幼兒園戶外自主游戲的有效開展策略

龔令花

摘要：在幼兒教育中，戶外自主游戲不僅是幼兒們釋放天性的樂園，更是他們探索世界、鍛煉能力的重要場所。作為幼兒教師，我們有責(zé)任和義務(wù)為幼兒們創(chuàng)造一個安全、有趣且富有挑戰(zhàn)性的戶外游戲環(huán)境。這樣的環(huán)境不僅能讓幼兒們在游戲中感受到快樂，還能在無形中促進(jìn)他們的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。因此，探討幼兒園戶外自主游戲的有效開展策略，對于提升幼兒教育質(zhì)量具有重要意義。

關(guān)鍵詞：幼兒園? 戶外自主游戲? 開展策略

前言：

隨著教育理念的不斷更新，教師們越來越認(rèn)識到戶外自主游戲不僅能夠滿足幼兒對新鮮事物的好奇心和探索欲望，還能幫助他們在游戲中發(fā)展社交技能、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)造力。然而，如何確保戶外自主游戲的有效開展，使其真正發(fā)揮應(yīng)有的教育價值，這是每位幼兒教師都需要深入思考和探索的問題。在實踐中，教師需要結(jié)合幼兒們的年齡特點和興趣愛好，制訂適合他們的游戲方案，同時還需要關(guān)注游戲過程中的安全問題，確保每個幼兒都能在安全、自由、有序的環(huán)境中盡情游戲。

一、創(chuàng)設(shè)多元化游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒探索欲望

在戶外自主游戲中，創(chuàng)設(shè)多元化、富有吸引力的游戲環(huán)境至關(guān)重要，這樣的環(huán)境不僅能激發(fā)幼兒的好奇心，還能促使他們主動參與到游戲中。幼兒園應(yīng)該提供多樣化的游戲設(shè)施和設(shè)備，如滑梯、秋千、攀爬架等，以滿足不同年齡段和興趣愛好的幼兒。多樣化的設(shè)施設(shè)備可以激發(fā)幼兒們的想象力，促使他們創(chuàng)造出更多有趣的玩法。[1]

例如：為了充分利用幼兒園周邊的自然景觀，如草地、樹木和沙坑等，教師可以為幼兒們創(chuàng)造一個自然、真實的游戲環(huán)境，在幼兒園的草地上，教師可以設(shè)置多個游戲區(qū)域，每個區(qū)域都有不同的游戲主題。例如，可以設(shè)置一個足球區(qū)，讓幼兒們在這里進(jìn)行足球比賽，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊合作精神。同時，還可以設(shè)置一個角色扮演區(qū)，讓幼兒們在這里扮演各種角色，如醫(yī)生、警察、消防員等，通過模仿成人的社會行為，培養(yǎng)他們的社交能力和想象力。

利用幼兒園里面的樹木，教師可以打造一個樹木探險區(qū)。在這個區(qū)域里，教師可以設(shè)置一些探險任務(wù)，如尋找特定的樹葉、觀察樹上的鳥巢等。幼兒們可以在這里進(jìn)行探險活動，鍛煉他們的觀察力和冒險精神。同時，這個區(qū)域還可以作為一個天然的遮陽場所，讓幼兒們在炎炎夏日里享受清涼。

沙坑是幼兒們非常喜歡的游戲場所之一，在沙坑里，教師可以提供一些簡單的工具，如小鏟子、桶等，讓幼兒們自由發(fā)揮想象力，進(jìn)行沙雕創(chuàng)作。這個區(qū)域不僅可以鍛煉幼兒們的動手能力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心。這樣的環(huán)境不僅可以讓幼兒們在游戲中感受到樂趣，還可以讓他們在親近自然的過程中，培養(yǎng)對自然的熱愛和尊重，同時鍛煉各種生活技能和能力。

二、提供豐富的游戲材料，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展

提供豐富多樣的游戲材料，可以促進(jìn)幼兒們的創(chuàng)造力發(fā)展，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。教師也要定期更新游戲材料，保持游戲的新鮮感和趣味性。新的游戲材料可以激發(fā)幼兒們的興趣和好奇心，促使他們積極參與到游戲中。

例如，為了滿足幼兒們不同的創(chuàng)作需求，并促使他們創(chuàng)造出更多有趣的作品，教師要提供不同類型、不同材質(zhì)的游戲材料。這些材料不僅可以激發(fā)幼兒們的想象力和創(chuàng)造力，還可以幫助他們發(fā)展各種技能和興趣。積木是一種非常受歡迎的游戲材料，它可以讓幼兒們自由構(gòu)建和創(chuàng)造。不同形狀和尺寸的積木，如木質(zhì)積木、塑料積木等，可以滿足不同年齡段的幼兒的需求。在積木區(qū)，幼兒們可以自主構(gòu)建房屋、城堡、車輛等各種結(jié)構(gòu)，鍛煉他們的空間感知、手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

另外，沙子也是非常受幼兒們喜愛的游戲材料，在沙子區(qū)，教師可以提供不同種類的沙子，如細(xì)沙、粗沙、彩色沙等。幼兒們可以在沙子里挖掘、塑造和構(gòu)建，創(chuàng)造出沙堡、沙坑等有趣的作品。沙子游戲不僅可以讓幼兒們感受到沙子的流動性和可塑性，還可以培養(yǎng)他們的動手能力和想象力。這樣的游戲環(huán)境不僅能夠滿足幼兒們的不同需求，還能夠為他們的全面發(fā)展提供有力的支持。

三、強(qiáng)化安全監(jiān)管與指導(dǎo)，確保游戲過程有序進(jìn)行

在戶外自主游戲中，安全監(jiān)管和指導(dǎo)是不可或缺的，只有確保游戲過程的安全和有序，才能讓幼兒們更加放心地投入到游戲中。[2]

戶外自主游戲為幼兒們提供了釋放天性、鍛煉技能、培養(yǎng)團(tuán)隊合作與社交能力的絕佳場所。為了確保幼兒們在游戲中既能盡情玩耍又能確保安全，教師需要采取一系列的措施。在游戲開始之前，向幼兒們明確傳達(dá)游戲規(guī)則和安全注意事項，不僅能幫助幼兒們更好地融入游戲，更能確保他們的安全。例如，在滑梯區(qū)域，教師可以明確告訴幼兒們應(yīng)該如何排隊、如何有序地上下滑梯；在沙坑區(qū)，提醒幼兒們不要揚(yáng)沙、不要將沙子放入口中等。通過明確規(guī)則，幼兒們能夠更好地理解并遵守，從而減少意外事件的發(fā)生。

游戲設(shè)施和設(shè)備的安全是幼兒們游戲過程中最基本的保障，因此，幼兒園工作人員需要定期對這些設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行細(xì)致的檢查和維護(hù)。這包括檢查滑梯、秋千、攀爬架等是否穩(wěn)固，沙坑、水池是否干凈，球類、積木等玩具是否有損壞等。一旦發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的設(shè)施或設(shè)備，應(yīng)立即停止使用，并及時進(jìn)行維修或更換。只有確保設(shè)施的完好和安全性，幼兒們才能在游戲中盡情玩耍。

在戶外自主游戲過程中，配備專職安全監(jiān)管人員是必不可少的。這些安全監(jiān)管人員不僅要具備專業(yè)的安全知識和應(yīng)急處理能力，還要熟悉幼兒們的游戲習(xí)慣和行為特點。他們的主要任務(wù)是監(jiān)督幼兒們的游戲行為，及時發(fā)現(xiàn)和處理可能存在的安全隱患，只有這樣，幼兒們才能在游戲中盡情玩耍，同時也能確保他們的安全。

總結(jié)：

幼兒園戶外自主游戲的有效開展策略，不僅要求教師們具備創(chuàng)新的教育理念和扎實的專業(yè)技能，還需要他們在實踐中不斷摸索和總結(jié)。通過創(chuàng)設(shè)多樣化的游戲環(huán)境、提供豐富的游戲材料、制訂科學(xué)的游戲計劃以及加強(qiáng)游戲過程中的安全監(jiān)管等措施，確保戶外自主游戲真正發(fā)揮其教育價值，促進(jìn)幼兒們的全面發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個更加美好、更加豐富多彩的童年生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]王雯雯.游戲化教學(xué)對幼兒教育的價值及實施策略[J].天天愛科學(xué)（教育前沿），2023（12）：28-30.

[2]趙艷.幼兒園戶外自主游戲中教師有效指導(dǎo)的策略分析[J].天天愛科學(xué)（教學(xué)研究），2023（11）：161-163.