公園排球在天津市高校推廣的可行性分析

摘 要：隨著排球運動的日趨普及，排球的健身功能和娛樂功能日益凸顯。公園排球具有規(guī)則簡單、場地簡易、易于掌握和安全性高等特點，加之高校以其獨特的環(huán)境以及培養(yǎng)人群，對于開展一項新興的運動項目是否可行具有很好的參考價值。因此，本文對公園排球在天津市高校推廣的可行性進行分析，為其在天津市高校更好地開展提供一定的理論依據(jù)。

關鍵詞：公園排球;高校推廣;可行性

中圖分類號：G64 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）36-0190-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.182

一、研究目的與研究方法

（一）研究目的

本文主要分析公園排球在天津市高校推廣的可行性。

（二）研究方法

1.文獻資料法。通過中國知網(wǎng)和FIVB官網(wǎng)等網(wǎng)絡平臺，查閱檢索相關的文獻資料與研究成果，搜集與公園排球有關信息，從不同角度深入研究相關內(nèi)容，以達到預期目的。

2.專家訪談法。對天津市20所高校專家進行訪談，了解公園排球在推廣中存在的問題。

二、結(jié)果與分析

（一）公園排球的起源

公園排球（英文名稱PARK VOLLEYBALL）又稱四人制排球。是一項可以在排球場、羽毛球場、室外廣場等地進行比賽的排球項目。公園排球最早源于美國，國際排聯(lián)1998年在日本世界大會通過并于1999年9月在瑞士洛桑首次正式亮相。2013年5月31日，在中國舉辦的“國際體育用品博覽會”上，公園排球正式引入我國。

（二）公園排球的價值分析

1.豐富高校學生課余體育鍛煉。當代高校大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，肩負著祖國的使命和人民的期望，然而緊張的學習壓力需要通過一定的體育運動來緩解。公園排球自身的特點克服了對參與者身體素質(zhì)與技術(shù)方面的要求，提高了學生參與的興趣。因此，公園排球可以極大地豐富高校學生的課余體育鍛煉。

2.改善高校學生人際關系。體育運動可以拓寬人際交往的渠道，促進學生之間的交流，也可以發(fā)展良好的人際關系。公園排球是一項技能主導類隔網(wǎng)對抗性項目，每支參賽隊須由四名隊員組成，這種校舍公園排球賽既可以增進舍友之間的感情，也可以改善與他人的人際關系。

3.為高校學生的個性發(fā)展提供空間。個性是一個人獨特的、穩(wěn)定的和本質(zhì)的心理傾向和心理特征的綜合。素質(zhì)教育要求高校在培養(yǎng)人才的基礎上發(fā)展學生的個性，使學生的身心得到全面的發(fā)展。公園排球要求參與者具有堅強的意志品質(zhì)，在參與中遇到困難不輕言放棄，知難而上，敢于挑戰(zhàn)自我。

4.提升高校校園文化。高校校園文化是一種重要的學校精神文化，體育文化更是高校校園文化的重要組成部分，也是校園文化層面的重要體現(xiàn)。公園排球作為新的體育文化融入到校園文化中，為學生學習不同的校園體育文化提供了一個良好的平臺。

5.提高學生身體素質(zhì)。高校推廣與開設多種體育運動項目，其目的是為增強學生體質(zhì)，增進學生健康，為學生的終身體育奠定基礎。公園排球?qū)ι眢w素質(zhì)弱點的學生有很大的幫助。經(jīng)常參加公園排球鍛煉，不僅能提高學生的力量、耐力、速度、靈敏等素質(zhì)，增強全身各關節(jié)的靈活性，改善中樞之間的靈活性，也能促進機體的新陳代謝，提高機體的攜氧能力。

（三）天津市高校推廣公園排球的可行性

1.競技排球的影響。中國女排在國人心中的印象是深刻的。自1981年中國女排在日本舉行的第三屆世界杯排球賽中獲得“五連冠”后，相繼又在2004年雅典奧運會上奪冠;幾經(jīng)波折之后，中國女排重回巔峰。同樣，自2003至2012年以來，天津人熟悉的天津女排曾連續(xù)九次獲得全國聯(lián)賽冠軍，也是中國第一支參加過世俱杯的地方球隊。因此，競技排球?qū)μ旖蚴懈咝４髮W生的影響是巨大的，有利于公園排球在天津市高校推廣。

2.高校潛在的公園排球人口。天津市是一個環(huán)渤海經(jīng)濟圈的中心城市，其地理位置優(yōu)越，交通便利。天津市五十多所高校分布密集，大學生數(shù)量比較多。據(jù)訪談了解到，南開大學、天津大學、天津工業(yè)大學、天津外國語大學和天津醫(yī)科大學等高校具有濃厚的排球氛圍，具有相應的硬式排球校隊，經(jīng)常進行校友誼賽，并且各大高校學生的課外活動多以排球運動為主。因此，對于公園排球的推廣具備了相應的人口基礎。

3.公園排球自身的優(yōu)勢。公園排球較硬式排球主要優(yōu)勢因素表現(xiàn)為競賽規(guī)則、比賽場地、人員參與面、基本技術(shù)和運動員體能等方面。主要為：（1）規(guī)則簡易、場地便利。公園排球降低了參與的門檻，參賽隊員是四人，沒有輪次轉(zhuǎn)位的限制，沒有前后排進攻，放松了對過中線的判罰尺度，同時降低了球網(wǎng)的高度與縮短場地的尺寸。（2）參與面廣，安全性高。公園排球比賽沒有對參與者的性別、年齡等進行限制，高校男女學生都可以參加。公園排球較硬式排球比賽用球質(zhì)地軟、球體大，安全性能更高;（3）技術(shù)、體能要求低。高校有排球基礎的學生更容易掌握，可以將其他排球技術(shù)遷移到公園排球運動中，而沒有排球基礎的學生也可以很快掌握。

參考文獻：

[1]繆本海.廣州大學城高校推廣公園排球運動可行性研究[J].體育科技文獻通報，2015（4）.

[2]朱德康，趙德勛，季迪明.公園排球在我國中小學校園的推廣研究[J].當代體育科技，2016（30）.

[責任編輯 杜建立]

作者簡介： 柳永亮（1988.9— ），男，漢族，甘肅莊浪人，初級教師，研究方向：天津市高校公園排球推廣可行性研究。