辦好區(qū)域性大學(xué)生新聞評(píng)論大賽芻議

【摘 要】近年來，全國(guó)不少地方舉辦大學(xué)生新聞評(píng)論大賽，以此強(qiáng)化新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論在大學(xué)生群體中的影響力，引導(dǎo)廣大青年不斷堅(jiān)定文化自信、關(guān)注發(fā)展與民生。本文立足于廣西日?qǐng)?bào)社連續(xù)主辦兩屆廣西高校大學(xué)生新聞評(píng)論大賽的實(shí)際情況，從11個(gè)方面就辦好區(qū)域內(nèi)大學(xué)生新聞評(píng)論大賽進(jìn)行闡釋，由表及里、談至根本，以期能為未來辦賽實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)行、廣泛發(fā)動(dòng)、擴(kuò)大影響、少走彎路等提供有益的借鑒。

【關(guān)鍵詞】區(qū)域性；新聞評(píng)論；評(píng)論大賽；內(nèi)容建設(shè)

2022年至2023年，廣西日?qǐng)?bào)社連續(xù)主辦兩屆廣西高校大學(xué)生新聞評(píng)論大賽，協(xié)辦單位主要是廣西區(qū)域內(nèi)高校的新聞院系。兩屆賽事共收到來稿超過1200篇，其中104件作品獲獎(jiǎng)，體現(xiàn)出了精益求精、寧缺毋濫的評(píng)選特點(diǎn)。目前，大賽在廣西區(qū)域內(nèi)形成了一定的影響力，具體運(yùn)作和區(qū)外同類賽事也有許多共同之處?？偟膩碚f，廣西日?qǐng)?bào)社在“怎么辦賽、抓住根本”兩個(gè)方面進(jìn)行了積極的思考和探索。

一、把握“十一個(gè)方面”辦好賽事

區(qū)域性大學(xué)生新聞評(píng)論大賽是一項(xiàng)專業(yè)性、綜合性明顯的工作，凝聚著大學(xué)生群體的多元需求和新聞評(píng)論工作的專業(yè)要求，不是輕易、短期、突擊就能完成好。想要辦好這一賽事，必須從十一個(gè)方面進(jìn)行整體把握和分別對(duì)待。

一是賽事時(shí)間著眼“畢業(yè)前”。 廣西兩屆高校大學(xué)生新聞評(píng)論大賽均在當(dāng)年6月啟動(dòng)，啟動(dòng)、征集、審核、頒獎(jiǎng)、總結(jié)等工作大致需3個(gè)月左右。從參賽大學(xué)生集中反饋意見來看，賽事以在每年6、7月畢業(yè)季前結(jié)束為宜，主要原因是：一方面就業(yè)因素是吸引廣大大學(xué)生參與賽事的關(guān)鍵所在，當(dāng)年畢業(yè)的獲獎(jiǎng)?wù)吣玫阶C書后，有利于形成就業(yè)優(yōu)勢(shì)；另一方面，學(xué)生集中在校等待畢業(yè)，可以提高總結(jié)交流、領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)、成果推廣等工作的效率，反之離校后會(huì)導(dǎo)致事倍功半。

二是賽事主題講求“年輕化”。從全國(guó)一些已經(jīng)舉辦的區(qū)域大學(xué)生新聞評(píng)論大賽的情況來看，并非所有賽事均有主題。綜合各地賽后獲獎(jiǎng)作品來分析，無主題的賽事，作品題材分布較廣，評(píng)論話題較散，評(píng)論風(fēng)格不夠靈活，一定程度影響到賽事的辨識(shí)度；而賽事有主題，則可較好避免以上問題。有鑒于此，廣西兩屆賽事分別設(shè)定了“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我——廣西日?qǐng)?bào)·桂言新聲”“新時(shí)代·新青年·新聲代”的主題，以“年輕化”的主題提高大學(xué)生的興趣感、參與度。這兩個(gè)主題的提煉，主要基于當(dāng)年全國(guó)、全區(qū)的宣傳重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合了青年群體的個(gè)性特點(diǎn)。簡(jiǎn)潔且富有時(shí)代氣息的主題通俗易懂、入腦入心，吸引青年群體參與的效果很明顯。

三是賽事范圍注意“區(qū)域性”。地方舉辦大學(xué)生新聞評(píng)論大賽，有的征稿范圍面向全國(guó)，有的主要面向區(qū)域內(nèi)的高校。廣西兩屆賽事都是面向區(qū)域內(nèi)高校大學(xué)生，首屆收到作品 400余件，次年為866件?；诖丝梢灶A(yù)判，若賽事面向全國(guó)，定會(huì)形成更為明顯的人力、物力、財(cái)力等壓力。賽事范圍不可盲目求大，而是要立足于本地的綜合支撐能力，有多大實(shí)力辦多大的賽事。值得注意的是，“區(qū)域性”問題還存在于高校內(nèi)新聞和非新聞專業(yè)院系的參賽發(fā)動(dòng)上，一些高校認(rèn)為賽事只覆蓋新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，而忽略組織非新聞專業(yè)院系的學(xué)生參與，這樣既導(dǎo)致參與人員數(shù)量不夠，也使得來稿缺乏來自更多專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的真知灼見，讓“大學(xué)生新聞評(píng)論大賽”無形中變?yōu)椤靶侣剬W(xué)大學(xué)生的新聞評(píng)論大賽”，有違賽事組織的初衷和本意。

四是賽事組織重在“新聞人”。大學(xué)生新聞評(píng)論大賽的最重要工作，就是從大量作品中篩選出優(yōu)秀作品，這需要賽事組織者有著較高的新聞媒介素養(yǎng)。廣西日?qǐng)?bào)社作為主辦方，安排理論評(píng)論部負(fù)責(zé)賽事具體組織和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮理論編輯、評(píng)論員在活動(dòng)中的專業(yè)指導(dǎo)及把關(guān)作用。在協(xié)辦方面，廣西大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院新聞與文化傳播學(xué)院充裕的師生資源在廣西兩屆賽事來稿初審、學(xué)生發(fā)起、活動(dòng)組織等方面形成了強(qiáng)大支撐，確保了賽事日常具體工作有人抓、抓得準(zhǔn)、不斷線。對(duì)比而言，一些非新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生參與到賽事組織工作中，會(huì)出現(xiàn)“把不住稿、講不清事”等問題，一定程度上影響到賽事整體效率。當(dāng)然，也并非說大學(xué)生新聞評(píng)論大賽只能由新聞學(xué)專業(yè)院系來協(xié)辦，嘗試讓其他學(xué)科的院校參與，跨界的聯(lián)動(dòng)合作在擴(kuò)大活動(dòng)影響力方面也是一件好事。

五是賽道安排聚焦“融媒體”。當(dāng)前各級(jí)媒體急需全媒體人才，廣西兩屆賽事在傳統(tǒng)常見的“長(zhǎng)評(píng)論”“微評(píng)論”賽道基礎(chǔ)上，設(shè)立“融媒體”比賽選項(xiàng)。為了凸顯融媒體創(chuàng)作的重要性，廣西的賽事盡管在獎(jiǎng)金額度、獲獎(jiǎng)數(shù)量上已經(jīng)向融媒體賽道傾斜，但是實(shí)際效果遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期。與常見的大學(xué)生“玩精抖音、玩溜拍照”形成反差的是，參加“融媒體”評(píng)論的學(xué)生屈指可數(shù)，參賽作品在技術(shù)、內(nèi)容等方面的創(chuàng)新不夠，參評(píng)作品總體質(zhì)量偏低。這既反映出大學(xué)生群體在融媒體方面的認(rèn)識(shí)、實(shí)操存在不足，也折射出高校需要強(qiáng)化學(xué)生融媒體能力建設(shè)工作，尤其在融媒體硬件建設(shè)方面亟待加大投入，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)通過新設(shè)備、新技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作。未來舉辦賽事，如何采取更有效的方式激發(fā)學(xué)生們?cè)谌诿襟w生產(chǎn)方面的創(chuàng)作力、創(chuàng)造力，是一個(gè)急迫且有待解決的問題。

六是賽事評(píng)比把握“盲評(píng)法”。堅(jiān)持公平、公正、公開是舉辦賽事的重要原則。廣西兩屆賽事均采取“盲評(píng)法”，主要做法是在對(duì)所有來稿進(jìn)行個(gè)人信息匿名處理后，一方面評(píng)委隊(duì)伍擴(kuò)大到廣西區(qū)域外，在對(duì)稿件進(jìn)行細(xì)分后實(shí)行評(píng)委隨機(jī)抽取再開評(píng)，如2023年的賽事邀請(qǐng)湖南日?qǐng)?bào)社理論評(píng)論部的專家參與評(píng)審；另一方面對(duì)評(píng)委所評(píng)審作品進(jìn)行隨機(jī)抽取，以此避免一些人為因素影響評(píng)選權(quán)威性。需要把握的是，承辦單位的新聞院系學(xué)生有可能既參加賽事具體工作，又投稿參加比賽，因此在賽事啟動(dòng)后，應(yīng)注意不讓相關(guān)學(xué)生參與稿件審定的任何工作。關(guān)于深化運(yùn)用“盲評(píng)法”，若是條件成熟，可以借鑒一些行業(yè)在征文比賽評(píng)選中采取的大眾投票、線上評(píng)比等，以此不斷提高賽事的權(quán)威性、參與度。

七是稿件評(píng)選遵循“新聞性”。大學(xué)生新聞評(píng)論大賽要求的是就新聞事件展開評(píng)論。從廣西兩屆賽事收到的稿件來看，不少學(xué)生沒有意識(shí)到什么叫做新聞評(píng)論，把稿子寫成了雜評(píng)、散文、記敘文，等等。共同的特點(diǎn)是，稿子沒有立足新聞事實(shí)進(jìn)行評(píng)論，只是想當(dāng)然的空議空論，由此既浪費(fèi)個(gè)人精力和勞動(dòng)，也無端增加賽事的工作量。出現(xiàn)這種情況，既有學(xué)生自己把握不準(zhǔn)新聞評(píng)論的原因，也有賽事宣介缺乏全面考慮。在今后的賽事中，有必要提前講清楚新聞評(píng)論的具體要求，以及它和其它評(píng)論文體的區(qū)別。通過提前告知，提高來稿的準(zhǔn)確性，達(dá)到“以賽促學(xué)”的效果。

八是以賽為媒打造“人才庫(kù)”。舉辦區(qū)域性大學(xué)生新聞評(píng)論大賽的一大明顯作用，就是利于發(fā)現(xiàn)本地的評(píng)論新人，為地方評(píng)論工作注入新鮮血液。從學(xué)生報(bào)名參與廣西兩屆賽事并獲獎(jiǎng)的情況來看，越是評(píng)論寫作能力強(qiáng)的同學(xué)，單次投稿越多獲獎(jiǎng)越多；越是連續(xù)參加比賽的同學(xué)，越能夠示范帶動(dòng)更多同學(xué)參與賽事。在這種情況下，需要統(tǒng)籌考慮學(xué)生素質(zhì)參差不齊、大賽獎(jiǎng)勵(lì)總體平衡，不宜放開讓單個(gè)學(xué)生無限量投稿，對(duì)單人投稿數(shù)、獲獎(jiǎng)量應(yīng)在賽前就有所明確，防止在評(píng)比后產(chǎn)生爭(zhēng)議。

九是作品公示嚴(yán)防“輿情關(guān)”。大學(xué)生新聞評(píng)論大賽的社會(huì)關(guān)注度較高，尤其是年輕人思想活躍、言語犀利，一些評(píng)論內(nèi)容“辣味”十足，當(dāng)然其中也不乏部分評(píng)論內(nèi)容有失偏頗。按照賽事安排，獲獎(jiǎng)作品必須進(jìn)行公示。在此情況下，首先要強(qiáng)化內(nèi)容的嚴(yán)格把關(guān)，盡可能把隱患處理在公示前；其次是成立賽事關(guān)于輿情工作的專班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、作出處理；最后是強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，讓更多人理解大學(xué)生寫作新聞評(píng)論時(shí)存在社會(huì)閱歷不夠、談問題不深、寫作技能欠缺等實(shí)際困難，多寬容他們的不足，多肯定他們的努力，多為開展大學(xué)生新聞評(píng)論大賽鼓與呼，讓賽事辦得有活力、有動(dòng)力、有可持續(xù)性。只有大力創(chuàng)造良好的辦賽氛圍，才能更好防止輿情影響到賽事的舉辦。

十是酌情總結(jié)頒獎(jiǎng)“提信心”。因疫情影響，廣西首屆賽事沒有舉辦總結(jié)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，次年舉辦了頒獎(jiǎng)暨總結(jié)交流會(huì)。對(duì)比來看，有總結(jié)、有交流、有頒獎(jiǎng)非常有利于提高賽事的傳播力影響力?？偨Y(jié)可以是座談或者穿插在頒獎(jiǎng)儀式上，通過新聞單位、高校、媒體同行齊聚一堂，共同為辦好賽事出謀劃策并查漏補(bǔ)缺；擇機(jī)舉行頒獎(jiǎng)儀式使之成為交流平臺(tái)，最直接的好處就是賽事各方能夠近距離面對(duì)廣大大學(xué)生，進(jìn)而深入了解他們的思想、需求、建議，由此把大學(xué)生新聞評(píng)論大賽辦得更貼近他們的學(xué)習(xí)、生活，有力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，最終促進(jìn)寫作能力和水平的提升。

十一是賽后工作延續(xù)“強(qiáng)品牌”。舉辦大學(xué)生新聞評(píng)論大賽，在理論武裝青年、挖掘儲(chǔ)備人才、助力教學(xué)就業(yè)等方面有著明顯影響力。一些高校，通過大賽認(rèn)識(shí)到實(shí)際教學(xué)中存在的優(yōu)勢(shì)和短板；一些新聞單位，通過大賽獲獎(jiǎng)名單預(yù)訂年輕的“寫手”；一些企業(yè)，提出贊助賽事活動(dòng)，以期提高在年輕群體的影響力，等等。這些情況反映出做優(yōu)、做大、做強(qiáng)大學(xué)生新聞評(píng)論大賽的影響力不僅具備積極的社會(huì)效益，也有不可忽視的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于區(qū)域性的大學(xué)生新聞評(píng)論大賽，必須牢牢把握公益原則，持續(xù)抓、系統(tǒng)抓、舍得抓，使之在引導(dǎo)、影響、帶動(dòng)大學(xué)生上不斷形成強(qiáng)大正向效應(yīng)。

二、由表及里，強(qiáng)化評(píng)論內(nèi)容建設(shè)

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！鞭k好大學(xué)生新聞評(píng)論大賽，前文所述的11個(gè)方面內(nèi)容，只是必要條件、必備因素。賽事想要辦出高質(zhì)量、辦得更有影響力，根本取決于參賽作品內(nèi)容。參賽作品的內(nèi)容，最終決定著賽事的水平和影響力。從辦賽的形式出發(fā)，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論以及新聞專業(yè)知識(shí)的了解、掌握和運(yùn)用，這是持續(xù)辦好區(qū)域性大學(xué)生新聞評(píng)論大賽的根本落點(diǎn)所在。

首先，持續(xù)強(qiáng)化以賽促教，避免理論積累與評(píng)論寫作“脫節(jié)”。新聞評(píng)論大賽要求參賽者具備深刻的思辨性、敏銳的洞察力，秉持客觀切實(shí)的批判性思維，具有強(qiáng)烈的大局觀念和問題意識(shí)。但是現(xiàn)在不少大學(xué)生對(duì)新聞評(píng)論不會(huì)寫、寫不清，行文中也出現(xiàn)寫偏、寫錯(cuò)、寫歪、寫差等問題，表面上看這是因?yàn)闆]掌握評(píng)論寫作的要求、技能、方法，但根本問題在于個(gè)人理論積累不足，出現(xiàn)“理論底子薄、評(píng)論倒下來”現(xiàn)象。新聞評(píng)論內(nèi)容的角度、深度，取決于作者在“認(rèn)識(shí)世界、改造世界”上的認(rèn)識(shí)和把握程度。提高大學(xué)生的新聞評(píng)論能力和水平，需要強(qiáng)化以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論武裝青年的工作。通過這“有力一招”，讓廣大大學(xué)生不斷深化對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握，更加善于用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來解讀時(shí)代、觀察時(shí)代、把握時(shí)代。以此為基礎(chǔ)，才能牢牢支撐起如何寫才準(zhǔn)、才對(duì)、才快。以大學(xué)生新聞評(píng)論大賽為契機(jī)，高校方面應(yīng)著手推動(dòng)思想政治理論課和新聞學(xué)科課程的深度融合，在理論宣介、理論教育、理論研究、人才培養(yǎng)等方面強(qiáng)化創(chuàng)新，豐實(shí)他們的理論素養(yǎng)，為評(píng)論精品寫作打下更牢固的基礎(chǔ)。

其次，持續(xù)強(qiáng)化以賽促學(xué)，推動(dòng)新媒體運(yùn)用在年輕群體中“升溫”。截至2022年，廣西共有高等學(xué)校89所。從賽事發(fā)動(dòng)來看，學(xué)生關(guān)注多，但參賽不多；從參賽情況來看，作品不少，但新媒體作品太少。眾所周知，當(dāng)今新媒體人才緊缺，而很多大學(xué)生即使在校都已較為熟悉新媒體平臺(tái)和技術(shù)，可實(shí)際參賽所表現(xiàn)出來的融媒體創(chuàng)作遇冷，反映出引導(dǎo)大學(xué)生，特別是新聞專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思維、轉(zhuǎn)向新媒體賽道勢(shì)在必行。在賽事后期座談中，不少學(xué)生反饋其實(shí)也知道新媒體重要，但是日常實(shí)際操作機(jī)會(huì)太少，所以出現(xiàn)了“想用而不會(huì)用、會(huì)用卻又不精通、精通卻又難常用”等情形。以大學(xué)生新聞評(píng)論大賽為契機(jī)，需要強(qiáng)化新聞單位、高校、社會(huì)組織之間的聯(lián)動(dòng)，為大學(xué)生豐富學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多創(chuàng)造競(jìng)技交流的平臺(tái)。如通過技術(shù)分享沙龍、直播培訓(xùn)、小型視頻創(chuàng)造賽等，不斷引導(dǎo)大學(xué)生提高對(duì)新媒體的日常使用能力和表達(dá)能力。

最后，持續(xù)強(qiáng)化以賽促融，通過強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)提升大學(xué)生常寫評(píng)論的“熱度”。為了避免重復(fù)比賽所造成的資源浪費(fèi)，區(qū)域性大學(xué)生評(píng)論大賽可以嘗試多個(gè)地方聯(lián)合舉辦，以跨區(qū)域辦賽的形式增強(qiáng)賽事的綜合效能。大學(xué)生新聞評(píng)論大賽是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，單靠新聞單位、高校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有注重理論領(lǐng)域、科技戰(zhàn)線等方面的統(tǒng)籌兼顧，使得各方能夠協(xié)同聯(lián)動(dòng)，才能達(dá)成賽事的整體目標(biāo)效果。要強(qiáng)化媒體、學(xué)校、社會(huì)之間的合作，抓好獲獎(jiǎng)作品的成果轉(zhuǎn)化，以成果展示、專項(xiàng)約稿等方式，不斷提升大學(xué)生愛寫、常寫、寫了能刊發(fā)的信心和動(dòng)力。酌情加大賽事的獎(jiǎng)勵(lì)力度，嘗試發(fā)揮可以參評(píng)各級(jí)新聞獎(jiǎng)的杠桿作用，推動(dòng)更多大學(xué)生加入寫作隊(duì)伍。要強(qiáng)化建章立制，推動(dòng)大學(xué)生新聞評(píng)論大賽加快走向制度化，以制度推動(dòng)聯(lián)動(dòng)更為精準(zhǔn)高效。

三、結(jié)語

舉辦區(qū)域性大學(xué)生新聞評(píng)論大賽，是一項(xiàng)常抓常新的工作。盡管廣西的大學(xué)生新聞評(píng)論大賽為全區(qū)大學(xué)生搭建了一個(gè)思想交流、學(xué)習(xí)互助、展示風(fēng)采和探索創(chuàng)新的平臺(tái)，引導(dǎo)更多大學(xué)生關(guān)注時(shí)事、觀察社會(huì)、理性表達(dá)，匯聚青春正能量、擔(dān)當(dāng)起時(shí)代大任，但是對(duì)比一些地方已舉辦多年數(shù)屆的類似比賽，也反映出活動(dòng)到達(dá)率、品牌影響力、高質(zhì)量作品等方面存在差距和短板。一個(gè)地方舉辦區(qū)域性大學(xué)生新聞評(píng)論大賽，只有堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向相結(jié)合，才能把賽事辦出質(zhì)量、辦出水平，辦成大學(xué)生最喜愛的新聞?lì)愘愂隆?/p>

（作者：廣西日?qǐng)?bào)社理論評(píng)論部編輯）

責(zé)編：周蕾