課程思政背景下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實施路徑思考

摘要：傳統(tǒng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育注重技能培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)，但在當(dāng)前的社會背景下，單一的技能培養(yǎng)已無法滿足社會的需求。因此，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育需要多關(guān)注對學(xué)生思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神、團隊合作能力、社會責(zé)任感等的培養(yǎng)，這恰恰是思政教育所擅長的。文章在分析思政教育在就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中重要作用的基礎(chǔ)上，探究了課程思政背景下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實施路徑，為學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)和健康發(fā)展提供了有益的借鑒和建議。

關(guān)鍵詞：課程思政；高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)；思政教育

隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)道德，提高其社會責(zé)任感和使命感等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，高校畢業(yè)生的就業(yè)市場需求也在不斷發(fā)生變化。因此，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)深刻貫徹落實黨的教育方針，堅持思政教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，為學(xué)生提供符合時代需求的綜合素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

一、思政教育在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中的價值

（一）可以促使大學(xué)生深入了解自我能力

高校思想政治教育在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中的關(guān)鍵作用不可忽視。隨著社會的不斷發(fā)展，大學(xué)生面臨著越來越大的就業(yè)壓力和創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)，因此思想政治教育在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我方面顯得尤為重要。首先，思想政治教育能夠幫助大學(xué)生深入了解自我，全面認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢。思想政治教育可以通過課程設(shè)置和實踐活動等多種形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，使他們更加客觀地審視自身，明確自己的定位和發(fā)展方向，以便在今后的職業(yè)發(fā)展中有針對性地進行提升和改進。其次，思想政治教育能夠幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀，使他們在職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)實踐中能夠遵循社會規(guī)范和職業(yè)道德，做一個合格的社會成員。在思想政治教育的熏陶下，大學(xué)生能夠樹立正確的職業(yè)信念，堅持職業(yè)操守，增強責(zé)任意識，以積極的心態(tài)投身于社會主義建設(shè)，為國家和社會作做出貢獻。

（二）可以促使大學(xué)生樹立正確就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念

通過思想政治教育，可以促使大學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，使他們能夠更加理性、積極地面對就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為社會和個人發(fā)展做出積極的貢獻。當(dāng)前，大學(xué)生對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)還存在一些誤區(qū)和盲點，比如只關(guān)注薪資待遇，卻忽視了職業(yè)發(fā)展前景和個人興趣愛好；或只考慮選擇熱門行業(yè)，而忽略了自身的專業(yè)特長和優(yōu)勢。因此，普及當(dāng)前的就業(yè)方針政策，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，非常有必要。高校思想政治教育可以通過開設(shè)相關(guān)課程、舉辦講座等形式，向?qū)W生全面介紹國家的就業(yè)政策和法規(guī)，幫助他們了解就業(yè)市場的最新動態(tài)，提高他們的就業(yè)意識和就業(yè)能力，使他們具備正確的就業(yè)觀念。這樣，大學(xué)生就能夠在面對復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境時，理性看待就業(yè)，不盲目跟風(fēng)，做出科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，為未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。同時，高校思想政治教育可以通過宣傳偏遠(yuǎn)地區(qū)的就業(yè)政策，鼓勵學(xué)生到基層工作。高校思想政治教育可以通過宣傳報告會、主題班會等形式，向?qū)W生宣傳國家對于偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的優(yōu)惠政策，激發(fā)學(xué)生到這些地區(qū)工作的意愿和熱情。

（三）可以幫助大學(xué)生深刻了解社會發(fā)展現(xiàn)狀

思政教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀，還能夠幫助他們深刻了解社會發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)清就業(yè)形勢。通過開設(shè)就業(yè)形勢分析課程、邀請行業(yè)專家學(xué)者做就業(yè)形勢講座等方式，使學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)市場的供求情況、行業(yè)發(fā)展趨勢及人才需求的特點，從而能夠做出更加明智的職業(yè)選擇。同時，思政教育還可以幫助學(xué)生明白人生的職業(yè)選擇不是一成不變的，不同的選擇會帶來不同的成就感和幸福感，進行職業(yè)選擇時不應(yīng)該以薪資為唯一導(dǎo)向，從而引導(dǎo)學(xué)生在求職時綜合考慮自身的興趣、能力、價值觀及職業(yè)發(fā)展前景，做出理性的職業(yè)選擇，避免盲目跟風(fēng)，最終實現(xiàn)個人價值與社會需求的有機結(jié)合。

二、課程思政背景下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實施路徑

（一）統(tǒng)籌安排，全面布局

將思想政治教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相融合，重新設(shè)計人才培養(yǎng)方案，提高大學(xué)生的思想政治自覺性和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。首先，高校要加強對學(xué)生的思想政治教育引導(dǎo)，提高他們的思想政治自覺性。通過開設(shè)相關(guān)課程，組織思想政治教育活動，加強學(xué)生對思想政治理論的學(xué)習(xí)，增強他們的愛國主義、集體主義和社會主義觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立的世界觀、人生觀和價值觀。其次，高校要注重對學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的全面布局，為學(xué)生提供多元化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。通過推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力；建立完善的職業(yè)規(guī)劃教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念和職業(yè)道德；開展實踐教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)，提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實際操作能力。此外，高?？梢酝ㄟ^與企業(yè)合作、舉辦創(chuàng)業(yè)大賽等方式，拓寬學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，幫助他們更好地融入社會，實現(xiàn)自身發(fā)展和社會貢獻的雙贏。最后，高校需要重構(gòu)人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)思想政治教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的有機結(jié)合。高?？梢酝ㄟ^對專業(yè)課程和通識教育課程的設(shè)置和調(diào)整，將思想政治教育的要求融入各類課程教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中融入思想政治教育。同時，高?？梢栽陂_展思想政治教育過程中為學(xué)生提供多樣化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程和資源，讓他們在學(xué)習(xí)過程中獲得更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識和技能。

（二）構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程思政體系

在課程思政背景下，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實施需要構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程思政體系。首先，在新生入校園階段，高校應(yīng)該將思想政治教育融入這一過程，從而建立長效機制。同時，可以將思政教育融入到新生軍訓(xùn)，促使學(xué)生在軍訓(xùn)中鍛煉自身意志，形成正確的思想觀念。通過這樣的方式，可以讓學(xué)生在剛剛進入大學(xué)的階段就能接觸到思政教育，培養(yǎng)其正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念和價值觀。其次，高?？梢詫⑺颊睾途蜆I(yè)教育融入專業(yè)課程教學(xué)中?？梢酝ㄟ^分類制定目錄、修訂課程大綱等來實現(xiàn)這一目標(biāo)。這樣的做法可以讓學(xué)生在接受專業(yè)知識的同時也能夠接受就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，全面提升他們的綜合素質(zhì)和能力。最后，高校還需要將思政元素融入大學(xué)生臨畢業(yè)階段。在這個階段，可以構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團隊，將思政課程與就業(yè)指導(dǎo)相融合，同時將其與實踐相融合。這樣就能使學(xué)生在即將步入社會之際，既受到正確的思想引導(dǎo)，也能夠得到實際的就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫助，從而更好地適應(yīng)社會的需要和挑戰(zhàn)。構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程思政體系是高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中不可或缺的一部分。通過這樣的體系，可以在不同階段全面地為學(xué)生提供思想引導(dǎo)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，幫助他們更好地成長和發(fā)展。

（三）打造專業(yè)化的師資隊伍

打造專業(yè)化的師資隊伍是課程思政背景下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實施路徑中的重要環(huán)節(jié)，也是促進思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的有效途徑。首先，高校建立校內(nèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍需要著眼于培養(yǎng)一支具有豐富經(jīng)驗和理論水平的教師團隊。這些教師應(yīng)具備較高的思想政治素養(yǎng)，豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗和專業(yè)化的教學(xué)能力。這樣的教師不僅能夠傳授學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識和技能，還能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想政治觀念。因此，高?？梢酝ㄟ^開展針對性的思政和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。其次，校內(nèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的建設(shè)需要秉持提高學(xué)生的思想政治自覺性和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)理念。即高校需要督促教師在教學(xué)過程中充分考慮到學(xué)生的思想政治因素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學(xué)生勇于追求個人價值、敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并將其納入思政工作的長期規(guī)劃和重點工作中。只有打造專業(yè)化的師資隊伍，才能更好把思想政治和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)合，從而更好地發(fā)揮教育的作用，為高校學(xué)生的全面發(fā)展提供堅實的保障。

三、結(jié)語

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)不僅影響大學(xué)生自身未來發(fā)展，同時與社會穩(wěn)定緊密相關(guān)，所以如何在課程思政背景下將思政教育融入大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，是我國各大高校需要解決的問題。當(dāng)前，我國高校需要針對這一問題進行深入研究，找到就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實施過程中融入思政教育的路徑，幫助每個學(xué)生進行正確的就業(yè)管理，自主投入到就業(yè)創(chuàng)業(yè)中，為整個社會發(fā)展作出貢獻。