“科目三”和品牌搭上近親

擺胯、搖花手、扭腰、瀟灑小步……2023年12月31日，在沈陽太原街，一場由抖音人氣博主李炮兒耗時一個月傾力策劃，并引領的跨年夜齊跳“科目三”大型活動火熱進行，這一新穎的形式和空前的規(guī)模，瞬間吸引了線上線下數萬名舞蹈愛好者的熱情回應，更是開拓了一項新的紀錄。

“我宣布，參加同時線上線下跳統(tǒng)一編舞舞蹈挑戰(zhàn)的有效人數為357人，榮獲一項新的吉尼斯世界紀錄！”吉尼斯世界紀錄認證官吳曉紅宣布結果并頒發(fā)證書。這場萬眾矚目的挑戰(zhàn)不負眾望的刷新了原有紀錄。有網友表示，“科目三都能上世界紀錄，簡直不可思議！”

“科目三”爆火

“雙手一甩，雙腳一崴”，絲滑的舞蹈動作，再搭配上動感十足的卡點音樂，一套名為“科目三”的魔性舞步，經網絡傳播，以勢不可擋的姿態(tài)迅速從廣西席卷全國。

“科目三”全名廣西“科目三”，指的是像駕照考試一般，本來只是來自廣西婚禮的三重考驗：“科目一”是唱山歌，“科目二”是嗦米粉，“科目三”則是跳舞。

最初，只是一名廣西小伙“鄉(xiāng)村小明”在朋友婚禮上隨著音樂即興跳了這段舞活躍氣氛，后來，有網友在酒吧去掉機械舞等高難度動作僅跳部分舞步，引發(fā)跟風熱潮，并陸續(xù)出現在網路社交平臺。

下身不停搖擺，上半身做出不同動作，新奇的舞姿，搭配“劍起江湖恩怨，拂袖罩明月”的古風背景音樂，這段舞蹈迅速出圈，各大博主、明星、商家紛紛加入隊伍，爭相模仿跳起了“科目三”，這項舞蹈也作為活躍氛圍的表演節(jié)目，走入了婚禮現場、企業(yè)年會、匯報表演、運動會等場所。

隨著熱度的持續(xù)上升，“科目三”的改編層出不窮。涌現出“東北老鐵”滑雪跳舞版、“小孩哥”花式跳繩版、合唱團交響樂版等，文旅局也不甘示弱，紛紛推出東北薩滿大祭司版、湖南戲曲版、西安秦始皇兵馬俑版等，將傳統(tǒng)文化與現代元素相結合的雅俗共舞，更是驚喜滿滿。

幾個月來，各大短視頻平臺上都活躍著“科目三”的身影，這段動作花樣的舞蹈令網友們?yōu)橹V迷。

據統(tǒng)計，“科目三”相關視頻播放量已超460億次，目前仍在增長，網友戲稱其為“年度全民舞蹈”。甚至，今年多地的春晚彩排現場也出現了“科目三”的身影。2024年1月19日，#春晚 科目三#話題更是登上熱搜榜第二，引發(fā)1.5萬次的討論，和6784萬次的閱讀。

最會跳“科目三”的品牌

如果說剛開始“科目三”只在小眾圈層中火熱，那海底撈的出手，就是將這一舞蹈變成現象級全民舞蹈的重要推手。

想一想，在海底撈中，只需點一宮格鍋底，說一句“我要科目三”，就會有服務員來為你獻上一段魔性的舞蹈，半崴不崴的腳，將倒不倒的身體，配上節(jié)奏鮮明地音樂......有的小哥更是顏值出眾，武藝超群，堪比追星現場。這怎能不讓人為之瘋狂，甚至引發(fā)海底撈推出“不是男模點不起，而是海底撈更有性價比”的宣傳口號。

要說海底撈的“科目三”怎么火起來的？就不得不提博主“一頓要吃八碗飯”和“關你西紅柿”，兩人在2023年11月19日發(fā)布在海底撈穿著服務員衣服表演“科目三”的共創(chuàng)視頻，截止到目前已在抖音獲贊317.1萬。不到一周的時間，海底撈“科目三”相關話題先后登上微博、抖音、百度等多平臺熱搜，抖音系列視頻累計播放量更是超50億次。

海底撈的“科目三”熱情而又有感染力，吸引不少旁觀者加入其中，有外國友人熱情參與；有小孩哥領舞嗨跳；更有銀發(fā)老奶奶直接斗舞，現場歡樂多多。超高的傳播量，讓海底撈掙得盆滿缽滿。其他火鍋店也沒想到，不是風味缺點火候，也不是裝潢差點意思，都怪自己人不會扭。只能半夜對著一個個帶著海底撈標簽的過萬點贊量的視頻生悶氣。

“科目三”出圈海外

事實上，“科目三”不僅在民間大火，還火出海外。

2023年12月15日，俄羅斯皇家芭蕾舞團在沈陽盛京大劇院表演《天鵝湖》謝幕時，又跳起了“科目三”舞蹈，讓現場氣氛再次達到高潮。不少網友對此表示，“真正的文化輸出”“原本高雅的白天鵝瞬間變得接地氣了”。

不止是芭蕾舞，“科目三”還與拉丁舞撞出“火花”。世界冠軍克里斯蒂娜在2023世界體育舞蹈大賽上，與多名舞者一起展示了與拉丁舞步結合的“科目三”。除此之外，社交平臺上幾乎隨處可見各種膚色的外國人跳著“科目三”，吸引轉發(fā)點贊無數。

這場舞蹈狂歡，使得“科目三”不僅成為一種舞蹈，更成為了一種克服語言障礙、跨越民族、溝通全球的新符號，超越了原本的駕考科目的框架。

“科目三”是大眾眼中土味文化的典型。這里的“土”，是“本土”的象征。它扎根于群眾生活，鼓勵平凡人勇敢表達自我，傳遞樂觀實踐的態(tài)度。也填補了普通人的舞蹈空白，簡單易學的優(yōu)點，讓人們稍加練習即可跳上一段，哪怕動作不到位，也能獲得跳舞的喜悅。通俗文化也吸引著高雅藝術，當拉丁舞者與芭蕾舞團紛紛跳起“科目三”，高雅藝術借助平易近人的方式拉近與受眾的距離，雅俗共賞，彼此接納，形成新的藝術視界。

置身狂歡更需要冷靜思考，“科目三”在一片叫好聲中也存在諸多質疑。盡管在形式和傳播上取得了巨大成功，但我們更需要挖掘其隱藏在表征下的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內核，避免通俗向低俗滑落，讓其精神標識和文化內涵能夠真正扎根大眾心田。