新媒體視域下輔導(dǎo)員如何有效利用抖音平臺開展工作

郝顏

摘要：隨著抖音、快手等短視頻APP的興起，短視頻已經(jīng)成為新的文化現(xiàn)象和信息傳播方式，短視頻在大學(xué)生中的影響力與日俱增。根據(jù)《2019-2027年中國影視傳媒人才需求預(yù)測與人才發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》，2020年我國影視傳媒類專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為72584人，在各專業(yè)中占比為7.4%，成為影視傳媒類專業(yè)畢業(yè)生的重要去向之一。由于影視傳媒類專業(yè)學(xué)生普遍具有文化水平高、綜合素質(zhì)強、接受能力強等特點，所以針對這一群體開展的工作也需要符合這一特征。

關(guān)鍵詞：抖音平臺，新媒體，教育工作

一、影視傳媒類學(xué)生特征分析

（一）文化水平高

在近幾年的大學(xué)生中，影視傳媒類學(xué)生呈現(xiàn)出高學(xué)歷、高素質(zhì)、高層次等特征，這是因為他們除了具有一般文化水平外，還具有較強的藝術(shù)修養(yǎng)和較好的審美能力，他們對于新事物接受能力強。

（二）接受能力強

影視傳媒類學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后便會選擇參加各種興趣社團(tuán)和社團(tuán)活動，且參與活動的熱情很高。影視傳媒類學(xué)生大多都是獨生子女，且大部分學(xué)生都會選擇參加各種社團(tuán)活動來鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。[1]

二、輔導(dǎo)員利用抖音開展工作現(xiàn)狀分析

（一）短視頻傳播特點和受眾心理分析

短視頻傳播具有明顯的傳播特點：一是信息容量大；二是形式多樣化；三是參與互動性強。短視頻在內(nèi)容上具有鮮明的時代特色，能夠有效地進(jìn)行思想引領(lǐng)；在形式上具有豐富的表現(xiàn)形式，能夠有效地增強思想政治教育的吸引力和感染力。

（二）抖音平臺的特點

1.傳播內(nèi)容廣泛、生動、形式多樣。抖音平臺上的短視頻內(nèi)容豐富多樣，能夠充分滿足學(xué)生的碎片化學(xué)習(xí)需求，也能夠讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中接受信息。在抖音平臺上傳播的內(nèi)容能夠更加直觀、生動地呈現(xiàn)給學(xué)生，這是其他媒體平臺所不具備的。

2.傳播形式多樣、新穎。短視頻具有形象直觀、互動性強等特點，因此能夠讓學(xué)生更好地接受信息，也能夠讓學(xué)生參與到信息傳播中來。

3.傳播效率高、成本低。在傳統(tǒng)媒體中，報紙、廣播、電視等都是傳播速度最快、覆蓋面最廣的媒體形式，但是在網(wǎng)絡(luò)上，視頻類產(chǎn)品的傳播速度更快，且成本更低。內(nèi)容豐富，貼近生活。短視頻具有生動形象、喜聞樂見的特點，能夠讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中接受信息，更好地滿足學(xué)生的情感需求。[2]

4.用戶規(guī)模大，帶動經(jīng)濟(jì)。據(jù)統(tǒng)計，抖音用戶數(shù)量已經(jīng)突破了6億，月活躍用戶超過4億，用戶規(guī)模龐大，為思想政治教育工作提供了巨大的市場空間。

5.具有很強的娛樂化特征。在傳統(tǒng)媒體中，新聞類內(nèi)容具有嚴(yán)肅的特點，在短視頻平臺中則可以輕松活潑地呈現(xiàn)給學(xué)生?；有詮姟⒒有院?，短視頻中互動性強是其顯著特點之一，與學(xué)生之間能夠通過評論、點贊等方式進(jìn)行互動交流。

6.短視頻形式多樣，便于傳播。短視頻內(nèi)容具有簡單明了、節(jié)奏明快、短小精悍的特點，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力和興趣，實現(xiàn)有效地思想引領(lǐng)。

三、短視頻平臺特點給高校輔導(dǎo)員工作帶來的挑戰(zhàn)

（一）傳播內(nèi)容不可控性強

短視頻平臺具有傳播內(nèi)容不可控性強的特點，容易導(dǎo)致出現(xiàn)信息失真和錯誤引導(dǎo)現(xiàn)象，對學(xué)生思想產(chǎn)生負(fù)面影響。輔導(dǎo)員工作時間緊、任務(wù)重，無法顧及到每個學(xué)生的情況。在抖音平臺上宣傳思想政治教育工作時往往是輔導(dǎo)員利用周末或晚上等課余時間進(jìn)行宣傳，導(dǎo)致有的學(xué)生對于抖音平臺上的思想政治教育宣傳工作產(chǎn)生抵觸情緒和心理壓力。[3]

（二）受眾面廣、針對性差

短視頻平臺受眾面廣、覆蓋面廣、受眾數(shù)量大是其顯著特點之一，但同時也導(dǎo)致了一些不良信息和不健康內(nèi)容的傳播。學(xué)生缺乏良好使用習(xí)慣，導(dǎo)致信息接收不全、不完整。由于學(xué)生缺乏良好使用習(xí)慣，在抖音平臺上搜索信息時往往需要不斷點擊“搜索”按鈕才能夠獲得信息，導(dǎo)致其獲取的信息不全面、不完整。

（三）宣傳手段單一、實效性差

短視頻平臺具有信息容量大、形式多樣等特點，但同時也存在宣傳手段單一、實效性差等問題。這就要求高校輔導(dǎo)員在利用短視頻開展思想政治教育時要根據(jù)具體情況采用多種宣傳手段和形式進(jìn)行有針對性的宣傳引導(dǎo)。輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)不高，導(dǎo)致對抖音平臺利用效果不好。由于輔導(dǎo)員普遍專業(yè)素養(yǎng)不高，在利用抖音平臺進(jìn)行思想政治教育工作時往往會出現(xiàn)“水土不服”的現(xiàn)象。

四、利用抖音平臺開展工作的建議

（一）注重提升短視頻內(nèi)容質(zhì)量，增強信息傳播效果

首先，短視頻內(nèi)容質(zhì)量的好壞直接影響著其傳播效果。要想讓學(xué)生能夠接受信息、準(zhǔn)確接收信息，就需要將真實信息呈現(xiàn)給學(xué)生，只有這樣才能夠真正打動學(xué)生，增強思想政治教育工作的吸引力和感染力。其次，短視頻內(nèi)容要具有鮮明的時代特色，更好地幫助學(xué)生理解和接受新思想。當(dāng)前學(xué)生思想活躍、時代氣息濃厚，因此在進(jìn)行短視頻內(nèi)容創(chuàng)作時要更加注重與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的內(nèi)容，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，也能夠更好地幫助學(xué)生理解和接受新思想。

（二）注重短視頻傳播方式創(chuàng)新，提升教育工作的影響力和實效性

首先，要善于利用多種形式進(jìn)行傳播。目前高校輔導(dǎo)員利用抖音平臺進(jìn)行思想政治教育工作的形式比較單一，往往是通過發(fā)布一些與思想政治教育相關(guān)的信息、轉(zhuǎn)發(fā)一些與思想政治教育相關(guān)的視頻等進(jìn)行宣傳。但是如果輔導(dǎo)員能夠充分利用抖音平臺中豐富多樣的表現(xiàn)形式、多樣新穎的傳播方式以及幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格等進(jìn)行傳播，就能夠讓學(xué)生更好地理解和接受思想政治教育工作。[4]

其次，要積極探索新媒體時代下思想政治教育工作新方法。當(dāng)前短視頻已經(jīng)成為高校思想政治教育工作新媒體平臺的主要載體之一，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)積極探索利用抖音平臺開展學(xué)生思想政治教育工作的新方法。例如可以利用抖音平臺錄制一些具有教育意義的短視頻或動畫視頻、推出一些網(wǎng)絡(luò)評論互動節(jié)目等。例如，通過抖音平臺的網(wǎng)絡(luò)評論互動節(jié)目，能夠讓學(xué)生與輔導(dǎo)員之間進(jìn)行互動交流，增強輔導(dǎo)員與學(xué)生的情感溝通，進(jìn)一步增強思想政治教育工作的實效性。

再次，要善于創(chuàng)新思想政治教育工作的表達(dá)形式。在當(dāng)前短視頻時代下，思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)充分運用新媒體時代的特點和優(yōu)勢，以大學(xué)生喜聞樂見、易于接受的方式進(jìn)行表達(dá)和傳播，以此來提高思想政治教育工作的感染力和影響力。例如，可以運用短視頻平臺中新穎的動畫視頻或短視頻等形式，將一些重要講話、政策文件以及社會主義核心價值觀等內(nèi)容制作成動畫視頻或動畫短劇等形式進(jìn)行宣傳，這樣就能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握思想政治教育工作中的重點內(nèi)容。

當(dāng)前高校輔導(dǎo)員利用抖音平臺進(jìn)行思想政治教育工作時，應(yīng)當(dāng)注重借助新媒體技術(shù)創(chuàng)新思想政治教育工作的方式方法。例如，可以運用抖音平臺中豐富多樣的表現(xiàn)形式、多樣新穎的傳播方式以及幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格等進(jìn)行傳播；還可以利用抖音平臺中豐富多樣的短視頻素材來開展思政教育工作。例如可以通過拍攝一些有關(guān)社會主義核心價值觀、國家安全等主題的短視頻來進(jìn)行宣傳，以此來引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和理解這些內(nèi)容。

最后，還可以通過拍攝一些有關(guān)紅色精神傳承、愛國主義教育以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承等主題的短視頻來進(jìn)行宣傳，以此來增強學(xué)生對中華民族的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，要善于借助新媒體技術(shù)來增強思想政治教育工作的時效性。

當(dāng)前隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展和普及，短視頻平臺已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生獲取信息的重要渠道之一。在思想政治教育工作中，如果能夠充分利用好短視頻平臺，就能夠進(jìn)一步提升思想政治教育工作的時效性和影響力。同時，還可以利用抖音平臺中豐富多樣的短視頻素材來開展思想政治教育工作，以此來增強思想政治教育工作的時效性。例如，可以將一些有關(guān)中國共產(chǎn)黨百年歷史以及社會主義建設(shè)歷史等方面的內(nèi)容制作成短視頻進(jìn)行宣傳，以此來增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程和社會主義建設(shè)歷程的認(rèn)同感和自豪感。[5]

此外，還可以利用抖音平臺中豐富多樣的短視頻素材來開展思想政治教育工作，例如可以通過制作一些有關(guān)黨在各個時期發(fā)生過的重大事件以及黨在各個時期涌現(xiàn)出的優(yōu)秀黨員等內(nèi)容的短視頻進(jìn)行宣傳。此外，還可以將一些與大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及成長成才等密切相關(guān)的內(nèi)容制作成短視頻進(jìn)行宣傳，以此來激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升思想政治教育工作的實效性。

（三）注重利用短視頻豐富和優(yōu)化高校教育內(nèi)容，提升學(xué)生的接受度和認(rèn)同感

隨著短視頻平臺在高校學(xué)生中的影響力不斷擴大，如何讓高校學(xué)生更加積極主動地參與到高校思想政治教育工作中來，不斷提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前高校思政工作者需要思考的重要問題之一。通過對抖音平臺中海量的短視頻內(nèi)容進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)目前高校學(xué)生主要集中在影視傳媒類專業(yè)、播音主持專業(yè)、計算機技術(shù)專業(yè)等多個專業(yè)，這些專業(yè)的學(xué)生都有一個共同的特點，那就是普遍具有較高的綜合素質(zhì)和較強的接受能力。

因此，在開展學(xué)生思想政治教育工作時，應(yīng)當(dāng)將思想政治教育工作內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及成長成才等緊密結(jié)合起來，在充分了解學(xué)生特點和需求的基礎(chǔ)上，以學(xué)生喜聞樂見、易于接受的方式進(jìn)行宣傳和傳播，以此來提高思想政治教育工作內(nèi)容在大學(xué)生中的接受度和認(rèn)同感。此外，還可以通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)評論互動節(jié)目等方式來提高大學(xué)生對思想政治教育工作內(nèi)容的關(guān)注度和參與度。

例如可以邀請一些網(wǎng)紅教師、網(wǎng)紅學(xué)生、網(wǎng)紅博主等與學(xué)生共同錄制一些有關(guān)思想政治教育工作內(nèi)容的短視頻或動畫視頻等形式進(jìn)行宣傳，以此來增強大學(xué)生對思想政治教育工作內(nèi)容的關(guān)注和了解。以筆者所在的思政教師團(tuán)隊為例，通過在抖音平臺上對優(yōu)秀的思政教育案例進(jìn)行展示和分享，組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)評論互動節(jié)目等活動，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生的參與熱情，并讓學(xué)生更加積極主動地參與到高校思想政治教育工作中來。

（四）注重利用短視頻平臺開展大學(xué)生教育工作的時效性

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，高校思想政治教育工作必須主動適應(yīng)時代發(fā)展要求，運用新媒體、新技術(shù)對思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化。因此，在開展大學(xué)生思想政治教育工作時，應(yīng)當(dāng)充分利用短視頻平臺這一新型媒介載體，利用其時效性強、互動性高、內(nèi)容豐富等特點，積極開展大學(xué)生思想政治教育工作。

在開展大學(xué)生思想政治教育工作時，還可以結(jié)合高校各項重大活動和節(jié)日等重要時間節(jié)點開展相應(yīng)的主題教育活動，例如可以邀請一些優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行分享，讓大學(xué)生深入了解黨和國家在各個時期的各項方針政策、重要會議精神以及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對青年一代提出的要求和希望等內(nèi)容。例如在2021年中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，可以邀請一些優(yōu)秀的影視傳媒類專業(yè)學(xué)生，在短視頻平臺上拍攝建黨百年相關(guān)主題的短視頻，讓學(xué)生通過觀看短視頻深入了解中國共產(chǎn)黨成立100年來的光輝歷程和取得的偉大成就，了解黨和國家對青年一代提出的新要求、新期待。

同時，還可以邀請一些優(yōu)秀畢業(yè)生通過短視頻平臺向大學(xué)生分享自己在大學(xué)期間取得的優(yōu)異成績和獲得的各種榮譽證書，讓學(xué)生通過觀看這些優(yōu)秀畢業(yè)生在短視頻平臺上分享的優(yōu)秀事跡和榜樣，了解他們在大學(xué)期間是如何努力學(xué)習(xí)、如何將自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人、如何用自己所學(xué)知識服務(wù)于社會、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。又如在2021年世界讀書日來臨之際，可以邀請一些優(yōu)秀畢業(yè)生通過短視頻平臺向大學(xué)生分享他們在大學(xué)期間閱讀過的經(jīng)典名著或者自己喜歡的文學(xué)作品，讓學(xué)生了解閱讀對大學(xué)生成長發(fā)展所起到的積極作用。

此外，還可以邀請一些優(yōu)秀畢業(yè)生通過短視頻平臺向大學(xué)生分享他們在大學(xué)期間參加社會實踐、志愿服務(wù)活動以及社會公益活動等獲得的榮譽證書和獎?wù)拢寣W(xué)生通過觀看這些優(yōu)秀畢業(yè)生在短視頻平臺上分享他們在大學(xué)期間獲得榮譽和獎?wù)滤鶐淼木薮蠊奈韬图钭饔?，從而堅定學(xué)生心中理想信念。

結(jié)語

總之，在利用短視頻平臺開展大學(xué)生思想政治教育工作時，可以根據(jù)不同時期、不同階段、不同主題來選擇適合本階段學(xué)生特點和需求的教育內(nèi)容和形式。借助抖音等短視頻平臺開展工作，符合當(dāng)前新環(huán)境的要求。高校應(yīng)積極構(gòu)筑、完善這一新型陣地，充分發(fā)揮短視頻的優(yōu)勢特點，增強高校的傳播能力。短視頻時代，高校輔導(dǎo)員要通過新媒體、新技術(shù)開展工作，將工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度結(jié)合，不斷提升自身能力、豐富育人內(nèi)容、創(chuàng)新工作方法，與時俱進(jìn)地做好網(wǎng)絡(luò)育人工作。

本文系陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院2023年度校級科研項目研究成果，大學(xué)輔導(dǎo)員專項（一般項目），項目編號：2023XYDB01。

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（責(zé)任編輯：姜秀靚）