水平一（一年級(jí)）《足球：運(yùn)球與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》）為理論依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一 ”的指導(dǎo)思想，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”要求，遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁的教學(xué)原則，以培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)興趣為主線，采用游戲化、生活化的教學(xué)方式，使學(xué)生逐步了解足球知識(shí)、體驗(yàn)技術(shù)和技能，提升身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)、主動(dòng)參與、互助合作等心理品質(zhì)，全面促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。

二、教材分析

本節(jié)課選自人民教育出版社出版的《體育與健康》教材，水平一（1～2年級(jí)）全一冊(cè)第6章第2節(jié)球類活動(dòng)，在《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中屬于基本運(yùn)動(dòng)技能中的操控性技能。本單元共計(jì)7課次，本課為第5次課，共設(shè)置4次游戲和比賽，主要采用游戲的形式組織學(xué)生進(jìn)行控球練習(xí)、運(yùn)球游戲和比賽，使學(xué)生在游戲化的學(xué)練中掌握兩腿協(xié)調(diào)配合的能力，通過(guò)比賽中在指定位置停球的限制，引導(dǎo)學(xué)生突破本課的難點(diǎn)能運(yùn)能停，使學(xué)生逐漸提升足球技術(shù)水平，為水平二的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

本次授課班級(jí)為一年級(jí)6班，該年齡段學(xué)生聰明、機(jī)敏、好奇心較強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間短，活潑好動(dòng)，自我約束力差。通過(guò)前4節(jié)課的學(xué)練，已經(jīng)建立了良好的課堂常規(guī)，學(xué)生之間的默契、跑動(dòng)能力、控球、運(yùn)球能力有較大提高。根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，本節(jié)課前經(jīng)過(guò)摸底，將學(xué)生分為男女比例和實(shí)力均衡的4個(gè)小組。通過(guò)前4次課的教學(xué)，預(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)運(yùn)球時(shí)支撐腿跟隨不及時(shí)與球速快時(shí)停不住球等問(wèn)題。因此，本節(jié)課將教學(xué)重心放在2人1組“爭(zhēng)奪寶石”的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在跑動(dòng)中兩腳協(xié)調(diào)配合，提升學(xué)生對(duì)球的控制能力。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)