新時(shí)代實(shí)施大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)精準(zhǔn)化的路徑

文/賴亦斐

高校畢業(yè)生等青年就業(yè)關(guān)系民生福祉、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家未來(lái)。新時(shí)代，高校不僅需要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，更需要關(guān)注他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)規(guī)劃能力。精準(zhǔn)化是新時(shí)代高校開展就業(yè)工作的指導(dǎo)思路，高校應(yīng)創(chuàng)新服務(wù)理念，精準(zhǔn)化開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，以精準(zhǔn)化服務(wù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化就業(yè)；創(chuàng)新教育模式，以精準(zhǔn)化教學(xué)提升學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力；創(chuàng)新工作體系，以精準(zhǔn)化對(duì)接打造就業(yè)服務(wù)新局面，提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)大學(xué)生充分、高質(zhì)量就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)精準(zhǔn)化的概念

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)精準(zhǔn)化是指根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和就業(yè)市場(chǎng)需求，提供個(gè)性化、差異化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。這種模式強(qiáng)調(diào)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的深度了解，包括個(gè)人興趣、專業(yè)背景、技能特長(zhǎng)等，提供符合學(xué)生需求的就業(yè)指導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō)，高?？梢酝ㄟ^(guò)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，全面打通就業(yè)崗位資源，面向高校畢業(yè)生提供精準(zhǔn)化、智慧化的就業(yè)管理新模式。例如，西安交通大學(xué)就建設(shè)了“高校精準(zhǔn)就業(yè)管理服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)”，可以為學(xué)生提供個(gè)人發(fā)展診斷和就業(yè)崗位推薦；長(zhǎng)沙理工大學(xué)充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)構(gòu)建大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的常態(tài)化、精準(zhǔn)化、智能化。近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)精準(zhǔn)化變得更為重要。因此，優(yōu)化升級(jí)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)功能，深入開展促就業(yè)精準(zhǔn)服務(wù)，持續(xù)加強(qiáng)就業(yè)崗位的互聯(lián)共享和精準(zhǔn)推送，成了必要的措施。

大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一方面，由于缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，高校畢業(yè)生在求職過(guò)程中往往難以獲得用人單位的青睞。很多用人單位更傾向于招聘有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人，因?yàn)樗麄兛梢愿斓剡m應(yīng)工作環(huán)境并勝任工作。而對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)和適應(yīng)期才能達(dá)到用人單位的要求。另一方面，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，高校畢業(yè)生在面對(duì)工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)可能會(huì)感到無(wú)所適從，缺乏解決問(wèn)題的能力和經(jīng)驗(yàn)。

自主創(chuàng)業(yè)意愿不強(qiáng)。一方面，很多大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性感到擔(dān)憂，他們更傾向于選擇穩(wěn)定的就業(yè)方式。另一方面，一些大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí)和技能，對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程和管理經(jīng)驗(yàn)了解不足。

專業(yè)與市場(chǎng)需求不匹配。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)在新技術(shù)的加持下迅速轉(zhuǎn)型升級(jí)，但高校專業(yè)設(shè)置落后于區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。專業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)格局之間的適應(yīng)性也相對(duì)較差，高校的專業(yè)規(guī)模與產(chǎn)業(yè)規(guī)模脫節(jié)。一些高校的專業(yè)水平不足以支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的人才需求，一些高校還停留在傳統(tǒng)的專業(yè)建設(shè)邏輯上，對(duì)專業(yè)的內(nèi)涵式發(fā)展、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、研發(fā)型校企合作的關(guān)注不夠。部分大學(xué)生所選擇的專業(yè)與當(dāng)前市場(chǎng)的需求存在明顯的脫節(jié)。一些受社會(huì)熱點(diǎn)影響而選擇熱門專業(yè)的學(xué)生，由于市場(chǎng)飽和，導(dǎo)致了競(jìng)爭(zhēng)激烈；一些傳統(tǒng)行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)有限，而新興行業(yè)的需求又相對(duì)較高，導(dǎo)致學(xué)生能力與市場(chǎng)需求不匹配。

實(shí)施路徑

加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。高校應(yīng)將職業(yè)生涯教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)納入教育教學(xué)體系，為學(xué)生提供個(gè)性化、差異化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。這包括開展職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學(xué)生了解自己的興趣、能力和優(yōu)勢(shì)等，明確職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃課程，學(xué)生可以了解不同行業(yè)和職業(yè)的特點(diǎn)和要求，從而更好地選擇適合自己的職業(yè)方向。此外，高校還應(yīng)提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高學(xué)生的職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到實(shí)用的職業(yè)技能，如面試技巧、簡(jiǎn)歷撰寫等，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能，如市場(chǎng)分析、商業(yè)計(jì)劃書撰寫等，為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)鍛煉。高校還應(yīng)建立校企合作機(jī)制，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，豐富他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)與企業(yè)合作，學(xué)生可以在真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，了解企業(yè)的運(yùn)作模式和工作要求，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這不僅可以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以幫助他們更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。

常態(tài)化實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)。高校應(yīng)建立健全就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布各類就業(yè)信息，為學(xué)生提供準(zhǔn)確、全面的就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。通過(guò)就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，學(xué)生可以了解到最新的招聘信息和崗位需求，為自己的求職做好準(zhǔn)備。同時(shí)，高校還應(yīng)精準(zhǔn)組織線上線下就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，如舉辦行業(yè)性、區(qū)域性、專業(yè)性專場(chǎng)招聘會(huì)，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以直接與用人單位進(jìn)行面對(duì)面交流和溝通，了解更多的崗位信息和用人需求。此外，高校還可以通過(guò)開展就業(yè)咨詢、職業(yè)測(cè)評(píng)等服務(wù)，幫助學(xué)生了解自身優(yōu)勢(shì)和不足，制定合理的就業(yè)規(guī)劃。通過(guò)就業(yè)咨詢和職業(yè)測(cè)評(píng)，學(xué)生可以更深入地了解自己的職業(yè)興趣和能力特點(diǎn)，從而更好地選擇適合自己的職業(yè)方向。同時(shí)，還可以了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，有針對(duì)性地提升綜合能力和素質(zhì)。

精心打造精準(zhǔn)化就業(yè)服務(wù)矩陣。高校應(yīng)搭建“1+N”就業(yè)云服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程的“云服務(wù)”。例如，畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)可以提供就業(yè)政策解讀、崗位推薦、簡(jiǎn)歷制作等服務(wù)，通過(guò)這些服務(wù)，學(xué)生可以了解到最新的就業(yè)政策和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，獲取到適合自己的崗位信息，提高求職效率。具體而言，線上雙選平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)用人單位與學(xué)生的在線交流和面試。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生可以直接與用人單位進(jìn)行面對(duì)面交流和溝通，了解更多的崗位信息和用人需求。同時(shí)，用人單位也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，快速地篩選出符合要求的候選人，提高招聘效率。構(gòu)建學(xué)習(xí)指導(dǎo)平臺(tái)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生可以有效學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，這對(duì)于提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有著重要的作用。構(gòu)建信息精準(zhǔn)推送平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景和興趣推送相關(guān)的就業(yè)信息。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生可以獲取到與自己專業(yè)背景和興趣相關(guān)的就業(yè)信息，從而提高求職效率。為更準(zhǔn)確地評(píng)估高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，高校需要建立更為全面的就業(yè)評(píng)價(jià)體系。通過(guò)完善這一評(píng)價(jià)體系，高校能更全面地了解畢業(yè)生就業(yè)情況，從而更有針對(duì)性地改進(jìn)和優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

調(diào)整優(yōu)化高校專業(yè)設(shè)置。深化人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，把高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要參考，建立就業(yè)與專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)和使用評(píng)價(jià)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)形成以就業(yè)需求為導(dǎo)向、適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的人才培養(yǎng)體系。建立就業(yè)反饋機(jī)制，開展就業(yè)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)，引導(dǎo)院校加快調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，重點(diǎn)布局社會(huì)需求強(qiáng)、就業(yè)前景廣、人才缺口大的學(xué)科專業(yè)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)率不高的專業(yè)采取預(yù)警、調(diào)減計(jì)劃等舉措。

培養(yǎng)大學(xué)生樹立積極正確的就業(yè)觀。高校在培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)發(fā)揮人生導(dǎo)師的引領(lǐng)作用，通過(guò)多種途徑培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。通過(guò)開展課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方式可以幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的事業(yè)觀，理解職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值和意義。職業(yè)引導(dǎo)也是關(guān)鍵。通過(guò)為學(xué)生提供不同職業(yè)領(lǐng)域的信息，幫助他們更全面地了解職業(yè)選擇的可能性。此外，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，提升綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，不僅為未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也使他們具備面對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)時(shí)的信心和決心。

總之，推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)精準(zhǔn)化是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、常態(tài)化實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)、精心打造精準(zhǔn)化就業(yè)服務(wù)矩陣、完善就業(yè)評(píng)價(jià)體系以及培養(yǎng)大學(xué)生樹立積極正確的就業(yè)觀等措施，有助于提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)規(guī)劃能力，從而更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。高校應(yīng)不斷優(yōu)化和升級(jí)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，為大學(xué)生提供更加個(gè)性化、差異化的就業(yè)服務(wù)，助力他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。