外語期刊對區(qū)域國別學(xué)科智庫功能的實現(xiàn)路徑及問題

提 要：區(qū)域國別研究豐富了外語學(xué)科的內(nèi)涵，同時也促進(jìn)了外語類期刊傳統(tǒng)功能的智庫性轉(zhuǎn)向。本文分析“隱性功能呈現(xiàn)”“刊物、欄目顯性設(shè)置”“‘外語+’范式”“智庫學(xué)術(shù)共同體建構(gòu)”等當(dāng)下外語期刊智庫功能實現(xiàn)的4種方式。同時從“期刊學(xué)術(shù)性與智庫可操作性的差異”“智庫功能的傾斜與均衡”“學(xué)術(shù)話語與公共話語權(quán)力結(jié)構(gòu)”等方面探討現(xiàn)存的問題。本文指出，“外語核心力+國家意識+地方性+跨學(xué)科”是未來外語期刊區(qū)域國別智庫功能實現(xiàn)的增長點(diǎn)與亮點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：外語期刊；區(qū)域國別；智庫功能；實現(xiàn)路徑

中圖分類號：H002 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1000-0100（2024）04-0106-6

DOI編碼：10.16263/j.cnki.23-1071/h.2024.04.014

Study of" Paths and Problems for Foreign Language Journals to Achieve the Think-Tank Function of Country and Area Studies

Ji Xiu-ming

（Academic Journal Center， Dalian University of" Foreign Languages， Dalian 116044，China）

Country and area studies have enriched the structure of the discipline of foreign language studies， and have accelerated the process of foreign language journals’ think-tank-oriented turn of" their traditional functions. This study analyzes the four recent paths of achieving foreign language journals’ think-tank function： demonstration of recessive functions， dominant design of journals’ columns， “foreign language+” paradigm， and construction of the academic think-tank community. This study also discusses the relevant problems of achieving the think-tank function of" foreign language journals from the perspectives of difference between the academic features of journals and operability of think-tanks， emphasis and balance of think-tank functions， and po-wer structure of academic and public discourse， etc. This study points out that the combination of core power of foreign languages， national consciousness， local distinctiveness and cross-discipline is the effective path of achieving the think-tank function of country and area studies in the future.

Key words：foreign language journals; country and area studies; think-tank function; achieving paths

1 外語期刊傳統(tǒng)與智庫功能轉(zhuǎn)向

公認(rèn)的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊功能主要有4個方面。（1）學(xué)術(shù)信息交流與評價功能，旨在以學(xué)術(shù)期刊的公共傳播性與發(fā)布的專有性，實現(xiàn)中外學(xué)術(shù)、領(lǐng)域?qū)W術(shù)的成果傳播與評價功能。（2）學(xué)術(shù)中介作用。在學(xué)術(shù)系統(tǒng)中連接生產(chǎn)者與潛在再生產(chǎn)者之間的學(xué)術(shù)信息溝通與互鑒，從而完善學(xué)術(shù)生產(chǎn)流程的中介作用。（3）學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用。突破傳統(tǒng)中介與傳播平臺的客體性，通過主動策劃原創(chuàng)性、戰(zhàn)略性、前沿性選題，推動新研究領(lǐng)域的拓展和新學(xué)科的創(chuàng)立，起到學(xué)術(shù)協(xié)同共建的作用。（4）學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)功能等（魏志鵬" 柴若熔" 2022）。

客觀而言，目前國內(nèi)外語類期刊對上述4種傳統(tǒng)功能、尤其對外語學(xué)科的貢獻(xiàn)顯著。國內(nèi)外語類核心期刊大多創(chuàng)刊三十余年或更久，多是與新時期外語學(xué)科同步成長的①。比如《外語學(xué)刊》1951年創(chuàng)刊，辦刊方針是“傳統(tǒng)挖掘與前沿追逐、思想建構(gòu)與教學(xué)探索相結(jié)合”?！冬F(xiàn)代外語》1978年創(chuàng)刊，旨在作為“外語學(xué)習(xí)專業(yè)刊物，側(cè)重現(xiàn)代語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)研究”。《外國語》1978年創(chuàng)刊，主要刊載語言研究和翻譯研究方面的稿件?！锻庹Z與外語教學(xué)》1979年創(chuàng)刊，辦刊宗旨是“尊重科學(xué)，理論聯(lián)系實際，以繁榮學(xué)術(shù)研究、促進(jìn)中國外語教學(xué)與科研為已任”?！锻庹Z界》創(chuàng)刊于1980年，積極呼應(yīng)全國外語學(xué)科改革與大學(xué)外語教學(xué)改革需求，“刊登以大學(xué)英語及英語專業(yè)為主的外語教學(xué)與科研最新成果和動態(tài)、探討外語教學(xué)理論、交流外語教學(xué)與改革經(jīng)驗、評介外語教學(xué)與科研圖書資料”。截至2020年，各期刊的欄目設(shè)置也沒有跳脫出傳統(tǒng)的“語言研究”“教學(xué)研究”“翻譯研究”“文學(xué)研究”基本模塊。比如《外語教學(xué)與研究》的常設(shè)欄目有“語言研究”“翻譯研究”“外語教學(xué)研究”“外國文學(xué)理論與批評研究”等。我國外語學(xué)術(shù)期刊多關(guān)注文化知識傳播，側(cè)重語言、翻譯、教學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域的研究。一系列全國具有前沿性與爭議性話題也始盛于此，比如上世紀(jì)八九十年代的跨文化語言交際研究②、綿延不斷的大學(xué)外語教學(xué)改革論爭③、新時期的認(rèn)知語言學(xué)論爭、翻譯實踐與理論論爭、文學(xué)經(jīng)典論爭、上世紀(jì)末人本主義論爭、現(xiàn)代派與現(xiàn)代文學(xué)論爭、本體論與跨學(xué)科性論爭等。無論是在學(xué)術(shù)傳播與價值評價、學(xué)術(shù)中介與引領(lǐng)，還是在學(xué)術(shù)人才與學(xué)科培養(yǎng)上，外語學(xué)術(shù)期刊都對我國外語學(xué)科甚至社會文化的發(fā)展做了大量卓有成效的知識服務(wù)貢獻(xiàn)。

《教育部辦公廳關(guān)于做好2017年度國別和區(qū)域研究有關(guān)工作的通知》指出：“高等學(xué)校開展國別和區(qū)域研究工作，對于服務(wù)國家戰(zhàn)略和外交大局，全面推進(jìn)‘一帶一路’建設(shè)，具有十分重要的意義?！保ㄖ腥A人民共和國教育部 2017）2018年國務(wù)院學(xué)位辦將外國語言文學(xué)13個二級學(xué)科調(diào)整為外國文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、比較文學(xué)與跨文化研究、翻譯學(xué)及國別與區(qū)域研究五大學(xué)科方向，鼓勵外語學(xué)科從事跨學(xué)科的國別與區(qū)域研究，培養(yǎng)國別與區(qū)域研究人才。2021年12月，國務(wù)院學(xué)位委員會下發(fā)《博士、碩士學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)目錄（征求意見稿）》及其管理辦法，將區(qū)域國別學(xué)納入第14類交叉學(xué)科一級學(xué)科目錄，可授予法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)學(xué)位，進(jìn)一步明確了區(qū)域國別學(xué)的學(xué)科歸屬。據(jù)王珩和王玉琴（2022）統(tǒng)計，截至2021年6月，我國已有四百三十多個部設(shè)培育基地和備案中心，分布在一百八十多所高校，基本上做到對世界各國、各地區(qū)研究的全覆蓋，全國20所高校建有區(qū)域國別學(xué)二級學(xué)科和交叉學(xué)科26個。區(qū)域國別學(xué)科作為新晉的重要的外語二級學(xué)科，從誕生起就帶著天然的智庫基因。作為學(xué)術(shù)與學(xué)科成果反饋的晴雨表，外語期刊本身也具有潛在的媒體智庫功能。新形勢下探討區(qū)域國別學(xué)如何更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略、推進(jìn)區(qū)域合作、推進(jìn)學(xué)科融合、社會進(jìn)步和人的全面發(fā)展，如何更好地?fù)?dān)當(dāng)智庫使命，是外語學(xué)科與外語學(xué)術(shù)期刊共同面臨的重要任務(wù)?！爸袊膶W(xué)術(shù)期刊承載著諸多使命，需要全面適應(yīng)國家發(fā)展重大戰(zhàn)略需求，成為繁榮哲學(xué)社會科學(xué)的重要陣地、學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的堅實依托、高端智庫建言獻(xiàn)策的溝通平臺?！保ㄇ貋喦?2017：1）應(yīng)學(xué)科與時代的需求，外語學(xué)術(shù)期刊功能有了更為自覺的與顯性的智庫功能轉(zhuǎn)向。

2 外語期刊智庫功能實現(xiàn)之可能

如何實現(xiàn)外語期刊的智庫功能，講好中國故事，服務(wù)于國家戰(zhàn)略，適應(yīng)時代之需與決策之需？如何實現(xiàn)外語期刊與區(qū)域國別智庫功能的對接與軟著陸？除了外語學(xué)科成果轉(zhuǎn)化與智庫人才孵化以外，目前我國外語學(xué)術(shù)期刊做出很多探索。依托對《外語學(xué)刊》《外語教學(xué)與研究》《國別與區(qū)域研究》《當(dāng)代外語研究》《外語研究》等十多家期刊近些年的發(fā)稿情況，我們簡單歸納當(dāng)下外語期刊智庫功能實現(xiàn)的幾種方式。

2.1 隱性功能呈現(xiàn)：批評話語分析為例

據(jù)張蔚磊和詹德斌（2023）統(tǒng)計，“截至2022年12月，在23所開設(shè)外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn)和56所開設(shè)外國語言文學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)的高校中，明確開設(shè)‘國別與區(qū)域研究’二級碩士點(diǎn)或方向的高校有10所，在政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界史等一級學(xué)科碩士點(diǎn)下設(shè)立‘區(qū)域與國別’研究二級碩士點(diǎn)或方向的高校有10所，博士點(diǎn)8所”。這從一個側(cè)面反映出，區(qū)域國別研究兼容外語學(xué)科與政治經(jīng)濟(jì)歷史等多學(xué)科。目前與多學(xué)科融合緊密的批評話語分析是外語學(xué)科區(qū)域國別研究的重要的、較為活躍的研究體之一。

批評話語分析是“1979年由Fowler等人在《語言與控制》一書中提出的話語分析方法。它討論的問題有：意識形態(tài)對話語的影響，話語對意識形態(tài)的反作用，以及二者是如何源于社會結(jié)構(gòu)和權(quán)力關(guān)系又是如何為之”（廖益清 1999：1）?！癈DA（批評話語分析）堅持這樣一種觀點(diǎn)：語言并非一種客觀透明的交際媒介，它對社會過程具有重要的干預(yù)作用；話語是一種社會實踐，雖然其特點(diǎn)取決于社會結(jié)構(gòu)，但話語卻又反過來影響甚至建構(gòu)社會現(xiàn)實”（辛斌" 高小麗" 2013：1）。這種反身構(gòu)建性，無疑讓批評話語分析具有天然的隱性智庫功能。當(dāng)前外語類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的批評話語研究多為“形象建構(gòu)、話語策略、話語分析和中西方新聞報道對比等研究”（劉祥平" 許芊芊" 2021：46），以外交話語、西方新聞報道和政府工作報告話語分析較為多見。其核心作者有丁建新、辛斌、田海龍、劉風(fēng)光等。比如劉風(fēng)光和劉詩宇的《外交話語中規(guī)避回答策略及其儀式化關(guān)系聯(lián)結(jié)》、辛斌的《美國媒體關(guān)于新冠肺炎病毒來源lt;聯(lián)合研究報告gt;報道的再語境化分析》等。也有以政治政策規(guī)劃為視角進(jìn)行分析話語的，比如張?zhí)靷サ摹锻庹Z教育學(xué)框架下的外語教育政策研究：能動性與客觀世界視角》。

客觀而言，早期的批評話語分析多基于語言學(xué)本位、以語言學(xué)為研究要義與核心，進(jìn)而折射、外延于多學(xué)科多領(lǐng)域研究。同樣道理，這種基于傳統(tǒng)外語學(xué)科本質(zhì)的外延性，讓部分教學(xué)、翻譯學(xué)研究也都些許具有隱性的區(qū)域國別智庫功能（篇幅所限，不一一舉例）。

2.2 刊物、欄目顯性設(shè)置與“外語+”智庫范式

相比較早期學(xué)術(shù)期刊智庫功能的隱性、外延性特征，隨著區(qū)域國別學(xué)的學(xué)科屬性被正式確定、國家外語語言戰(zhàn)略調(diào)整以及相應(yīng)新文科、大文科概念的引入，區(qū)域國別學(xué)的關(guān)注與發(fā)表被提到外語期刊日程上，外語期刊的區(qū)域國別智庫功能日趨顯性，甚至成為熱點(diǎn)。

2.21 典型區(qū)域國別刊物④

2017年，秦亞青在北京語言大學(xué)創(chuàng)刊的《國別和區(qū)域研究》的“創(chuàng)刊詞”中指出：“《國別和區(qū)域研究》正是在中國快速崛起與全球化帶來的世界多元文化的碰撞交融中誕生的。……其宗旨是：推動學(xué)術(shù)發(fā)展和加強(qiáng)咨政服務(wù)，力爭成為國家和區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會全方位綜合研究的思想性平臺，并努力發(fā)揮教學(xué)科研、數(shù)據(jù)應(yīng)用、咨詢服務(wù)和國際交流的多種功能和作用?！蓖?，北京外國語大學(xué)創(chuàng)刊《區(qū)域國別學(xué)刊》。目前來看，這兩個期刊的區(qū)域國別研究以政治學(xué)為核心，比如欄目設(shè)置有“中國外交與‘一帶一路’”“區(qū)域研究”“國別研究”（《國別和區(qū)域研究》）；“全球治理”“區(qū)域問題”“國別研究”“國際組織”（《區(qū)域國別學(xué)刊》）?！秴^(qū)域國別學(xué)刊》發(fā)文諸如《“社會行動取向”視角下“一月事件”后哈薩克斯坦政治改革進(jìn)程探析》?！秴^(qū)域國別學(xué)刊》發(fā)文諸如《試析百年變局背景下中日在東亞地區(qū)博弈新態(tài)勢》。

此外，北京外國語大學(xué)與國家語言能力發(fā)展研究中心2014年合辦的《語言政策與規(guī)劃研究》，也是具有鮮明區(qū)域國別智庫性質(zhì)的新生期刊?？镆酝苿游覈Z言政策與規(guī)劃研究為主要目標(biāo)，常設(shè)欄目有“語言政策與規(guī)劃理論研究”“語言政策國別研究”“國際中文教育政策研究”“外語教育政策研究”。語言政策與規(guī)劃的跨際屬性，決定其研究論域的區(qū)域國別融合性。比如第一期就發(fā)表多篇區(qū)域國別論文，如《法國多語制政策的戰(zhàn)略意義與意識形態(tài)沖突》《關(guān)于語言政策和語言規(guī)劃學(xué)科中四個術(shù)語的辨析》《民族認(rèn)同視角下的塔吉克斯坦俄語地位變遷》《全球化背景下俄羅斯語言傳播新政策》。2016年由國家語言文字工作委員會指導(dǎo)、中國語言學(xué)會語言政策與規(guī)劃研究會創(chuàng)辦的《語言戰(zhàn)略研究》是我國第一本以語言政策和語言規(guī)劃為主要內(nèi)容的專業(yè)期刊，涵蓋經(jīng)典語言政策規(guī)劃框架中的主要內(nèi)容，語言戰(zhàn)略的區(qū)域國別性與智庫性是其鮮明的特點(diǎn)。同樣具有鮮明區(qū)域國別與智庫特征的還有中國外語與研究中心和國家語言能力發(fā)展中心2015年合辦的期刊《世界語言戰(zhàn)略資訊》。

2.22 典型欄目與“外語+”智庫范式

近些年，隨著區(qū)域國別學(xué)被納入外語學(xué)科方向，外語期刊區(qū)域國別類欄目逐漸增多，且理論探討日益深化，《外語學(xué)刊》《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》《當(dāng)代外語研究》等堪稱期刊典范?！锻庹Z學(xué)刊》設(shè)置“國別與區(qū)域研究”專欄，發(fā)文如《歐洲視野下跨大西洋伙伴關(guān)系的競合共存之道——基于lt;慕尼黑安全報告gt;的解讀》等?！短旖蛲鈬Z大學(xué)學(xué)報》不間斷開辟“中央文獻(xiàn)外譯”“應(yīng)急語言服務(wù)”專欄以及“黨的二十大報告翻譯研究” 專欄。 2024年《東北亞外語研究》等期刊也陸續(xù)增設(shè)“區(qū)域國別研究”專欄。

此外，很多外語期刊的傳統(tǒng)欄目，以外語學(xué)科傳統(tǒng)四大方向為基礎(chǔ)，采用“外語+” 范式，逐步凸顯外語學(xué)科的智庫賦能性。目前這種情況在語言類、翻譯類和外語教育類欄目中尤為突出：以戴曼純、沈騎、張?zhí)靷サ葹榇淼囊慌庹Z學(xué)者，依托國家外語與對外語言傳播重大戰(zhàn)略，立足于我國外語教育教學(xué)實踐 ，展開“語言+”的智庫思考。比如，張?zhí)靷ヒ劳袊疑鐣茖W(xué)基金重點(diǎn)項目“國家外語能力指數(shù)構(gòu)建和中國關(guān)鍵外語戰(zhàn)略”、國家語委重點(diǎn)項目“我國語言文字標(biāo)準(zhǔn)國際化方略及路徑研究”、國際中文教育研究重點(diǎn)項目“國際語言文化推廣機(jī)構(gòu)影響比較研究”等發(fā)表的系列具有重要智庫價值的論文《國際語言文化推廣機(jī)構(gòu)與國家語言能力研究》《國家語言能力指數(shù)體系的發(fā)展與比較研究》《國家語言能力指數(shù)體系完善與研究實踐》等。

“翻譯+” 范式，在當(dāng)代翻譯論文的刊發(fā)中也日趨熱化。比如外語學(xué)術(shù)期刊對高雷、藍(lán)紅軍、任東升、任文、李娟娟、楊楓等的“國家翻譯實踐與國家翻譯能力”問題的持續(xù)關(guān)注。國家翻譯實踐與翻譯能力研究是學(xué)界對國家行為能力研究的前瞻領(lǐng)域。學(xué)術(shù)期刊緊密跟蹤翻譯動態(tài)，陸續(xù)刊發(fā)關(guān)于國家翻譯能力的理論、概念、范疇、價值與意義等內(nèi)容的文章，尤其對國家翻譯能力的重大戰(zhàn)略意義高度倡導(dǎo)?！皣曳g能力建設(shè)是國家能力建設(shè)的一部分，提高國家翻譯能力、做好國家翻譯實踐，對于中國的國家能力建設(shè)，乃至對整個中國各方面的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)來說，都具有重要的現(xiàn)實意義?！保ㄋ{(lán)紅軍 2020：115）此外，依托國家重大項目的外語智庫翻譯成果也層出不窮。比如胡開寶和王曉莉的論文《數(shù)字人文視域下翻譯研究：現(xiàn)狀、問題與前景》是國家社科基金重大項目“中國特色大國外交的話語建構(gòu)、翻譯與傳播研究”的階段性成果?！吨袊厣尚g(shù)語英譯：困境與價值選擇》是國家社科基金項目“基于多語語料庫的中國《民法典》術(shù)語外譯研究”的階段性成果。

“教育+”模式以仲偉合主持的教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目“我國外語教育改革與發(fā)展研究”為例，《國內(nèi)語言服務(wù)研究的現(xiàn)狀、問題和未來》《改革開放40年我國翻譯專業(yè)教育：成就、挑戰(zhàn)與發(fā)展》從智庫層面，提出很多語言服務(wù)以及人才培養(yǎng)方面的合理化建議。

2.3 智庫學(xué)術(shù)共同體建構(gòu)

傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)共識認(rèn)為學(xué)術(shù)期刊是智庫隱性功能的實現(xiàn)平臺，對智庫決策起到間接作用：“學(xué)術(shù)期刊不是政府的決策參考或者咨詢要報，只能發(fā)揮間接作用，不一定直接作用于或者影響政府決策。期刊服務(wù)于新型智庫建設(shè)只能限于間接作用”，并且認(rèn)為，“期刊雖然不能在智庫建設(shè)中起決策作用，但其能夠參與智庫咨詢服務(wù)體系構(gòu)建，為決策優(yōu)化提供科學(xué)性保障”（李二斌" 周獻(xiàn) 2018：48）。而事實上，隨著學(xué)術(shù)期刊從知識傳播者—生產(chǎn)者—知識服務(wù)者，再到知識協(xié)同構(gòu)建者身份角色的不斷轉(zhuǎn)換與更替，目前的學(xué)術(shù)期刊已經(jīng)從與決策智庫的相輔相成的輔助角色（智庫課題成果轉(zhuǎn)化、智庫人才培育等）拓展為 “智庫學(xué)術(shù)共同體建構(gòu)者”角色，協(xié)同共進(jìn)，共治共享。期刊與智庫體的關(guān)系從傳播與服務(wù)性的主客體映射關(guān)系，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)同共建關(guān)系。期刊發(fā)揮智庫功能的主體性與主動性，期刊與研究機(jī)構(gòu)、項目團(tuán)體、高校、智庫技術(shù)公司、領(lǐng)域?qū)＜乙约案骷墮C(jī)構(gòu)組織等形成“智庫共同體”。2016年的“中國智庫治理論壇”，即為《光明日報》社作為總主辦方，與南京大學(xué)聯(lián)手創(chuàng)設(shè)的一個全國智庫治理方面的專業(yè)論壇。這也是報紙、期刊主持智庫共同體建設(shè)的典范。正如云南大學(xué)廖煉忠副校長指出的：“7年前我們聯(lián)合《光明日報》創(chuàng)設(shè)了中國智庫治理論壇，……回望來路我們感念中國智庫共同體的協(xié)同共進(jìn)、共治共享”（邵婉云 2023）。

以期刊為平臺，策劃與推動多領(lǐng)域跨學(xué)科理論同臺交流在目前比比皆是。比如《當(dāng)代外國文學(xué)》雜志多年來以期刊為主辦單位，協(xié)同高校與科研機(jī)構(gòu)，策劃各類具有智庫功能的會議與選題。以2023年為例，《當(dāng)代外國文學(xué)》雜志聯(lián)合南京林業(yè)大學(xué)舉辦“南京林業(yè)大學(xué)第八屆外國生態(tài)文學(xué)前沿研究”。其選題就涉及“當(dāng)代外國生態(tài)文學(xué)與全人類共同價值研究”“當(dāng)代外國生態(tài)文學(xué)研究與中國生態(tài)文明國際傳播”等智庫性問題?！暗诰艑弥袊Z言政策與語言規(guī)劃學(xué)術(shù)研討會”更是得到《語言戰(zhàn)略研究》《中國語言戰(zhàn)略》等多家期刊的協(xié)同創(chuàng)辦，議題涉及“全球語言治理”“中老鐵路沿線的語言服務(wù)問題”“語言智能與少數(shù)民族地區(qū)推普研究”等重要智庫議題。

3 智庫功能存在的問題

3.1 期刊學(xué)術(shù)性與智庫可操作性的差異

由于期刊與智庫的一系列差異性，目前外語期刊要深化智庫功能，將面臨以下不可回避的障礙與問題。首先，智庫實操性與期刊學(xué)術(shù)屬性相矛盾。外語期刊是學(xué)術(shù)理論建設(shè)的平臺，強(qiáng)調(diào)理論性、批判性、多元性。而區(qū)域國別的智庫性需求，強(qiáng)調(diào)可操作性。期刊的理論研究和區(qū)域國別研究應(yīng)該是相輔相成、彼此促進(jìn)的關(guān)系。因為“雖然區(qū)域國別研究強(qiáng)調(diào)語言基礎(chǔ)、田野調(diào)查和對于一手材料的運(yùn)用，但卻不能僅停留在簡單描述而缺乏學(xué)術(shù)意識。而扎實的區(qū)域國別研究不僅能為理論建構(gòu)提供鮮活素材，還能為理論修正和完善提供有益的對照”（趙可金" 2021：121-145）。其次，智庫與期刊成果呈現(xiàn)形式的區(qū)別。以上海外國語大學(xué)創(chuàng)辦和運(yùn)營的協(xié)同研究平臺——上海全球治理與區(qū)域國別研究院為例，其成果形式通過 “充分聚焦‘一帶一路’沿線國家的國情、社情和民情研究，積極打造全球治理與區(qū)域國別研究專題數(shù)據(jù)庫，開展海外田野調(diào)查，開展區(qū)域國別研究專項課題，撰寫《世界智庫觀點(diǎn)摘編》《區(qū)域國別動態(tài)周報》《國際焦點(diǎn)問題專報》等咨政研究報告”（許婧 錢俊妮 2018）。其表現(xiàn)形式多是田野調(diào)研、咨政報告、學(xué)術(shù)文庫、輿情數(shù)據(jù)中心、人才培養(yǎng)基地等。期刊如何從日趨海量的智庫策略、咨政報告與田野報告中，凝練與轉(zhuǎn)化智庫信息，展示并超越智庫信息的知識性，提升智庫的學(xué)術(shù)深度與廣度？這是對學(xué)術(shù)期刊既要秉持學(xué)術(shù)性，又要融合智庫實踐性的挑戰(zhàn)。

此外，學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)話語與智庫公共話語差異、期刊公開性與智庫解密等問題目前依然很尖銳。這些或許也是外語期刊區(qū)域國別研究突破當(dāng)下理論與范疇建設(shè)的淺層探索，邁向縱深發(fā)展的契機(jī)。

3.2 外語五大方向智庫功能的傾斜與均衡

2012年，國務(wù)院學(xué)位委員會第六屆學(xué)科評議組正式將外語學(xué)科內(nèi)涵定義為五大研究方向。某種意義上講，區(qū)域國別研究的本體是融合性本體。其內(nèi)涵屬性以融合與跨際為顯著特征。目前比較成熟的研究場域有“語言+” 模式、 “翻譯+”模式、“教學(xué)+”模式等，比如語言與政治經(jīng)濟(jì)、語言與文化、語言與翻譯研究等為研究熱點(diǎn)。相比較而言，在五大方向中，文學(xué)的智庫功能較弱。文學(xué)的感性哲思與美學(xué)特質(zhì)，使其在智庫實踐與咨政層面顯得頗為乏力。如何超越文學(xué)的抽象性，進(jìn)而發(fā)掘與提升文學(xué)的潛在智庫功能？文學(xué)在區(qū)域國別研究中的智庫功能有待開拓與挖掘。國內(nèi)外語期刊刊發(fā)的族裔文學(xué)研究論文或可給與我們新的智庫敘事啟示。 喬國強(qiáng)、郭英劍、羅良功、王卓、何寧、徐彬等學(xué)者從種族政治、地緣政治、文化身份、種族正義等角度對英美族裔文學(xué)的研究，將政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、歷史文化學(xué)融入文學(xué)研究，既豐富了文學(xué)的闡釋空間，又賦能文學(xué)的智庫品質(zhì)。

3.3 來自稿源結(jié)構(gòu)與作者隊伍開放性的挑戰(zhàn)

外語期刊來稿和作者隊伍構(gòu)成，從傳統(tǒng)的以學(xué)院派學(xué)者為主體，逐漸擴(kuò)展為官方組織、官方研究機(jī)構(gòu)、非官方民間智庫體等多元主體。作者隊伍與稿源結(jié)構(gòu)的開放性已是未來必然的趨勢。在多元隊伍來源形成的智庫群體盡顯各自優(yōu)勢的同時（官方智庫的前瞻引領(lǐng)性、高校智庫的學(xué)術(shù)思辯性、民營智庫的靈活實操性），如何更好地協(xié)同共進(jìn)，共治共享？如何以問題為導(dǎo)向，打造多層次智慧體系，形成更為多元的公共話語體系？ 這些都是目前存在的問題。

3.4 對傳統(tǒng)期刊隊伍配置的挑戰(zhàn)

在強(qiáng)化區(qū)域國別研究智庫性的同時，傳統(tǒng)外語期刊也面臨期刊編審力、組織力、學(xué)科結(jié)構(gòu)配置等方面的挑戰(zhàn)。目前，“從事區(qū)域國別研究的主要力量為外語學(xué)科教師和部分國際關(guān)系學(xué)教師，研究工作基于現(xiàn)有學(xué)科體系開展。由于區(qū)域國別問題屬于復(fù)雜問題，研究人員既要熟悉對象國語言、文化，又需要多學(xué)科的知識儲備和專業(yè)訓(xùn)練”（陳平 2021）。外語期刊編校隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、外審專家隊伍結(jié)構(gòu)等也需要根據(jù)期刊的特色定位進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與重置。

4 結(jié)束語

《中國智庫AMI綜合評價研究報告（2021）》強(qiáng)調(diào)中國智庫建設(shè)要聚焦社會服務(wù)、公共外交與內(nèi)部治理創(chuàng)新。中國特色新型高校智庫成果以及2023年CTTI（中國智庫索引）優(yōu)秀成果顯示：外語學(xué)科智庫建設(shè)要依托外語，服務(wù)于國家、服務(wù)于地方。比如，廣東外語外貿(mào)大學(xué)港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略研究中心、西安外國語大學(xué)絲綢之路與歐亞文明研究中心、上海全球治理與區(qū)域國別研究院（落戶上外）等。目前外語學(xué)科區(qū)域國別研究已經(jīng)無法滿足對概念范疇的知識性討論，而更強(qiáng)調(diào)基于對話與文明共鑒視角下的國家服務(wù)、社會服務(wù)、地方服務(wù)、跨學(xué)科服務(wù)的智庫交互性。 “外語核心力+國家意識+地方性+跨學(xué)科”是未來外語期刊區(qū)域國別研究實現(xiàn)智庫功能的增長點(diǎn)與亮點(diǎn)。

注釋

①北京外國語大學(xué)的《外語教學(xué)與研究》較早，1958年建刊。

②如《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》1994年刊登張朝宜的《“鏡中世界”看語言——談?wù)Z言交際中的跨文化差異》、《山東外語教學(xué)》1994年刊登謝之君的《中國英語：跨文化語言交際中的干擾性變體》。

③比如《現(xiàn)代外語》1983年刊登廖雅章的《日本改革大學(xué)外語教學(xué)動態(tài)》、《外語界》1988年刊登朱麗云的《美國教育改革中的外語教學(xué)——兼談訪問美國州立大學(xué)的啟示》等。

④此處所指的區(qū)域國別期刊是特指外語期刊范疇的，包括語言單位、外語院校主辦的區(qū)域國別內(nèi)容的期刊。不包括中國政治與國際政治學(xué)術(shù)期刊，比如1982年創(chuàng)刊的《俄羅斯研究》、1981年創(chuàng)刊的《俄羅斯東歐中亞研究》以及國際關(guān)系學(xué)院主辦的《國際安全研究》等。

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定稿日期：2024-06-10【責(zé)任編輯 謝 群】

本文系大連外國語大學(xué)項目“新文科背景下外語學(xué)術(shù)期刊在‘外語學(xué)科人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)’中的平臺特征與協(xié)同共建分析研究”（2024XJXM04）的階段性成果。

作者電子信箱：dwxbjxm@163.com