成渝合作譜新篇?課程思政謀發(fā)展

陳大斌 隆長(zhǎng)義

為加強(qiáng)高中歷史學(xué)科課程思政，增進(jìn)高中歷史課程創(chuàng)新基地交流，提升我市高中歷史教育質(zhì)量，2024年4月25日，重慶市春期高中歷史課程創(chuàng)新基地聯(lián)盟教學(xué)研討活動(dòng)在重慶市豐都中學(xué)校成功舉行。四川師范大學(xué)教授、四川省歷史專委會(huì)理事長(zhǎng)陳輝，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院歷史教研員李正平，重慶市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)余朝元，重慶市歷史專委會(huì)理事長(zhǎng)鄧曉鵬，重慶市13個(gè)歷史基地校代表及縣內(nèi)外歷史教研員、教師代表參加了本次會(huì)議。會(huì)議由余所長(zhǎng)主持，活動(dòng)時(shí)間一天，分課例展示、開(kāi)幕儀式、說(shuō)課議課、專題講座與匯報(bào)交流五個(gè)環(huán)節(jié)。

一、課例展示

上午第二三節(jié)課，來(lái)自豐都中學(xué)的歷史與政治教師圍繞“筑牢中華民族共同體意識(shí)”這一主題進(jìn)行跨學(xué)科同課異構(gòu)?！吧鷦?dòng)、深度”的課堂教學(xué)既體現(xiàn)了“課程思政”的育人理念，也增強(qiáng)了學(xué)生的民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同、歷史認(rèn)同，培育了筑牢中華民族共同體意識(shí)的民族觀，贏得教師們的一致好評(píng)。

二、開(kāi)幕儀式

開(kāi)幕儀式上，重慶市豐都中學(xué)校副書記陶紅英和豐都縣教委副主任羅廷超分別致辭發(fā)言。

三、說(shuō)課議課

首先，兩位執(zhí)教教師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了說(shuō)課。付瑜老師從課程思政的主題入手，從七個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)課。雷陳蓉老師從教材地位入手，從五個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)課。

接著是課例研討及專家點(diǎn)評(píng)。李正平老師進(jìn)行交流發(fā)言，他從成都市歷史課程思政的成功做法講起，逐一對(duì)付老師的教法、學(xué)法、素養(yǎng)達(dá)成等進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，提出“深度挖掘、有機(jī)滲透”的理念。其次由豐都縣高中政治兼職教研員隆長(zhǎng)義老師進(jìn)行交流發(fā)言，他從課程融合、核心素養(yǎng)等作出肯定，同時(shí)也從課堂過(guò)渡、材料選擇等提出個(gè)人看法。

最后由余所長(zhǎng)對(duì)兩位教師的上課及說(shuō)課進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)。余所長(zhǎng)指出思政課程與課程思政的區(qū)別與聯(lián)系，發(fā)揮思政課程主渠道、顯性育人作用，課程思政協(xié)同育人、隱性育人功能。他建議教學(xué)方式采用歷史課要讓歷史本身說(shuō)話、政治課要讓事實(shí)說(shuō)話、結(jié)論要讓學(xué)生來(lái)說(shuō)話。

四、專題講座

下午由陳輝教授為大家作《基于新課標(biāo)下的歷史學(xué)科課程思政實(shí)施策略》的專題講座。陳教授高屋建瓴，分別從強(qiáng)化學(xué)科課程育人導(dǎo)向、優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、采取多種途徑實(shí)施歷史課程育人進(jìn)行講解，讓大家受益匪淺、收獲頗豐。

五、匯報(bào)交流

最后由七個(gè)正在建設(shè)的基地學(xué)校進(jìn)行交流發(fā)言。

余所長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天的研討活動(dòng)及基地校的匯報(bào)交流做了總結(jié)性發(fā)言。他對(duì)基地校的工作作出高度肯定，認(rèn)為各課程創(chuàng)新基地的建設(shè)“思考更加深入、方向更加明確、實(shí)踐更加有力、成果更加突出”。他對(duì)基地學(xué)校未來(lái)的建設(shè)提出了建設(shè)性意見(jiàn)。

本次研討活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、問(wèn)題聚焦，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，為高中歷史學(xué)科的課程思政指明了努力方向，探索了可操作、可借鑒的實(shí)施路徑。