讓每個(gè)生命幸福綻放

從事教育管理工作27年，現(xiàn)任長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)的王云霞，其職業(yè)第一站是在當(dāng)時(shí)隸屬于廣鐵集團(tuán)的一所鐵路小學(xué)。后來(lái)，王云霞先是到鄉(xiāng)村支教，接著從事普通高中教育和職高教育，做過(guò)中學(xué)副校長(zhǎng)，而今又在小學(xué)做校長(zhǎng)。無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村，不管是普高還是職高，中學(xué)還是小學(xué)，在王云霞看來(lái)，教育就是用靈魂喚醒靈魂、讓學(xué)生感受世間美好的過(guò)程，是向美而行的事業(yè)。

用心做教育 成績(jī)斐然

懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，王云霞堅(jiān)持“德高為師，身正為范”的信念，引領(lǐng)學(xué)校風(fēng)清氣正的工作氛圍，讓學(xué)校成為最有活力的學(xué)習(xí)共同體。學(xué)校連續(xù)三年獲評(píng)長(zhǎng)沙市教育系統(tǒng)績(jī)效考核優(yōu)秀等次，也連續(xù)三年獲評(píng)長(zhǎng)沙市教育系統(tǒng)從嚴(yán)治黨先進(jìn)單位。她個(gè)人先后獲得湖南省“巾幗建功”標(biāo)兵、湖南省最美家庭教育先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)沙市杰出青年崗位能手、長(zhǎng)沙市首屆星星火炬獎(jiǎng)?wù)?、長(zhǎng)沙市最佳支持少先隊(duì)工作好校長(zhǎng)、第十九屆“長(zhǎng)銀”教育獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。2022年被省教育廳授予“湖南省優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào)。

作為湖南省首屆文化導(dǎo)師，王云霞堅(jiān)持“讓每個(gè)生命綻放光彩”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“根植中華 行至世界”的現(xiàn)代少年為己任，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。她倡導(dǎo)和培育“唯真至善”的學(xué)校精神，用美的環(huán)境、美的課程和美的教育熏陶師生，做有溫度的教育，辦有故事的學(xué)校。

近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)工作共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)17項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)132項(xiàng)。王云霞充分發(fā)揮學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，幫扶西藏、新疆、廣西、江西及湖南邵陽(yáng)、湘西等地貧困地區(qū)的薄弱學(xué)校，通過(guò)簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議、讓貧困地區(qū)學(xué)校老師來(lái)長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班學(xué)習(xí)、派出支教老師、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校等方式，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

王云霞深耕教育教學(xué)一線(xiàn)，教研能力突出，出版專(zhuān)著《點(diǎn)亮童心——辦有溫度、有故事的學(xué)?！?，主編書(shū)籍《閱讀四時(shí)之美》。教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)在北師大“中國(guó)好老師”論壇、“京師論壇”以及全國(guó)各省市部分地區(qū)進(jìn)行推薦分享。參與主持國(guó)家、省市課題共計(jì)11個(gè)，其中課題成果《三聯(lián)五維讀書(shū)會(huì)共同體組織模式探索與應(yīng)用研究》獲評(píng)第五屆湖南省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文共計(jì)40多篇次在國(guó)家、省市獲獎(jiǎng)。

籌建“兒童創(chuàng)夢(mèng)中心” 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)新建北校區(qū)

王云霞擔(dān)任長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，努力挖掘這所名校的厚重文化，努力化解到任時(shí)學(xué)校面臨的學(xué)位不足、大班額等問(wèn)題，同時(shí)積極為學(xué)校爭(zhēng)取辦學(xué)用地，解決用地不足的問(wèn)題，把本來(lái)屬于長(zhǎng)房集團(tuán)的一棟建筑面積將近6000平方米的辦公樓爭(zhēng)取到了長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，建成了“兒童創(chuàng)夢(mèng)中心”，并于2021年投入使用。“兒童創(chuàng)夢(mèng)中心”主要用于給學(xué)生開(kāi)展特色活動(dòng)和進(jìn)行素質(zhì)教育。面對(duì)2021年再次出現(xiàn)的教學(xué)用地不足問(wèn)題，王云霞同年把八方公園和老干活動(dòng)中心的一塊地爭(zhēng)取到長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，建了一棟樓，即目前的北校區(qū)綜合樓，建筑面積將近9000平方米，建了一個(gè)室內(nèi)籃球館，一個(gè)足球場(chǎng)。北校區(qū)綜合樓2023年年底投入使用?；I建“兒童創(chuàng)夢(mèng)中心”和北校區(qū)，形成了學(xué)?！耙惑w兩翼”“一校兩院”的新格局。

凝練“荷”文化 踐行三全育人理念

王云霞以“荷、和、合、核”四大關(guān)鍵詞重構(gòu)學(xué)校文化，深入挖掘“唯真至善、向美而行、和諧共生”的文化內(nèi)涵，堅(jiān)持營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，通過(guò)合作的育人方式，培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)、君子品格的幸福人。學(xué)校成立了培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)的青荷學(xué)院，聘請(qǐng)北師大、湖南師大等專(zhuān)家教授團(tuán)隊(duì)擔(dān)任導(dǎo)師，以深入落實(shí)“雙減”為導(dǎo)向，推進(jìn)基于PBL（問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法）項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式改革，培養(yǎng)“四有”好老師，提升學(xué)校教師隊(duì)伍的核心素養(yǎng)與核心競(jìng)爭(zhēng)力；王云霞構(gòu)建家校社學(xué)習(xí)共同體，成立家和學(xué)院，率先提出以共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，用團(tuán)體學(xué)習(xí)氛圍影響個(gè)體。家和學(xué)院推出主要針對(duì)家長(zhǎng)的課程，有專(zhuān)家課程、老師課程、優(yōu)秀家長(zhǎng)課程，用三級(jí)課程助力家長(zhǎng)解決育兒的困惑、焦慮。王云霞還推出“幸福實(shí)小和您有約”定制式家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，共同為孩子成長(zhǎng)賦能。

王云霞結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，凝結(jié)起“小、實(shí)、近、親”的德育四字經(jīng)，引導(dǎo)全體教師在教育過(guò)程中以“立德樹(shù)人”為根本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，把德育工作融入教育全過(guò)程。王云霞讓國(guó)粹京劇走進(jìn)校園，把音樂(lè)廳、圖書(shū)館搬進(jìn)小學(xué)堂，引進(jìn)各大藝術(shù)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建育人大格局。她引領(lǐng)老師們以和育導(dǎo)師的身份與孩子交朋友，對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性化、親情化、友情化的陪伴和指導(dǎo)，做到全員育人。

實(shí)施HE·趣課程 打造大閱讀特色課程

王云霞著力構(gòu)建科學(xué)多元、促進(jìn)兒童發(fā)展的HE·趣課程。HE·趣課程，HE就是指的“和、合、核”，和即和諧，和而不同，旨在在和諧的環(huán)境氛圍中成就不一樣的自己；合即融合、合作，意在打破學(xué)科邊界，學(xué)會(huì)合作；核即核心素養(yǎng)，核心競(jìng)爭(zhēng)力，重在培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)的接班人。趣就是興趣、志趣，即激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做一個(gè)有志趣的人。課程設(shè)置了體育、藝術(shù)、科技等六大類(lèi)別共150多個(gè)社團(tuán)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇。國(guó)際象棋、橋牌、舞蹈、民樂(lè)團(tuán)、戲劇團(tuán)等校隊(duì)多次獲得全國(guó)、省市金獎(jiǎng)。以HE·趣課程為主體的學(xué)校課后服務(wù)得到家長(zhǎng)和社會(huì)一致好評(píng)。

王云霞傾力打造“大閱讀”輻射全科的特色課程，以“閱讀”提升師生素養(yǎng)。組建愛(ài)閱讀工作室，引導(dǎo)師生成立200多個(gè)讀書(shū)會(huì)，成功舉辦五屆“閱讀嘉年華”品牌活動(dòng)，發(fā)起并組織成立“和閱”聯(lián)盟，組織包括熱心公益的學(xué)校、企事業(yè)單位、媒體、家長(zhǎng)等群體，通過(guò)做閱讀書(shū)屋的形式，給貧困山區(qū)的學(xué)校、社區(qū)捐贈(zèng)愛(ài)心書(shū)屋，將閱讀經(jīng)驗(yàn)輻射推廣至100多所城鄉(xiāng)學(xué)校，致力推廣全民閱讀，提升全民素養(yǎng)。學(xué)校還提供線(xiàn)上閱讀平臺(tái)，以線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的形式共同開(kāi)展閱讀活動(dòng)。2020年5月，學(xué)校獲評(píng)長(zhǎng)沙市首屆書(shū)香校園。

推進(jìn)學(xué)校智慧發(fā)展 建設(shè)未來(lái)學(xué)校

王云霞十分注重未來(lái)學(xué)校的創(chuàng)建，主持省級(jí)課題《數(shù)字校園的建設(shè)與應(yīng)用研究》，在智慧校園、智慧教研、智慧管理等方面取得了有效突破，該課題獲省電教館重點(diǎn)課題優(yōu)秀獎(jiǎng)。師生的信息技術(shù)素養(yǎng)有了質(zhì)的飛躍，學(xué)校在湖南省集體備課大賽中連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。同時(shí)在全校開(kāi)展了《利用“微課”促進(jìn)課堂教學(xué)改革的應(yīng)用探索》研究，收集老師精心制作的“微課”作品300余件。2019年9月，學(xué)校引進(jìn)了業(yè)界領(lǐng)先的“智慧課桌”系統(tǒng)，這套系統(tǒng)全面整合互動(dòng)式一體機(jī)黑板、平板電腦、人體工學(xué)課桌、無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng)、高清展示臺(tái)、電子校牌及深度定制開(kāi)發(fā)的課堂教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)教師授課資源隨手獲取，教學(xué)內(nèi)容隨時(shí)分發(fā)，學(xué)生練習(xí)即時(shí)反饋，個(gè)人數(shù)據(jù)自動(dòng)保存等功能。在大數(shù)據(jù)分析的幫助下，老師既可對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行整體學(xué)情分析，又可對(duì)個(gè)體學(xué)生進(jìn)行個(gè)性了解，幫助老師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)與輔導(dǎo)。

談到學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，王云霞表示，希望學(xué)校能在辦學(xué)條件上進(jìn)一步優(yōu)化，與國(guó)際接軌，成為一個(gè)更加具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野的學(xué)校。每一個(gè)生命在這里都能夠得到發(fā)展、得到幸福的綻放，每一名學(xué)生在這里都能遇見(jiàn)最好的自己。