擁抱自信 向光而行

母題分析

自信是一種積極向上的態(tài)度，更是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中不可或缺的關(guān)鍵詞。小到個(gè)人成長(zhǎng)，大到國(guó)家發(fā)展，都離不開(kāi)“自信”。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記創(chuàng)造性地提出了“四個(gè)自信”重大命題——全黨要更加自覺(jué)地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。“四個(gè)自信”是中國(guó)特色社會(huì)主義的重大理論創(chuàng)新，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的精神動(dòng)力。

自信為我們開(kāi)拓奮進(jìn)提供強(qiáng)大動(dòng)力，是通往光明的精神支撐。由自信可以發(fā)散思維，進(jìn)一步拓展延伸寫作視角，如樂(lè)觀、豁達(dá)、自強(qiáng)不息、向往美好……每一個(gè)角度都大有文章可作，因此這一母題也是中考作文考查的熱點(diǎn)。

自信和樂(lè)觀就像一對(duì)孿生姐妹，都是一種積極向上的心理狀態(tài)。對(duì)于這一母題的立意，核心方向?yàn)椋撼砷L(zhǎng)路上，機(jī)遇和挑戰(zhàn)不斷，陽(yáng)光和風(fēng)雨同在，就算是困難重重、處于低谷的時(shí)候，我們也不能丟掉自信和樂(lè)觀的心態(tài)，自信和樂(lè)觀是我們成長(zhǎng)的強(qiáng)大助力，帶領(lǐng)我們走出低谷，向上攀登，開(kāi)創(chuàng)美好人生。

誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的壓力，誰(shuí)沒(méi)遭遇過(guò)挫折，又是誰(shuí)拍掉身上的泥土從跌倒的地方重新爬起？“自信”母題的選材是很廣泛的，不論是閱讀過(guò)的書籍中，還是現(xiàn)實(shí)生活中，寫作素材比比皆是。

構(gòu)思時(shí)為增強(qiáng)寫作特色，可引用名言素材。如毛澤東的名言“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，高爾基的名言“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信地沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志”，奧格斯特·馮·史勒格的名言“在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步”……名言的恰當(dāng)引用對(duì)我們打開(kāi)寫作思路也有幫助。

還可結(jié)合時(shí)事素材生發(fā)感悟。如不向困難低頭、堅(jiān)持做好一件事、為山區(qū)孩子點(diǎn)燃希望與夢(mèng)想的張桂梅，扶貧路上帶領(lǐng)村民摘掉“窮帽子”的“輪椅女孩”楊淑亭等，都是樂(lè)觀自信面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難的典型。同學(xué)們要學(xué)會(huì)從時(shí)事新聞中積累寫作素材，整理好自己的寫作素材本。

如果寫記敘文，首選以自己或身邊人為主人公，書寫熟悉的、自信樂(lè)觀的成長(zhǎng)故事，簡(jiǎn)要鋪陳寫作背景，也就是遭遇挫折與低谷的狀況，進(jìn)而詳寫怎樣自信樂(lè)觀地走出困境，收獲了怎樣的思考和感悟。如果寫議論文，可圍繞“什么是自信”“為什么要擁抱自信”“怎樣做到自信”“自信帶來(lái)的變化”等問(wèn)題展開(kāi)論述。當(dāng)然，還可以選擇書信體或日記體，與他人或自己交流，講述自信的故事，感染、激勵(lì)他人或增強(qiáng)自己的信心。

真題回放

（2023年重慶A卷文題一）閱讀豐子愷的小詩(shī)《豁然開(kāi)朗》，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)

你若恨，生活哪里都可恨

你若感恩，處處可感恩

你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)

不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界

（2023年山東青島）追夢(mèng)路上，遇到困境，緊張焦慮時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)；取得成績(jī)，浮躁懈怠時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)；環(huán)境變化，難以適應(yīng)時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)……狀態(tài)良好，才能走得更高更遠(yuǎn)。

上述材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

（2023年山東煙臺(tái)）命題作文：這一路，風(fēng)光真好

要求：①文體不限；②不少于600字（詩(shī)歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。

（2023年四川綿陽(yáng)）請(qǐng)以“照亮”為話題，寫一篇作文。

要求：①文體自選，詩(shī)歌除外；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。

（2023年四川宜賓）讀下面材料，按要求作文。

一路行來(lái)，每個(gè)人都有著屬于自己的故事與風(fēng)景，每個(gè)人也都會(huì)在若有所得或若有所失中奮進(jìn)前行。一路行來(lái)，你是你自己的力量，你是這季節(jié)的溫馨。

請(qǐng)結(jié)合材料啟示寫一篇文章。要求：自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

寫作點(diǎn)津

以2023年四川綿陽(yáng)中考作文題為例，可從如下幾個(gè)方面來(lái)構(gòu)思。

巧妙擬題。話題不等于文題，寫作話題作文首先就是要自擬題目。關(guān)于“照亮”這個(gè)話題，我們有什么話想說(shuō)，大致想好了寫作大綱，就可據(jù)此擬題。若文題中想包含“照亮”一詞，可細(xì)分為三種情況：①加前綴，如“自信為我照亮”；②加后綴，如“照亮我前行的那個(gè)人”；③加前后綴，如“自信照亮我前行的路”。若文題中不想包含“照亮”一詞，卻想要隱含“照亮”的意思，則可擬題為“點(diǎn)一盞自信的燈”“我心中的那束光”“你是我心中的太陽(yáng)”“留一盞燈給自己”等。

鋪陳背景。之所以需要“照亮”，意味著被“照亮”前曾是疑惑、陰郁、灰色的，如果背景本身光明，則用不著“照亮”了。怎么鋪陳渲染背景，創(chuàng)設(shè)文章的“氛圍感”呢？一是交代好主人公的心理和現(xiàn)實(shí)處境，如自卑、心情失落看不到希望；做事失敗，找不到進(jìn)步的途徑，走不出心中的陰霾。一定要寫清楚為什么產(chǎn)生負(fù)面的情緒。二是通過(guò)環(huán)境描寫側(cè)面烘托陰郁和黑暗，或者是夜晚走在山路上，或者是身處沒(méi)有燈光的暗屋中，或者是眼睛受傷，或者是天空陰云密布……這樣，心理的陰郁與現(xiàn)實(shí)的黑暗相結(jié)合，更能夠突出“照亮”的重要意義。

明確主體?！罢樟痢钡闹黧w是什么？肯定不是淺顯的“太陽(yáng)”“月亮”“燈光”“星光”之類，這些可作喻體?！罢樟痢钡闹黧w可以是“人”，包括身邊的普通人、古今中外的名人，抑或是文學(xué)作品中的主人公；也可以是“物”，如書籍、小草、松樹、飛鳥……只要這個(gè)人或物，具有一種積極向上的精神，能夠給人帶來(lái)啟迪，都可以成為“照亮”的主體。

選好文體。“照亮”這個(gè)話題，可寫記敘文，講述自己由迷茫到被啟迪進(jìn)而走出陰霾的故事。如寫議論文，則首先要確定中心論點(diǎn)，如“讓自信照亮我們的人生”，然后分別從“自信的含義是什么”“為什么自信能夠照亮我們的人生”“自信怎樣照亮我們的人生”這幾個(gè)層面展開(kāi)論述，闡明“自信照亮人生”的道理。

佳作展示

讓自信照亮你的人生

湖南省益陽(yáng)市赫山區(qū)世通學(xué)校2315班譚博文

人生如四季，會(huì)經(jīng)歷艷陽(yáng)高照的夏天，也會(huì)經(jīng)歷雪虐風(fēng)饕的寒冬。身處嚴(yán)寒，面對(duì)人生的不如意時(shí)，該怎么辦？為自己點(diǎn)亮一盞“自信”的燈吧，讓它照亮你的人生。

何為“自信”？自信是一種內(nèi)在的信念和態(tài)度，是對(duì)自己能力和價(jià)值的肯定和信任，是一種“不達(dá)目的誓不罷休”的韌勁和堅(jiān)定。

點(diǎn)亮自信的燈，讓它在你人生迷茫時(shí)指引你勇敢前行?！暗九酢睆堄牿?，不是一開(kāi)始接觸游泳就那么自信敢拼的。2016年里約奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，她就曾因緊張而導(dǎo)致發(fā)揮失常。正是因?yàn)橹雷约喝狈ψ孕?，在后?lái)日復(fù)一日的訓(xùn)練中，她刻苦訓(xùn)練，不放過(guò)任何一次參加大賽的機(jī)會(huì)，磨煉自己的抗壓能力，在提升游泳技術(shù)的同時(shí)，增強(qiáng)自信，為她出征2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)積累了信心，最終取得了2金2銀的優(yōu)異成績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)了光。

當(dāng)選為“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”的陸鴻，是一名患有腦癱的淘寶店主，當(dāng)他帶著招牌式笑容一瘸一拐地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他渾身散發(fā)出的自信樂(lè)觀也一并展現(xiàn)在我們面前了。為什么腦癱打不垮他，貧窮打不垮他，歧視的眼光打不垮他？是因?yàn)樗脩{著自強(qiáng)、自信、自立的精神，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。正如頒獎(jiǎng)詞說(shuō)到的“從不抱怨”“只想扼住命運(yùn)的喉嚨”“能吃苦”“肯奮斗”“有擔(dān)當(dāng)”。陸鴻的笑容，是自信的笑容，是不向命運(yùn)低頭的真實(shí)寫照。

樹立自信的同時(shí)，我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到自信不意味著自負(fù)，自信是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，而自負(fù)是建立在虛幻基礎(chǔ)上的。超越自信的自負(fù)會(huì)蒙蔽我們奮斗的雙眼，最終使我們深陷泥潭。自信也不是自大，自信的人用不著自我夸耀，用不著高喊自己的功勞，他們總是厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，一鳴驚人。

蕭伯納說(shuō)過(guò)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！秉c(diǎn)一盞自信的燈，照亮自己，縱使經(jīng)歷人生的寒冬也時(shí)時(shí)燃著希望，并朝著既定目標(biāo)奮進(jìn)，人生之路必定越走越寬，越走越光明。