“雙減”背景下初中體育社團(tuán)活動(dòng)開展現(xiàn)狀的研究

摘要：本研究以廣州市開展體育社團(tuán)公辦初中學(xué)校的學(xué)生及家長(zhǎng)為調(diào)查對(duì)象。采用文獻(xiàn)研究法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行研究分析。得出結(jié)論是初中學(xué)生以體育社團(tuán)為主要鍛煉手段的占比不大，這與體育社團(tuán)的形式不夠豐富有關(guān)，在選擇體育社團(tuán)項(xiàng)目上，較多的學(xué)生是以興趣出發(fā)，還有一部分是根據(jù)考試內(nèi)容來選擇體育社團(tuán)項(xiàng)目。建議學(xué)校應(yīng)加大體育社團(tuán)的宣傳力度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)的了解與正確認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在“雙減”背景下，通過參加體育社團(tuán)活動(dòng)，提升體育核心素養(yǎng)，提高身體綜合素質(zhì)，建立健康生活模式以及終身體育的意識(shí)、

關(guān)鍵詞：雙減；初中生；體育社團(tuán)；開展活動(dòng)；現(xiàn)狀研究

課題項(xiàng)目：本文系海珠區(qū)2022年度教育科學(xué)規(guī)劃課題，《雙減背景下開展初中生體育社團(tuán)活動(dòng)行動(dòng)研究》研究成果。

一、引言

根據(jù)2021年7月由中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）的文件精神，要求學(xué)校充分利用資源優(yōu)勢(shì)，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)學(xué)生自愿參與課后服務(wù)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)[1]。《廣東廣州2021年初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康考試實(shí)施意見的通知》的實(shí)施，中考難度及標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，在有限的體育課堂時(shí)間已無法滿足學(xué)生體育鍛煉的需求，尤其對(duì)于后進(jìn)生，他們需要增加課余鍛煉，提升自身素質(zhì)，補(bǔ)充不足，以提高各項(xiàng)目成績(jī)。而從近三年本校剛?cè)雽W(xué)的七年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康水平測(cè)試的數(shù)據(jù)來看，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有下降的趨勢(shì)，在體育課堂中，有部分學(xué)生因?yàn)樽陨眢w質(zhì)健康原因，經(jīng)常無法參與到正常的體育鍛煉中去，或是無法適應(yīng)稍大強(qiáng)度的體育鍛煉。

由此，在初中學(xué)校開展體育社團(tuán)活動(dòng)，符合“雙減”政策的要求，可充分利用課余時(shí)間，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求[2]。并能補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，讓學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，更好地達(dá)成“五育并舉”的教學(xué)目標(biāo)[3]。

本研究通過對(duì)國(guó)內(nèi)外以及廣州市初中學(xué)校開展體育社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀的了解、分析與調(diào)查研究，提出結(jié)論與建議，提升學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，助力體育課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，提升體育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高體育中考成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和養(yǎng)成終身體育的意識(shí)[4]。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以廣州市開展體育社團(tuán)活動(dòng)公辦初中學(xué)校的學(xué)生及家長(zhǎng)為研究對(duì)象。

（二）研究方法

本研究采用文獻(xiàn)研究法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

三、研究結(jié)果與分析

（一）“雙減”背景下初中學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)的基本情況

1.調(diào)查對(duì)象的基本情況

調(diào)查對(duì)象包括初中學(xué)生家長(zhǎng)1352人，初中學(xué)生2168人，其中，男生1096人、女生1072人。

2.學(xué)生參與體育鍛煉的形式

學(xué)生參與體育鍛煉的形式中，體育課占比94.8%，課余時(shí)間自主選擇居家體育鍛煉的占比是47.48%，而選擇體育社團(tuán)的占比是23.74%。對(duì)于學(xué)生來說，對(duì)比體育社團(tuán)，他們更傾向于選擇自主性、任意性較高的居家體育鍛煉或自行鍛煉。

3.學(xué)生課后是否參加體育社團(tuán)

體育社團(tuán)是按照對(duì)體育項(xiàng)目的廣泛興趣愛好將選擇同一體育項(xiàng)目的人們集中在一起，進(jìn)行有組織，有計(jì)劃并以增強(qiáng)身體健康為目的的體育活動(dòng)統(tǒng)稱為體育社團(tuán)[5]。學(xué)生參加體育社團(tuán)占比是37.91%，體育社團(tuán)對(duì)于初中學(xué)生的吸引力不夠，參與的積極性不太高。因此，打造多樣化的體育社團(tuán)活動(dòng)，提升體育社團(tuán)的吸引力，能夠增強(qiáng)初中學(xué)生參與體育社團(tuán)的興趣。

4.學(xué)生參加體育社團(tuán)的數(shù)量

在參與體育社團(tuán)的初中學(xué)生中，選擇一個(gè)項(xiàng)目的占比是94.6%，選擇兩個(gè)項(xiàng)目的占比是4.81%，選擇3個(gè)項(xiàng)目的占比是0.85%，選擇4個(gè)項(xiàng)目以上的占比是0.28%，由此可以看出學(xué)生在選擇社團(tuán)活動(dòng)的項(xiàng)目上基本都是選擇一項(xiàng)，這一情況與初中學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，課余空閑時(shí)間較少，體育社團(tuán)吸引力不夠均有一定關(guān)系。

5.學(xué)生參加社團(tuán)類別的調(diào)查

根據(jù)圖1學(xué)生參加社團(tuán)的類別調(diào)查可知，學(xué)生選擇學(xué)術(shù)類社團(tuán)占比是35%，占比率最大，選擇體育類社團(tuán)的占比是33%，對(duì)比學(xué)術(shù)類的占比少了一些，不過占比率相對(duì)還是很大的。由此可以看出，學(xué)生在體育中考分?jǐn)?shù)提升至70分之后，對(duì)體育的重視程度較高。

6.學(xué)生參加體育社團(tuán)類別的調(diào)查

在學(xué)生參與體育社團(tuán)類別的調(diào)查中，通過圖2的數(shù)據(jù)看出，學(xué)生選擇體育運(yùn)動(dòng)類的比率最大，其次是體育中考項(xiàng)目以及體育舞蹈類。

7.學(xué)生參加體育社團(tuán)的時(shí)間段

選擇周一至周五體育社團(tuán)的占比是43.28%，選擇周六周日體育社團(tuán)的占比是56.72%，根據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生選擇體育社團(tuán)的時(shí)間周六周日較多，體現(xiàn)出初中學(xué)生雙休日時(shí)間比較充裕，有更多自由時(shí)間支配。

8.初中學(xué)生參加體育社團(tuán)項(xiàng)目的調(diào)查

男生參與體育社團(tuán)的人數(shù)較多，特別是在三球項(xiàng)目上，男女差異較大。這一點(diǎn)可能同男生、女生性格相關(guān)，整體上女生更傾向于選擇強(qiáng)度一般、對(duì)抗性不強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、活動(dòng)起來比較隨意的有氧運(yùn)動(dòng)。

（二）“雙減”背景下影響初中學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)的因素

1.學(xué)生參加體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)

“動(dòng)機(jī)是指激發(fā)和維持有機(jī)體的活動(dòng)，并使該行動(dòng)指向一定行為目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力[6]?！斌w育動(dòng)機(jī)是指圍繞某一體育活動(dòng)的啟動(dòng)或終止產(chǎn)生的主觀愿望，在其作用下達(dá)到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目激活、強(qiáng)化、持續(xù)、促進(jìn)及指向的目的[7]。

由此可見，體育動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生參與體育社團(tuán)的興趣及參與體育社團(tuán)的鍛煉效果均存在重要影響。學(xué)生參加體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多樣化的特征，其中占比較多的是個(gè)人興趣，占比40.86%，其次是應(yīng)付考試占比22.57%，提升技術(shù)、休閑娛樂、人際關(guān)系及其他的占比差不多。說明學(xué)生對(duì)參與體育社團(tuán)活動(dòng)的意義以及重要性及其對(duì)自身起到的作用不明確、認(rèn)識(shí)不到位，除了以自身興趣出發(fā)以外，更多地是為了應(yīng)付考試。

2.學(xué)生對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)形式滿意度的調(diào)查

在學(xué)生對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)形式滿意度調(diào)查中，比較滿意占比最高，其次是一般，兩項(xiàng)占比分別是32.67%與30.41%，非常滿意占比25.03%，但也有部分學(xué)生表示比較不滿意及非常不滿意，占比分別是11.03%與0.85%，在體育社團(tuán)活動(dòng)形式方面，需要做出調(diào)整，務(wù)求能夠以豐富多樣的形式，提升體育社團(tuán)的吸引力，使更多學(xué)生喜歡體育社團(tuán)，并樂在其中。

3.學(xué)生對(duì)學(xué)校開展體育社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地充足度調(diào)查

廣州市內(nèi)的中學(xué)，場(chǎng)地方面相對(duì)是比較緊張的，普遍場(chǎng)地都不大，還有部分學(xué)校因場(chǎng)地不夠，導(dǎo)致規(guī)范的200米跑道都無法建設(shè)，因此很難滿足所有體育項(xiàng)目的開展。學(xué)生對(duì)學(xué)校開展體育社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地充足度的調(diào)查中，感覺一般的占比是37.91%，占比率最高，表示很充足及比較充足的占比分別是23.34%與26.73%，還有12.45%的學(xué)生表示場(chǎng)地缺乏。

由此看出，學(xué)生對(duì)學(xué)校開展體育社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地不是很滿意，這也是影響學(xué)生參與體育社團(tuán)活動(dòng)的重要因素。

（三）“雙減”背景下初中家長(zhǎng)對(duì)孩子參加體育社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查

1.學(xué)生家長(zhǎng)是否支持孩子參與學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查

在學(xué)生家長(zhǎng)是否支持小孩參與學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查中，支持孩子參與學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)的家長(zhǎng)占比是84.96%，數(shù)據(jù)所示家長(zhǎng)非常支持孩子參與體育社團(tuán)活動(dòng)。

2.學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子參與學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)沖突的調(diào)查

學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子參與學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)沖突的調(diào)查中，選擇完全沒有沖突及沒有沖突的占比是30.41%與42.73%，因此大部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子參與學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)沖突并不大。

3.學(xué)生家長(zhǎng)是否同意孩子按照自己的主觀意愿選擇體育社團(tuán)

學(xué)生家長(zhǎng)非常同意孩子按照自己的主觀意愿選擇體育社團(tuán)的占比是45.12%，比較同意占比是46.45%，由此看出大部分家長(zhǎng)會(huì)按照孩子的主觀意愿選擇體育社團(tuán)。

4.學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子參與學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)與參與其他文化社團(tuán)活動(dòng)是同樣重要

學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子參與學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)與參與其他文化社團(tuán)活動(dòng)是同樣重要的調(diào)查中，非常同意占比是41.40%，比較同意占比是45.70%，一般、比較不同意、非常不同意的占比分別是12.40%、0.41%、0.08%，就以上數(shù)據(jù)而言，學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子參與學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)與參與其他文化社團(tuán)活動(dòng)是同樣重要。

5.學(xué)生家長(zhǎng)是否會(huì)根據(jù)考試大綱的變化幫助孩子報(bào)名參與不同的學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)

在學(xué)生家長(zhǎng)是否會(huì)根據(jù)考試大綱的變化幫助孩子報(bào)名參與不同的學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查中，非常同意及比較同意占比分別是31.57%與46.61%，一般及比較不同意占比分別是16.12%與4.88%，而非常不同意的占比率是0.82%，如數(shù)據(jù)顯示，較多的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)考試大綱的變化引導(dǎo)孩子報(bào)名參與相應(yīng)的體育社團(tuán)。

6.學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)比起校外的體育社團(tuán)更愿意孩子參與校內(nèi)體育社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)比起校外的體育社團(tuán)更愿意孩子參與校內(nèi)體育社團(tuán)活動(dòng)，非常同意占比是40.58%，比較同意的占比是42.56%，一般、比較不同意、非常不同意的占比分別是15.45%、10.74%、0.33%，如數(shù)據(jù)所示，家長(zhǎng)還是比較信任學(xué)校，家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子在學(xué)校里參加活動(dòng)相對(duì)安全放心，質(zhì)量也比較有保障。

7.學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于孩子參加體育社團(tuán)活動(dòng)費(fèi)用負(fù)擔(dān)情況

體育行為建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，尤其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型期，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)水平對(duì)體育行為的影響顯得越發(fā)明顯。學(xué)生參與體育社團(tuán)活動(dòng)可能要繳納一定的學(xué)費(fèi)、配備相應(yīng)的器材或與之相關(guān)的裝備，這對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件不富裕的家庭而言，會(huì)造成一定的負(fù)擔(dān)。非常輕松及比較輕松的占比是36.20%與43.22%，社團(tuán)活動(dòng)的費(fèi)用支出對(duì)于廣州市初中學(xué)生家庭而言，相對(duì)還是可以承受的。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

本次調(diào)查中初中學(xué)生家長(zhǎng)比較支持孩子參與學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)，并對(duì)參與體育社團(tuán)活動(dòng)有正確認(rèn)識(shí)與肯定，在經(jīng)費(fèi)上大部分家長(zhǎng)能夠負(fù)擔(dān)。

本次調(diào)查中初中學(xué)生以體育社團(tuán)為主要鍛煉手段的占比不大，這與體育社團(tuán)的形式不夠豐富以及活動(dòng)場(chǎng)地不夠充足有關(guān)。

在初中學(xué)生選擇體育社團(tuán)項(xiàng)目上，較多的學(xué)生是以興趣出發(fā)，還要一部分學(xué)生是根據(jù)考試內(nèi)容來選擇體育社團(tuán)項(xiàng)目，而家長(zhǎng)在幫助孩子選擇體育社團(tuán)項(xiàng)目上也是首選以孩子興趣為最先考慮，而后就是根據(jù)考試大綱指導(dǎo)孩子選擇社團(tuán)。

在調(diào)查中顯示，男女生在選擇體育社團(tuán)項(xiàng)目方面，男生更多的會(huì)選擇球類，而女生更多的會(huì)選擇健美操、跳繩等強(qiáng)度一般、比較輕松的有氧運(yùn)動(dòng)。

（二）建議

學(xué)校應(yīng)加大體育社團(tuán)的宣傳力度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)的了解與正確認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在“雙減”背景下，通過參加體育社團(tuán)活動(dòng)，提升體育核心素養(yǎng)，提高身體綜合素質(zhì)，建立健康生活模式以及終身體育的意識(shí)。

打造多樣化的體育社團(tuán)活動(dòng)，通過豐富的體育社團(tuán)活動(dòng)形式激發(fā)初中學(xué)生參與興趣與參與體育鍛煉的積極性，積極養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

學(xué)校應(yīng)盡力創(chuàng)造條件，改進(jìn)體育活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，科學(xué)合理地安排各項(xiàng)體育活動(dòng)場(chǎng)地。

學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，通過系列工作轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)與學(xué)生的觀念，要以孩子的全面發(fā)展為根本，不要以應(yīng)試為目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]王華丹.核心素養(yǎng)視域下信陽(yáng)市中學(xué)體育社團(tuán)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].信陽(yáng)師范學(xué)院，2022.

[2]馬玉婷.“雙減”政策下小學(xué)英語(yǔ)教師校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)適應(yīng)性研究[D].四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，2022.

[3]陳凱棋.中職院校體育社團(tuán)助力學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的策略探究[J].冰雪體育創(chuàng)新研究，2023（09）：37-39.

[4]魏婷.立德樹人：體育學(xué)科核心素養(yǎng)的新時(shí)代錨點(diǎn)[J].體育視野，2023（10）：50-52.

[5]曹景晨.“雙減”背景下西安市碑林區(qū)小學(xué)體育社團(tuán)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[D].西安體育學(xué)院，2023.

[6]王政洋.學(xué)生終身體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（17）：139+141.

[7]邵恩樂.“雙減”政策下小學(xué)生課外體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)及影響因素研究[D].牡丹江師范學(xué)院，2023.