竹笛演奏中提升情感表達(dá)的有效策略研究

竹笛作為民族樂器之一，其演奏形式多樣，音色獨特，通過優(yōu)化竹笛演奏中的情感表達(dá)，能夠起到渲染曲調(diào)氛圍、升華作品內(nèi)涵、引發(fā)觀眾情感共鳴的重要作用。所以，演奏者在竹笛演奏中優(yōu)化情感表達(dá)至關(guān)重要。由于部分竹笛演奏者過分關(guān)注演奏技巧的掌握和運用，卻忽視情感的表達(dá)和傳遞，導(dǎo)致弱化整體演奏效果的現(xiàn)象逐漸增多，故本文將重點對竹笛演奏中的情感表達(dá)進(jìn)行詳細(xì)研究，并提出行之有效的策略，以豐富竹笛演奏的情感表達(dá)方式，推動竹笛演奏藝術(shù)高水平發(fā)展。

一、竹笛的演奏形式

竹笛的演奏形式除了獨奏外，主要包括對奏、齊奏、輪奏、重奏等。

（一）對奏

對奏是指兩個人聯(lián)合表演的形式。竹笛演奏中雙方各持一支竹笛，相互配合與呼應(yīng)來演奏樂曲，這種形式需要演奏者具備扎實、高超的演奏技巧，同時也要具有一定的音樂理解能力和團(tuán)隊配合能力。例如，在對奏竹笛作品《鷓鴣飛》時，需要兩位演奏者做好音色控制，調(diào)整呼吸與吹奏力度，讓主旋律與和聲交相呼應(yīng)，這樣能夠讓竹笛音色柔和的同時又不失穿透力。

（二）齊奏

齊奏是多名演奏者共同吹奏同一曲目，整體上給人一種嘹亮的音效感受，演奏形式整齊劃一，能夠帶給觀眾強烈的感官體驗和情感共鳴。例如，竹笛曲目《我的祖國》在齊奏中整體恢宏大氣，具有極強的震撼力，能帶給現(xiàn)場觀眾激昂的視聽感受。

（三）輪奏

輪奏表演者多為兩人以上進(jìn)行輪流表演，演奏過程中采用不同節(jié)拍來營造出連綿不絕的意境，一起一落，前后呼應(yīng)，彼此之間配合密切。[1]例如，在雙人竹笛輪奏曲目《中華民謠》中，一人用F調(diào)梆笛全按作2，一人用bB調(diào)笛子全按作5，二人演奏時相隔兩拍進(jìn)行輪流演奏，使旋律跌宕起伏，更深刻地還原和呈現(xiàn)了樂曲中的情感元素。

（四）重奏

重奏也是多人共同演奏同一首曲目的演奏形式，強調(diào)整體的勻稱、均衡和統(tǒng)一，由于不同演奏者所演奏的聲部是有所差異的，所以可以實現(xiàn)在曲目音色、音響和情感等方面協(xié)調(diào)配合，具有極強的穿透力和震撼力，能夠帶給人更加豐富的審美體驗。例如，在馬迪、張延武的《跑旱船》竹笛二重奏中，主要是通過竹笛模擬江面上船只行駛時產(chǎn)生的水波蕩漾聲音，時而吹奏悠長的旋律，仿佛江水緩緩流淌；時而歡快、有力地吹奏，仿佛船只在江面上疾馳而過，讓整部作品更具生命力。[2]

除此之外，竹笛也可以同其他藝術(shù)形式配合呈現(xiàn)。在當(dāng)前藝術(shù)形式百花齊放的背景下，國內(nèi)外的藝術(shù)形式相互碰撞、交織融合，為竹笛同其他藝術(shù)的結(jié)合呈現(xiàn)提供了一定機會。例如，竹笛和歌唱形式相結(jié)合，樂曲中有人聲，人聲中又有獨立的旋律，能夠賦予竹笛演奏特殊的藝術(shù)效果；竹笛和舞蹈藝術(shù)融合呈現(xiàn)，可以起到烘托氛圍、營造優(yōu)美意境的作用，并借助舞蹈來展示竹笛曲目所蘊含的深刻內(nèi)涵。

二、竹笛演奏中情感表達(dá)的重要作用

在竹笛演奏中，情感表達(dá)有著不可忽視的重要作用，能夠拉近演奏者和觀眾之間的距離，豐富觀眾的情感體驗，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）激發(fā)觀眾想象與共鳴

音樂本身屬于一種無形的藝術(shù)形式，主要是通過聲音、節(jié)奏等元素來傳遞內(nèi)涵。情感表達(dá)則是以觀眾更容易接受的形式來呈現(xiàn)這些元素，而這則需要竹笛演奏者更加細(xì)膩地處理情感，讓每個音符都充滿情感色彩，觸動人心，激發(fā)觀眾的想象與共鳴。[3]

（二）增強音樂感染力和表現(xiàn)力

竹笛是一種有著優(yōu)美音色和極強表現(xiàn)力的樂器，情感表達(dá)是否充沛直接關(guān)系到演奏效果。如果演奏者在演奏過程中能將情感融入其中，并通過節(jié)奏、音色和速度等一系列音樂要素的變化，將樂曲中所蘊含的情感內(nèi)涵傳遞給觀眾，這樣能夠帶給觀眾美妙的視聽感受，進(jìn)一步提升音樂的表現(xiàn)力和感染力。

（三）促進(jìn)演奏者和觀眾的情感交流

音樂屬于一種常見的情感交流工具，在演奏中借助聲音表達(dá)情感，可以將演奏者和觀眾緊密聯(lián)系在一起，讓觀眾切身感受到演奏者的情感變化，拉近演奏者和觀眾之間的距離。

（四）展現(xiàn)演奏者自身藝術(shù)風(fēng)格

竹笛演奏中情感表達(dá)不僅展現(xiàn)了演奏者的技術(shù)水平，也在一定程度上展現(xiàn)了演奏者的藝術(shù)水平和個人風(fēng)格。不同演奏者有著不同的情感表達(dá)方式，正是這種差異性特點，使同一樂曲由于演奏者不同而體現(xiàn)出不同的風(fēng)格特色。通過聆聽不同演奏者的竹笛演奏，能夠讓觀眾更加清晰地感受到其藝術(shù)特色，甚至從同一首曲目中感受到不同的情感表達(dá)效果。

三、竹笛演奏中優(yōu)化情感表達(dá)的路徑

（一）深入解讀作品的情感元素

運用竹笛演奏一首作品前，需要演奏者深層次地分析作品中的情感元素，這樣才能緊緊圍繞主題思想來運用不同的演奏技巧，生動、形象地表達(dá)作品的情感內(nèi)涵，帶給觀眾美的享受。[4]

1.把握作品情感基調(diào)

演奏者應(yīng)提前熟悉作品創(chuàng)作背景、創(chuàng)作者生平等內(nèi)容，熟讀樂譜，分析創(chuàng)作者創(chuàng)作時的情感變化，嘗試透過作品表面來挖掘背后深層次的情感內(nèi)涵，以便更加準(zhǔn)確地把握作品要表達(dá)的意境，借演奏技巧和演奏者的理解提升作品的情感表達(dá)效果。[5]

2.確定作品風(fēng)格

我國有五十六個民族，每個民族受到固有的地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等因素的影響，其音樂風(fēng)格特點也不盡相同。傳統(tǒng)竹笛藝術(shù)分為南北兩大派系，北派整體風(fēng)格奔放、豪邁、粗獷，樂曲宏偉壯闊、高亢嘹亮，整體的氛圍也是歡快熱烈的。這種風(fēng)格特點表現(xiàn)出了北方的山川地貌，以及北方人豪邁、直爽的性格特點。而南派演奏風(fēng)格整體較為柔和細(xì)膩，更加注重韻味表達(dá)和意境營造，樂曲歡快明朗、流暢恬靜，表現(xiàn)出南方山清水秀的自然風(fēng)光，以及當(dāng)?shù)厝颂竦练€(wěn)的性格特點。因此，要確定作品風(fēng)格特色，選擇更適宜的演奏方式，這樣演奏者才能深層次地挖掘和展現(xiàn)作品的獨特魅力與情感內(nèi)涵。

3.合理運用聯(lián)想和想象

音樂本身是抽象的，演奏者應(yīng)結(jié)合作品主題和風(fēng)格來進(jìn)行聯(lián)想與想象，創(chuàng)造性理解作品中的情感內(nèi)涵。在具體思維活動中，聯(lián)系實際生活體驗，在頭腦中形成更加完整、豐富的藝術(shù)形象，這樣能夠使樂曲內(nèi)容和情感自然合理地表達(dá)。[6]通過聯(lián)想與想象，演奏者能夠更好地把握作品的情感內(nèi)涵，并將其生動地呈現(xiàn)給觀眾。

（二）合理運用竹笛演奏技巧

在明確作品主題和風(fēng)格特點的基礎(chǔ)上，演奏者要有針對性地選擇演奏技巧來表達(dá)情感。如樂曲整體旋律是活潑、歡快、輕松的，就可以依據(jù)作品旋律變化，恰當(dāng)?shù)剡\用吐音、歷音、剁音、滑音等演奏技巧；如果需要呈現(xiàn)作品細(xì)膩柔和的情感元素，通常選擇疊音、顫音、泛音等技巧。在竹笛演奏技巧中，力度、速度的控制以及氣息運用等表現(xiàn)手段的合理運用，同樣有助于形象生動地傳遞作品的情感內(nèi)涵。所以，竹笛演奏者要充分契合作品主題情感和風(fēng)格特點，合理、恰當(dāng)?shù)剡x擇不同的表現(xiàn)手法，這樣才能真正實現(xiàn)技巧和情感的有機結(jié)合，帶給觀眾豐富的視聽享受。

1.吹奏力度

竹笛演奏過程中對力度的控制至關(guān)重要，力度強弱的變化，很大程度上影響了樂曲整體的情感表達(dá)效果。通常情況下，竹笛演奏力度是不斷變化的，伴隨著樂曲旋律高低的起伏而變化。旋律上行，力度也應(yīng)該隨之增強；旋律下行，力度也要隨之變?nèi)?。?yōu)秀的竹笛演奏者應(yīng)學(xué)會靈活自如地控制吹奏力度的變化，借助力度強弱對比讓音樂更具魅力，生動地表達(dá)作品情感。[7]

2.吹奏速度

竹笛演奏中的速度控制，對提高樂曲整體演奏效果具有積極作用。通常情況下，一首樂曲段落之間的速度變化應(yīng)該是有層次感的，由慢到快，逐漸遞進(jìn)，慢的段落要平穩(wěn)，快的段落要有規(guī)律，即漸快漸慢的段落要順其自然，變化均衡，最終有條不紊地將作品完整呈現(xiàn)。例如，在演奏著名的竹笛演奏曲目《牧民新歌》時，要通過控制吹奏速度來營造輕松、歡快的氛圍。這首樂曲是在蒙古族傳統(tǒng)音樂基礎(chǔ)上創(chuàng)新而來，四部曲結(jié)構(gòu)。第一段慢板環(huán)節(jié)應(yīng)采用較慢的吹奏速度表現(xiàn)出牧民悠然自得的生活狀態(tài)，并采用打音和抹音等技巧讓旋律更加柔和、舒緩，巧妙地展現(xiàn)出草原寧靜祥和的場景；第二段小快板演奏中，音符遞進(jìn)速度較快，因此演奏者要做好吹奏速度的控制，采用雙吐和三吐技巧進(jìn)行演奏；第三段節(jié)奏和旋律有所放緩，為后續(xù)過渡到高潮部分奠定基礎(chǔ)，因此演奏者可以運用打音、疊音，營造出牧民騎馬飛馳的氛圍；第四段整體旋律漸漸高漲，可以適當(dāng)加快吹奏速度，讓音色更加明亮，并使用連續(xù)三吐音模擬草原上的馬蹄聲，借助飛指、花舌、顫指等技巧來表現(xiàn)草原的勃勃生機，最終旋律走向高潮，帶給人回味無窮的感受。[8]

3.氣息控制

氣息是竹笛發(fā)聲的基礎(chǔ)，可以幫助演奏者創(chuàng)造豐富的音色變化，更加生動地表達(dá)音樂情感。竹笛演奏中，氣息控制并不是一種簡單的呼吸調(diào)節(jié)，這就要求演奏者在日常訓(xùn)練中要有意識地訓(xùn)練氣息控制能力。在一些情感逐步遞進(jìn)的段落，氣息應(yīng)隨作品情感漸強；在表達(dá)哀傷、悲涼情感的段落，氣息可以減弱的方式進(jìn)行處理，讓觀眾更容易理解和感悟作品中的情感元素。例如，竹笛演奏訓(xùn)練的基礎(chǔ)曲目《寒江殘雪》，其主要通過細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)的旋律來營造冬去春來的景象，引導(dǎo)觀眾沉浸其中，感受春天款款而來的腳步。這首作品對演奏者氣息控制能力要求較高，開篇部分要求演奏者適當(dāng)放緩氣息，使氣息下沉，讓竹笛音色更加飽滿、渾厚，營造出悠遠(yuǎn)且寧靜的氛圍，將觀眾帶入寒江雪景；而在樂曲高潮部分，演奏者要適當(dāng)增強氣息，用于表達(dá)降雪后江面上的波瀾壯闊，展現(xiàn)出對大自然的敬畏與喜愛之情。[9]又如，在演奏竹笛作品《揚鞭催馬運糧忙》的引子部分時，演奏者要一氣呵成完成演奏，并且演奏過程中要始終保持氣息均勻，竹笛長顫音、歷音和頓音的有機結(jié)合，讓樂曲開篇就營造出一種熱烈、歡快的氛圍，側(cè)面反映出農(nóng)民揚鞭驅(qū)車的愉悅心情?？傊?，氣息運用對竹笛演奏至關(guān)重要，要結(jié)合實際需要，在恰當(dāng)?shù)奈恢檬婢彙⑵翚?、提氣或松弛，這樣才能產(chǎn)生較為理想的演奏效果。但要注意的是，氣息運用能力的培養(yǎng)需要漫長的訓(xùn)練過程，所以在日常訓(xùn)練中，可以先從中音開始練習(xí)，在訓(xùn)練有所成效后逐步練習(xí)低音和高音，并結(jié)合不同樂曲風(fēng)格特色選擇不同的演奏方式。

（三）提高演奏者自身藝術(shù)修養(yǎng)

為了提升竹笛演奏效果，生動表達(dá)作品情感，演奏者也要注重自身藝術(shù)修養(yǎng)的提升。首先，竹笛演奏者可以通過廣泛閱讀和學(xué)習(xí)歷史文化知識，豐富自身文化儲備，便于更深層次剖析和理解音樂作品背后的文化內(nèi)涵，這樣在竹笛演奏中能夠傳遞給觀眾更加豐富、飽滿的情感。其次，藝術(shù)修養(yǎng)的關(guān)鍵是審美，竹笛演奏者可以多欣賞不同類型的音樂作品，拓寬音樂視野，提升自身的審美水平。再次，竹笛演奏者也要注重觀察生活，豐富個人情感體驗，將這些生活中的情感融入演奏中，有助于演奏出更加深入人心的音樂。最后，竹笛演奏者也要嘗試汲取各類藝術(shù)的精華，在繼承竹笛藝術(shù)精髓的基礎(chǔ)上適當(dāng)創(chuàng)新，逐步提升竹笛演奏水平。需要注意的是，藝術(shù)修養(yǎng)的提升，要求演奏者除了熟練掌握竹笛演奏技巧以外，也要了解如何將演奏技巧和情感深度融合，這樣才能讓竹笛演奏更具感染力。所以，竹笛演奏者要勤加練習(xí)，積極與其他藝術(shù)家交流溝通，理論聯(lián)系實際，在實踐中積累經(jīng)驗，逐步提升自身的演奏水平與情感表達(dá)能力。

四、結(jié)語

綜上所述，竹笛演奏過程中的情感表達(dá)是非常重要的，需要演奏者能夠結(jié)合作品的創(chuàng)作背景與情感內(nèi)涵，將演奏技巧和情感元素有機結(jié)合，這樣才能高質(zhì)量地呈現(xiàn)作品，帶給觀眾更好的審美體驗。

參考文獻(xiàn)：

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[8]魏杰.淺議如何應(yīng)用竹笛演奏技巧表達(dá)樂曲情感[J].明日風(fēng)尚，2019（17）：134.

[9]劉子陽.淺談竹笛演奏技巧與樂曲情感表達(dá)之間的關(guān)系[J].北方音樂，2017，37（22）：60.

（作者簡介：段偉，男，本科，甘肅省歌舞劇院，三級演奏員，研究方向：音樂<竹笛、簫>）

（責(zé)任編輯 葛星星）