景物素描

杜芳

左讀范文

小石潭記

◎柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

亮點(diǎn)借鑒

素描，屬于西式繪畫的范疇，指用單一色作畫的繪畫方式，可以是線條，也可以是點(diǎn)、線、面相結(jié)合的方式。在文學(xué)上，素描指簡(jiǎn)潔樸素、不加渲染的描寫。

景物素描，是指我們?cè)趯懢皶r(shí)根據(jù)景物的形狀、大小、顏色、聲音、變化等方面的特征進(jìn)行描寫。在描寫時(shí)，景物的各個(gè)特征不是各自孤立的，而是相互穿插、有機(jī)結(jié)合、融為一體的。

《小石潭記》是一篇語(yǔ)言優(yōu)美、內(nèi)容豐富、充滿詩(shī)情畫意的山水游記。作者用生動(dòng)傳神的語(yǔ)言描寫了“小石潭”的景色，景物刻畫細(xì)膩傳神，表現(xiàn)了作者高超的寫作技藝，是一篇景物素描的典范。以下，就本文的景物特征和寫景方法作簡(jiǎn)要的分析與概括。

一、觀察景物有順序

1.移步換景。就全文來(lái)看，文章的寫作順序也是作者的游覽順序，即文章是以作者的游蹤為線索展開的。

文章開篇寫到“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)”，描繪了一片茂密的竹林、清脆悅耳的流水聲；由于“心樂(lè)之”，于是“伐竹取道，下見(jiàn)小潭”，看到了清澈見(jiàn)底的潭水，潭底是整塊石頭。繼續(xù)走近小石潭，發(fā)現(xiàn)石底周邊部分翻卷過(guò)來(lái)，露出水面，石頭呈現(xiàn)出各種各樣奇妙的形態(tài)。四周青翠的樹木和藤蔓搖曳生姿，隨風(fēng)飄拂，美景如畫。接著，作者詳細(xì)描繪了潭中水的清澈、潭中游魚的數(shù)量和歡快活潑的姿態(tài)，魚水交融，光影交錯(cuò)，情味無(wú)窮。在描繪了曲折的溪身和參差不齊的水岸的走勢(shì)后，作者再次移步潭邊，描繪小石潭周圍環(huán)境——“四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人”，忽覺(jué)幽深凄清，不可久居，于是離開。作者移步換景，將不同的景物生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者眼前。

2.定點(diǎn)觀察。在第二段中，作者采用定點(diǎn)特寫的方法，對(duì)潭中的游魚進(jìn)行了細(xì)致的描繪。先介紹魚的數(shù)量大約有“百許頭”，再寫魚在水中的姿態(tài)，魚兒們毫無(wú)依傍，好像在空中游動(dòng)一樣；然后聚焦被陽(yáng)光穿透的潭水，魚的影子映在水底的石頭上，有一些調(diào)皮的魚兒似乎感受到了人的注視，一動(dòng)不動(dòng)，但是忽然之間又輕快、迅疾地向遠(yuǎn)處游去，甚是靈動(dòng)可愛(ài)。作者對(duì)潭中的游魚做定點(diǎn)觀察，并進(jìn)行細(xì)膩描繪，把魚兒活潑可愛(ài)、自由閑適的神態(tài)刻畫得十分生動(dòng)傳神。

二、凸顯特征有方法

本文通過(guò)介紹小石潭的地理位置和周圍環(huán)境，以石、水、魚為重點(diǎn)描寫對(duì)象，寫出了小石潭水清、石怪、樹綠、魚多等特點(diǎn)。在表現(xiàn)景物特征上，作者運(yùn)用了以下方法，值得我們學(xué)習(xí)。

1.繪聲繪色，調(diào)動(dòng)感官。繪聲：第一自然段中，未見(jiàn)石潭，先聞水聲，從聽覺(jué)的角度描繪出流水的清脆悅耳。正是因?yàn)檫@令人心生愉悅的聲音，才讓作者決定“伐竹取道”，因此才能夠“下見(jiàn)小潭”。繪色：“青”和“翠”都有“綠”之意，“青樹翠蔓”用兩個(gè)意義相近的色彩詞，從視覺(jué)角度表現(xiàn)樹木的青翠蔥郁。

2.正側(cè)結(jié)合，烘托映襯。作者寫潭水，用“水尤清冽”正面表現(xiàn)水清；后文中“皆若空游無(wú)所依”正面寫游魚，也從側(cè)面表現(xiàn)出水的清澈見(jiàn)底。“日光下澈，影布石上”，也是正面寫魚，側(cè)面烘托出水清?！皝倘徊粍?dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)”一句，則以潭中魚兒的生動(dòng)活潑反襯潭水的清澈透明。

3.動(dòng)靜交錯(cuò)，相得益彰。文中千姿百態(tài)的巖石、清澈透亮的潭水、佁然不動(dòng)的魚兒、犬牙差互的岸勢(shì)是靜景；“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的樹蔓，“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”的游魚是動(dòng)景。靜景和動(dòng)景相互交錯(cuò)，妙趣橫生。

三、景中寓情顯心境

王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！北疚囊膊焕猓谖闹兴枥L的景物當(dāng)中，也有作者情感的投射。文中兩次寫到“樂(lè)”——“心樂(lè)之”“似與游者相樂(lè)”，這種“樂(lè)”只是作者初見(jiàn)小石潭時(shí)，基于對(duì)山水自然美景的欣賞，只是一種短暫的快樂(lè)。隨著環(huán)境由熱鬧轉(zhuǎn)為冷清，作者觸景生情，內(nèi)心深處的憂傷悲涼再次浮現(xiàn)?！凹帕葻o(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”讓作者再次想到自己的身世之悲，自己被貶永州，形單影只，與世隔絕，無(wú)人理解。由樂(lè)轉(zhuǎn)憂，一樂(lè)一憂，體現(xiàn)了作者孤凄、悲涼的心境。

右寫作文

鳥鳴澗

◎王詩(shī)彤

蟬鳴一夏，林間覆熱浪；仲季一秋，山澗襲風(fēng)涼。繁花伴著鳥蟲啼，初至家鄉(xiāng)遠(yuǎn)近聞名的鳥鳴澗，我領(lǐng)略了一番秀麗的山水風(fēng)光。

來(lái)到鳥鳴澗的入口，首先映入眼簾的是一條蜿蜒曲折的小徑，坑洼的道路為鄉(xiāng)野平添了幾分獨(dú)特的韻味和情趣。道路兩旁樹木叢生，巨大的樹冠仿佛一把擎天傘，虬枝伸展，蓊郁蔥翠，投下微泛青綠的樹影。日光透過(guò)林葉間隙，隨風(fēng)揚(yáng)起，化作銅錢般的點(diǎn)點(diǎn)光斑，在樹下各處往返流連。

這般徑自散步，體會(huì)著暖陽(yáng)輕撫，惠風(fēng)和暢，不多時(shí)便走到了小徑盡頭。未見(jiàn)其境，先聞其聲——只聽得陣陣悠揚(yáng)的蟬鳴伴隨著潺潺流水的涌動(dòng)之聲，此起彼伏、此消彼長(zhǎng)，仿佛一場(chǎng)由大自然作指揮的盛大交響樂(lè)，曲調(diào)漸進(jìn)，推至高潮。

幾只蝴蝶在空中交旋飛舞，色彩斑斕的翅膀在日光下散射出璀璨的光華。它們輕盈地舞動(dòng)著，前進(jìn)著，我隨著它們熱情的引領(lǐng)，一路向前，隨著蟬鳴聲愈發(fā)強(qiáng)烈，一泓清泉如白綢緞般柔和迂回，出現(xiàn)在我的視野。水面波光粼粼，仿佛被鋪上了點(diǎn)點(diǎn)碎銀，忽有風(fēng)起，吹皺一池春水，漾起層層漣漪。水面倒映著的泉邊翠色欲流的叢木與泉底參差堆砌的碎石交相輝映，泉水澄澈，凈無(wú)泥沙，令人真切觀摩了“潭面無(wú)光鏡未磨”的風(fēng)光。

繼續(xù)前行，是一條通向亭閣的水上長(zhǎng)廊。褐紅色的木柱已被歲月磨出了斑駁的印記，色澤也變得黯淡?？蛇@些磨損卻絲毫沒(méi)有破壞整體建筑的端莊大方之美，反倒平添了些許古色古香的韻味。漫步其間，能聞到木頭散發(fā)出的淡淡苦澀的味道，與被墨香浸染了的古樸氣息相融合。

日光隱匿于積云后，迎面襲來(lái)陣陣涼風(fēng)。步入亭中，看著亭下水面與天光共一色，游魚嬉戲其中，怡然自得，好不歡快。這時(shí)，心中的一切雜念仿佛也都隨水東流去，頓時(shí)心境開闊，豁達(dá)舒暢。

鳥鳴澗的最后便是一片樹林。亭亭修竹，爭(zhēng)展絕代風(fēng)雅；常綠樅木，盡顯濃翠綠意。所有的蒼蔥都被渲染出層次，深淺各異。

不一會(huì)兒，寒意籠罩，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。隨著雨勢(shì)漸大，山澗中的空氣變得清新而濕潤(rùn)。披蓑戴笠，穿梭于林葉間，別有一番情趣。既有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豪放無(wú)羈；亦有“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的舒心愜意。

繁花一春，花襲知驟暖；嚴(yán)寒一冬，枝丫落殘葉。家鄉(xiāng)的鳥鳴澗，為我的少年歲月平添了一份平和靜謐的難忘回憶。

【湖南長(zhǎng)沙市怡海中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

蜿蜒的小徑，蔥翠的樹木，悠揚(yáng)的蟬鳴，潺潺的流水……小作者采用移步換景和定點(diǎn)觀察相結(jié)合的方式，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)——鳥鳴澗秀麗山水的景物素描，表達(dá)了對(duì)鳥鳴澗優(yōu)美的自然風(fēng)光的贊美之情。眼觀山色，耳聽水聲，作文處處都流露著小作者對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)。