在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的有效實(shí)施策略分析

摘要：所謂意志力是個人在成長道路中所形成的不屈不撓的精神品質(zhì)，良好的意志力對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說有著重要的作用，可以激勵學(xué)生的勇敢的面對學(xué)習(xí)與生活中的困難與挫折，并且勇敢的面對困難與解決困難，而體育課程在培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)方面發(fā)揮著重要的作用。因此，教師要提高對小學(xué)體育教學(xué)的重視，在加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉同時強(qiáng)化學(xué)生的意志力培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升。本文主要研究了在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)的幾個方式，希望在小學(xué)體育教學(xué)中為培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)提供一定的參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);學(xué)生;意志品質(zhì);培養(yǎng)

個體行為很大程度上會受到個體意志力的影響，意志力對于個人的成長與貢獻(xiàn)有著直接的關(guān)系，而體育鍛煉是強(qiáng)化對學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的重要方式。因此，小學(xué)體育教師要認(rèn)識到體育教學(xué)活動的重要性，一方面要通過體育鍛煉來增強(qiáng)學(xué)生的體魄，塑造學(xué)生的形體美，另一方面在體育教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展，為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。以下主要圍繞著在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)的方式展開簡單分析與探討：

一、開展體育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

1、引導(dǎo)學(xué)生自主完成體育訓(xùn)練任務(wù)

通常情況下，在結(jié)束體育教學(xué)活動之后，學(xué)生可以初步掌握運(yùn)動項(xiàng)目要領(lǐng)與技巧。為了增強(qiáng)學(xué)生動作的靈活性與準(zhǔn)確性，教師可以向?qū)W生布置相關(guān)的訓(xùn)練作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生的自主性訓(xùn)練，在這個過程之中教師要充分的發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生自主的完成相關(guān)的訓(xùn)練，從而讓學(xué)生逐漸形成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣。通過這樣長期的訓(xùn)練，可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的自我意志能力，使其可以自覺地完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)，這對于學(xué)生今后的發(fā)展是大有裨益的。

2、引導(dǎo)學(xué)生制定出適合自己的目標(biāo)

目標(biāo)可以激勵學(xué)生不斷的努力與奮斗，因此，教師在體育教學(xué)活動過程之中，要引導(dǎo)學(xué)生正確的衡量與評價(jià)自己的能力，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生制定出合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通常來說，小學(xué)生具有較強(qiáng)的好勝心理，在動作訓(xùn)練過程中會嚴(yán)格的要求自己，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的體育能力與體育素養(yǎng)的提升。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我鼓勵與自我激勵

在制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求后，學(xué)生會著手于鍛煉計(jì)劃的實(shí)施，通過開展各種訓(xùn)練活動來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而學(xué)生在體育訓(xùn)練過程之中不可避免的會面臨各種問題，會威脅到學(xué)生的信念。因此，教師在學(xué)生的遇到問題時要給予積極的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生要勇敢的克服困難，堅(jiān)持不懈，否則，學(xué)生在這個時候極容易放棄最初的目標(biāo)，既無法實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的意志力品質(zhì)的培養(yǎng)，甚至?xí)箤W(xué)生形成遇到困難就退縮的壞習(xí)慣。

二、加強(qiáng)對學(xué)生思想教育，提升學(xué)生的意志品質(zhì)

小學(xué)生的思想比較的單純，想法相對較為簡單。為此，教師在體育課程教學(xué)中可以向?qū)W生講解帶有激勵性的事例，給予學(xué)生精神上的鼓舞，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。例如，在課堂教學(xué)之中教師可以向?qū)W生介紹我國優(yōu)秀的體育健兒的光榮事跡，讓學(xué)生以體育健兒為榜樣堅(jiān)定體育鍛煉的信念，勇敢的克服體育鍛煉中遇到的各種問題。此外，也要讓學(xué)生了解每一個成功人士背后所付出的努力和經(jīng)歷的坎坷，通過向?qū)W生講解運(yùn)動員背后的心酸故事，讓學(xué)生了解成功的不易，當(dāng)學(xué)生面對自己生活和學(xué)習(xí)中的難題時，也能以祖國健兒的精神激勵自我，以強(qiáng)大的自信和毅力戰(zhàn)勝困難和挫折。

良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對于提升學(xué)習(xí)效果有著重要的作用，因此，在小學(xué)體育學(xué)習(xí)中教師要注重端正學(xué)生的態(tài)度，讓學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，積極的參加體育課程教學(xué)活動。除此之外，有的學(xué)生的性格怯懦，不敢參與任何高難度的體育運(yùn)動項(xiàng)目。為此，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化對學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的體育觀念與態(tài)度，讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動的無窮樂趣，鼓勵學(xué)生要勇敢的克服自身的膽怯，積極的參加體育鍛煉，在增強(qiáng)體魄同時提升意志品質(zhì)。

三、運(yùn)用多樣化的體育教學(xué)方式，強(qiáng)化對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中教師一直采用落后的教學(xué)方式，無法激發(fā)出學(xué)生的體育鍛煉的興趣，難以保障體育教學(xué)的質(zhì)量與效果。因此，教師要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在體育教學(xué)中注重新教學(xué)方式的應(yīng)用，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性，活躍體育教學(xué)的氛圍，在點(diǎn)燃學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的興趣同時，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。比如，在小學(xué)體育教學(xué)之中，教師可以在教學(xué)中融入一些趣味性的小游戲，不僅可以點(diǎn)燃學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，而且調(diào)動了學(xué)生參與至體育教學(xué)活動之中的積極性與主動性。除此之外，在小學(xué)體育教學(xué)之中教師可以融入競爭機(jī)制，通過開展各種各樣比賽活動，使學(xué)生感受到比賽的樂趣，讓學(xué)生產(chǎn)生對體育運(yùn)動的興趣，并讓學(xué)生形成良好的體育運(yùn)動的習(xí)慣的同時，從而促進(jìn)學(xué)生的意志品質(zhì)的提升。

此外，伴隨著多媒體在小學(xué)課堂中的普及，體育課程也可以借助多媒體對學(xué)生進(jìn)行意志教育。在室內(nèi)體育課或者天氣不適合外出活動時，體育老師可以借助多媒體設(shè)備向?qū)W生播放我國運(yùn)動員比賽的視頻，讓學(xué)生跟隨比賽競爭的激烈程度了解到贏得一場競爭的不易，通過觀看國際性比賽，也能讓學(xué)生了解標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動動作，進(jìn)行一場視覺感官享受。通過我國運(yùn)動員竭盡全力拼搏，最終贏得世界冠軍播放我國國歌時，學(xué)生的國家自豪感會油然而生，會因?yàn)樽约菏侵袊囊粏T感到驕傲，此時會在小學(xué)生中心中埋下一顆報(bào)國的種子，有運(yùn)動。特長的學(xué)生希望自己也可以通過拼搏努力成為世界冠軍、為自己的祖國爭得榮譽(yù)，即使在運(yùn)動方面沒有特長的學(xué)生，也希望通過不斷學(xué)習(xí)，在國家科技領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)?？傊?，通過向?qū)W生播放競賽視頻，能夠讓學(xué)生樹立愛國意識，并以此為激勵認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。

四、要注重老師的模范帶頭作用

小學(xué)生年齡較小、社會經(jīng)驗(yàn)不足，對一切都充滿了好奇心，并且通過模仿所見所聞?wù)J識世界。學(xué)生跟老師在一起的時間要比跟家長在一起的時間還要長，老師的行為對學(xué)生來說具有舉足輕重的影響。倘若體育老師充滿朝氣、自信滿滿，學(xué)生也會受到老師的激勵，以強(qiáng)大的自信戰(zhàn)勝挫折。體育課一般是室外課程，夏天有可能受到烈日的暴曬，冬天會受到狂風(fēng)肆虐，老師要跟學(xué)生樹立表率，積極運(yùn)動，由此調(diào)動學(xué)生的積極性。在體育課上形成的自信和勇敢，當(dāng)學(xué)生面對生活和文化課程學(xué)習(xí)困難時也能起到激勵作用。以一名“戰(zhàn)士”的心態(tài)約束自己，以強(qiáng)大的意志力面對困難。

結(jié)語：

總而言之，隨著教育體制改革的深化，對于小學(xué)體育教學(xué)提出更高的要求。因此，教師要積極改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念與教學(xué)方式，在加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的同時，重視加強(qiáng)對學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者簡介：趙海青 （1975一），女，山西省懷仁市，本科，教師，山西省懷仁市何家堡中心校從事體育教學(xué)工作。