足間的律動 夢想的起航

江蘇省宿遷市宿豫區(qū)大興中心小學(xué)（以下簡稱大興小學(xué)）始建于1912年，是江蘇省北部一所農(nóng)村普通學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班39個，學(xué)生2022人，教職工116人。其中，專職體育教師7人，足球?qū)I(yè)教練員8人。10年來，大興小學(xué)全面貫徹落實《中國足球改革發(fā)展總體方案》《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》等文件精神，高度重視校園足球工作，從“普及足球運動、人人會踢足球”到“內(nèi)涵發(fā)展、精品辦學(xué)”育人目標(biāo)的實現(xiàn)，在組織領(lǐng)導(dǎo)、校園文化、場地設(shè)施、師資隊伍、活動開展、梯隊建設(shè)、經(jīng)費投入等方面給予了充分保障，有力推動校園足球工作持續(xù)健康發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校秉承“每天成為更好的自己”的辦學(xué)理念，打造“學(xué)在宿豫”幸福教育，積極推進體藝“1+X”特色項目建設(shè)，將校園足球作為“1”特色品牌項目，努力讓學(xué)生在獲得技能的同時，提升身體素質(zhì)，促進健康成長。依托“學(xué)、練、賽、評”一體化，著力實現(xiàn)“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志”的體育工作目標(biāo)。踐行“足球從娃娃抓起”的工作理念，真正讓足球走進校園，讓學(xué)生走近足球，讓愛好陪伴成長，用技能助力發(fā)展。

二、推進措施

（一）強化組織保障

2013年，學(xué)校積極開展校園足球，成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，負責(zé)校園足球的發(fā)展規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障工作；體藝組組長任副組長，負責(zé)制訂校園足球工作的具體計劃與方案，并組織實施；體育教研組長、體育教師、足球教練員及全體班主任擔(dān)任組成員，負責(zé)教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、選拔、文化宣傳等各項工作。學(xué)校定期召開校園足球工作專題會議，安排部署具體工作，解決實際的困難，謀劃下一階段重點工作。2023年4月，學(xué)校根據(jù)《宿豫區(qū)校園足球發(fā)展規(guī)劃（2023—2028年）》文件精神，制訂《大興小學(xué)校園足球發(fā)展規(guī)劃（2023—2028年）》，深化“一校一品”建設(shè)，將校園足球確定為學(xué)校特色品牌項目，以發(fā)展校園足球促進學(xué)生全面發(fā)展。

（二）豐富足球文化

10年來，學(xué)校建有“一堂、一園、一報、一廊、一規(guī)、一臺”，積極推進校園足球文化建設(shè)?！耙惶谩奔歹砭咸?，500m2的蹴鞠堂足球展館，設(shè)置足球魅力、足球流派、榮譽時刻、冠軍之路、精彩瞬間、學(xué)校發(fā)展等板塊，舉足移步皆是思想的碰撞、文化的浸潤?！耙粓@”即足球園，位于操場西南角，設(shè)有醒目的“拼搏成就夢想”的雕塑、多個櫥窗和展示牌，充分展示了學(xué)生拼搏向上、朝氣蓬勃的時代風(fēng)采?！耙粓蟆奔葱@《足球簡報》，師生踴躍投稿，寫出自己參加足球活動的經(jīng)歷感受，記錄活動的精彩瞬間，更有教師們精心選編的足球小知識?！耙焕取奔磳W(xué)校的走廊，設(shè)有足球攝影、足球繪畫、足球征文、足球故事、足球手抄報等內(nèi)容，進一步提高了師生對校園足球的認知，激發(fā)了師生學(xué)習(xí)練習(xí)足球的興趣?！耙灰?guī)”即《蹴鞠娃 行知規(guī)》，從“健體蹴鞠娃”“文明蹴鞠娃”“科技蹴鞠娃”等十余個方面充分展示了大興小學(xué)蹴鞠娃蓬勃向上的精神風(fēng)貌。“一臺”即校園廣播電視臺，及時報道各年級、各班級以及學(xué)校代表隊在足球活動中的精彩瞬間或是活動中的難忘一刻，讓師生們第一時間相互分享收獲的喜悅。

（三）強化師資保障

學(xué)校現(xiàn)有體育教師4名，其中足球?qū)I(yè)教師1名，外聘足球?qū)I(yè)教練員2名。為加強足球師資力量，在上級部門大力支持下，2016—2022年通過社會招聘引進事業(yè)編制5名足球教練員到大興小學(xué)任教，外聘合同制足球教練員3名。目前取得B級教練員資格證書1名、C級教練員資格證書1名、D級教練員資格證書5名、E級教練員資格證書1名。近3年，參加全國青少年校園足球骨干教師國家級專項培訓(xùn)班3名。2019年宿豫區(qū)立項“全國青少年校園足球‘滿天星’訓(xùn)練營”，中國教育國際交流協(xié)會每年安排1名高水平外籍足球教師到宿豫區(qū)青少年校園足球特色學(xué)校進行教學(xué)指導(dǎo)與日常訓(xùn)練；2021—2022年，宿豫區(qū)教育局選派西班牙籍教練員Vicente Javier Capilla Nieto、德國籍教練員Witali Mueller到大興小學(xué)執(zhí)教，進一步提升了學(xué)校足球技術(shù)水平。

（四）夯實理論基礎(chǔ)

2015年，學(xué)校體育教師、教練員和市、區(qū)體育教研員聯(lián)合編寫校園足球校本教材《陽光體育 快樂足球》。2019年，根據(jù)《全國青少年校園足球教學(xué)指南》《全國青少年校園足球教學(xué)示范課教案》等教材，完善并編寫校本教材《快樂足球 幸福童年》，系統(tǒng)闡述足球運動的起源發(fā)展、運動特點、鍛煉價值、基本技術(shù)、訓(xùn)練要領(lǐng)和裁判規(guī)則。此外，學(xué)校體藝組積極開展校園足球課題研究，市級課題“農(nóng)村小學(xué)校園足球特色打造實踐的研究”已順利結(jié)題，多名體育教師、教練員在省級、市級、區(qū)級體育優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一、二等獎，多篇論文在省級、市級、區(qū)級獲獎，為大興小學(xué)校園足球發(fā)展提供了有力的理論基礎(chǔ)。

（五）完善場地設(shè)施

學(xué)校建成400m塑膠田徑場1塊，五人制籠式足球場3塊，八人制燈光籠式足球場2塊。2018年，區(qū)財政投入2000萬元建成足球公寓10000m2，內(nèi)部設(shè)置住宿、辦公、展廳、餐廳等功能。足球公寓建成以來，學(xué)校先后承辦了“區(qū)長杯”“市長杯”“省長杯”青少年校園足球聯(lián)賽5次，宿遷市校園足球現(xiàn)場觀摩交流會1次，江蘇省小學(xué)體育課外活動觀摩現(xiàn)場會1次。足球場地設(shè)施的不斷完善，為校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、交流、競賽提供了堅強的硬件保障。

（六）做實“四大體系”

1.課程體系。根據(jù)不同年齡段學(xué)生生理、心理特點和運動規(guī)律，因材施教制訂足球教學(xué)內(nèi)容，按照《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，3～6年級制訂大單元教學(xué)設(shè)計，每周開設(shè)足球課2節(jié)，確保足球課開課率達100%。

2.訓(xùn)練體系。廣泛開展足球課外訓(xùn)練工作，確保每天訓(xùn)練時間不少于1.5個小時。組建足球梯隊，每年級均有男、女2支隊伍，每支隊伍由16名學(xué)生組成并正常開展訓(xùn)練。此外，體藝組每月制訂詳細、合理的訓(xùn)練計劃，保障近期訓(xùn)練效果和學(xué)生長遠發(fā)展。

3.聯(lián)賽體系。學(xué)校每學(xué)年舉行1次校園足球班級聯(lián)賽，班級聯(lián)賽由各年級每班組織訓(xùn)練參加，現(xiàn)已連續(xù)舉辦9年，每屆聯(lián)賽為期3個月。每學(xué)年第二學(xué)期（5月）定期舉辦校園足球文化節(jié)，1～2年級開展以足球游戲為主要內(nèi)容的趣味性競賽；3～6年級開展顛球、傳接球、運球繞桿、射門等單項技能比賽，讓學(xué)生在游戲和比賽中提升技戰(zhàn)術(shù)水平。

4.評價體系。針對《宿豫區(qū)中小學(xué)“1+2+X”體育與健康教學(xué)質(zhì)量考核實施方案》，學(xué)校每季度對學(xué)生足球技能和身體素質(zhì)進行測試，對學(xué)生實施過程性評價，通過評價方式讓學(xué)生及家長知曉學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，讓學(xué)生了解自身的進步過程，讓家長看到學(xué)生努力回報的成果。同時，學(xué)校制訂足球教練員綜合評價考核，對課堂教學(xué)、日常訓(xùn)練、比賽成績、人才輸送、球隊管理等方面進行綜合評價，對綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的教練員在職稱晉升、評優(yōu)評先方面給予傾斜。

（七）開展社團活動

學(xué)校將校園足球工作與課后服務(wù)相結(jié)合，組建足球社團隊伍12支，每天16∶20～17∶30時段，足球教練員帶領(lǐng)開展足球社團活動。此外，在周一至周五教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，充分利用周末和節(jié)假日與區(qū)內(nèi)外優(yōu)秀足球隊伍開展交流活動，同時作為全國青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營分營，充分利用寒假和暑假進行集訓(xùn)。

（八）注重“家校共育”

學(xué)校積極做好家校溝通，每學(xué)期定期通過座談會、講座、親子活動、家長開放日等形式，加強學(xué)生家長對足球運動的認知，開啟家校共育的新視窗。同時邀請家長觀摩班級、年級、校級足球比賽，通過激烈的對抗比賽，讓家長看到學(xué)生們團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的身影，讓家長們真正了解足球運動的體育精神和價值。此外，學(xué)校積極推進體育家庭作業(yè)，確保學(xué)生校外體育活動時間不少于1個小時，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。根據(jù)《江蘇省中小學(xué)體質(zhì)健康信息管理系統(tǒng)》顯示，近3年學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平呈上升趨勢。

（九）畫出“4條紅線”

為提升校園足球管理水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校足球隊立下隊規(guī)，畫出4條“必須離隊”紅線，一是成績下滑訓(xùn)練懈怠的必須離隊；二是不能遵守校紀隊規(guī)的必須離隊；三是不能團結(jié)集體尊重他人的必須離隊；四是破壞公物損害集體形象的必須離隊。這些紀律既增強了足球隊學(xué)生的規(guī)矩意識，也激勵隊員們嚴于律己、勤于訓(xùn)練、向善向上，讓足球隊成為奮進者的聚集地、努力者的訓(xùn)練營，讓學(xué)生以進校隊為榮，讓家長以踢足球為耀。

三、取得的成績

（一）取得的競賽成績

2014年，獲得宿遷市陽光聯(lián)賽小學(xué)組男子、女子冠軍；2015年，獲得宿遷市陽光聯(lián)賽小學(xué)組男子冠軍、女子亞軍；2016—2018年，連續(xù)3年獲得宿遷市“市長杯”青少年校園足球聯(lián)賽小學(xué)組四項組別冠軍；2019—2021年，獲得宿遷市“市長杯”青少年校園足球聯(lián)賽小學(xué)男子甲組、女子乙組冠軍；2022年，獲得宿遷市“市長杯”青少年校園足球聯(lián)賽小學(xué)男子乙組、女子乙組冠軍；2023年，獲得宿遷市第六屆運動會青少年部足球比賽女子U10、U11、U12三項組別冠軍；連續(xù)9屆獲得宿豫區(qū)“區(qū)長杯”青少年校園足球聯(lián)賽多項組別冠亞軍和“體育道德風(fēng)尚獎”。

（二）獲得多項榮譽稱號

2015年，學(xué)校獲批“全國青少年校園足球特色學(xué)校”“全國學(xué)校體育工作示范學(xué)?！?；2016年，獲得江蘇省青少年校園足球特色學(xué)校體育大課間活動一等獎；2017年，獲得全國小學(xué)體育活動校園體育文化創(chuàng)新獎和江蘇省體育宣傳典型案例優(yōu)秀獎；2018年，被認定為“江蘇省足球后備人才示范學(xué)?！?。

（三）輸送足球人才

10年來，學(xué)校先后向宿豫區(qū)隊輸送足球?qū)W生186人，宿遷市隊輸送足球隊員38人，蘇州體育運動學(xué)校足球隊3人，南京市隊8人，職業(yè)足球俱樂部3人。2019年，2名學(xué)生入選全國青少年校園足球夏令營總營“最佳陣容”。2020年，5名學(xué)生入選江蘇省青少年校園足球夏令營“最佳陣容”。

四、下一階段工作計劃

下一階段，大興小學(xué)將從4個方面大力推進校園足球工作。一是加強足球訓(xùn)練。精心設(shè)計年度、季度、每月、每周訓(xùn)練計劃，充分提升學(xué)生綜合技術(shù)水平、體能訓(xùn)練效果、比賽規(guī)則意識，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的球感和控球基本能力，促進學(xué)生身體的力量、耐力、協(xié)調(diào)、柔韌、平衡等素質(zhì)均衡發(fā)展。二是建立區(qū)域合作。擴大選材范圍，以大興小學(xué)為中心，從周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選拔基礎(chǔ)好、有潛力的學(xué)生進校實施“三集中”管理（集中學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練、集中住宿），同時與輸出學(xué)校簽訂協(xié)議，足球成績、人才輸送與輸出學(xué)校共享。三是加強與高水平俱樂部合作。通過“政府購買服務(wù)、梯隊包干”等政策實施，充分保障重點賽事年齡段的梯隊建設(shè)。積極加強與江蘇伽馬足球俱樂部合作，由俱樂部安排高水平足球教練員進校執(zhí)教，提升訓(xùn)練水平。四是做好幼小銜接。堅持“一體化設(shè)計、一體化推進”原則，積極推進幼兒園足球梯隊銜接工作，學(xué)校每學(xué)期輪流安排2名足球教練員到大興中心幼兒園指導(dǎo)幼兒足球發(fā)展，做到出園時大部分幼兒掌握足球基本動作，保障“幼升小”足球項目連貫性，梯隊建設(shè)暢通性。

2024年適逢大興小學(xué)“校園足球之路”的第10個年頭，10年的校園足球發(fā)展，有艱辛、有快樂、有低谷、有高峰。在今后的工作中，大興小學(xué)將不忘初心、砥礪前行，做優(yōu)做強校園足球特色品牌項目，抓牢校園足球立德樹人主線，充分發(fā)揮足球運動的育人功能，不斷探索校園足球工作的新思路、新方法，努力讓每名學(xué)生在足球運動中促進運動能力、健康行為、體育品德等核心素養(yǎng)的形成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校堅信，校園足球雖任重道遠，但未來可期。