中學(xué)社團(tuán)建設(shè)研究

-多彩社團(tuán)促學(xué)生成長(zhǎng)-" " " " " 策劃" " 本刊編輯部" " 主持人" " 滿令怡

社團(tuán)在豐富校園文化、培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、拓展學(xué)生素質(zhì)等方面起著越來越重要的作用。學(xué)校社團(tuán)可以說是發(fā)展學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的第二課堂，以其更大的活動(dòng)空間、更豐富的活動(dòng)內(nèi)容、更靈活的活動(dòng)方式獲得了學(xué)生的喜愛，發(fā)揮了重要的育人作用。教師應(yīng)將學(xué)生社團(tuán)建設(shè)作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，并加以重視，使社團(tuán)活動(dòng)日益豐富，不斷增強(qiáng)社團(tuán)的積極作用。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，充分體現(xiàn)出《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中提出的堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育的教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題。

[作者簡(jiǎn)介]李錦輝（1977— ），男，廣東化州人，化州市第一中學(xué)，一級(jí)教師，研究方向?yàn)榻逃芾怼?/p>

[摘 要] 隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷推進(jìn)，教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，而且要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐素養(yǎng)。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)靈活多變，可以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這符合教育改革的需求。然而，綜觀當(dāng)前學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的基本現(xiàn)狀，學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)尚有一些問題。文章圍繞中學(xué)社團(tuán)建設(shè)的基本狀況和問題，提出一些應(yīng)對(duì)措施。

[關(guān)鍵詞] 社團(tuán)建設(shè)；中學(xué)社團(tuán)；策略應(yīng)對(duì)；激勵(lì)機(jī)制

一、當(dāng)前中學(xué)社團(tuán)建設(shè)的基本狀況

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，從總體上來看，學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)情況較以前有很大的改善。然而，由于各方面原因，尤其是學(xué)校面臨中考和高考的壓力，學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)情況還是不容樂觀，而且發(fā)展非常不均衡。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)比較完善，經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)相對(duì)滯后；市區(qū)學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)比較好，農(nóng)村學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)相對(duì)落后；重點(diǎn)學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)比較好，非重點(diǎn)學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)相對(duì)落后；在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有些學(xué)校的社團(tuán)被邊緣化或形同虛設(shè)。

二、中學(xué)社團(tuán)建設(shè)的策略

綜觀當(dāng)前相關(guān)領(lǐng)域的研究，我們可以看出：環(huán)境和個(gè)體認(rèn)知兩大主要因素可對(duì)中學(xué)社團(tuán)建設(shè)產(chǎn)生重大的影響。

（一）改善中學(xué)社團(tuán)建設(shè)的環(huán)境，健全社團(tuán)發(fā)展

現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校舉辦的社團(tuán)活動(dòng)容易受到學(xué)?，F(xiàn)實(shí)條件的制約，有什么樣的現(xiàn)實(shí)環(huán)境條件就只能采取什么樣的行動(dòng)，現(xiàn)實(shí)環(huán)境條件是學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)開展順利與否和質(zhì)量高低的關(guān)鍵。因此，為了改善學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和提高學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性，根據(jù)社會(huì)認(rèn)知理論的指導(dǎo)思想，教師要采取各種有效措施，積極改善現(xiàn)有的環(huán)境條件或創(chuàng)造更有利的環(huán)境條件，讓現(xiàn)實(shí)環(huán)境因素更有利于學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)。

1.打造社會(huì)綠色生態(tài)教育環(huán)境，凈化學(xué)校的社團(tuán)教育“空氣”

首先，教育主管部門應(yīng)該積極采取各種有效措施，不斷健全國(guó)家相關(guān)教育體制，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)制定或調(diào)整與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的教育方針政策，逐步完善學(xué)校的招生制度，大力推行素質(zhì)教育，積極推動(dòng)學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)，努力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，從制度上切實(shí)保證學(xué)校社團(tuán)建設(shè)工作的順利開展，從而不斷提高學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。

其次，教育主管部門要積極采取多種有效措施，積極改善現(xiàn)有的社會(huì)教育環(huán)境，不斷完善教育評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)社會(huì)客觀、科學(xué)地看待學(xué)校的社團(tuán)教育，讓全社會(huì)充分了解現(xiàn)代學(xué)校社團(tuán)教育的發(fā)展形勢(shì)，營(yíng)造全社會(huì)尊重學(xué)校社團(tuán)教育和支持學(xué)校社團(tuán)教育的和諧氛圍，全面凈化學(xué)校社團(tuán)教育的“空氣”，積極創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校社團(tuán)教育生態(tài)環(huán)境，盡量減少各種社會(huì)因素對(duì)學(xué)校社團(tuán)教育的不良干預(yù)行為。

2.營(yíng)造良好的學(xué)校社團(tuán)建設(shè)氛圍，完善學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的各方面工作

通過相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校對(duì)社團(tuán)的整體管理制度不夠完善，社團(tuán)缺乏應(yīng)有的自主性；學(xué)校沒有給社團(tuán)提供固定的活動(dòng)和辦公場(chǎng)所，學(xué)校所提供給社團(tuán)的活動(dòng)資金有限，社團(tuán)活動(dòng)很難開展；學(xué)校給每個(gè)社團(tuán)配備的指導(dǎo)老師不夠，社團(tuán)的很多工作難以開展；社團(tuán)內(nèi)部的各種管理制度不健全；學(xué)校給社團(tuán)活動(dòng)安排的時(shí)間不足，而且經(jīng)常跟文化科目的學(xué)習(xí)時(shí)間相沖突等。由此可見，學(xué)校環(huán)境因素嚴(yán)重影響學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展，根據(jù)社會(huì)認(rèn)知理論中環(huán)境條件與參與行為之間相互影響的指導(dǎo)思想，我們可以有針對(duì)性地采取如下措施：

（1）與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念。學(xué)校應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，依據(jù)國(guó)家教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，不斷更新現(xiàn)有的辦學(xué)理念，堅(jiān)持與國(guó)家教育指導(dǎo)思想步調(diào)一致，積極打造學(xué)校社團(tuán)特色教育的文化品牌，把教學(xué)與育人的教育理念真正落到實(shí)處，科學(xué)安排好教師參加學(xué)校教學(xué)活動(dòng)與社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間比例，真正做到教學(xué)與育人兩不誤。

（2）完善制度建設(shè)，保障社團(tuán)建設(shè)的生存環(huán)境。學(xué)校的制度建設(shè)屬于學(xué)校的環(huán)境因素，根據(jù)社會(huì)認(rèn)知理論的指導(dǎo)思想，環(huán)境因素會(huì)影響中學(xué)生的社團(tuán)參與行為。為了提高中學(xué)生的社團(tuán)參與積極性，學(xué)校應(yīng)努力完善各方面制度，堅(jiān)決貫徹國(guó)家的大政方針和教育政策，堅(jiān)決響應(yīng)國(guó)家推行素質(zhì)教育的號(hào)召，把國(guó)家教育部門的素質(zhì)教育改革方針政策和各種配套方案真正落到實(shí)處，把社團(tuán)活動(dòng)的開展納入學(xué)校的基本教育制度范疇，從制度上切實(shí)保證學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的環(huán)境，杜絕學(xué)校為了追求高升學(xué)率過度強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)而忽略社團(tuán)建設(shè)的不良行為。

（3）加強(qiáng)社團(tuán)管理，讓社團(tuán)擁有自主權(quán)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)社團(tuán)的管理不規(guī)范、不完善，根據(jù)社會(huì)認(rèn)知理論中環(huán)境與行為互為影響的原理，學(xué)校應(yīng)不斷完善對(duì)社團(tuán)的管理，保證管理上的實(shí)效性和科學(xué)性，不斷提升學(xué)校對(duì)社團(tuán)的規(guī)劃和管理水平，讓社團(tuán)在管理上真正做到依章依規(guī)，從制度上切實(shí)保障其健康發(fā)展。同時(shí)又不能對(duì)社團(tuán)管得過多、管得過死，要留給社團(tuán)足夠的自由空間，讓社團(tuán)擁有足夠的自主權(quán)，激活社團(tuán)的活力，充分發(fā)揮各種社團(tuán)的特色，不斷提升社團(tuán)對(duì)學(xué)生的吸引力。

（4）不斷加大投入力度，保障社團(tuán)發(fā)展之需。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校對(duì)社團(tuán)投入不足，因此學(xué)校應(yīng)該不斷加大對(duì)學(xué)校社團(tuán)的支持力度。首先，學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃，保證每個(gè)社團(tuán)擁有固定的辦公地點(diǎn)和活動(dòng)場(chǎng)所，讓社團(tuán)成員切實(shí)體驗(yàn)到有固定場(chǎng)所的穩(wěn)定感，同時(shí)還要提供給社團(tuán)足夠的基礎(chǔ)設(shè)施，讓學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)充滿興趣和情感，增強(qiáng)他們參與的積極性。其次，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)社團(tuán)的資金支持力度，讓社團(tuán)能夠獨(dú)立和靈活開展各種活動(dòng)，讓社團(tuán)活動(dòng)形式多樣化，并且盡可能多地設(shè)置各種獎(jiǎng)勵(lì)方案，讓參與社團(tuán)活動(dòng)并表現(xiàn)突出的學(xué)生得到充分的獎(jiǎng)勵(lì)，不斷增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引力。最后，學(xué)校應(yīng)努力為社團(tuán)配備足夠的指導(dǎo)教師，切實(shí)保證社團(tuán)各種活動(dòng)的規(guī)劃性和方向性。

（5）加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)，營(yíng)造社團(tuán)活動(dòng)氛圍。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，社團(tuán)的內(nèi)部環(huán)境因素對(duì)學(xué)生的社團(tuán)參與行為有顯著的影響作用。因此，為了增強(qiáng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性，社團(tuán)作為學(xué)校內(nèi)部的一個(gè)組織，也要不斷加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè)和文化建設(shè)，不斷擴(kuò)大社團(tuán)的規(guī)模，提高社團(tuán)的知名度，努力建設(shè)“明星社團(tuán)”，極力改善社團(tuán)內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)社團(tuán)對(duì)學(xué)生的吸引力；不斷完善社團(tuán)內(nèi)部的人事選舉制度，消除社團(tuán)成員內(nèi)心的不滿情緒；不斷提高社團(tuán)活動(dòng)的自主化程度，營(yíng)造溫馨和諧的社團(tuán)活動(dòng)氛圍，從而增強(qiáng)學(xué)生的參與積極性。

3.加強(qiáng)家庭環(huán)境文化建設(shè)，積極倡導(dǎo)家校合作

家庭環(huán)境因素會(huì)對(duì)中學(xué)生的社團(tuán)參與行為產(chǎn)生很大的影響。根據(jù)社會(huì)認(rèn)知理論中環(huán)境與行為之間相互影響的指導(dǎo)思想，我們可以采取如下有針對(duì)性的措施：

（1）不斷積極建設(shè)家庭文化資本，整體改善學(xué)生的家庭環(huán)境，充分發(fā)揮家庭環(huán)境因素對(duì)學(xué)生社團(tuán)參與行為的積極影響，減少家庭環(huán)境因素對(duì)中學(xué)生社團(tuán)參與行為的消極影響。

（2）通過各種途徑積極倡導(dǎo)家校合作，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，不斷提升家長(zhǎng)對(duì)社團(tuán)教育活動(dòng)的認(rèn)知水平，采取多種途徑積極引導(dǎo)家長(zhǎng)尊重和支持學(xué)校的各類教育活動(dòng)，減少家長(zhǎng)的不良卷入行為對(duì)中學(xué)生社團(tuán)參與行為所產(chǎn)生的消極影響。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，提高他們的社團(tuán)活動(dòng)參與度

根據(jù)前人的調(diào)查結(jié)果可知，自我效能對(duì)中學(xué)生社團(tuán)參與行為產(chǎn)生顯著性影響。自我效能感良好的個(gè)體認(rèn)知，能有效地促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)參與行為的積極發(fā)展，而自我效能感不夠好的個(gè)體認(rèn)知，則會(huì)妨礙學(xué)生社團(tuán)參與行為的積極發(fā)展。

1.增強(qiáng)學(xué)生的自我效能

隨著學(xué)生的不斷成長(zhǎng)，他們的社會(huì)認(rèn)知能力越來越強(qiáng)，他們的參與行為不再像以前一樣充滿盲目性，在參與某項(xiàng)活動(dòng)之前，他們沒有任何相關(guān)經(jīng)驗(yàn)借鑒，更沒有什么套路可循。因此，他們只能憑自己的主觀認(rèn)識(shí)來對(duì)參與行為作出提前的自我效能評(píng)估，然后再根據(jù)這種自我效能的主觀判斷來對(duì)自己是否采取行動(dòng)或采取什么樣的行動(dòng)做出最后的決定。然而，任何主觀判斷都不可能是客觀真理，往往都有誤判的情況。因此，學(xué)生要不斷提高自己對(duì)未來參與行為的預(yù)判能力。首先，學(xué)生要不斷提升自身的洞察力，對(duì)新的事物要有足夠的敏感度，要敢于面對(duì)新事物，要有敢于冒險(xiǎn)的精神，要有敢于嘗試的勇氣，要懂得機(jī)遇和挑戰(zhàn)是并存的，只有這樣才能抓住更多的機(jī)遇，讓自己獲得更大的成功。其次，學(xué)生要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)、善于思考，不斷開闊自己的視野，不斷通過周邊的環(huán)境或善于借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來提高自己的判斷能力，增強(qiáng)對(duì)未來社團(tuán)參與行為的自我效能判斷力。最后，學(xué)生要學(xué)會(huì)善于提前思考，對(duì)事情精心布局才能果斷做出選擇或決定，這樣就可以讓自己少走彎路，有效減少風(fēng)險(xiǎn)，增加成功的概率。

2. 提高學(xué)生的結(jié)果預(yù)期水平

通過觀察研究可以看出，不同的性別、不同的年齡、不同的性格愛好，以及是否擔(dān)任社團(tuán)干部等因素都會(huì)對(duì)學(xué)生的社團(tuán)參與行為產(chǎn)生影響。然而，通過綜合分析可知，所有這些都屬于學(xué)生自身的主觀因素。從這個(gè)角度來看，首先要提高學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的主觀認(rèn)知水平，改變他們?cè)械乃枷胗^念，讓他們充分認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，增強(qiáng)他們的社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。其次，要積極采取各種措施來培養(yǎng)他們的社團(tuán)情懷，讓他們真正熱愛社團(tuán)活動(dòng)，以參與社團(tuán)活動(dòng)為榮，自始至終享受參與社團(tuán)活動(dòng)的成就感，這樣才能提高他們的自我效能，從而增強(qiáng)他們參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。

（三）建立激勵(lì)機(jī)制，提升預(yù)期效益

1. 規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)，完善各種激勵(lì)機(jī)制

從心理學(xué)角度看，激勵(lì)是指?jìng)€(gè)體的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)一旦被激發(fā)，就處于一種非常活躍的狀態(tài)，能夠?qū)€(gè)體的行為起到強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)作用，從而能促使個(gè)體努力為期望和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。由此可見，激勵(lì)確實(shí)是一種對(duì)個(gè)體活動(dòng)具有促進(jìn)作用的精神力量。在學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)劃過程中，我們要重視激勵(lì)方案的設(shè)計(jì)，通過設(shè)立各種獎(jiǎng)勵(lì)措施來增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引力，從而激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的熱情。

2.提升預(yù)期效益，降低預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)

種種跡象表明，結(jié)果預(yù)期會(huì)對(duì)參與行為產(chǎn)生顯著性影響。因此，教師不能忽略參與社團(tuán)活動(dòng)的影響作用，應(yīng)該積極采取措施，提升中學(xué)生對(duì)社團(tuán)參與行為的預(yù)期效益，降低其預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)。

為了提升中學(xué)生對(duì)社團(tuán)參與行為的結(jié)果預(yù)期，社會(huì)、學(xué)校和家庭三方要積極配合和充分協(xié)調(diào)，形成合力，積極采取各種措施，重視各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性，讓他們充分認(rèn)識(shí)到參與社團(tuán)活動(dòng)有助于提升各種實(shí)踐知識(shí)的儲(chǔ)備量，增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼，培育各種社會(huì)實(shí)踐素養(yǎng)，獲得社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和廣大師生們的更高評(píng)價(jià)等，以此來鼓勵(lì)學(xué)生。與此同時(shí)，學(xué)校也要積極采取措施制定學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的相關(guān)預(yù)案，盡量降低社團(tuán)活動(dòng)參與過程中可能出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生身心或?qū)W習(xí)帶來傷害的風(fēng)險(xiǎn)，從而規(guī)范學(xué)生的社團(tuán)參與行為。

參考文獻(xiàn)

[1]張亮.上海市區(qū)高中學(xué)生社團(tuán)參與狀況調(diào)查[J].青年研究，2001（8）：24-28.

[2]向彩綾.家庭背景與大學(xué)生社團(tuán)參與的關(guān)系研究[D].西安：陜西師范大學(xué)，2017.

[3]楊敏.家庭背景對(duì)在校大學(xué)生社團(tuán)參與的影響研究——基于廣州大學(xué)的分析[D].廣州：廣州大學(xué)，2017.