數(shù)字時(shí)代新疆高校大學(xué)生主流價(jià)值認(rèn)同面臨的風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策探究

朱琳琳，孫龍樺

（新疆大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，新疆烏魯木齊 830046）

2022年7月12日，習(xí)近平總書(shū)記在新疆大學(xué)考察調(diào)研時(shí)指出：“育人的根本在于立德。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要突出優(yōu)勢(shì)特色，打造高水平師資隊(duì)伍，提升科研創(chuàng)新能力，推動(dòng)新疆大學(xué)‘雙一流’建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階?！盵1]新疆高校作為黨和國(guó)家培養(yǎng)各族人才的重要基地和思想交流的前沿場(chǎng)域，是新疆主流價(jià)值觀念建設(shè)與維護(hù)的“橋頭堡”與“主戰(zhàn)場(chǎng)”。新疆高校大學(xué)生對(duì)于主流價(jià)值的認(rèn)同情況就成為新疆高校意識(shí)形態(tài)安全的“風(fēng)向標(biāo)”與“晴雨表”。長(zhǎng)期以來(lái)，在黨中央和自治區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)部署下，新疆高校通過(guò)建設(shè)教育工作隊(duì)伍、開(kāi)展“四史”宣傳教育等方式應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，取得了顯著成就。但隨著數(shù)字技術(shù)的廣泛普及和深入發(fā)展，新疆高校的學(xué)生與其他省市的學(xué)生一樣，逐漸融入了既充滿(mǎn)交流又存在對(duì)抗、既有交融又有消融的數(shù)字環(huán)境中。本文從個(gè)體認(rèn)同與社會(huì)機(jī)制兩個(gè)方面，深入剖析了數(shù)字時(shí)代背景下新疆高校大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值認(rèn)同所面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。

一、數(shù)字時(shí)代新疆高校大學(xué)生主流價(jià)值認(rèn)同的價(jià)值意蘊(yùn)

厘清數(shù)字時(shí)代新疆高校大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值認(rèn)同的價(jià)值意蘊(yùn)，能幫助我們深入認(rèn)識(shí)和理解這項(xiàng)工作的重要性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。從外部環(huán)境來(lái)看，新疆高校大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)同與國(guó)家的總體安全緊密相連。從內(nèi)部治理的角度分析，它是鑄牢中華民族共同體意識(shí)、實(shí)施治疆方略的必經(jīng)之路。從個(gè)體發(fā)展的視角出發(fā)，對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)同有助于增強(qiáng)新疆高校大學(xué)生的理想信念。

（一）外部環(huán)境：有利于貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀，抓住國(guó)家安全的思想基礎(chǔ)

黨的二十大報(bào)告指出：“堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家政權(quán)安全、制度安全、意識(shí)形態(tài)安全，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域安全能力建設(shè)。”[2]而國(guó)家政權(quán)安全、制度安全、意識(shí)形態(tài)安全無(wú)疑都包含對(duì)主流價(jià)值的堅(jiān)定認(rèn)同。換言之，高校大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)同是黨的領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家政權(quán)、制度與意識(shí)形態(tài)安全的重要組成部分，是構(gòu)成總體國(guó)家安全的重要思想保障。長(zhǎng)期以來(lái)，隨著中國(guó)國(guó)際地位和綜合國(guó)力的提升，中國(guó)的聲音逐漸在世界上被聽(tīng)見(jiàn)。然而，當(dāng)前國(guó)際輿論的格局尚未改變，對(duì)我國(guó)的總體安全帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，通過(guò)多種途徑增強(qiáng)新疆大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)同與支持，從而鞏固國(guó)家安全的思想基礎(chǔ)，貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀。

（二）內(nèi)部治理：有利于深入推進(jìn)新時(shí)代黨的治疆方略，鑄牢中華民族共同體意識(shí)

習(xí)近平總書(shū)記在第三次中央新疆工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要深入做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作，深入開(kāi)展文化潤(rùn)疆工程?！苯刂?022年3月，新疆（含兵團(tuán)）各族在校大學(xué)生總計(jì)59.36萬(wàn)人[3]。作為新疆未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，高校大學(xué)生的價(jià)值取向緊密關(guān)系著新疆的長(zhǎng)治久安與繁榮穩(wěn)定。所以，當(dāng)國(guó)內(nèi)外充滿(mǎn)隱蔽性和欺騙性的各種符號(hào)與話語(yǔ)跨越物理空間和時(shí)間的界限，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上廣泛傳播時(shí)，我們需要通過(guò)增強(qiáng)新疆高校大學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的深度認(rèn)同感來(lái)滿(mǎn)足他們的話語(yǔ)需求。這樣可以幫助他們抵御國(guó)內(nèi)外非主流信息的思想侵蝕，強(qiáng)化他們對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)同感，培養(yǎng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的心理基礎(chǔ)。這是持續(xù)落實(shí)和深入推進(jìn)新時(shí)代黨的治疆方略的關(guān)鍵途徑。

（三）個(gè)體發(fā)展：有利于提高新疆大學(xué)生敏銳度辨別力，構(gòu)筑思想領(lǐng)域的“防火墻”

根據(jù)《新疆互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告（2021年度）》的數(shù)據(jù)顯示，截至2021年底，微信、抖音和淘寶位列新疆網(wǎng)民最常使用的APP前三位。其中，大學(xué)生，特別是在校學(xué)生，在新疆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端用戶(hù)中占有最大比例[4]。這表明互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)全面進(jìn)入新疆高校大學(xué)生的社交生活中。然而，一方面，大學(xué)階段是形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生容易成為別有用心之人的重點(diǎn)攻擊和拉攏對(duì)象。另一方面，數(shù)字化浪潮使得網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播速度、覆蓋范圍和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)媒體時(shí)代，給主流價(jià)值觀陣地帶來(lái)了巨大壓力，大學(xué)生的理想信念與價(jià)值信仰也面臨沖擊。人類(lèi)文化發(fā)展的歷史充分表明，文化的積極作用不是自在的，必須通過(guò)文化自覺(jué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須積極進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)[5]。馬克思主義，作為我們武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐的強(qiáng)大工具，無(wú)疑是保持高校大學(xué)生思想始終正確的最有效手段。我們有必要引導(dǎo)高校大學(xué)生深入理解和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，使他們能夠運(yùn)用唯物辯證法提高自身對(duì)不同觀點(diǎn)和信息的辨別能力，從而為新疆高校大學(xué)生思想領(lǐng)域構(gòu)筑“防火墻”。

以上內(nèi)容深刻闡釋了數(shù)字時(shí)代新疆高校大學(xué)生主流價(jià)值認(rèn)同的重要性，并為后續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)分析與對(duì)策探究提供了堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)和實(shí)踐意義。

二、數(shù)字時(shí)代新疆高校大學(xué)生主流價(jià)值認(rèn)同面臨的風(fēng)險(xiǎn)分析

有效實(shí)現(xiàn)大學(xué)生主流價(jià)值認(rèn)同的方式主要有兩種：一是個(gè)體內(nèi)在機(jī)制，即新疆高校大學(xué)生能動(dòng)地選擇主流價(jià)值觀念，并整合已有思想，使之成為自身生存所需的堅(jiān)定信念；二是社會(huì)外在機(jī)制，通過(guò)外部干預(yù)增進(jìn)新疆大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)同。

（一）網(wǎng)絡(luò)空間使新疆大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值的內(nèi)在認(rèn)同面臨風(fēng)險(xiǎn)

1.多元社會(huì)思潮導(dǎo)致新疆大學(xué)生價(jià)值異化風(fēng)險(xiǎn)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)主義文化在空前繁榮的同時(shí)也呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。社會(huì)成員思想觀念的獨(dú)立性、多樣性、選擇性和差異性日益增強(qiáng)，社會(huì)價(jià)值觀也出現(xiàn)了多元化趨向[6]，但“躺平雖然可恥但有用”“素質(zhì)越少，精神越好”等錯(cuò)誤理念借助新媒體的低門(mén)檻性和多中心性在網(wǎng)絡(luò)上傳播，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)環(huán)境出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。同時(shí)，高校大學(xué)生在深入理解主流價(jià)值的過(guò)程中容易受到干擾。根據(jù)學(xué)者的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前新疆高校大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)知仍具有一定的模糊性和淺層性[7]。在這樣的背景下，當(dāng)多元思潮和非理性言論在數(shù)字浪潮中混雜涌現(xiàn)時(shí)，新疆高校大學(xué)生的價(jià)值觀念正處于形成的關(guān)鍵時(shí)期。在與數(shù)字世界的接觸過(guò)程中，他們可能會(huì)在解決自身話語(yǔ)需求時(shí)，未能深入分析和理清部分事件背后的真相，從而可能短暫性地對(duì)錯(cuò)誤思想產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同。這種情況會(huì)對(duì)他們樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、文化觀、歷史觀產(chǎn)生不良影響。

2.外部勢(shì)力通過(guò)網(wǎng)絡(luò)擾亂學(xué)生價(jià)值信念

新疆位于我國(guó)版圖的最西端。隨著國(guó)家“一帶一路”倡議的推進(jìn)和對(duì)外開(kāi)放程度的不斷加深，如今的新疆已成為連接中亞和西亞的前沿陣地。同時(shí)，維吾爾族、漢族、哈薩克族、蒙古族、回族等多個(gè)民族在此長(zhǎng)期和諧共處，使得新疆在國(guó)家安全體系中占據(jù)重要的戰(zhàn)略地位并具有特殊價(jià)值。然而，受歷史、現(xiàn)實(shí)、地緣政治、國(guó)際政治等多重因素的交織影響，西方國(guó)家不僅對(duì)我國(guó)在建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂(lè)業(yè)的新疆所取得的巨大成就視而不見(jiàn)，而且通過(guò)多種方式持續(xù)干預(yù)新疆的長(zhǎng)治久安、民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)穩(wěn)定。尤其是近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，一些國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)，錯(cuò)誤地評(píng)價(jià)黨中央的治疆方略，傳播錯(cuò)誤思想，或在幕后通過(guò)雇傭?qū)懯帧⑴囵B(yǎng)網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖等方式進(jìn)行滲透。當(dāng)前，高校學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。一方面，他們的信息甄別能力和是非辨別能力相對(duì)較弱。另一方面，由于青春期情感豐富、共情能力較強(qiáng)，他們?nèi)狈?duì)問(wèn)題的深入思考和分析，易被煽動(dòng)和欺騙。

（二）提升新疆高校大學(xué)生主流價(jià)值認(rèn)同的社會(huì)機(jī)制面臨風(fēng)險(xiǎn)

1.高校網(wǎng)絡(luò)新媒體宣傳教育機(jī)制更需完善

當(dāng)前，新疆高校在網(wǎng)絡(luò)新媒體宣傳教育工作上尚有完善和提高的空間。一是部分新疆高校網(wǎng)絡(luò)宣傳教育隊(duì)伍的建設(shè)亟須加強(qiáng)。一些新疆高校未能將師資隊(duì)伍進(jìn)行合理整合與利用，由學(xué)校宣傳部承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)宣傳教育工作，“只是以行政命令的方式將原有的人力資源直接填充進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊(duì)伍中，這種‘新瓶裝老酒’的方式在根本上解決不了人才需求的問(wèn)題”[8]。這不僅會(huì)使網(wǎng)宣隊(duì)伍存在人員配置不完善、人員流動(dòng)性大等問(wèn)題，而且可能間接導(dǎo)致新媒體上內(nèi)容發(fā)布質(zhì)量不高，信息推送不及時(shí)，從而使得主流價(jià)值的宣傳教育效果大打折扣。二是新疆高校網(wǎng)宣隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)亟須提高。由于許多高校沒(méi)有對(duì)宣傳部門(mén)的工作人員進(jìn)行科學(xué)、完善的篩選與培訓(xùn)，造成“專(zhuān)職工作人員對(duì)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的把握能力不足，不善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)有效開(kāi)展工作”[9]。由此，新疆高校在網(wǎng)宣平臺(tái)的設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)和管理上尚有較大完善空間。

2.高?；ヂ?lián)網(wǎng)的規(guī)范與治理機(jī)制尚有提升空間

受所處環(huán)境、自身特點(diǎn)和教育經(jīng)歷的影響，高校大學(xué)生具有較強(qiáng)的敏感性，容易對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、校內(nèi)外突發(fā)事件以及與師生利益相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行熱議，從而形成校園輿情。這些討論內(nèi)容一般不會(huì)觸及價(jià)值立場(chǎng)或意識(shí)形態(tài)。然而，有些別有用心之人會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)輿情，將一般性事件提升并轉(zhuǎn)變其性質(zhì)。因此，如何預(yù)防和妥善處理新疆高校的校園網(wǎng)絡(luò)輿情顯得尤為重要。目前，在輿情預(yù)防方面，新疆高校尚未能充分運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行科學(xué)有效的網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)現(xiàn)、研判和評(píng)估，導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)識(shí)別、預(yù)警和防控潛在風(fēng)險(xiǎn)。在輿情處理方面，新疆高校雖然相比以前有所改善，但在“強(qiáng)化公關(guān)意識(shí)，妥善運(yùn)用新媒體溝通策略和技巧”[10]方面仍有提升空間。新疆高校需要更加妥善地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)溝通方式和技巧，在引導(dǎo)、疏導(dǎo)和緩解輿論蔓延方面采取更多有效的應(yīng)對(duì)與管理措施，以避免不當(dāng)?shù)奶幚矸绞交蚣记梢鸫髮W(xué)生的逆反心理，從而為高校網(wǎng)絡(luò)輿情治理埋下不必要的隱患。

通過(guò)上述分析，我們清晰地看到，當(dāng)前新疆高校大學(xué)生的主流價(jià)值認(rèn)同面臨著內(nèi)外部復(fù)雜敏感的挑戰(zhàn)。為了化解風(fēng)險(xiǎn)，我們必須聚焦關(guān)鍵問(wèn)題，即堅(jiān)定學(xué)生的思想信念并及時(shí)回?fù)魫阂廨浾摗?/p>

三、加強(qiáng)數(shù)字時(shí)代新疆高校大學(xué)生主流價(jià)值認(rèn)同的對(duì)策探究

實(shí)踐證明，高校抓住了、抓好了思想政治工作，就能沿著正確方向前進(jìn)；放松了、丟棄了思想政治工作，就會(huì)迷失方向[11]。面對(duì)數(shù)字時(shí)代新疆高校大學(xué)生主流價(jià)值認(rèn)同方面出現(xiàn)的諸多風(fēng)險(xiǎn)，我們必須提高警惕，從增進(jìn)大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值的內(nèi)在認(rèn)同與完善主流價(jià)值認(rèn)同強(qiáng)化的社會(huì)機(jī)制兩個(gè)方面共同施策、及時(shí)干預(yù)、防微杜漸。

（一）增進(jìn)新疆高校大學(xué)生對(duì)于主流價(jià)值的內(nèi)在認(rèn)同

1.滿(mǎn)足高校大學(xué)生話語(yǔ)需求，引導(dǎo)其樹(shù)立正確價(jià)值觀

為了滿(mǎn)足新疆大學(xué)生的話語(yǔ)需求，高校需要引導(dǎo)他們?cè)谥髁髟捳Z(yǔ)體系中找到認(rèn)識(shí)、解釋世界的話語(yǔ)需求與價(jià)值認(rèn)同，以此防止他們因短暫的思想困惑和認(rèn)知迷茫而被數(shù)字空間中的各種誤導(dǎo)性信息所影響。一方面，新疆高校結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)和需求，優(yōu)化和改進(jìn)思想政治教育?！恶R克思主義基本原理概論》《簡(jiǎn)明新疆地方史》等思政理論教材內(nèi)容豐富、體系完整。新疆高校的教育工作者應(yīng)深入研究，深刻講解，避免僅停留在理論表面。此外，教育工作者還應(yīng)利用大眾化的表達(dá)方式和互聯(lián)網(wǎng)工具來(lái)提升思政教育的吸引力和影響力，同時(shí)融入個(gè)人的思想意識(shí)和價(jià)值觀，以增強(qiáng)主流價(jià)值觀的說(shuō)服力和解釋力。另一方面，新疆教育工作者通過(guò)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中深刻體會(huì)到馬克思主義理論的含義。值得注意的是，參觀紅色基地等實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)思政教育的有益補(bǔ)充。各高校和學(xué)院需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征和專(zhuān)業(yè)需求，組織創(chuàng)新性強(qiáng)、多樣化的思政主題活動(dòng)。

2.主動(dòng)抵御錯(cuò)誤思想，增強(qiáng)高校學(xué)生的防范能力

首先，新疆高校需要加強(qiáng)主流價(jià)值觀的陣地建設(shè)，主動(dòng)回應(yīng)國(guó)際輿論挑戰(zhàn)、駁斥錯(cuò)誤思想。教師和輔導(dǎo)員敢于、善于與網(wǎng)絡(luò)空間中的錯(cuò)誤思想進(jìn)行斗爭(zhēng)。思政教育工作者不應(yīng)沉默或逃避，而應(yīng)充分發(fā)揮在思政工作中的“領(lǐng)頭雁”作用，通過(guò)逐層深入的方式陳述事實(shí)、講述道理，深入剖析問(wèn)題的本質(zhì)，用歷史教訓(xùn)、理論闡述和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)幫助新疆大學(xué)生識(shí)別西方錯(cuò)誤思潮的底層邏輯和真實(shí)意圖，使他們?cè)趶?fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)空間中堅(jiān)定正確立場(chǎng)，自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想。其次，新疆高校要提升學(xué)生自身分析和處理錯(cuò)誤思想的素質(zhì)與能力。為達(dá)到這一目標(biāo)，新疆高校應(yīng)加強(qiáng)馬克思主義五觀教育。這既需要將馬克思主義五觀教育合理融入思政課程中，又應(yīng)開(kāi)設(shè)更多如選修課等馬克思主義五觀教育渠道。通過(guò)這些多元化的教育途徑，新疆高校形成馬克思主義五觀教育的合力機(jī)制，以引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)全面地了解宗教知識(shí)和文化，正確理解并遵守黨和國(guó)家的宗教政策和法規(guī)。同時(shí)，新疆高校還應(yīng)注重提升大學(xué)生防范和抵御境內(nèi)外利用宗教進(jìn)行滲透的意識(shí)和能力，使其成為具有堅(jiān)定馬克思主義信仰的新時(shí)代青年[12]。

（二）完善新疆高校大學(xué)生主流價(jià)值認(rèn)同的社會(huì)機(jī)制

1.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)宣傳教育機(jī)制，增強(qiáng)主流價(jià)值的話語(yǔ)權(quán)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報(bào)道的觸角就要伸向哪里?！盵13]新疆高校應(yīng)積極爭(zhēng)取網(wǎng)絡(luò)宣傳教育的陣地，增強(qiáng)主流價(jià)值觀的影響力，完善網(wǎng)絡(luò)宣傳教育工作隊(duì)伍的人員配置，加強(qiáng)人員管理。一方面，新疆高校應(yīng)在明確崗位需求和人員數(shù)量的基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、提供更多晉升機(jī)會(huì)等方式吸引和留住更多的新媒體宣傳教育人才，并采取多元化策略招募優(yōu)秀人才。另一方面，新疆高校應(yīng)建立規(guī)章制度和考核體系，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)宣傳教育工作的規(guī)范化，提高工作水平，從而增強(qiáng)主流價(jià)值在新媒體平臺(tái)上的宣傳效益和效果。新疆高校要提升新疆高校網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)，積極與微博、公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“打交道”，不斷學(xué)習(xí)媒介知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，不僅要通過(guò)議題設(shè)置和跟隨熱點(diǎn)的方式增強(qiáng)主流價(jià)值的感染力、吸引力和引導(dǎo)力，而且要熟練運(yùn)用各種社交媒介，積極與大學(xué)生群體互動(dòng)交流，在溝通中“引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?，積極做好數(shù)字平臺(tái)上主流價(jià)值觀的正面引領(lǐng)工作。

2.完善校園預(yù)防治理機(jī)制，提升網(wǎng)絡(luò)輿情處理能力

首先，新疆各高校要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全選修課程等方式，提升邊疆高校大學(xué)生的信息素養(yǎng)水平。其次，新疆各高校要完善校園網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作一線人員要及時(shí)把握和實(shí)時(shí)觀察學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)、行為規(guī)律，并加強(qiáng)與信息技術(shù)部門(mén)的聯(lián)系。信息技術(shù)部門(mén)則要在深入了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，利用數(shù)字技術(shù)做好對(duì)熱門(mén)領(lǐng)域、相關(guān)言論與敏感事件的輿情監(jiān)測(cè)。最后，各新疆高校還要提升自己的輿情處理能力，不僅要制定輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案，而且要“在掌握事件真相的第一時(shí)間發(fā)布權(quán)威信息，對(duì)歪曲事實(shí)的謠言作出有力澄清和回應(yīng)。充分動(dòng)員校園‘網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)袖’以事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)聲，引導(dǎo)輿論正面走向，最快時(shí)間內(nèi)平息負(fù)面輿論”[14]，及時(shí)排查治理安全隱患，杜絕負(fù)面輿論在高校大學(xué)生群體中發(fā)酵、擴(kuò)散、變質(zhì)，進(jìn)一步鞏固經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。

總之，在數(shù)字化時(shí)代的大背景之下，強(qiáng)化新疆高校大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)同在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程中顯得尤為緊迫和重要。因此，我們必須緊密?chē)@“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一核心教育方針，穩(wěn)步應(yīng)對(duì)并解決數(shù)字化時(shí)代給新疆高校大學(xué)生主流價(jià)值認(rèn)同帶來(lái)的新挑戰(zhàn)和新風(fēng)險(xiǎn)，持之以恒、不懈努力。