淺談媒體融合背景下的新聞寫(xiě)作

【摘 要】在當(dāng)今媒體深度融合的大環(huán)境中，新聞寫(xiě)作既展現(xiàn)了其無(wú)比的開(kāi)放性、交互性及參與性，也對(duì)新聞從業(yè)者提出了更高的要求——必須根據(jù)不同媒體的性質(zhì)進(jìn)行差異化的新聞寫(xiě)作。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前媒體環(huán)境下新聞寫(xiě)作實(shí)踐的觀察與分析，探討媒體融合背景下新聞寫(xiě)作的新特性與新策略。提出新聞從業(yè)者需要增強(qiáng)媒介素養(yǎng)，提升專業(yè)技能，融入敘述、解讀、引導(dǎo)等多元化的寫(xiě)作策略到新聞報(bào)道中。

【關(guān)鍵詞】媒體融合；新聞寫(xiě)作；互動(dòng)性；新媒體

隨著數(shù)碼科技的飛速發(fā)展，媒體形式正在經(jīng)歷著前所未有的變革。新聞寫(xiě)作處在媒體融合的大背景下，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在。媒體融合為新聞寫(xiě)作帶來(lái)新特性、新格局，開(kāi)拓了更廣闊的實(shí)踐空間和有待發(fā)掘的可能性。因此，新聞工作者既要能夠熟練運(yùn)用傳統(tǒng)的新聞寫(xiě)作技巧，又應(yīng)習(xí)慣新媒體、新平臺(tái)的寫(xiě)作方式，以應(yīng)對(duì)日新月異的媒體環(huán)境，這就對(duì)新聞寫(xiě)作提出了新要求和新的研究視角。

一、媒體融合對(duì)新聞寫(xiě)作的影響

在當(dāng)前這個(gè)信息全面、數(shù)字化的世界，媒體融合正在對(duì)新聞寫(xiě)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。過(guò)去，新聞寫(xiě)作大多追求事實(shí)的呈現(xiàn)和客觀的解讀，但如今，新聞寫(xiě)作更傾向于強(qiáng)化論證的深度、讀者的互動(dòng)和文章的邏輯關(guān)聯(lián)。新聞報(bào)道的風(fēng)格也逐漸變得更為公開(kāi)和互動(dòng)。

跨越各種媒介、各種平臺(tái)寫(xiě)作，面臨的挑戰(zhàn)和要求無(wú)疑更為嚴(yán)峻。新聞工作者需要掌握多媒體寫(xiě)作的技巧，而這種寫(xiě)作方式會(huì)對(duì)他們的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、整合能力、溝通能力提出更高的要求。

原則性變遷的問(wèn)題是媒體融合對(duì)新聞寫(xiě)作的影響中一個(gè)重要方面?？陀^性和公正性一直是新聞寫(xiě)作的核心原則，但在媒體融合的背景下，這兩個(gè)原則的內(nèi)涵和要求有了新的詮釋?？陀^性不再只是單純地報(bào)道事實(shí)，而應(yīng)當(dāng)包括對(duì)事實(shí)的深入解讀和評(píng)論，所表達(dá)的內(nèi)容更加豐富，形式也更加多樣。公正性的詮釋也發(fā)生了變化，新聞報(bào)道不再是單純地牽涉公正與否，而是要探求事件的多元立場(chǎng)，客觀公正地展現(xiàn)各方觀點(diǎn)，才能真正體現(xiàn)公正性。

新媒體環(huán)境下，不同于傳統(tǒng)新聞寫(xiě)作的要求，新聞寫(xiě)作實(shí)踐需要采取創(chuàng)新構(gòu)思和寫(xiě)作方式。這主要是指新聞寫(xiě)作要注重視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等多維度的感官體驗(yàn)，以及互動(dòng)元素的利用，這是對(duì)傳統(tǒng)新聞寫(xiě)作的重大突破。

二、新媒體環(huán)境下的新聞寫(xiě)作

（一）針對(duì)新媒體特征的創(chuàng)新構(gòu)思和寫(xiě)作

新媒體環(huán)境下的新聞寫(xiě)作需要與傳統(tǒng)寫(xiě)作模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的新聞寫(xiě)作注重文字?jǐn)⑹?，而在新媒體環(huán)境下，多媒體元素的融入成為一種必然趨勢(shì)。包括圖片、視頻、音頻等各種形式的媒體元素，能夠更好地吸引讀者的注意力，提高新聞信息的傳播效果。在新媒體環(huán)境下，新聞寫(xiě)作者需要更加注重圖文并茂的表達(dá)方式，以宏觀的視野和多角度的觀點(diǎn)，為讀者呈現(xiàn)更加豐富立體的新聞信息。

2022年9月，筆者去淮南市潘集區(qū)架河鎮(zhèn)先豐村五組采訪72歲的楊秀英老人，老人細(xì)心照顧因傷致癱的兒子15年，并到先豐村一個(gè)小作坊里組裝雨傘配件，用打工掙來(lái)的錢(qián)貼補(bǔ)家用。筆者如果按傳統(tǒng)采寫(xiě)方法，用文字記錄也能完成報(bào)道，但筆者所在的新安晚報(bào)是安徽最先一批步入新媒體時(shí)代的紙媒，要求文字記者也要像攝影記者那樣，在采訪過(guò)程中盡量多拍圖片與視頻，提供給報(bào)社新媒體平臺(tái)。這次采訪，筆者就用相機(jī)跟蹤楊秀英老人半天時(shí)間，拍攝了老人在家照顧癱瘓兒子和出門(mén)去小作坊打工的多場(chǎng)景、多角度畫(huà)面。《淮南七旬母親照顧因傷致癱兒子15年 打工貼補(bǔ)家用樂(lè)觀面對(duì)生活》的報(bào)道于2022年9月13日在安徽網(wǎng)首發(fā)，被安排在“大皖看點(diǎn)”欄目下，網(wǎng)站稿件不像報(bào)紙受版面限制，共配發(fā)了10張圖片。另外，安徽網(wǎng)還編發(fā)了視頻新聞，讓讀者通過(guò)圖文視頻的立體內(nèi)容，感受到這位七旬老人面對(duì)生活的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。此稿被新浪、網(wǎng)易、北青網(wǎng)、人民融媒體等多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)，讓正能量得到很好傳播。

新媒體環(huán)境下的新聞寫(xiě)作需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的特性?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的興起，改變了人們獲取新聞信息的方式和途徑。新聞寫(xiě)作者應(yīng)當(dāng)深入了解社交媒體平臺(tái)的特點(diǎn)和使用規(guī)律，善于利用微博、微信、抖音等新媒體平臺(tái)進(jìn)行新聞信息的傳播和推廣。通過(guò)挖掘網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)話題，結(jié)合實(shí)時(shí)性的報(bào)道方式，加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)交流，提高新聞信息的傳遞效果和影響力。

2024年6月的一天，云南普洱驚現(xiàn)“象群入宅”，村民家中監(jiān)控拍下全過(guò)程，當(dāng)?shù)匕l(fā)布預(yù)警信息，新安晚報(bào)在刊發(fā)這條新聞時(shí)，就及時(shí)利用旗下的“大皖新聞”在抖音官方賬號(hào)上發(fā)布了相關(guān)的視頻信息，轉(zhuǎn)發(fā)107.3萬(wàn)，紅心49.8萬(wàn)，留言12.5萬(wàn)，大大提高了傳播率。

新媒體環(huán)境下的新聞寫(xiě)作需要注重用戶體驗(yàn)和個(gè)性化需求。在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，新聞信息的呈現(xiàn)方式相對(duì)單一，注重統(tǒng)一的傳播方式和內(nèi)容規(guī)范。而在新媒體環(huán)境下，人們對(duì)于新聞信息的呈現(xiàn)方式和個(gè)性化需求有了更高的要求。新聞寫(xiě)作者需要注重用戶體驗(yàn)，通過(guò)科技手段和數(shù)據(jù)分析，了解讀者的興趣愛(ài)好和信息獲取習(xí)慣，根據(jù)讀者的需求進(jìn)行精準(zhǔn)定制，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化信息傳遞，提高讀者黏性和用戶滿意度。

2024年7月，在上海人工智能展會(huì)上，江蘇電視臺(tái)首席記者楊威利用體驗(yàn)的方式介紹了外骨骼機(jī)器人先進(jìn)之處。她先用雙手拎30公斤重的物體，由于自身力量不夠而沒(méi)有拎起來(lái)。隨后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員為她穿戴上外骨骼機(jī)器人，她就能輕松拎起之前拎不動(dòng)的物體，整個(gè)過(guò)程“一鏡到底”全程記錄，用體驗(yàn)的方式向人們介紹了人工智能產(chǎn)品。楊威利用“小記楊威”賬號(hào)在網(wǎng)上發(fā)布，僅騰訊網(wǎng)上就有13萬(wàn)人觀看，視頻號(hào)上的轉(zhuǎn)發(fā)也超過(guò)了1.8萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化信息傳遞。

（二）滿足社會(huì)公眾對(duì)新聞信息的多元需求

現(xiàn)代社會(huì)公眾對(duì)新聞信息的需求不再限于傳統(tǒng)的新聞報(bào)道，更加強(qiáng)調(diào)多元化和個(gè)性化。新媒體環(huán)境下的新聞寫(xiě)作實(shí)踐需要深入分析公眾的多元需求，以適應(yīng)和滿足不同群體對(duì)新聞信息的差異化需求。

新媒體時(shí)代，人們已經(jīng)習(xí)慣了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備獲取新聞信息，他們希望能夠迅速獲取到最新的新聞動(dòng)態(tài)，以滿足自身對(duì)時(shí)事的關(guān)注和了解。新聞寫(xiě)作者需要提供全面、及時(shí)的新聞報(bào)道，通過(guò)及時(shí)的更新和推送機(jī)制，保持與讀者的互動(dòng)和關(guān)注。

2024年7月5日下午，湖南岳陽(yáng)市華容縣團(tuán)洲垸洞庭湖一線堤防發(fā)生決口，引發(fā)廣泛關(guān)注。險(xiǎn)情發(fā)生后，緊接著是一場(chǎng)數(shù)千人的大轉(zhuǎn)移，全國(guó)多地救援力量馳援華容縣抗洪搶險(xiǎn)。大皖新聞?dòng)浾叩诙熠s到現(xiàn)場(chǎng)，第一時(shí)間采訪到合肥的救援力量。7日，記者又采訪到凌晨投入志愿服務(wù)的當(dāng)?shù)胤掂l(xiāng)大學(xué)生。8日，記者采訪到來(lái)自安徽宿州的卡車(chē)司機(jī)王西南，他駕駛卡車(chē)運(yùn)載數(shù)噸重石料，已在大堤上度過(guò)3個(gè)夜晚，以及“第二道防線”錢(qián)團(tuán)間堤出現(xiàn)管涌險(xiǎn)情，救援人員緊急處置的故事。記者通過(guò)持續(xù)跟進(jìn)采訪，并以“搶險(xiǎn)洞庭湖”為欄頭，每天第一時(shí)間在安徽網(wǎng)、大皖新聞客戶端等新媒體平臺(tái)刊發(fā)更新，及時(shí)讓讀者獲得前方搶險(xiǎn)最新信息。

在新媒體環(huán)境下，讀者對(duì)于新聞消息的呈現(xiàn)方式和內(nèi)容形式有了更高的要求。只有提供多樣化的內(nèi)容形式，才能更好地吸引讀者的注意力，滿足他們的個(gè)性化需求。新聞寫(xiě)作者需要靈活運(yùn)用文字、圖片、視頻等形式多元化的表達(dá)手段，滿足讀者對(duì)于不同領(lǐng)域新聞的興趣和需要。

（三）應(yīng)用多元寫(xiě)作策略提升報(bào)道效果

多元寫(xiě)作策略能夠更好地適應(yīng)新媒體環(huán)境下的新聞寫(xiě)作需求，提高新聞信息的傳播效果和影響力。新媒體環(huán)境下的新聞寫(xiě)作實(shí)踐需要結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多元寫(xiě)作策略，呈現(xiàn)更加豐富、多樣化的新聞內(nèi)容。

數(shù)據(jù)新聞是一種應(yīng)用廣泛的寫(xiě)作策略。數(shù)據(jù)新聞通過(guò)數(shù)據(jù)的可視化呈現(xiàn)，以圖表、地圖、動(dòng)畫(huà)等形式直觀地展示新聞事件中的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)信息。數(shù)據(jù)新聞不僅能夠提高新聞報(bào)道的可讀性和可理解性，還能夠加深讀者對(duì)于新聞事件的理解和記憶。新聞寫(xiě)作者需要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和可視化工具的應(yīng)用，將復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的可視化圖表，提供更加全面、精準(zhǔn)的新聞報(bào)道。

互動(dòng)性寫(xiě)作是一種有效的寫(xiě)作策略。互動(dòng)性寫(xiě)作通過(guò)與讀者的互動(dòng)和參與，增強(qiáng)讀者對(duì)于新聞信息的關(guān)注和參與度。例如，新聞寫(xiě)作者可以設(shè)置投票、評(píng)論、問(wèn)答等互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)讀者通過(guò)參與和互動(dòng)的方式深入理解新聞事件背后的意義和內(nèi)涵。通過(guò)互動(dòng)性寫(xiě)作，新聞寫(xiě)作者可以增加讀者的參與感和歸屬感，提高新聞信息的傳播力和影響力。

另外，品牌化寫(xiě)作是一種重要的寫(xiě)作策略。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的新媒體環(huán)境下，新聞寫(xiě)作者需要樹(shù)立個(gè)人品牌，提高自身在媒體領(lǐng)域的知名度和影響力。通過(guò)對(duì)個(gè)人特長(zhǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)揮，結(jié)合精準(zhǔn)定位和個(gè)性化需求，塑造和傳播個(gè)人品牌形象。借助社交媒體平臺(tái)等多種渠道，與讀者進(jìn)行更加親近和深入的互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)個(gè)人品牌的傳播和影響。

三、媒體融合環(huán)境下新聞工作者的未來(lái)發(fā)展與新聞教育啟示

（一）新聞工作者應(yīng)有的媒介素養(yǎng)與專業(yè)技能

媒體融合背景下，新聞工作者需要具備一定的媒介素養(yǎng)和專業(yè)技能，以適應(yīng)新媒體環(huán)境下的新聞寫(xiě)作要求。媒介素養(yǎng)是指掌握和運(yùn)用媒體技術(shù)的能力，包括對(duì)新聞傳播技術(shù)的了解和應(yīng)用能力，對(duì)數(shù)字化媒體的熟悉程度以及對(duì)媒體傳播規(guī)律的把握。專業(yè)技能則是指新聞工作者需要具備的基本寫(xiě)作能力和專業(yè)知識(shí)。

新聞工作者應(yīng)該具備數(shù)字化媒體的運(yùn)用能力。隨著媒體融合的發(fā)展，新聞工作者需要熟悉和掌握多種數(shù)字化媒體工具，如新聞發(fā)布平臺(tái)、社交媒體、微博等。他們需要能夠靈活運(yùn)用這些工具，在不同的媒體平臺(tái)上發(fā)布和傳播新聞信息，滿足讀者的多元化需求。他們還需要了解數(shù)字化媒體的特點(diǎn)和規(guī)律，以便更好地利用數(shù)字化媒體進(jìn)行新聞報(bào)道和傳播。

新聞工作者應(yīng)該具備跨媒體寫(xiě)作的能力。在媒體融合背景下，新聞報(bào)道已不再局限于傳統(tǒng)的文字報(bào)道，而是包括文字、圖片、視頻、音頻等多種形式。新聞工作者需要具備跨媒體寫(xiě)作的能力，掌握影像、音頻制作編輯技能，運(yùn)用不同媒體形式進(jìn)行報(bào)道，并實(shí)現(xiàn)多媒體內(nèi)容的整合和傳播。

新聞工作者應(yīng)該具備新聞創(chuàng)新和思維能力。媒體融合背景下，新聞工作者需要具備創(chuàng)新思維和敏銳的新聞洞察力，能夠挖掘和發(fā)現(xiàn)新聞線索，對(duì)新聞事件進(jìn)行獨(dú)特的解讀和報(bào)道。他們需要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和趨勢(shì)，具備快速獲取信息和整理信息的能力。他們還需要具備獨(dú)立思考的判斷能力，能夠客觀分析和評(píng)價(jià)新聞事件，提供準(zhǔn)確全面的報(bào)道信息。

（二）引導(dǎo)和滿足公眾多元需求的新聞寫(xiě)作策略

在媒體融合的環(huán)境下，公眾對(duì)新聞的需求日益多元化，新聞工作者應(yīng)該根據(jù)公眾的需求和興趣來(lái)制定適合的寫(xiě)作策略。

針對(duì)不同的受眾群體和媒體平臺(tái)，新聞工作者可以采用多樣化的寫(xiě)作形式和樣式。例如，對(duì)于年輕人群體和社交媒體平臺(tái)，新聞工作者可以使用輕松有趣的方式來(lái)呈現(xiàn)新聞內(nèi)容，吸引他們的注意力。而對(duì)于專業(yè)領(lǐng)域的讀者和傳統(tǒng)媒體平臺(tái)，新聞工作者則需要注重權(quán)威的深度表達(dá)，提供更嚴(yán)謹(jǐn)全面的報(bào)道。

新聞工作者需要靈活運(yùn)用多樣的新聞形式和及時(shí)的發(fā)布策略。他們可以將文字報(bào)道與圖像、視頻和音頻結(jié)合起來(lái)，提供更加立體和多樣化的報(bào)道，他們還應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)發(fā)布新聞，以滿足公眾的實(shí)時(shí)需求，這就要求他們具備良好的時(shí)間管理和緊急情況處理能力。

（三）對(duì)新聞教育和新聞傳播實(shí)踐的觀察與思考

在媒體融合的背景下，新聞教育和新聞傳播實(shí)踐也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)這個(gè)變化的環(huán)境，有以下幾點(diǎn)值得注意——

新聞教育要與行業(yè)需求相結(jié)合，培養(yǎng)出具有媒體素養(yǎng)和專業(yè)技能的優(yōu)秀新聞人才。學(xué)校應(yīng)該關(guān)注新聞行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和方法，為學(xué)生提供與時(shí)俱進(jìn)的教育方案。高校還應(yīng)該與行業(yè)保持緊密聯(lián)系，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)活動(dòng)，提供更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

新聞傳播實(shí)踐要加強(qiáng)與公眾的互動(dòng)和對(duì)話。傳統(tǒng)的新聞傳播模式是單向的，而在媒體融合環(huán)境下，公眾不再是被動(dòng)接受者，而是可以主動(dòng)參與到新聞報(bào)道和討論中來(lái)。媒體機(jī)構(gòu)和新聞工作者應(yīng)該積極傾聽(tīng)公眾的聲音，開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，提供更加個(gè)性化和定制化的服務(wù)。

媒體融合背景下的新聞寫(xiě)作實(shí)踐對(duì)新聞工作者的未來(lái)發(fā)展和新聞教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。新聞工作者需要具備媒體素養(yǎng)和專業(yè)技能，積極運(yùn)用引導(dǎo)和滿足公眾多元需求的寫(xiě)作策略，新聞教育也需要與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出適應(yīng)媒體融合環(huán)境的優(yōu)秀新聞人才。這些觀察與思考將有助于促進(jìn)新聞行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

（作者單位：新安晚報(bào)社）

責(zé)編：費(fèi)英凡