(wù)清晰，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的有序開展；制定高校出版智庫的運(yùn)行機(jī)制，確保決策程序、流程管理、信息溝通、事務(wù)協(xié)調(diào)等工作有序、高效、透明運(yùn)轉(zhuǎn)；結(jié)合高校智庫評價(jià)的價(jià)值導(dǎo)向和現(xiàn)有的方法體系，建立適用于高校出版智庫的評價(jià)體系，并通過科學(xué)、可操作的績效考核、質(zhì)量評估、成果評價(jià)等評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)研究人員創(chuàng)新，提高工作效能；加強(qiáng)高校出版智庫的人才隊(duì)伍建設(shè)，制定人才培養(yǎng)、激勵(lì)、評價(jià)等制度；高效利用現(xiàn)有的信息資源，加強(qiáng)高校出版智庫的信息化建設(shè)，提供便捷、高效、全面的信息服務(wù)，為決策者和學(xué)術(shù)界提供有力支持。

注 釋

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[4] 魏玉山.加快中國特色出版智庫建設(shè)，服務(wù)出版強(qiáng)國目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)[J].出版發(fā)行研究，2022（12）：1

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[37] 出版業(yè)“十四五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃[EB/OL].[2023-03-08]. https：//www.nppa.gov.cn/nppa/contents/ 279/102953.shtml

[38] 國家新聞出版署關(guān)于公布出版智庫高質(zhì)量建設(shè)計(jì)劃2022年度入選機(jī)構(gòu)的通知[EB/OL].[2023-03-08]. https：//www.nppa.gov.cn/nppa/contents/279/104269.shtml

[39] 國家新聞出版署關(guān)于實(shí)施出版智庫高質(zhì)量建設(shè)計(jì)劃的通知[EB/OL]. [2023-03-08]. http：//www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2022-01/25/content_5670383.htm

（收稿日期：2023-06-02；修回日期：2024-07-01）