以“十個(gè)堅(jiān)持”開創(chuàng)學(xué)校人才工作新格局

鐘登華

摘 要：習(xí)近平總書記關(guān)于做好新時(shí)代人才工作的重要思想內(nèi)涵豐富、思想深邃，為做好高校人才工作提供了根本遵循。高校要切實(shí)增強(qiáng)在深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中的使命擔(dān)當(dāng)，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。學(xué)校始終堅(jiān)持黨管人才，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，明確發(fā)展目標(biāo)，奮力開創(chuàng)人才工作新格局。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代人才工作；人才強(qiáng)國(guó)；黨管人才

習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上的重要講話和黨的二十大關(guān)于教育、科技、人才“三位一體”的統(tǒng)籌部署，充分展現(xiàn)出新時(shí)代人才工作的新方位、新格局、新動(dòng)能，為加強(qiáng)新時(shí)代高校人才工作提供了根本遵循。

深刻理解新時(shí)代人才工作新理念、新戰(zhàn)略、新舉措

一是新時(shí)代人才工作成為關(guān)系中國(guó)式現(xiàn)代化大局和高質(zhì)量發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略性工作。黨的二十大將建成人才強(qiáng)國(guó)與建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)等一并列入2035年我國(guó)發(fā)展的總體目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，進(jìn)一步突出了人才工作的重要地位和關(guān)鍵作用。二是新時(shí)代人才工作必須錨定加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。按照習(xí)近平總書記“三步走”的戰(zhàn)略部署，積極主動(dòng)打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地新格局，是新時(shí)代新征程深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、贏得中華民族偉大復(fù)興全局戰(zhàn)略主動(dòng)的“先手棋”。只有錨定目標(biāo)，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，才能實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)總體目標(biāo)。三是新時(shí)代人才工作亟須加快建設(shè)以戰(zhàn)略科學(xué)家為“關(guān)鍵少數(shù)”的國(guó)家戰(zhàn)略人才力量。作為科學(xué)帥才，戰(zhàn)略科學(xué)家在國(guó)家戰(zhàn)略人才力量中發(fā)揮著“關(guān)鍵少數(shù)”的重要作用，需要緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略、緊密聯(lián)系自主創(chuàng)新的實(shí)際，在千軍萬馬奮力推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)的生動(dòng)實(shí)踐中，不斷形成人才團(tuán)隊(duì)、成長(zhǎng)梯隊(duì)，協(xié)力建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量。四是新時(shí)代人才工作對(duì)全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才尤其是人才自主培養(yǎng)提出新的更高、更緊迫的要求。全面提升人才第一資源的自主培養(yǎng)能力和培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)于國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來說，始終是根本之舉。

牢牢把握高校服務(wù)人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)的使命與擔(dān)當(dāng)

一是全面提高人才自主培養(yǎng)能力和質(zhì)量，著力培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才?！盀辄h育人、為國(guó)育才”是高校的初心使命與根本任務(wù)。深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，迫切要求高等教育特別是一流大學(xué)想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，全力培養(yǎng)一流人才方陣。只有在立德樹人上有更大作為、有更好成效，高校才能無愧應(yīng)有的使命與擔(dān)當(dāng)。二是勇于擔(dān)當(dāng)基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地，著力建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量。新時(shí)代新征程，大學(xué)創(chuàng)新體系必須瞄準(zhǔn)“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)克難，在有組織的科研進(jìn)程中、在擔(dān)綱領(lǐng)銜的長(zhǎng)期奮戰(zhàn)中，加快培養(yǎng)戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才、青年科學(xué)家和卓越工程師等，為支撐高水平科技自立自強(qiáng)提供更多戰(zhàn)略人才力量。三是積極投身打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，著力支撐服務(wù)加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)。高校人才密集、創(chuàng)新平臺(tái)較多，是科技和人才中心建設(shè)不可或缺的戰(zhàn)略支撐。在國(guó)家打造高水平人才高地的戰(zhàn)略布局中，北京高校面臨難得歷史機(jī)遇，承擔(dān)著重大戰(zhàn)略任務(wù)，要以首善標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的戰(zhàn)略部署，作出高校應(yīng)有的重要貢獻(xiàn)。四是堅(jiān)定傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，著力弘揚(yáng)中國(guó)特有的教育家精神和科學(xué)家精神。新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)越是向縱深推進(jìn)，越是需要加強(qiáng)人才政治引領(lǐng)和精神激勵(lì)，團(tuán)結(jié)凝聚廣大知識(shí)分子為民服務(wù)、為國(guó)擔(dān)當(dāng)。

以“十個(gè)堅(jiān)持”奮力開創(chuàng)學(xué)校人才工作新格局

黨的二十大以來，學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院學(xué)生們的重要回信精神，深入謀劃實(shí)施“8個(gè)提升行動(dòng)”“2個(gè)倍增計(jì)劃”。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)持黨管人才，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，明確發(fā)展目標(biāo)，召開新時(shí)代學(xué)校人才工作會(huì)議，以“十個(gè)堅(jiān)持”奮力開創(chuàng)學(xué)校人才工作新格局。

一是堅(jiān)持世界眼光中國(guó)特色農(nóng)業(yè)，繪就人才隊(duì)伍新藍(lán)圖。堅(jiān)持把服務(wù)國(guó)家作為最高追求，把支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化作為核心使命，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全力打造學(xué)?！?363”人才隊(duì)伍體系，更好支撐服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。二是堅(jiān)持教育、科技、人才一體統(tǒng)籌推進(jìn)，打贏人才倍增攻堅(jiān)戰(zhàn)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。高水平教師隊(duì)伍是建設(shè)世界一流大學(xué)的關(guān)鍵，用更大的魄力、更高的標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)的舉措，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，大力推進(jìn)高層次人才倍增計(jì)劃，不斷實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍快速壯大，人才效能持續(xù)增強(qiáng)，人才數(shù)量倍增、作用倍增、效能倍增。三是堅(jiān)持樹牢“大人才觀”發(fā)展理念，開創(chuàng)人盡其才新局面。以“人才引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)合作”“根基在農(nóng)大、事業(yè)在全國(guó)” 新模式，推動(dòng)人才發(fā)展；以“強(qiáng)農(nóng)必有擔(dān)當(dāng)”的奮斗文化、“發(fā)展必有通道”的聘任機(jī)制、“付出必有回報(bào)”的激勵(lì)舉措，激發(fā)人才活力。四是堅(jiān)持推進(jìn)人才強(qiáng)院，夯實(shí)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加速形成“動(dòng)車組”模式。人才強(qiáng)院是基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)院“引育用留”人才的主體責(zé)任，優(yōu)化學(xué)科人才結(jié)構(gòu)布局。強(qiáng)化教學(xué)是教師的第一學(xué)術(shù)責(zé)任，加強(qiáng)教學(xué)能力建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育。推動(dòng)學(xué)院、學(xué)科、學(xué)者協(xié)同發(fā)力，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)能。五是堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃人才強(qiáng)校頂層設(shè)計(jì)，全方位推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。制定實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代人才隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步加大人才引進(jìn)力度，提高人才培養(yǎng)精度，拓寬人才國(guó)際化廣度，提升人才服務(wù)溫度，在基礎(chǔ)研究和新興前沿領(lǐng)域開辟人才發(fā)展的新領(lǐng)域新賽道。六是堅(jiān)持服務(wù)人才強(qiáng)國(guó)、胸懷國(guó)之大者，筑牢現(xiàn)代化人才支撐。人才強(qiáng)國(guó)是核心，從政策、平臺(tái)、機(jī)制等方面加大支持，打造國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，組建人才團(tuán)隊(duì)集群，加強(qiáng)國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施和全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍建設(shè)，有力保障國(guó)家糧食安全，支撐引領(lǐng)中國(guó)式農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。七是堅(jiān)持立足北京打造全球人才高地，塑造國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。加快推進(jìn)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新港建設(shè)，主動(dòng)融入北京國(guó)際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地建設(shè)。統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”提升人才國(guó)際化水平，謀劃牽頭組織國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程，集聚全球高端人才，在農(nóng)業(yè)重大科技攻關(guān)領(lǐng)域取得新突破。八是堅(jiān)持深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，構(gòu)建制度創(chuàng)新策源地。深化“破五唯”“立新標(biāo)”，建立健全以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系。樹立正確分配導(dǎo)向，堅(jiān)持薪酬分配同績(jī)效緊密掛鉤。持續(xù)創(chuàng)新人才特區(qū)模式，實(shí)施更加積極開放的人才新政策。九是堅(jiān)持筑牢師德師風(fēng)，傳承中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)精神，譜寫責(zé)任奉獻(xiàn)新篇章。深入實(shí)施“傳承紅色基因、講好農(nóng)大故事”行動(dòng)，大力弘揚(yáng)教育家精神和科學(xué)家精神，激勵(lì)全體教師在新時(shí)代新征程解民生、治學(xué)問、育英才。十是堅(jiān)持協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)人才工作合力，創(chuàng)建尊才愛才新環(huán)境。加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)黨管人才“四個(gè)一”工作機(jī)制，建立人才工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，舉辦人才聯(lián)誼會(huì)，將每年的11月8日設(shè)立為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人才日，大力營(yíng)造人才發(fā)展良好氛圍。

（作者系中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記、中國(guó)工程院院士）

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