新時(shí)代易班平臺(tái)五育并舉人才培養(yǎng)新模式的構(gòu)建

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已融入大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，極大地增強(qiáng)學(xué)生生活的便捷性的同時(shí)，也為高校教育管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。在新時(shí)代的背景下，做好網(wǎng)絡(luò)育人工作顯得尤為重要。高校要堅(jiān)持五育并舉，充分借助新興信息技術(shù)平臺(tái)為教育賦能，不斷增強(qiáng)教育管理的實(shí)效性，做到因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。易班平臺(tái)作為一種新興信息技術(shù)平臺(tái)，滿足了高校師生的實(shí)際需求，有助于推進(jìn)人才培養(yǎng)工作。為進(jìn)一步促進(jìn)新時(shí)代青年的全面發(fā)展，高校需要構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式，把易班平臺(tái)打造成德育引領(lǐng)、智育固本、體育塑造、美育增色、勞育夯基的“五位一體”網(wǎng)絡(luò)新陣地，逐步形成育人新格局。

一、易班平臺(tái)在人才培養(yǎng)中的作用與優(yōu)勢(shì)

（一）思想教育層面

易班平臺(tái)作為高校推進(jìn)思政教育工作的關(guān)鍵媒介，發(fā)揮著重要作用。在此平臺(tái)上，學(xué)生能夠平等參與交流、互動(dòng)，增強(qiáng)參與感和體驗(yàn)感。易班平臺(tái)以其靈活多樣的教育形式與更加柔和的指導(dǎo)策略，成功突破了傳統(tǒng)說教式教學(xué)的局限性。它能夠充分凸顯學(xué)生的主體性，有效滿足學(xué)生自我教育的需求，同時(shí)為輔導(dǎo)員提供便捷的動(dòng)態(tài)信息收集與精準(zhǔn)反饋機(jī)制，有助于增強(qiáng)教育效果。

（二）事務(wù)管理層面

易班平臺(tái)具有強(qiáng)大的基礎(chǔ)功

能和外延功能。易班平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)在線活動(dòng)管理和班級(jí)事務(wù)在線處理，實(shí)時(shí)收集班級(jí)學(xué)生的材料，有助于推動(dòng)班級(jí)事務(wù)管理化繁為簡(jiǎn)。易班平臺(tái)還可以外接學(xué)生管理軟件，包括教務(wù)、學(xué)工、后勤等不同系統(tǒng)，有助于提高管理效率，為學(xué)校事務(wù)管理注入新活力。

（三）文化活動(dòng)層面

易班平臺(tái)在校園文化活動(dòng)建設(shè)方面發(fā)揮著重要的作用。學(xué)生在這一平臺(tái)上不僅可以報(bào)名參加各種文體社團(tuán)活動(dòng)，獲得各種娛樂體驗(yàn)，還可以了解學(xué)校所開展的不同類型的主題活動(dòng)，包括志愿活動(dòng)等。此外，以游戲的形式開展思政教育也是易班平臺(tái)的一大特色和亮點(diǎn)，有助于增強(qiáng)育人效果。

（四）交流互動(dòng)層面

易班平臺(tái)的核心優(yōu)勢(shì)在于網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)體系，其具有交互性、開放性、共享性、協(xié)作性等特點(diǎn)。易班平臺(tái)將全國(guó)眾多高校連接在一起，有助于提高資源共享的效度。另外，易班平臺(tái)使用實(shí)名認(rèn)證體系，讓信息傳達(dá)更真實(shí)透明，可以增強(qiáng)學(xué)生管理的民主性，實(shí)現(xiàn)師生間的無障礙交流，從而增進(jìn)師生間的了解，讓信息的反饋更有針對(duì)性。

二、新時(shí)代易班平臺(tái)五育并舉人才培養(yǎng)新模式的構(gòu)建方法

（一）德育為先，加強(qiáng)思想價(jià)值引領(lǐng)

易班網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)需要堅(jiān)持德育為先的理念，結(jié)合易班網(wǎng)絡(luò)的傳播特性，凸顯思想價(jià)值引領(lǐng)的作用。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)易班課程資源建設(shè)，為搭建課程思政云平臺(tái)夯實(shí)基礎(chǔ)。高?？梢栽谝装嗥脚_(tái)創(chuàng)建高品質(zhì)的思政名師坊，以名師效應(yīng)帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)升級(jí)。其次，高校應(yīng)以思想引導(dǎo)為方向，豐富活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。高校應(yīng)傾力構(gòu)建主題教育體系，開展各類網(wǎng)絡(luò)育人活動(dòng)，開發(fā)滿足學(xué)生需求的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。高校要鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作，營(yíng)造良好的文化氛圍。最后，高校應(yīng)充分依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，積極建立思想政治教育的互動(dòng)反饋機(jī)制，由此追蹤學(xué)生的成長(zhǎng)路徑，為學(xué)生提供在線心理咨詢，做到及時(shí)干預(yù)和有效指導(dǎo)。

（二）智育啟慧，凸顯教育教學(xué)新優(yōu)勢(shì)

高校應(yīng)以啟迪智慧為目標(biāo)，利用易班平臺(tái)在多元化教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，助力學(xué)生提升專業(yè)素養(yǎng)。首先，高校應(yīng)從新生入學(xué)開始，利用易班平臺(tái)云端開展“迎新季”系列入學(xué)教育活動(dòng)。高校可以開展前置教育、理論宣講等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，明確未來奮斗方向，與學(xué)校發(fā)展共進(jìn)。其次，高校應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，全力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)院—班級(jí)—宿舍”三級(jí)易班管理模式，并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開展征文、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，打造高質(zhì)量的校園文化。此外，易班平臺(tái)還可以開展學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽，形成以賽促學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。最后，高校應(yīng)依托易班平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的跨界思維，開設(shè)特色專業(yè)，打造“深度科技”教學(xué)空間，更新教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建全鏈條雙創(chuàng)教育新模式，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移和創(chuàng)新實(shí)踐。

（三）體育強(qiáng)魄，探索以體育人的新模式

高校應(yīng)堅(jiān)持健康第一的教育理念，利用易班平臺(tái)加大課內(nèi)外體育教學(xué)一體化建設(shè)力度，在提高公共體育課程教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮體育俱樂部和體育賽事活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。首先，高校在易班平臺(tái)上需要加強(qiáng)動(dòng)員和宣傳工作，加深學(xué)生的健康認(rèn)知，讓學(xué)生積極參與體育課程學(xué)習(xí)和課外體育活動(dòng)，同時(shí)將體育工作的亮點(diǎn)展示給學(xué)生，以吸引學(xué)生，讓學(xué)生自覺走出宿舍、走向操場(chǎng)。其次，在體育活動(dòng)的組織管理過程中，高校應(yīng)切實(shí)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求，精心制訂細(xì)致的運(yùn)動(dòng)方案，積極探索體育俱樂部的新機(jī)制，加大對(duì)體育場(chǎng)館、場(chǎng)地的開發(fā)力度，鼓勵(lì)學(xué)生在易班平臺(tái)上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)打卡，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，達(dá)成以體育人的目標(biāo)。最后，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外體育鍛煉的指導(dǎo)，制定激勵(lì)制度，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)損傷與預(yù)防等知識(shí)，最大程度地提高運(yùn)動(dòng)的效率和質(zhì)量，以彰顯以體育人的效果。

（四）美育啟真，激發(fā)審美創(chuàng)造活力

高?？梢越柚装嗥脚_(tái)創(chuàng)新美育機(jī)制，開展豐富多彩的美育活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)造活力。首先，高?？梢砸劳幸装嗥脚_(tái)向?qū)W生展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)同感和自豪感。在此基礎(chǔ)上，高校還可以在易班平臺(tái)上發(fā)起一系列文創(chuàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)，包括書法、繪畫、攝影、工藝品制作等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。其次，高校應(yīng)堅(jiān)持將審美教育、情操教育與專業(yè)教育結(jié)合，為學(xué)生提供精彩紛呈的體驗(yàn)式、情景式平臺(tái)，如在易班平臺(tái)上設(shè)置專門的藝術(shù)展演板塊，讓有藝術(shù)天賦和特長(zhǎng)的學(xué)生大展身手，開創(chuàng)美育新局面。最后，高校應(yīng)依托人力和物力資源優(yōu)勢(shì)，積極做好校內(nèi)外美育資源的整合工作，在易班平臺(tái)上開展“一院一品”品牌建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

（五）勞育勵(lì)志，營(yíng)造勞動(dòng)育人的氛圍

勞動(dòng)是人類的基本活動(dòng)，勞動(dòng)教育是德智體美勞全面發(fā)展體系的重要組成部分。首先，高校應(yīng)貫徹落實(shí)大學(xué)生勞動(dòng)教育的新要求，將勞動(dòng)教育設(shè)置為必修課程，并將其納入人才培養(yǎng)方案。勞動(dòng)教育應(yīng)以實(shí)踐為主，立足本校特色。高?？梢栽谝装嗥脚_(tái)上開設(shè)“菜單式”志愿勞動(dòng)項(xiàng)目，開展一系列具有不同服務(wù)性質(zhì)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如植樹活動(dòng)、敬老活動(dòng)等，推動(dòng)全體學(xué)子崇德向善，確保勞動(dòng)教育成為樹德、增智、強(qiáng)體、育美的重要載體。其次，高?？梢栽谝装嗥脚_(tái)上設(shè)置勞動(dòng)故事分享板塊，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的勞動(dòng)積極性，使學(xué)生深刻理解勞動(dòng)價(jià)值的內(nèi)涵，促使學(xué)生快樂勞動(dòng)、幸福成長(zhǎng)。最后，高校應(yīng)從時(shí)間維度和空間維度入手，按照以勞立德、以勞樹人和勞育勵(lì)志的主線，保證學(xué)生在校期間勞動(dòng)教育的全覆蓋。高校還要為學(xué)生提供多樣化的勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，包括建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地等，引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動(dòng)光榮的正確觀念。

三、優(yōu)化易班平臺(tái)人才培養(yǎng)模式的建議

（一）以“三個(gè)融合”為前提

首先，高校應(yīng)將易班平臺(tái)與校園其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)深度融合，如校園官網(wǎng)、學(xué)校公眾號(hào)等，確保實(shí)現(xiàn)平臺(tái)互聯(lián)互通及信息全面集成，從而為學(xué)生提供一站式信息服務(wù)。其次，易班平臺(tái)應(yīng)與思政工作保持多維融合，擴(kuò)大服務(wù)功能的覆蓋范圍。最后，易班平臺(tái)應(yīng)與后勤管理部門精準(zhǔn)對(duì)接，為服務(wù)學(xué)生提供決策支持。

（二）以“三級(jí)平臺(tái)”為支撐

“學(xué)院—班級(jí)—宿舍”三級(jí)平臺(tái)是易班人才培養(yǎng)模式的重要支柱，也是促進(jìn)師生間互動(dòng)的紐帶。高校應(yīng)以此為抓手，進(jìn)行合理的規(guī)劃和布局，使相關(guān)部門通力協(xié)作，凸顯易班工作亮點(diǎn)，逐步形成品牌效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享。

（三）以“三個(gè)靠攏”為遵循

首先，易班平臺(tái)的建設(shè)需要符合學(xué)生的發(fā)展方向，不斷向?qū)W生的實(shí)際需求靠攏。高?？梢酝ㄟ^優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)板塊設(shè)計(jì)和調(diào)整內(nèi)容的方式，為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)。其次，易班平臺(tái)的建設(shè)要向時(shí)代特點(diǎn)靠攏。高校應(yīng)結(jié)合新時(shí)代媒體傳播趨勢(shì)及網(wǎng)絡(luò)教育工作新動(dòng)向，持續(xù)改進(jìn)易班平臺(tái)的各項(xiàng)功能。最后，易班平臺(tái)的建設(shè)要向?qū)W生心理和習(xí)慣靠攏。高校要不斷進(jìn)行換位思考，做好易班平臺(tái)內(nèi)容和傳播方式的改革創(chuàng)新工作，創(chuàng)建易班網(wǎng)上精神家園，以提高學(xué)生的認(rèn)可度和使用頻率，滿足學(xué)生的探索欲和求知欲。

結(jié)語(yǔ)

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。在新時(shí)代背景下，高校應(yīng)充分發(fā)揮易班平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，以五育并舉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，本著“著眼發(fā)展、浸潤(rùn)教育”的原則，凝聚力量、真抓實(shí)干打好組合拳，把易班平臺(tái)打造成德育引領(lǐng)、智育固本、體育塑造、美育增色、勞育夯基的“五位一體”網(wǎng)絡(luò)新陣地，讓易班平臺(tái)“立”起來、“強(qiáng)”起來、“久”起來，以增強(qiáng)育人效果。

（作者單位：吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院）