鄉(xiāng)村振興視域下人才振興的實(shí)現(xiàn)路徑

作者簡(jiǎn)介：拾麗莉（1986—），女，漢族，江蘇徐州人，碩士，講師，研究方向?yàn)榭粕?、黨史黨建。

摘要：實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國(guó)應(yīng)對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展困境，縮小城鄉(xiāng)差距的重要舉措。人才振興不僅是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，更是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵因素，因此在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下推動(dòng)人才振興意義重大。然而，鄉(xiāng)村人才振興過(guò)程中面臨諸多問(wèn)題，因此有必要加強(qiáng)黨對(duì)鄉(xiāng)村人才的全面領(lǐng)導(dǎo)、建立完善的鄉(xiāng)村人才引進(jìn)機(jī)制、完善鄉(xiāng)村人才培育機(jī)制、創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才評(píng)定與激勵(lì)制度等，實(shí)現(xiàn)人才振興，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才保障和支持。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；鄉(xiāng)村人才；人才振興；實(shí)現(xiàn)路徑

文章編號(hào)：1674-7437（2024）01-0234-03 中國(guó)圖書(shū)分類號(hào)：G725 文章標(biāo)識(shí)碼：A

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略，而人才振興是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵所在。在鄉(xiāng)村振興視域下，如何吸引和培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村人才，發(fā)揮其作用，成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題?，F(xiàn)從多個(gè)方面探討鄉(xiāng)村振興視域下人才振興的實(shí)現(xiàn)路徑，以期為相關(guān)研究和政策制定提供參考和借鑒。

1 鄉(xiāng)村人才類型劃分

1.1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人才

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型人才是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心力量，主要負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)劃、組織和實(shí)施。這類人才通常具備豐富的農(nóng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練掌握并有效應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，從而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人才通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的規(guī)劃和控制，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)按照合理、科學(xué)的方式進(jìn)行，從而提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。同時(shí)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人才還能根據(jù)市場(chǎng)需求和消費(fèi)者需求，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和模式，以提高農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，這類人才能夠積極引進(jìn)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向規(guī)?；?、專業(yè)化和高效化的方向發(fā)展，進(jìn)而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益和效率。

1.2農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)人才

農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)人才包括鄉(xiāng)村地區(qū)的電商、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人、手工業(yè)者、工匠人才等，是推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，其在盤活鄉(xiāng)村資源、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)村現(xiàn)代化已經(jīng)成為發(fā)展的必然趨勢(shì)，而在此過(guò)程中需要大量人才以提供持續(xù)動(dòng)力，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利推進(jìn)。例如，農(nóng)村電商人才通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，有效提升了農(nóng)村各類產(chǎn)品的知名度，拓展了新的銷售渠道，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)不斷壯大人才隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村振興注入新的活力。總之，具有創(chuàng)新思維的人才將先進(jìn)理念和技術(shù)引入到農(nóng)村領(lǐng)域，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)辟了新的道路。

1.3鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才

鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才是農(nóng)村發(fā)展的重要支撐力量，通常具備專業(yè)的知識(shí)和技能，涵蓋農(nóng)村教育、衛(wèi)生、文化、體育等多個(gè)領(lǐng)域，其為農(nóng)村居民提供優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)，能夠提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量，保障農(nóng)村居民的基本權(quán)益，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，還可以不斷豐富農(nóng)村居民的精神文化生活，增強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)的凝聚力和向心力，進(jìn)而促進(jìn)鄉(xiāng)村振興和可持續(xù)發(fā)展。

1.4鄉(xiāng)村治理型人才

鄉(xiāng)村治理型人才主要包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政工作人員、大學(xué)生村官以及農(nóng)村社會(huì)工作人員等，可以將其劃分為綜合型人才和專業(yè)型人才兩種。鄉(xiāng)村治理型人才具備出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，能激發(fā)農(nóng)村居民的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)鄉(xiāng)村社會(huì)的團(tuán)結(jié)和合作。在鄉(xiāng)村振興過(guò)程中，鄉(xiāng)村治理型人才負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各方資源，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村居民共同推進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展。具體而言，綜合型治理人才主要對(duì)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)而保證鄉(xiāng)村地區(qū)的健康發(fā)展。而專業(yè)型人才是指專業(yè)的農(nóng)村社會(huì)工作人才，其主要利用專業(yè)知識(shí)為農(nóng)村提供服務(wù)。

1.5農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技人才

農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技人才是科技類人才隊(duì)伍的重要組成部分，主要從事農(nóng)業(yè)科技研究和推廣工作，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供技術(shù)支持和指導(dǎo)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，推動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技人才還為農(nóng)民提供技術(shù)支持和指導(dǎo)，指導(dǎo)其掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益和效率[1]?？傊卩l(xiāng)村振興過(guò)程中，農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技人才的參與加速推進(jìn)了數(shù)字鄉(xiāng)村的建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興注入了發(fā)展動(dòng)力。

2 鄉(xiāng)村振興與人才振興的關(guān)系

鄉(xiāng)村振興是一個(gè)全面的振興過(guò)程，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)等多個(gè)方面。而人才振興不僅是鄉(xiāng)村振興中的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要力量，能夠在鄉(xiāng)村治理、公共服務(wù)、文化傳承等方面發(fā)揮重要作用。

2.1人才振興是鄉(xiāng)村振興的重要環(huán)節(jié)

2.1.1人才支撐產(chǎn)業(yè)振興

鄉(xiāng)村振興需要依靠人才推動(dòng)產(chǎn)業(yè)興旺。在農(nóng)村地區(qū)，人才是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量，只有擁有一定數(shù)量和質(zhì)量的人才，才能有效推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，提升產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和效益[2]。然而，盡管許多鄉(xiāng)村地區(qū)在脫貧攻堅(jiān)的過(guò)程中逐漸形成了一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，但是仍然存在短板，這與人才是否充足密切相關(guān)。只有實(shí)現(xiàn)人才聚集，才能為地區(qū)發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力，促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的升級(jí)轉(zhuǎn)型。

2.1.2人才引領(lǐng)組織振興

只有通過(guò)有效的鄉(xiāng)村治理，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，在這一過(guò)程中，人才發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。例如，在基層組織建設(shè)方面，需要具備領(lǐng)導(dǎo)和管理能力的人才組織和協(xié)調(diào)各方資源，提高基層組織的建設(shè)和治理水平。在鄉(xiāng)村社會(huì)治理方面，需要具備公共管理和法律知識(shí)的人才維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。因此，人才振興在組織發(fā)展過(guò)程中具有重要的引領(lǐng)作用。

2.1.3人才助力文化振興

文化是一個(gè)地區(qū)發(fā)展的力量源泉，在推動(dòng)事業(yè)健康發(fā)展的過(guò)程中，文化能夠成為重要的推動(dòng)力。文化在影響人的同時(shí)，人也在不斷創(chuàng)造和發(fā)展文化，兩者之間關(guān)系密切。人才與鄉(xiāng)村文化之間的相互作用體現(xiàn)在多個(gè)方面。第一，人才是鄉(xiāng)村文化的繼承者和傳播者。第二，人才可以對(duì)鄉(xiāng)村文化進(jìn)行挖掘和利用；第三，人才可以將文化與產(chǎn)業(yè)進(jìn)行融合，進(jìn)而助推文化振興[3]。總之，鄉(xiāng)村在實(shí)現(xiàn)文化振興的過(guò)程中，需要立足于自身，同時(shí)還需要人才參與，為鄉(xiāng)村文化振興提供強(qiáng)大的精神支撐。

2.1.4人才促進(jìn)生態(tài)振興

人才是推動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)振興的關(guān)鍵力量，只有具備綠色發(fā)展理念、掌握綠色生產(chǎn)技能、具有生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的人才，才能助力鄉(xiāng)村生態(tài)振興。這樣的人才隊(duì)伍，可以快速適應(yīng)鄉(xiāng)村工作環(huán)境，創(chuàng)新工作方式，并將綠色發(fā)展理念貫穿于生態(tài)振興的全過(guò)程。同時(shí)，這類人才能夠帶領(lǐng)鄉(xiāng)村居民共同參與生態(tài)建設(shè)，提高鄉(xiāng)村地區(qū)的整體環(huán)境質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。因此，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)振興，需要重視人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，讓具備綠色發(fā)展理念的人才為鄉(xiāng)村生態(tài)振興貢獻(xiàn)力量。

2.2鄉(xiāng)村振興促進(jìn)人才振興

2.2.1鄉(xiāng)村振興為人才振興指明正確方向

鄉(xiāng)村振興是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程，不僅包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)等方面的發(fā)展，還包括人的全面發(fā)展[4]。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，關(guān)鍵在人才，只有通過(guò)加強(qiáng)人才培養(yǎng)、吸引人才回流、推動(dòng)人才交流與合作等措施，才能夠?qū)崿F(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供有力的人才保障。

2.2.2鄉(xiāng)村振興為人才振興提供發(fā)展平臺(tái)

鄉(xiāng)村振興需要依賴各類人才的共同努力才能實(shí)現(xiàn)，而各類人才也需要通過(guò)鄉(xiāng)村振興這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。例如，其通過(guò)參與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商等鄉(xiāng)村振興事業(yè)，可以充分發(fā)揮自己的才能和價(jià)值。同時(shí)，這些事業(yè)還可以培養(yǎng)和鍛煉各類人才的能力和素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)其全面發(fā)展。

3 鄉(xiāng)村振興視域下人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

3.1人才流失嚴(yán)重

農(nóng)村地區(qū)人才流失是人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中面臨的首要問(wèn)題。由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件和生活環(huán)境相對(duì)較差，同時(shí)缺乏良好的教育和醫(yī)療等公共服務(wù)，導(dǎo)致很多有能力的人才選擇離開(kāi)，農(nóng)村人才流失嚴(yán)重。人才流失的表現(xiàn)包括兩方面：一是農(nóng)村當(dāng)?shù)厝瞬畔蛲饬魇?，二是外地人才不愿留下。這些問(wèn)題使農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展缺乏動(dòng)力和支撐，加劇了城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡。

3.2人才素質(zhì)不高

農(nóng)村人才的整體素質(zhì)較低也是農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題之一。首先，高學(xué)歷人才不愿留在農(nóng)村。其次，農(nóng)村地區(qū)的人才素質(zhì)普遍較低，雖然有一部分農(nóng)民在積極進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是對(duì)于專業(yè)技能和知識(shí)的掌握程度仍然有限，難以勝任高技能、高效率的工作，使得農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏后勁，鄉(xiāng)村振興的難度加大。

3.3人才結(jié)構(gòu)不合理

目前農(nóng)村的人才隊(duì)伍還存在結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題。農(nóng)村人才以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主，導(dǎo)致在開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游建設(shè)等工作時(shí)，沒(méi)有足夠的專業(yè)人才，農(nóng)村地區(qū)的二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展因此受限。農(nóng)村地區(qū)缺乏多元化的發(fā)展項(xiàng)目，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一的局面無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行改變，鄉(xiāng)村振興的難度仍然較大。

3.4人才培養(yǎng)機(jī)制不健全

農(nóng)村地區(qū)缺乏完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，無(wú)法滿足鄉(xiāng)村振興對(duì)人才的需求，使農(nóng)村地區(qū)的人才缺乏提升自身素質(zhì)和能力的機(jī)會(huì)。此外，農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，教育質(zhì)量有待提高，而且缺乏針對(duì)不同領(lǐng)域和不同層次的人才培養(yǎng)計(jì)劃和方案，導(dǎo)致人才培養(yǎng)的效果不佳。對(duì)農(nóng)民群體而言，農(nóng)村地區(qū)的職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育體系不完善，農(nóng)民缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自身能力的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步制約了鄉(xiāng)村振興發(fā)展[5]。

4 鄉(xiāng)村振興視域下人才振興的實(shí)現(xiàn)路徑

4.1加強(qiáng)黨對(duì)鄉(xiāng)村人才的全面領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)黨對(duì)鄉(xiāng)村人才的全面領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)人才振興的重要保障。黨的領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)猷l(xiāng)村人才提供正確的政治方向和組織保障，可以為鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和使用提供堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)和制度保障。在此過(guò)程中，需要堅(jiān)持貫徹黨管人才的原則，將鄉(xiāng)村人才振興納入黨委人才工作總體部署，引導(dǎo)各類人才向農(nóng)村基層一線流動(dòng)，打造一支能夠擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)村振興使命的人才隊(duì)伍。同時(shí)還要堅(jiān)持多元主體、分工配合，促進(jìn)政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同參與鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，形成工作合力，解決制約鄉(xiāng)村人才振興的問(wèn)題。

4.2建立完善的鄉(xiāng)村人才引進(jìn)機(jī)制

建立完善的鄉(xiāng)村人才引進(jìn)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)人才振興的關(guān)鍵途徑。為了吸引更多人才到鄉(xiāng)村發(fā)展，需要采取一系列措施。例如，加大政策扶持力度，為鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作環(huán)境和生活條件以及資金、技術(shù)、場(chǎng)地等方面的支持；加強(qiáng)與高校、科研院所的合作，引進(jìn)高層次人才和急需緊缺人才，提高鄉(xiāng)村人才的素質(zhì)和能力水平；推進(jìn)人才交流和合作，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的鄉(xiāng)村人才流動(dòng)和共享，拓寬鄉(xiāng)村人才的來(lái)源渠道等[6]。此外，將“三支一扶”與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村地區(qū)支教、支農(nóng)、支醫(yī)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，讓更多大學(xué)畢業(yè)生參與到鄉(xiāng)村建設(shè)的行列中。這些措施能夠有效拓寬鄉(xiāng)村人才的來(lái)源，吸引更多人才到鄉(xiāng)村發(fā)展，進(jìn)而為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才保障和支持。

4.3建立完善的鄉(xiāng)村人才培育機(jī)制

建立完善的鄉(xiāng)村人才培育機(jī)制是實(shí)現(xiàn)人才振興的有效手段。為了提高鄉(xiāng)村人才的素質(zhì)和能力水平，滿足鄉(xiāng)村振興的需求，鄉(xiāng)村地區(qū)可以積極進(jìn)行人才培育，不斷提升人才質(zhì)量，如開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)進(jìn)修、實(shí)踐鍛煉等活動(dòng)，提高鄉(xiāng)村人才的技能水平。實(shí)施農(nóng)民學(xué)歷提升計(jì)劃、職業(yè)農(nóng)民培育工程等項(xiàng)目，培養(yǎng)更多的新型職業(yè)農(nóng)民。推動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合，提高鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的實(shí)踐性和實(shí)用性。通過(guò)以上措施，能夠有效提高鄉(xiāng)村人才的素質(zhì)和能力水平，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才保障和支持。同時(shí)，還需要建立科學(xué)、系統(tǒng)、全面的鄉(xiāng)村人才培育機(jī)制，包括制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、完善培訓(xùn)體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容，以便為鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)提供更加全面和有效的支持。

4.4創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才評(píng)定與激勵(lì)制度

為了激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性和創(chuàng)造性，提高鄉(xiāng)村人才的競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力，需要建立科學(xué)、公正、有效的鄉(xiāng)村人才評(píng)定與激勵(lì)制度。首先，可以通過(guò)建立以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的鄉(xiāng)村人才評(píng)價(jià)機(jī)制，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)程序，確保評(píng)價(jià)結(jié)果公正、客觀、透明。其次，可以通過(guò)設(shè)立人才獎(jiǎng)勵(lì)基金和優(yōu)秀人才獎(jiǎng)勵(lì)制度等措施，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)村人才進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多的人才為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。再次，還要建立農(nóng)民職稱制度與農(nóng)民技能等級(jí)制度，對(duì)農(nóng)村人才進(jìn)行深化分類評(píng)價(jià)，遵循人才的發(fā)展規(guī)律，突出不同職業(yè)、專業(yè)和崗位的區(qū)別，注重品德、業(yè)績(jī)、能力等方面的評(píng)價(jià)，使其在適合自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮[7]。為了吸引更多的人才參與到鄉(xiāng)村振興中，尤其是農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才，還可以放寬其學(xué)歷等限制性條件，避免出現(xiàn)人才想來(lái)農(nóng)村來(lái)不了的尷尬局面。最后，還要通過(guò)評(píng)價(jià)信息促進(jìn)鄉(xiāng)村人才交流，開(kāi)通常用的人才評(píng)定渠道，讓鄉(xiāng)村內(nèi)的每一個(gè)人都能夠參與其中對(duì)人才進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5 結(jié)束語(yǔ)

鄉(xiāng)村振興視域下人才振興的實(shí)現(xiàn)路徑研究對(duì)于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施具有重要意義。通過(guò)加強(qiáng)黨對(duì)鄉(xiāng)村人才的全面領(lǐng)導(dǎo)、建立完善的鄉(xiāng)村人才引進(jìn)機(jī)制和培育機(jī)制、創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才評(píng)定與激勵(lì)制度等措施，可以有效實(shí)現(xiàn)人才振興，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才保障和支持。同時(shí)，也需要不斷探索和實(shí)踐，完善相關(guān)政策和措施，以更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。

參考文獻(xiàn)：

[1]師雅夢(mèng)，閆婷.鄉(xiāng)村振興視域下對(duì)鄉(xiāng)村人才振興的辯證審視[J].農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，2023（08）：50-52.

[2]周雯雯.鄉(xiāng)村振興視域下人才振興發(fā)展及意義的思考[J].智慧農(nóng)業(yè)導(dǎo)刊，2023，3（11）：157-160.

[3]霍冠行.鄉(xiāng)村振興視域下鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策[J].公關(guān)世界，2023（05）：86-87.

[4]史崇，樊嘉，姜佳梅.鄉(xiāng)村振興視域下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)與實(shí)現(xiàn)路徑[J].農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，2023，43（02）：92-93.

[5]韓立宇.“五育并舉”視域下高校鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)研究[J].黑龍江糧食，2022（12）：107-109.

[6]王金敖.鄉(xiāng)村振興視域下鄉(xiāng)村人才的引、育、留、用機(jī)制建設(shè)研究[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2022，33（23）：196-199.

[7]鐘橋，鐘茹詩(shī)，侯麗媛.鄉(xiāng)村振興視域下人才振興的實(shí)現(xiàn)路徑探究[J].山西農(nóng)經(jīng)，2022（09）：21-23.