新媒體時代高校研學旅行文化建設

趙小麗

隨著時代的發(fā)展，新媒體得到廣泛運用，使研學旅行面臨著新的挑戰(zhàn)。在發(fā)展素質(zhì)教育的背景下，研學旅行文化建設在幫助學生形成良好的核心素養(yǎng)、提升綜合能力、進一步實現(xiàn)全面發(fā)展等方面起到了至關重要的作用。而為了將旅游文化合理地融入高校課程體系中，高校有必要始終堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，形成特色研學旅行文化，在建設區(qū)域社會主義文化的同時，提升學生的綜合素養(yǎng)。

新媒體時代下，區(qū)域文化建設和經(jīng)濟建設獲得新活力。目前，研學旅行市場建設仍存在一些問題，其不僅影響了旅游文化建設工作的順利開展，也不利于區(qū)域格局的穩(wěn)定。通過對2024—2029年中國研學旅行行業(yè)市場規(guī)模及供需情況的預測，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)呈增長趨勢（如下圖所示）。這足以表明研學旅行文化建設工作的重要性。因此，高校應當積極投入研學旅行文化建設中，進一步優(yōu)化區(qū)域旅游市場，從而搶占發(fā)展先機。

新媒體時代高校研學旅行文化建設存在的問題沒有充分發(fā)揮政府的監(jiān)督作用

隨著新媒體時代的到來，政府在調(diào)控區(qū)域文化旅游格局方面發(fā)揮著重要作用，而調(diào)控工作直接影響著研學旅行文化建設的效果?？梢哉f，政府監(jiān)督在高校研學旅行文化建設中具有積極作用。目前，大部分高校都在發(fā)展研學旅行，但政府尚未出臺相關政策文件。如果沒有可遵循的規(guī)則和科學、標準的指導，高校研學旅行文化建設工作的開展將趨于形式化。

理論性過強，發(fā)展緩慢

高校要想使研學旅行文化建設工作取得良好成效，就必須使其實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。當前，大部分高校在開展研學旅行文化建設工作時將關注點放在理論上，導致其在研學旅行文化建設方面走在了旅游企業(yè)的后面。長此以往，必然會影響高校發(fā)揮自身在研學旅行方面的價值，進而影響學生的發(fā)展。

另外，高校所開展的研學旅行文化建設工作缺乏實踐性，在一定程度上影響了研學旅行產(chǎn)品的質(zhì)量。由于高校在研學旅行文化建設中重理論輕實踐，其研學旅行產(chǎn)品很難激發(fā)學生的參與熱情；相比之下，旅游企業(yè)開發(fā)的研學旅行產(chǎn)品具有較強的吸引力，質(zhì)量也更高。這可能會影響高校研學旅行文化建設的長遠發(fā)展。

安全保障體系不健全

高校有關研學旅行文化建設的評估標準不夠完善，安全保障體系不夠健全，主要表現(xiàn)為高校在舉辦研學旅行時沒有制定完善的評估標準，且在課程結束后沒有及時對研學旅行進行必要的評估。具體而言，一方面，高校不夠重視評估；另一方面，高校所進行的評估沒有從學生的實際情況出發(fā)，流于表面，以至于其無法與教學實際相結合。目前，高校的安全保障體系也不夠完善。另外，很多高校不重視應急措施，沒有制定完善的安全事故處理機制。在開展研學旅行的過程中，由于缺少專業(yè)人士的陪同，大部分教師在遇到問題時，都會以自身的經(jīng)驗為依據(jù)判斷和解決問題，無法對突發(fā)事件采取規(guī)范的應急舉措。

研學旅行發(fā)展態(tài)勢不佳

目前，高校在研學旅行文化建設中受到了各種各樣的阻礙。其一，高校發(fā)展研學旅行沒有扎實的理論知識作為指導，導致其在一定程度上缺少主動性，同時很多教師沒能轉變以往的思維，不夠重視研學旅行。其二，由于研學旅行相關活動開展得不夠規(guī)范，參與者在旅游過程中極易遇到各種各樣的問題。這在一定程度上影響了學生對研學旅行的看法，繼而阻礙了研學旅行相關活動的開展。另外，經(jīng)費需求大、活動效率低等問題都嚴重阻礙了研學旅行文化建設的進行。其三，社會各界對研學旅行的態(tài)度對研學旅行相關活動的開展產(chǎn)生了一定的影響。從本質(zhì)上說，研學旅行具有一定的公益性，高校理應積極發(fā)展研學旅行，促使其進入市場。

研學旅行產(chǎn)品不成熟

首先，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分高校推出的研學旅行產(chǎn)品都是一日游，這類產(chǎn)品存在開展時間短、效果不顯著的弊端，若是長期開展這類活動，會在一定程度上影響學生的學習進度，增加教師教學工作的開展難度，總體上不利于研學旅行文化建設工作的開展。其次，高校沒有全力支持學生參與研學旅行也在一定程度上影響了學生參與研學旅行的積極性，不利于研學旅行相關活動的開展。最后，研學旅行產(chǎn)品類型過于單一，受多種因素如經(jīng)營理念、發(fā)展經(jīng)驗等的影響，高校推出的產(chǎn)品種類不夠豐富，在設計方面也有所欠缺。這在一定程度上對研學旅行產(chǎn)生了負面影響。

高校如何進行研學旅行文化建設充分發(fā)揮政府的監(jiān)督作用

在新媒體時代，研學旅行文化建設不僅迎來了發(fā)展機遇，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。面對競爭激烈的研學旅行文化市場，為了保證研學旅行文化建設的高效性，高校應當積極聯(lián)合各方力量，科學合理地開展研學旅行文化建設工作，并制定相關規(guī)定進一步完善研學旅行文化建設。在打造區(qū)域文化旅游格局的過程中，政府起著調(diào)控作用。這要求高校主動聯(lián)合政府力量，促進研學旅行文化建設工作的順利開展。首先，政府應當從資源角度出發(fā)，進一步完善相關政策，并從多個角度看待研學旅行文化建設工作，促進其順利開展。其次，政府應該鼓勵高校積極創(chuàng)建研學基地，助力高校完善研學基地的設施建設，以履行監(jiān)督職責?？傊?，在高校研學旅行文化建設工作中，政府監(jiān)督至關重要，其能為高校研學旅行文化建設工作的開展提供保障，確保相關工作的各個環(huán)節(jié)都得到落實。

提升研學旅行文化建設的專業(yè)性

相較于傳統(tǒng)媒體，新媒體對高校研學旅行文化建設工作最顯著的影響是資源共享。資源共享能保證文化建設工作得到有效落實，從而取得預期的效果。隨著新媒體時代的到來，資源的呈現(xiàn)方式不再局限于實物呈現(xiàn)，還包括以虛擬的形式呈現(xiàn)。為了進一步提升研學旅行文化建設的專業(yè)性，高校在建設過程中應當貫徹相關基本理念，以此實現(xiàn)共同進步、互相監(jiān)督。另外，高校在進行研學旅行文化建設時，可以參考一些成功案例，并結合實際情況深入探究文化建設工作，及時發(fā)現(xiàn)自身不足，進一步完善研學旅行文化建設，打造特色化、專業(yè)化的研學旅行文化。同時，高校應當將區(qū)域特色融入研學旅行文化中，打造多元化的研學旅行產(chǎn)品，以此形成高品質(zhì)的特色研學旅行文化，推動區(qū)域經(jīng)濟進一步發(fā)展。另外，高?？梢耘c供應商合作，基于共建、共享等理念，不斷創(chuàng)新，促使各類研學機構都能發(fā)揮自身優(yōu)勢，在互相學習的過程中共同進步，形成完整的研學旅行文化建設體系。

進一步完善安全保障系統(tǒng)

在新媒體時代，高校在進行研學旅行文化建設時，沒有將重點放在評價體系及安全保障方面，以至于其對課程的評估過于淺顯。這就要求高校在研學旅行中從學生的實際情況出發(fā)，根據(jù)教學需求進一步完善課后評價體系，將評價體系與教學質(zhì)量聯(lián)系起來，促進研學旅行文化建設工作的順利完成。同時，高校應當在加強安全建設的同時，提高自身應對突發(fā)問題的能力，針對實際情況不斷健全應急處理機制，以此保證學生在參與研學旅行時的安全。另外，高校應當聘請專業(yè)人士作為助教，幫助教師組織學生開展研學旅行相關活動，保證研學活動高效開展。這樣的方式能在一定程度上保證學生在參與研學旅行相關活動時的人身安全，也能讓教師在面對突發(fā)事件時，獲得有效的建議，得到相應的指導，并采取規(guī)范的應急措施。

積極推進研學旅行文化建設工作

高校在開展研學旅行文化建設工作的過程中，應當從實際著手。高校應根據(jù)以往綜合實踐活動的具體情況，分情況鼓勵學生參與實踐活動，以此促進學生的全面發(fā)展。同時，高校應當從多個角度看待問題，深入分析研學旅行文化建設的相關基礎理論，基于豐富的理論知識積極開展研學旅行文化建設工作，以此培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。高校也應當積極學習政府的相關政策，根據(jù)研學旅行文化建設工作的實際情況提出有針對性的意見，通過這種方式彌補當前研學旅行市場在理論方面的不足，有效促進研學旅行文化建設工作的順利開展。另外，高校還應當積極推進研學旅行文化建設工作的開展，并從實際出發(fā)，幫助高校建設有特色的研學旅行文化，以此推動區(qū)域文化建設。這要求高校積極利用新媒體技術，不斷創(chuàng)新研學旅行文化建設工作，開發(fā)有特色的研學旅行產(chǎn)品。只有這樣，才能讓學生在研學旅行中獲取更多知識，同時更好地宣傳旅行目的地的文化產(chǎn)品，促進目的地旅游文化的發(fā)展。

建立聯(lián)動機制

目前，市場上有許多研學機構，這些機構涌現(xiàn)出許多問題，包括收費不合理、產(chǎn)品抄襲現(xiàn)象嚴重、產(chǎn)品實用性不高等，研學旅行行業(yè)呈現(xiàn)出復雜、混亂的局面。在此背景下，高校應深入了解當前市場的實際情況，對市場環(huán)境進行調(diào)研，并進一步推動研學旅行文化建設工作的開展。為了更好地推動研學旅行文化建設工作的開展，突出其在高校課程體系中的作用，高校應當積極創(chuàng)建聯(lián)動機制，并對當前市場上的研學機構及其延伸產(chǎn)品進行調(diào)研，探索其對市場的意義與作用，從區(qū)域環(huán)境出發(fā)，結合區(qū)域文化特點和高校特色，合理選擇研學機構。另外，高校創(chuàng)建聯(lián)動機制應當從自身實際出發(fā)，具體而言，可以從新媒體角度對研學旅行進行分析，促進研學旅行行業(yè)的革新和發(fā)展，開發(fā)研學旅行新產(chǎn)品，從而從根本上推動研學旅行格局發(fā)生變革，促進高校研學旅行文化建設工作的開展。在聯(lián)動機制建設完成后，高校還需要明確自身所需承擔的責任；相關部門也要針對責任機制創(chuàng)建完善的管理機制，做好管理工作，促進研學旅行文化建設工作的開展。除此之外，還需要注意，聯(lián)動機制雖然能促進產(chǎn)品的創(chuàng)新，進一步推進高校研學旅行文化建設工作的開展，但也在一定程度上增加了管理難度，因此，高校在研學旅行文化建設工作中應進一步加強管理，以實現(xiàn)更好的發(fā)展。

綜上所述，新媒體對推進研學旅行文化建設工作具有重要意義，不僅能拓寬學生的眼界，還能提高學生的綜合能力，幫助學生培養(yǎng)社會責任感，有效促進區(qū)域經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。在新媒體迅猛發(fā)展的當下，高校應當積極創(chuàng)新研學旅行文化建設工作，跟隨時代發(fā)展步伐，以學生的素質(zhì)教育為中心，對各類資源進行深入分析，以此開發(fā)出具有特色的研學旅行產(chǎn)品。

（作者單位：鎮(zhèn)江市高等?？茖W校）