淺談“智慧操場(chǎng)”對(duì)初中體育教學(xué)的影響

摘要：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，智能輔助教學(xué)已逐漸成為有效的教學(xué)媒體和教育管理的有力工具。利用好智慧化設(shè)備來(lái)提高課堂效率和優(yōu)化教學(xué)效果是新時(shí)代教師需要掌握的專(zhuān)業(yè)技能，“智慧操場(chǎng)”促進(jìn)體育教學(xué)提質(zhì)增效的方法和利用網(wǎng)絡(luò)智能化教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行體育教學(xué)的思考。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；智慧操場(chǎng)；提質(zhì)增效

課題項(xiàng)目：安徽省教育科研項(xiàng)目，《利用AI智慧教學(xué)系統(tǒng)促進(jìn)體育提質(zhì)增效的實(shí)踐研究》，項(xiàng)目編號(hào)：JK2206。

一、引言

隨著新修訂的體育法于2023年1月1日起正式實(shí)施，青少年體育教育得到了前所未有的重視。在這種背景下，如何利用智能化手段提高體育教學(xué)質(zhì)量已成為各地中小學(xué)校的重要議題。智慧操場(chǎng)作為一種新型的體育教學(xué)工具，能夠通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)分析以及高科技設(shè)施，為學(xué)生提供更精準(zhǔn)、更個(gè)性化的教學(xué)體驗(yàn)。本文將深入探討智慧操場(chǎng)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，以及如何利用智慧體育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)因材施教，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)效果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

二、新課標(biāo)下開(kāi)展智能化體育教學(xué)的必要性

2022年6月24日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十五次會(huì)議表決通過(guò)新修訂的體育法，將于2023年1月1日起正式實(shí)施。新修訂的體育法包括：推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)建設(shè)、國(guó)家實(shí)施全民健身戰(zhàn)略，推進(jìn)全民健身計(jì)劃、優(yōu)先發(fā)展青少年和學(xué)校體育、學(xué)校必須按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足體育課、保障學(xué)生在校期間每天參加不少于一小時(shí)體育鍛煉。2022新課標(biāo)的正式發(fā)布，很多課程發(fā)生了明顯變化。體育課成為僅次于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的第三大主科目，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)青少年體育教育重視程度。透過(guò)近年來(lái)全國(guó)青少年學(xué)生體質(zhì)健康檢查結(jié)果可發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生身體機(jī)能的肺活量和身體素質(zhì)的速度、力量、耐力等總體情況并沒(méi)有增加或存在下滑趨勢(shì)。這期間，國(guó)家和一些省市相繼出臺(tái)各種政策，其核心就是以中小學(xué)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)工作。體育教學(xué)是否高效保障，是學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工作的重點(diǎn)。在政策剛需下，不同區(qū)域、不同層次、不同標(biāo)準(zhǔn)的體育課堂，如何以信息化、智能化、數(shù)據(jù)化模式開(kāi)展體育教學(xué)工作成為各地中小學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)的思考點(diǎn)。有別于傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，智慧體育教學(xué)模式基于信息化和數(shù)據(jù)化的動(dòng)態(tài)分析，將全面提升體育課教學(xué)質(zhì)量。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，數(shù)據(jù)化、信息化、智能化的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)設(shè)備走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生鍛煉正悄然邁入新時(shí)代。

三、利用“智慧操場(chǎng)”進(jìn)行體育教學(xué)的意義

提高教學(xué)質(zhì)量?！爸腔鄄賵?chǎng)”通過(guò)各種傳感器和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，如心率、運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等。教師根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以更準(zhǔn)確地制定教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整教學(xué)難度，保證每個(gè)學(xué)生都能得到合適的鍛煉。此外，智慧操場(chǎng)還能提醒學(xué)生適時(shí)休息，避免過(guò)度疲勞，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

激發(fā)學(xué)生興趣。智慧操場(chǎng)的各種高科技設(shè)施可以為學(xué)生帶來(lái)全新的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，如虛擬賽道、智能健身器材等。這些設(shè)施不僅可以讓學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的跑步、跳躍等運(yùn)動(dòng)，還可以進(jìn)行各種趣味性的互動(dòng)游戲，如跑步得分排名、智能健身挑戰(zhàn)等。這些游戲可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高他們的參與度，使他們更加喜歡上體育課。

促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。智慧操場(chǎng)可以提供個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為其制定專(zhuān)屬的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。這樣不僅可以讓學(xué)生得到更合適的鍛煉，還能促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。不同學(xué)生可以在智慧操場(chǎng)上找到適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，從而充分發(fā)揮自己的潛力。

家校合作更緊密。智慧操場(chǎng)還能實(shí)現(xiàn)家校合作，讓家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子在體育課上的表現(xiàn)和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。這不僅可以讓家長(zhǎng)更放心，還能讓家長(zhǎng)積極參與孩子的體育鍛煉，形成家校合作的教育氛圍。

四、利用“智慧操場(chǎng)”進(jìn)行體育教學(xué)

智慧體育系統(tǒng)可以讓體育教學(xué)過(guò)程數(shù)字化、可視化、精準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化，實(shí)現(xiàn)體育的“因材施教”，不管是課堂還是課后作業(yè)，都可以根據(jù)學(xué)生情況更具個(gè)性化，使運(yùn)動(dòng)方式、強(qiáng)度更合理，提高運(yùn)動(dòng)的有效性。智慧操場(chǎng)的項(xiàng)目目前涉及到的有50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩和仰臥起坐。下面筆者從智能設(shè)備在不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的運(yùn)用來(lái)進(jìn)行闡述：

（一）立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目

首先利用智能設(shè)備進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)教學(xué)就不需要教師再用傳統(tǒng)的皮尺測(cè)量，提高了學(xué)生的練習(xí)密度。在學(xué)生每次跳完后系統(tǒng)都會(huì)自動(dòng)生成學(xué)生的運(yùn)動(dòng)軌跡，各肌肉的發(fā)力參與度，起跳角度和高度等，通過(guò)大屏幕展示，讓學(xué)生直觀地看到自己動(dòng)作的問(wèn)題所在，教師只需要對(duì)智能分析結(jié)果進(jìn)行講解，讓學(xué)生的學(xué)練更加輕松更加科學(xué)更加高效。

（二）跳繩項(xiàng)目

在一線課堂上，跳繩項(xiàng)目最大的問(wèn)題就是跳繩數(shù)量的準(zhǔn)確性，傳統(tǒng)課堂可能需要兩人一組，一人跳繩另外一人幫他計(jì)數(shù)，這樣就浪費(fèi)了很多時(shí)間，而且人工計(jì)數(shù)很容易出現(xiàn)結(jié)果偏差。利用智能設(shè)備自動(dòng)計(jì)數(shù)，可以全程模擬中考體育跳繩，讓學(xué)生在課堂上的每次練習(xí)和中考的考試模式基本一致，大大提高了學(xué)生的練習(xí)密度，和計(jì)數(shù)結(jié)果的準(zhǔn)確性，讓學(xué)生清楚準(zhǔn)確地知道自己目前的跳繩水平，明確練習(xí)目標(biāo)，提高運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。

（三）仰臥起坐項(xiàng)目

在一線體育課堂上仰臥起坐項(xiàng)目最大的問(wèn)題是動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生將近力竭的狀態(tài)下，技術(shù)動(dòng)作很容易變形，而未達(dá)到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)是不計(jì)入總次數(shù)的。所以利用智能設(shè)備就能很大程度的解決這一問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生在練習(xí)中智能設(shè)備會(huì)全程監(jiān)控，當(dāng)學(xué)生動(dòng)作不達(dá)標(biāo)時(shí)，設(shè)備會(huì)做出語(yǔ)音提示，這樣學(xué)生通過(guò)多次地練習(xí)就能掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，逐漸形成正確的運(yùn)動(dòng)軌跡和發(fā)力順序，達(dá)到練習(xí)和最終中考的結(jié)果基本一致的效果。

（四）50米項(xiàng)目

在傳統(tǒng)課堂中50米項(xiàng)目存在的問(wèn)題主要是起跑發(fā)令延時(shí)和需要體育教師手動(dòng)計(jì)時(shí)，容易存在誤差，結(jié)果不夠準(zhǔn)確。利用智能設(shè)備進(jìn)行50米教學(xué)就能實(shí)現(xiàn)電子計(jì)時(shí)和電動(dòng)發(fā)令，不需要教師再終點(diǎn)手動(dòng)計(jì)時(shí)，教師就有更多時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和糾錯(cuò)，后臺(tái)將各班級(jí)的學(xué)生信息導(dǎo)入系統(tǒng)，學(xué)生根據(jù)設(shè)備的語(yǔ)音提示進(jìn)行練習(xí)，大大提高了課堂效率和結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（五）實(shí)心球項(xiàng)目

在體育課堂上投擲項(xiàng)目一直都存在較大的損傷風(fēng)險(xiǎn)，特別是在學(xué)生撿球和皮尺測(cè)量時(shí)很容易出現(xiàn)安全事故，而利用智能設(shè)備就可以實(shí)現(xiàn)機(jī)器自動(dòng)測(cè)量，大大提高了課堂效率同時(shí)降低了安全隱患，教師也有更多的時(shí)間和精力來(lái)組織學(xué)生練習(xí)，讓課堂更加安全，練習(xí)更加高效，結(jié)果更加精準(zhǔn)。

同時(shí)，教師需要重視特殊學(xué)生的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，利用心率背帶針對(duì)不適合劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，根據(jù)心率水平調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，在關(guān)注大部分學(xué)生的同時(shí)也兼顧到小部分身體狀況特殊的學(xué)生。

五、對(duì)利用“智慧操場(chǎng)”進(jìn)行體育教學(xué)的思考

通過(guò)一年多的實(shí)際摸索，筆者認(rèn)為將多媒體技術(shù)運(yùn)用于體育課教學(xué)中，既有優(yōu)勢(shì)，也有其弊端。多媒體技術(shù)可創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能有效地突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生通過(guò)多種感官獲取知識(shí)，增強(qiáng)理解和記憶，提高運(yùn)動(dòng)技能。但體育教學(xué)具有很強(qiáng)的靈活性和生成性，教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)不同的個(gè)體要做到有針對(duì)性輔導(dǎo)，不能過(guò)分依賴(lài)媒體技術(shù)，千篇一律的灌輸，智能設(shè)備只是體育教師在教學(xué)時(shí)的手段之一，不能被其捆綁，體育教學(xué)不同于其它學(xué)科的教學(xué)，體育教學(xué)主要是通過(guò)教師的肢體語(yǔ)言講解、示范及學(xué)生反復(fù)的身體練習(xí)來(lái)發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)的，它是以實(shí)踐課為主的一門(mén)課程。因此，需要教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷探索和總結(jié)，使傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)有機(jī)結(jié)合，才能使多媒體這項(xiàng)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)更好地為體育教學(xué)服務(wù)。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，智慧設(shè)備對(duì)教學(xué)的輔助作用是非常大的，它減輕的體育教師的工作負(fù)擔(dān)，特別是智能化的分析為體育教師的教學(xué)工作提供了數(shù)據(jù)支撐，為學(xué)生提供了相對(duì)智能的體育鍛煉環(huán)境。但是教師不能過(guò)分地依賴(lài)智能化設(shè)備，體育老師還是要發(fā)揮教育機(jī)智，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情調(diào)整教法，同時(shí)也還需要繼續(xù)優(yōu)化“智慧操場(chǎng)”的功能，將傳統(tǒng)教學(xué)和智能化教學(xué)有機(jī)結(jié)合，才能更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。“智慧操場(chǎng)”對(duì)初中體育教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響，它提高了教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，還加強(qiáng)了家校之間的合作。未來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，相信“智慧操場(chǎng)”將在初中體育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

文獻(xiàn)參考：

[1]管力，金宇.多媒體組合教學(xué)技術(shù)在健美操課中的運(yùn)用.教學(xué)與管理，2006（12）.

[2]金宇，管力.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的外科教學(xué).承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（12）.

[3]管力，王清河，曹凱.網(wǎng)絡(luò)智能化管理下的體育教學(xué).河北承德醫(yī)學(xué)院，2008（2）.