空中精靈：風(fēng)箏為媒連四海

呂鐵智是金馬派風(fēng)箏的第三代傳承人。多年來，他不僅守住了風(fēng)箏技藝，還讓風(fēng)箏連接了四海之誼。

“它可真漂亮啊”“這應(yīng)該是件藝術(shù)家的作品”……60多年前，在第一部中法合拍的兒童電影《風(fēng)箏》里，法國小男孩比埃羅（Pierrot）和他妹妹妮可兒（Nicole）被一只風(fēng)箏深深吸引，于是從巴黎“飛越”到北京開始他們的尋人之旅，整個故事富有詩意與幻想。

影片里繪有孫悟空形象的風(fēng)箏從中國飄過千山萬水，最終落在巴黎蒙馬特的一棵大樹上，收獲了法國孩子們的關(guān)注和夸贊。影片外，這只架起中法友誼橋梁的風(fēng)箏出自金馬派風(fēng)箏藝人之手，栩栩如生、輕巧靈動。

中國是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)，其歷史源遠(yuǎn)流長，最早可追溯至2500年前。風(fēng)箏在發(fā)展過程中分出許多派別，北京作為明清帝都，所產(chǎn)風(fēng)箏在裝飾、骨架上極為講究，金馬派風(fēng)箏便是北京風(fēng)箏的重要流派之一。其中“金”字代表著名風(fēng)箏藝人金福忠，“馬”字則代表工筆花鳥畫名家馬晉，二人在清末民初共同創(chuàng)立了金馬派風(fēng)箏。

住在北京東城區(qū)凈土胡同的呂鐵智是金馬派風(fēng)箏的第三代傳承人。多年來，他沉潛于造物的寧靜歲月，守住了風(fēng)箏技藝，并讓風(fēng)箏跨越千萬里，連接了四海之誼。

精誠所至，拜師名家制作風(fēng)箏

風(fēng)箏最初是用于傳遞軍事情報，到唐朝時“飛入尋常百姓家”，成為在天空中搖曳多姿的休閑娛樂之物，這其中蘊(yùn)含著古人樸素的智慧，也承載著獨屬于中國人的浪漫與想象。

“小時候特別盼著過年，可以拿著壓歲錢去買風(fēng)箏?！?956年出生的呂鐵智，從小在北京的四合院長大，一直對風(fēng)箏等傳統(tǒng)手工藝品抱有十分濃厚的興趣。1984年，從事攝影職業(yè)的呂鐵智因一次工作機(jī)會結(jié)識了金馬派第二代傳承人關(guān)寶翔，從他那里見到了各式各樣的風(fēng)箏，令呂鐵智驚嘆不已?！拔覐膩頉]見過這么漂亮的風(fēng)箏，活靈活現(xiàn)的?！闭勂饚煾?，呂鐵智難掩欽佩之情，“很多有趣的風(fēng)箏都是我?guī)煾釜殑?chuàng)的，外面沒有！”

金馬派聞名京城，離不開金福忠、馬晉二人的珠聯(lián)璧合，使風(fēng)箏既擁有骨架結(jié)構(gòu)精巧堅固、起飛性能好的優(yōu)勢，又融合了設(shè)色雅致瑰麗、圖案活潑逼真的特點。

被深深迷住的呂鐵智決心向關(guān)寶翔拜師學(xué)藝，盡管一開始被關(guān)先生以“干這行太辛苦”為由婉拒，但他并沒有灰心和退縮。經(jīng)過一年的努力，他終于靠著真誠與堅持打動了師父。呂鐵智出生于藝術(shù)世家，家人大多都是電影從業(yè)者，從小耳濡目染，培養(yǎng)了他對美的把握與感知，也為他傳承金馬派制作技藝打下了扎實基礎(chǔ)。就這樣，從劈竹條開始，呂鐵智開始一點一點埋頭學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作技藝，最終成長為金馬派風(fēng)箏的第三代傳承人。

傳承接力，四代匠人賡續(xù)友誼

舊時北京流傳著這樣一句話，“南城瘦腿子，北城黑鍋底”，分別指風(fēng)箏藝人哈國良做的瘦沙燕風(fēng)箏（又稱“哈氏風(fēng)箏”）和金馬派的胖沙燕風(fēng)箏，因用黑鍋底灰調(diào)桃膠做畫，故得此名。金馬派聞名京城，離不開金福忠、馬晉二人的珠聯(lián)璧合，使風(fēng)箏既擁有骨架結(jié)構(gòu)精巧堅固、起飛性能好的優(yōu)勢，又融合了設(shè)色雅致瑰麗、圖案活潑逼真的特點。

和傳統(tǒng)風(fēng)箏不同，金馬派風(fēng)箏樂于在汲取各家所長的基礎(chǔ)上，進(jìn)行開創(chuàng)性創(chuàng)作。“剛開始學(xué)習(xí)風(fēng)箏時，我所嘗試的創(chuàng)新有時候得不到師父的認(rèn)可，他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在足夠的積淀和觀察后進(jìn)行創(chuàng)新?！闭勂饎傞_始學(xué)徒的經(jīng)歷，呂鐵智很感激師傅的教誨。在師父的啟發(fā)下，他開始從不同的優(yōu)秀題材中汲取靈感，比如民間故事和傳說等，創(chuàng)作出不同題材的風(fēng)箏，有平面的，如京劇臉譜風(fēng)箏，也有立體的，比如長龍風(fēng)箏?！拔蚁Ｍ龀龅娘L(fēng)箏能夠既有用，又有趣，還有文化內(nèi)涵?！眳舞F智對自己的要求一直很高。

除了日常設(shè)計和制作風(fēng)箏，呂鐵智還帶著金馬派風(fēng)箏走進(jìn)了大中小學(xué)的課堂?！皩⒆觼碚f，放風(fēng)箏首先是樂趣?！蓖瑫r，他也希望能通過課堂讓更多的青少年了解風(fēng)箏的習(xí)俗和文化，認(rèn)識傳統(tǒng)技藝。“今年是龍年，我們就設(shè)計了龍形的風(fēng)箏帶給學(xué)生，課堂上學(xué)生們可以自己動手給龍頭上色，用這樣的方式讓他們了解中國的傳統(tǒng)色彩，理解龍在中國文化中的內(nèi)涵。”

呂鐵智從師父那里習(xí)得的技藝也傳承到了下一代的手中。2014年，他的兒子呂陽開始學(xué)習(xí)金馬派風(fēng)箏制作技藝，成為第四代傳承人。父子倆合作共同復(fù)制了《風(fēng)箏》電影里的孫悟空風(fēng)箏，并于2024年2月在北京舉辦的“中法友緣·中法青年友好之夜”活動中展出。當(dāng)初，電影里出現(xiàn)的風(fēng)箏是由金福忠和關(guān)寶翔共同制作的，二人還根據(jù)劇情拍攝的需要做了多個不同尺寸大小的孫悟空風(fēng)箏，“所以我們四代傳承人都為中法友誼作出了自己的貢獻(xiàn)?！眳舞F智笑著說道。

勤勉交流，風(fēng)箏為媒連接四海

20世紀(jì)90年代初，已經(jīng)學(xué)習(xí)近十年風(fēng)箏制作技藝的呂鐵智跟隨師父來到北京長城飯店，參加這里組織的一次傳統(tǒng)手工藝展示活動，向來中國旅游的外國人展示金馬派風(fēng)箏。這次經(jīng)歷令他印象深刻，“當(dāng)天帶去的風(fēng)箏全部都賣出去了，而且單只的價格不菲?！彼袊@道?？捎^的經(jīng)濟(jì)收益令呂鐵智非常開心，但外國游客對風(fēng)箏的喜愛更讓他激動不已?？粗蠹覍︼L(fēng)箏的嘖嘖稱奇，呂鐵智深深認(rèn)識到自己的使命：將風(fēng)箏文化帶給更多的人，讓更多人體驗到中國非遺的魅力，于是通過風(fēng)箏這個媒介促進(jìn)中外文化交流便成為了他持之以恒的一項事業(yè)。

1998年，呂鐵智代替年事已高的師父前往美國夏威夷，這是他第一次走出國門介紹中國的風(fēng)箏文化。“后來，我教過的一位學(xué)生還寫信給我，他在信中言辭懇切，表示希望有機(jī)會能來中國跟呂老師一起放風(fēng)箏?！被貞浧疬@次美國初行，呂鐵智說這次經(jīng)歷更加堅定了自己傳播中國非遺文化的決心。2000年，他在美國洛杉磯待了10個月，參與風(fēng)箏文化交流和宣傳。在和外國人不斷打交道的過程中，他發(fā)現(xiàn)很多外國人愿意了解中國歷史悠久的文化，但對其知之甚少，甚至存在著不少偏見與誤解，他感知到一種責(zé)任，“我覺得我們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣揚還不夠，風(fēng)箏可以作為橋梁，促進(jìn)不同文化間的溝通?！?/p>

2013年，呂鐵智的風(fēng)箏作品在法國巴黎的聯(lián)合國教科文組織總部展出，展覽旨在展示紙張上的傳統(tǒng)藝術(shù)并保護(hù)和傳承紙質(zhì)文物。他還曾受邀在意大利、波蘭等多國孔子學(xué)院授課，教授當(dāng)?shù)貙W(xué)生風(fēng)箏的制作技藝和放飛技巧，同時兼授書法、剪紙、篆刻、繪畫等課程，為外國學(xué)生帶來了新奇又深刻的中國文化體驗。迄今為止，呂鐵智的風(fēng)箏已踏足全球26個國家和地區(qū)，風(fēng)箏文化交流也不斷開闊著他的眼界，為他提供新的創(chuàng)作靈感，“這是一個互鑒的過程”。