新質(zhì)生產(chǎn)力賦能傳統(tǒng)文化傳播和全民數(shù)字素養(yǎng)提升研究

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力以科技創(chuàng)新為引擎，是構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的核心驅(qū)動力。文化新質(zhì)生產(chǎn)力是新質(zhì)生產(chǎn)力在文化領(lǐng)域的新質(zhì)態(tài)，關(guān)鍵在于讓數(shù)字化融入文化傳播，為傳統(tǒng)文化傳播和全民數(shù)字素養(yǎng)提升注入強大動能。文化新質(zhì)生產(chǎn)力憑借多維前沿數(shù)字技術(shù)，突破時空限制，推動傳統(tǒng)文化傳播和促進數(shù)字文化成果全民共享，增強沉浸式交互體驗和引發(fā)用戶情感共鳴，創(chuàng)新文化演繹形式和助力講好中國故事，為傳統(tǒng)文化傳播和全民數(shù)字素養(yǎng)提升帶來全方面革新。然而，數(shù)字技術(shù)的應用也為傳統(tǒng)文化傳播與全民數(shù)字素養(yǎng)提升帶來技術(shù)壁壘、“數(shù)字鴻溝”、內(nèi)容隱憂、監(jiān)管難題、認知差異和價值沖擊等挑戰(zhàn)。文章認為，為應對技術(shù)挑戰(zhàn)，政府應主導跨界合作，搭建合作橋梁，鼓勵企業(yè)與高校、科研機構(gòu)深度合作，共享資源、互補優(yōu)勢，引進專家進行專業(yè)指導，共同構(gòu)建完善的知識體系和技術(shù)框架；為應對內(nèi)容與監(jiān)管難題，需深挖優(yōu)秀文化內(nèi)涵，把關(guān)內(nèi)容質(zhì)量，強化技術(shù)監(jiān)管和法律宣傳，規(guī)范公眾行為；為應對認知風險，需從培養(yǎng)對象、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)內(nèi)容上加強教育推廣，全方位提升公眾數(shù)字素養(yǎng)，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的數(shù)字化傳承，從而構(gòu)建充滿活力的傳統(tǒng)文化傳播生態(tài)，促進文化繁榮與文明進步。

關(guān)鍵詞：新質(zhì)生產(chǎn)力；傳統(tǒng)文化傳播；數(shù)字素養(yǎng)；機遇與挑戰(zhàn)；策略

中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）10-0048-03

基金項目：本論文為2019年度國家社會科學基金項目“思想政治教育視域下大學生媒介素養(yǎng)提升研究”成果，項目編號：19XKS029

2023年9月，習近平總書記在黑龍江考察時首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”[1]。新質(zhì)生產(chǎn)力是指以科技創(chuàng)新為主的生產(chǎn)力，是數(shù)字時代更具融合性、更體現(xiàn)新內(nèi)涵的生產(chǎn)力[2]。文化新質(zhì)生產(chǎn)力是新質(zhì)生產(chǎn)力在文化領(lǐng)域的新質(zhì)態(tài)、新類型[3]。發(fā)展文化新質(zhì)生產(chǎn)力，關(guān)鍵在于將數(shù)字化融入傳統(tǒng)文化傳播，讓文化資源轉(zhuǎn)化為文化創(chuàng)新創(chuàng)造的素材和源泉。

數(shù)字素養(yǎng)是數(shù)字社會公民學習工作生活應具備的數(shù)字獲取、使用、評價、交互、創(chuàng)新、安全保障、倫理道德等一系列素質(zhì)與能力的集合[4]。新質(zhì)生產(chǎn)力融合了區(qū)塊鏈、人工智能、虛擬現(xiàn)實等前沿技術(shù)，不僅推動了新興產(chǎn)業(yè)的崛起，更為傳統(tǒng)文化傳播和全民數(shù)字素養(yǎng)提升帶來機遇與挑戰(zhàn)。

一、新質(zhì)生產(chǎn)力給傳統(tǒng)文化傳播和全民數(shù)字素養(yǎng)提升帶來的機遇

新質(zhì)生產(chǎn)力的“新”體現(xiàn)為新要素、新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)，“質(zhì)”體現(xiàn)為高質(zhì)量、多質(zhì)性、雙質(zhì)效[5]。新質(zhì)生產(chǎn)力以創(chuàng)新為特點，以質(zhì)優(yōu)為關(guān)鍵，本質(zhì)在于先進生產(chǎn)力[6]。新質(zhì)生產(chǎn)力不僅為傳統(tǒng)文化傳播注入了新的活力，而且為推動數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和全民數(shù)字素養(yǎng)提升提供了強有力的支撐。

（一）推動傳統(tǒng)文化傳播，促進數(shù)字文化成果共享

一是提高文化傳播質(zhì)量，提升文化服務品質(zhì)。新質(zhì)生產(chǎn)力憑借各類數(shù)字技術(shù)，改變了文化傳播方式，幫助用戶深入歷史內(nèi)核，直觀感受傳統(tǒng)文化的魅力。二是建構(gòu)數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)，擴大傳統(tǒng)文化用戶群體。新質(zhì)生產(chǎn)力推動數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)升級，其構(gòu)建的全新的數(shù)字呈現(xiàn)方式能夠增強傳統(tǒng)文化的可見性和可及性，吸引更廣泛的用戶群體。三是促進數(shù)字文化成果共享，縮小資源分配差距。新質(zhì)生產(chǎn)力的應用能有效彌補因地區(qū)發(fā)展差異導致的資源分配不均問題。它能打破地域、民族等多重壁壘，實現(xiàn)文化資源的普及，促進數(shù)字化文化成果共享。

（二）增強沉浸式交互體驗，引發(fā)用戶情感共鳴

一是增強互動體驗。媒介變化導致的場景結(jié)構(gòu)變化會影響人們對他者的感知[7]。數(shù)字技術(shù)能夠重建歷史場景或藝術(shù)展覽，將二維視覺符號立體化，讓用戶在虛擬環(huán)境中親身參與和探索，增強沉浸式體驗。二是深化文化理解。2024年央視春晚以XR和VP技術(shù)呈現(xiàn)動畫版李白與數(shù)字熊貓“花花”的跨時空演出，以虛實結(jié)合的方式深化了觀眾對傳統(tǒng)文化的理解。三是引發(fā)情感共鳴。運用數(shù)字技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)多人沉浸式實時交互，實現(xiàn)作者、作品與用戶之間的信息互通和情感共鳴[8]。新質(zhì)生產(chǎn)力為用戶提供沉浸式體驗傳統(tǒng)文化的方式，進一步引發(fā)用戶情感共鳴，深化文化認同。

（三）創(chuàng)新文化演繹形式，助力講好中國故事

一是創(chuàng)新傳統(tǒng)文化內(nèi)容生產(chǎn)與傳播形式。運用新媒體、音視頻及3D建模等多元形式生動演繹傳統(tǒng)文化，如中華書局的“蘇東坡3D寫實數(shù)字人”項目，充分體現(xiàn)出制作團隊的數(shù)字素養(yǎng)和新質(zhì)生產(chǎn)力對文化傳承的關(guān)鍵作用。二是構(gòu)建文化融合共創(chuàng)共享空間。多元數(shù)字技術(shù)構(gòu)建出“一方玉宙”和“山海中國”等數(shù)字空間，用戶能在其中深化數(shù)字素養(yǎng)，創(chuàng)造性發(fā)展傳統(tǒng)文化。三是營造傳統(tǒng)文化數(shù)字創(chuàng)新氛圍。新質(zhì)生產(chǎn)力貫穿技術(shù)創(chuàng)新、文化市場、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域，以高逼真、跨時空的新型體驗技術(shù)呈現(xiàn)傳統(tǒng)故事，展示可信、可愛、可敬的中國形象。

二、新質(zhì)生產(chǎn)力給傳統(tǒng)文化傳播和全民數(shù)字素養(yǎng)提升帶來的挑戰(zhàn)

隨著大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)加速迭代，數(shù)字經(jīng)濟正在成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋偁幐窬值年P(guān)鍵力量[9]。然而，新質(zhì)生產(chǎn)力在賦能傳統(tǒng)文化傳播和全民數(shù)字素養(yǎng)提升的過程中仍面臨諸多挑戰(zhàn)。

（一）技術(shù)壁壘與“數(shù)字鴻溝”

一是技術(shù)研發(fā)層面，物質(zhì)資源、人力資源和技術(shù)資源匱乏，難以與高度依賴先進技術(shù)能力和設(shè)備支持的新質(zhì)生產(chǎn)力有效對接，形成在技術(shù)升級和產(chǎn)品研發(fā)上的壁壘。二是技術(shù)應用層面，現(xiàn)有技術(shù)存在成本高、操作煩瑣和運行不穩(wěn)定等問題，難以構(gòu)建穩(wěn)定的高沉浸式數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)，這不僅限制了用戶數(shù)字使用和制作能力的提升，還阻礙了傳統(tǒng)文化的再創(chuàng)造。三是技術(shù)接受層面，受資源分配不均、地區(qū)發(fā)展差異、技術(shù)結(jié)構(gòu)不完善和教育程度差異等因素影響，形成“數(shù)字鴻溝”，極大地限制了傳統(tǒng)文化的數(shù)字化進程及其傳播效果。

（二）內(nèi)容隱憂與監(jiān)管挑戰(zhàn)

一是內(nèi)容質(zhì)量參差不齊。傳統(tǒng)文化作品質(zhì)量因制作團隊在數(shù)字素養(yǎng)、文化底蘊、鑒賞及創(chuàng)作能力上的差異而參差不齊。這不僅影響傳統(tǒng)文化的精準傳播，而且增加文化誤讀、失真和惡搞的風險。二是內(nèi)容價值失衡。制作團隊受功利主義和實用主義的驅(qū)使，過度追求商業(yè)價值而忽視文化價值和社會價值。三是監(jiān)管難度加大。數(shù)字技術(shù)賦予信息傳播高時速、低時延、全球化和開放性等特點，但也加劇了數(shù)字化文化成果在傳播過程中被盜用、濫用和篡改的風險，增加了文化站點以及數(shù)字文化作品面臨黑客攻擊、數(shù)據(jù)泄漏、版權(quán)侵犯等安全性問題的可能。

（三）認知差異與價值沖擊

一是信息甄別能力比較低。網(wǎng)絡媒體因具備跨時空、大容量、開放性、交互性等特點，成為信息傳播的主渠道、主平臺[10]。當下，部分用戶難以從海量信息中迅速甄別有價值的信息，且對新技術(shù)和新文化的認識有限，這限制了傳統(tǒng)文化傳播與數(shù)字素養(yǎng)提升。二是文化認知碎片化。由于數(shù)字網(wǎng)絡生態(tài)具有虛擬化、碎片化和去中心化的特點[11]，導致用戶缺乏對傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)性認知。三是文化價值受到?jīng)_擊。新質(zhì)生產(chǎn)力催生多元文化交融的傳播語境，傳統(tǒng)文化面臨西方歷史虛無主義、民族極端主義等錯誤思想的沖擊。

三、新質(zhì)生產(chǎn)力賦能傳統(tǒng)文化傳播和全民數(shù)字素養(yǎng)提升策略

習近平總書記強調(diào)，“只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進中國特色社會主義文化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”[12]。《2024年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點》提出，推動全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升行動取得新成效，以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國式現(xiàn)代化[13]。在這樣的大背景下，新質(zhì)生產(chǎn)力賦能傳統(tǒng)文化傳播和全民數(shù)字素養(yǎng)提升，具有深遠意義。

（一）促進跨界合作，強化專業(yè)培訓

一是提供政策支持。政府應制定相關(guān)政策，通過資金扶持、稅收優(yōu)惠等措施，降低合作成本，優(yōu)化運營環(huán)境，激發(fā)企業(yè)和個人的創(chuàng)新活力，為傳統(tǒng)文化的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供政策保障。二是促進跨界合作。以政府為主導，積極搭建跨界合作的橋梁，整合產(chǎn)業(yè)集群資源，打破行業(yè)壁壘，實現(xiàn)信息共享與資源互補。三是強化專業(yè)培訓。數(shù)字教培師資力量是開展數(shù)字技能培訓活動的重要支撐[14]，因而應大力引進技術(shù)顧問和文化專家，通過專業(yè)指導和培訓提升從業(yè)者的數(shù)字素養(yǎng)，為傳統(tǒng)文化的數(shù)字化發(fā)展提供人才保障。

（二）深挖文化內(nèi)涵，把關(guān)內(nèi)容質(zhì)量

一是打造自信繁榮的數(shù)字文化。加強優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡文化產(chǎn)品供給[15]，深挖傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，借助先進數(shù)字技術(shù)為用戶提供深刻文化體驗。通過完善內(nèi)容篩選機制，健全策劃、制作與審核流程，確保內(nèi)容研創(chuàng)的學術(shù)性、文化性與準確性。二是堅持正確政治方向和價值取向。審慎平衡文化、藝術(shù)與商業(yè)價值，建立科學的作品評價體系，合理傳播傳統(tǒng)文化。三是加強技術(shù)監(jiān)管與法律宣傳。通過強化技術(shù)手段和網(wǎng)絡安全保障，完善作品監(jiān)管機制，確保數(shù)字文化作品的安全。同時，加大法律知識普及力度，提升公眾的法律素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)，共同維護健康安全的數(shù)字化文化環(huán)境。

（三）加強教育推廣，培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)

一是在培養(yǎng)對象上，針對不同群體實施分眾化、差異化和個性化教育，推動傳統(tǒng)文化與數(shù)字技術(shù)融合的數(shù)字人才培育。如針對青少年群體，應以傳統(tǒng)文化講座、數(shù)字素養(yǎng)課程、歷史文化劇演等，激發(fā)其對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)文化自覺，堅定文化自信。二是在培養(yǎng)形式上，充分利用數(shù)字資源，將數(shù)字元素與文化精髓深度融合，從而打造新穎的課程教育體系。如通過設(shè)計富有趣味性的知識競賽、音視頻創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)用戶的數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。三是在培養(yǎng)內(nèi)容上，深化學習者對傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)其使用、共享、制作、評價及參與數(shù)字信息的能力，使其能靈活利用數(shù)字資源和技術(shù)創(chuàng)作文化產(chǎn)品。

四、結(jié)語

新質(zhì)生產(chǎn)力以科技創(chuàng)新為驅(qū)動，為傳統(tǒng)文化傳播和全民數(shù)字素養(yǎng)提升帶來了全新變革，不僅促進了數(shù)字文化的共享，引發(fā)了用戶情感共鳴，還創(chuàng)新了文化表達形式，推動了傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。然而，技術(shù)壁壘與“數(shù)字鴻溝”、內(nèi)容隱憂與監(jiān)管挑戰(zhàn)、認知差異與價值沖擊也為新質(zhì)生產(chǎn)力賦能傳統(tǒng)文化傳播與全民數(shù)字素養(yǎng)提升帶來多重挑戰(zhàn)。本文認為，可通過強化跨界合作、深挖文化內(nèi)涵、加強教育推廣等策略，多措并舉提升全民數(shù)字素養(yǎng)，推動傳統(tǒng)文化的數(shù)字化傳播。

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作者簡介 劉慶慶，研究員，研究方向：思想政治教育、網(wǎng)絡與新媒體。左瑩，研究方向：網(wǎng)絡與新媒體。