大學(xué)生就業(yè)選擇及就業(yè)心理問題研究

張滋林

摘要：文章在歸納高校學(xué)生常見就業(yè)心理問題的基礎(chǔ)上，通過數(shù)據(jù)整合，分析大學(xué)生產(chǎn)生就業(yè)心理問題的原因，并提出針對性的對策和建議，以期為大學(xué)生提供正確引導(dǎo)，促進大學(xué)生職業(yè)發(fā)展，使其更好地實現(xiàn)就業(yè)目標。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)選擇；就業(yè)心理問題；就業(yè)目標；就業(yè)優(yōu)先

中圖分類號：G647.38文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）18-0131-02

大學(xué)生就業(yè)心理存在的問題和障礙得不到妥善解決，會對個人發(fā)展造成極大的影響，甚至會引起許多社會問題。本文在歸納高校學(xué)生常見就業(yè)心理問題的基礎(chǔ)上，分析大學(xué)生產(chǎn)生就業(yè)心理問題的原因，并提出針對性的措施和建議，旨在為大學(xué)生提供正確的引導(dǎo)，促進大學(xué)生就業(yè)。

一、背景研究及問題的提出

隨著社會的不斷進步發(fā)展，我國高校畢業(yè)生人數(shù)在逐年增加。同時，回國求職的海外留學(xué)生數(shù)量也持續(xù)增加。2021年，受外在因素影響，一些企業(yè)不再擴大規(guī)模，國內(nèi)就業(yè)崗位有所減少。在這種形勢下，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力有所加大。當前，很多行業(yè)發(fā)生轉(zhuǎn)變，工作內(nèi)容及方式也發(fā)生了變化，這對即將就業(yè)的大學(xué)生提出更高的要求，使得他們?nèi)菀桩a(chǎn)生一些心理問題。為幫助大學(xué)生更好地實現(xiàn)就業(yè)，需要對大學(xué)生產(chǎn)生就業(yè)心理問題的原因進行分析，幫助其找到解決就業(yè)心理問題的途徑，擺脫就業(yè)心理問題困擾，樹立正確的就業(yè)觀念。

二、調(diào)查研究：大學(xué)生就業(yè)心理問題相關(guān)分析

本文主要分析的是求職壓力對大學(xué)生心理健康的影響。為了使研究具有合理性和廣泛性，問卷采集了不同專業(yè)和年級的大學(xué)生樣本，包括本科生和研究生，涵蓋不同的專業(yè)，并對他們的具體情況進行詳細分析。本文以互聯(lián)網(wǎng)為載體制定并發(fā)放《大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查問卷》來獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，在微信等網(wǎng)絡(luò)交流平臺發(fā)送調(diào)查問卷。圍繞“影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素”這一主題進行提問，并收集到269份問卷。調(diào)查統(tǒng)計，“家人期望過高是否會加重你的就業(yè)負擔”這一問題中，“對我沒影響”占22%，“會感到有一些負擔”占38%，“有壓力，但可以接受”占33%，“不能辜負家人的期望”占7%。由此可見，家人期望值過高會對大學(xué)生就業(yè)心理產(chǎn)生極其重要的影響。在“當前求職結(jié)構(gòu)與自己的期望不相符，你會怎樣面對”這一問題中，“調(diào)整心態(tài)愉快接受”占41.64%，“先湊合干著”占“35.32%，“不理想就不委屈自己”占19.7%。由此可見，大學(xué)生就業(yè)觀念可期。在“你是否覺得自己的心理因素對就業(yè)有影響”這一問題中，“有一定的影響”占比十分突出，高達59.11%。由此可見，大學(xué)生心理因素對就業(yè)具有極其重要的影響。從調(diào)查的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)心理主要受個人、社會環(huán)境、家庭等各方面的影響[1]。

1.大學(xué)生存在的就業(yè)心理問題

第一，緊張焦慮心理。在“你對于現(xiàn)在的就業(yè)情況是否感到焦慮”這一問題中，有43.49%的大學(xué)生感到焦慮。焦慮心理產(chǎn)生的根本原因是對所學(xué)專業(yè)未來發(fā)展感到迷茫，他們會擔心未來工作的性質(zhì)、待遇、區(qū)域、穩(wěn)定性等[2]。第二，從眾心理。在“畢業(yè)后找工作是否征求父母建議”這一問題中，“征求父母建議”的占65.06%。學(xué)生父母通常會按照自己的認知和經(jīng)驗提出相應(yīng)的意見，雖然具有一定的參考價值，但這往往會使一部分學(xué)生失去主觀判斷，從而選擇一份并不適合自己的工作。

2.影響大學(xué)生就業(yè)心理的主要因素

第一，高校就業(yè)心理教育的缺失。為了解決大學(xué)生的心理健康問題，很多學(xué)校開設(shè)了心理健康教育的相關(guān)課程和心理咨詢室，但很多心理咨詢室都流于形式，很難起到真正的作用。與此同時，高校也會設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)中心，但就業(yè)指導(dǎo)中心很少能夠關(guān)注到學(xué)生產(chǎn)生的心理問題。第二，部分高校沒有開展有效的職業(yè)規(guī)劃教育，從調(diào)查問卷“你認為高校進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)有必要嗎”這一問題統(tǒng)計的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生認為高校進行的職業(yè)生涯規(guī)劃教育十分必要，“有職業(yè)生涯規(guī)劃教育需求”的高達84.01%。在缺乏良好就業(yè)指導(dǎo)的情況下，很多學(xué)生只能把精力放在專業(yè)知識的學(xué)習上，而忽略職業(yè)規(guī)劃的重要性，在求職過程中出現(xiàn)迷茫、焦慮等心理。

三、對策與建議

解決大學(xué)生就業(yè)心理問題，關(guān)乎社會發(fā)展、社會秩序的穩(wěn)定[3]。解決大學(xué)生就業(yè)心理問題，需要社會各個系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合。

首先，堅持就業(yè)優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略。目前，我國正處于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵期，促進就業(yè)是各級政府的硬任務(wù)。因此，各級政府正以提供免費的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)、減免辦公場地租金等形式支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。從調(diào)查問卷“意向工作”這一問題中的折線圖可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生畢業(yè)后依舊追求穩(wěn)定的工作，占比最高的是“公務(wù)員”和“事業(yè)單位工作”，分別占比39%和27%，“創(chuàng)業(yè)”最少，只有5%。由此可見，大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變指導(dǎo)是十分必要的。

其次，高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，應(yīng)加快專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，加大就業(yè)指導(dǎo)力度，根據(jù)社會對人才需求的變化情況進行相應(yīng)改革，積極設(shè)置新專業(yè)，培養(yǎng)與時俱進的創(chuàng)新型人才[4]。高校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，加強大學(xué)生就業(yè)觀教育，完善就業(yè)市場信息，為大學(xué)生提供生涯規(guī)劃，做到“私人定制”式輔導(dǎo)。應(yīng)加強校企合作，為大學(xué)生提供實踐機會，提升大學(xué)生就業(yè)能力。同時，開展就業(yè)心理教育咨詢輔導(dǎo)，在大學(xué)生產(chǎn)生心理問題時及時干預(yù)。

再次，大學(xué)生要改變“專業(yè)對口”的觀念，正確認識自我，使自己在擇業(yè)過程中處于積極主動的位置。要通過反觀自省的方式，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并主動培養(yǎng)適應(yīng)崗位需求的能力。要善于在社會主義市場經(jīng)濟中發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會、把握機會。要不斷提高自身實踐創(chuàng)新、協(xié)調(diào)溝通等能力，堅持終身學(xué)習，以適應(yīng)多變的社會需求。

最后，家庭應(yīng)加強對孩子就業(yè)的關(guān)注，幫助孩子樹立正確的就業(yè)觀念，用坦然的心態(tài)面對就業(yè)。父母要關(guān)注孩子的能力、特點及意愿，避免虛榮心理的干擾。要了解孩子的想法，傾聽孩子在求職過程中遇到的問題，減輕孩子的就業(yè)壓力，避免孩子產(chǎn)生就業(yè)心理問題。

參考文獻：

[1]徐國平.大學(xué)生就業(yè)心理問題及其影響因素[J].公關(guān)世界，2022（16）：70-71.

[2]杜維，韓祥宗.當前大學(xué)生就業(yè)問題的分析及對策探討[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2022（08）：74-77.

[3]孫寧.大學(xué)生就業(yè)心理問題及對策研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2022（07）：78-80.

[4]孔健.新常態(tài)背景下高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及解決策略研究[J].中外企業(yè)文化，2022（12）：200-202.

Research on Employment Choices and Psychological Issues of College Students

Zhang Zilin

（Northeast Normal University， Changchun 130024， China）

Abstract： On the basis of summarizing common employment psychological problems among college students， this article analyzes the causes of employment psychological problems among college students through data integration， and proposes targeted countermeasures and suggestions in order to provide correct guidance for college students， promote their career development， and better achieve their employment goals.

Key words： college students； employment choices； psychological issues related to employment； employment goals； employmentpriority