山西大學(xué)堂西學(xué)專齋首批留英生成就考

孟秀梅

摘 要：山西大學(xué)堂西學(xué)專齋于1907年派出了第一批25名學(xué)生留學(xué)英國。通過校史檔案史料及各類地方志等相關(guān)材料，梳理了這批留英生所學(xué)專業(yè)、歸國時間以及歸國后所從事的行業(yè)等信息。這批留英生充實了山西大學(xué)校工科的教學(xué)力量，推動了近代山西的文化教育、工業(yè)生產(chǎn)及經(jīng)營領(lǐng)域的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：山西大學(xué)堂；西學(xué)專齋；留英生；成就

中圖分類號：G275 文獻標識碼：Ａ

山西大學(xué)堂是我國最早的三所國立大學(xué)之一，1902年由山西巡撫岑春煊與英國傳教士李提摩太共同創(chuàng)辦。學(xué)校分中、西兩齋，中學(xué)專齋教授中國傳統(tǒng)經(jīng)史之學(xué)，西學(xué)專齋則由李提摩太聘請外籍教授（英國人為主，也有少數(shù)美國人、瑞典人），同時聘請精通英語的華人擔任隨堂翻譯，在山西首開物理、化學(xué)、采礦、土木、法律、西洋史、世界史等課程?！爸腥A民國”成立后，山西大學(xué)堂改名為山西大學(xué)校，西學(xué)專齋發(fā)展為山西大學(xué)校工科。西學(xué)專齋開設(shè)的課程，為身處閉塞環(huán)境中的山西學(xué)子打開了新奇的視野，讓他們接觸到了之前未曾見聞的西方先進科學(xué)文化知識，為山西培養(yǎng)了一批近代新型知識分子。辦學(xué)十年間，西學(xué)專齋共畢業(yè)學(xué)生335人。本文關(guān)注的是西學(xué)專齋于1907年派赴英國留學(xué)的25名學(xué)生，包含23名官費生，2名自費生。這批留英生在學(xué)成歸國后，進入了山西文化教育、工業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營等各個行業(yè)領(lǐng)域，成為所在專業(yè)領(lǐng)域的翹楚精英，他們運用留學(xué)所學(xué)專業(yè)知識，積極推動了山西近代教育、工業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。本文擬利用檔案史料、地方志、科學(xué)技術(shù)志等各類文獻資料，著重對這批留英生在山西文化教育、工業(yè)生產(chǎn)與技術(shù)發(fā)展方面做出的貢獻和影響展開梳理，以求對首批留英生的社會貢獻形成一個清晰的圖景。

一、留英生基本情況

山西大學(xué)堂是太原理工大學(xué)和山西大學(xué)兩所高校的前身，對西學(xué)專齋留英學(xué)生的記載見于兩校的各類校史研究著作中。例如，在太原理工大學(xué)前身太原工業(yè)大學(xué)史料中提到，西學(xué)專齋“選派優(yōu)秀學(xué)生到英國各大學(xué)深造，學(xué)習(xí)鐵路、采礦、機械等工程科目。第一批派出二十五人，其中兩人自費，于一九零七年三月出國”。在《李提摩太在華回憶錄》中也有如下記載：“山西大學(xué)還派出二十五名學(xué)生去英國學(xué)習(xí)鐵路建設(shè)和采礦工程。這當中有二十三人的留學(xué)經(jīng)費全部是由省政府承擔的。”張莉撰寫的《山西大學(xué)堂西學(xué)專齋兩批留英生考》一文中，考證了山西大學(xué)堂西學(xué)專齋派出留英生的次數(shù)、人數(shù)等，呈現(xiàn)了學(xué)校兩次留英學(xué)生的名單及基本信息。

1907年3月，經(jīng)過留學(xué)選拔考試，山西大學(xué)堂從畢業(yè)的甲、乙、丙三班中，選拔出23名成績優(yōu)良的學(xué)生派赴英國學(xué)習(xí)。據(jù)《山西大學(xué)百年紀事（1902～2002）》，23名官費留英生名單如下：趙奇英、龐全晉、李建德、武盡杰、耿步蟾、張靜山、王憲、高時臻、楊長煜、趙廷雅、楊維翰、梁上棟、梁濟、馬駿、王夢齡、白象錦、鄭永錫、申湘、王錄勛、李蒙淑、鄭寶善、蘭錫魁、張增。另有兩名自費生李道在、李道行，與公費生同行。23名官費留英生均來自山西各區(qū)縣，出國時年齡最大的30歲，最小的17歲。由于留英生就讀學(xué)校、所學(xué)專業(yè)以及個人發(fā)展路徑不同，他們的歸國時間也各不相同，根據(jù)從各類地方志中收集到的信息，高時臻、梁上棟、馬駿、張增等4人于1911年歸國，龐全晉、白象錦、梁濟于1912年歸國，耿步蟾、王憲于1913年歸國，武盡杰、張靜山、王夢齡1914年歸國。

二、專業(yè)選擇

根據(jù)《山西大學(xué)歷任教員》《山西大學(xué)西學(xué)專齋留學(xué)英國同學(xué)錄》《山西大學(xué)預(yù)科一部二部同學(xué)錄》（1919年）《山西大學(xué)堂西學(xué)專齋兩批留英生考》等檔案資料，留英生們所學(xué)專業(yè)集中在采礦、冶金、機械、電學(xué)、土木、鐵路等專業(yè)。做出這樣專業(yè)選擇的原因，一是受西學(xué)專齋創(chuàng)辦人李提摩太英式教育理念的影響，西學(xué)專齋的教學(xué)本身就帶有明顯的英國教學(xué)模式的特點，“其設(shè)置的課程基本上是面向工業(yè)需要的，專業(yè)教育和實用科目的教學(xué)得到了極大的重視”，為他們留英后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)；二是當時留學(xué)生們普遍懷著科學(xué)救國、實業(yè)救國的志向，他們所學(xué)的專業(yè)正是當時山西乃至中國經(jīng)濟發(fā)展亟須的。1907年，剛到英國的留英生之一李建德曾寫道：“待到英倫，眼見火車輪船來往如梭，工廠煙囪接踵林立，回想祖國，未免望洋興嘆，萬感交集……加之英倫三島，蔑視華人已成習(xí)慣，又未免觸目驚心，自己如啞巴吃黃連苦不可言?！绷硪晃涣粲⑸鷱堨o山1963年在回憶文章中寫道，因感“我國受外人欺侮日深，而清政府日益腐敗，國之存亡是個大問題”，認為“外人之強，恃有科學(xué)”，因而舍棄了個人所愛好的英文文學(xué)，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)機械、礦科。張靜山這一想法在留英學(xué)生中具有相當?shù)拇硇浴?/p>

學(xué)習(xí)采礦專業(yè)的人數(shù)較多，與當時山西的地域特點和社會背景有極大關(guān)系。山西礦產(chǎn)資源豐富，外國列強垂涎已久。1905年，山西地方當局將平定等地的煤鐵礦開采權(quán)出賣給英國福公司，激起了民眾強烈的憤怒，爭礦運動隨即爆發(fā)。山西大學(xué)堂學(xué)生振臂而起，他們罷課集會，游行示威，據(jù)理力爭，與山西地方當局展開了針鋒相對的斗爭，這場聲勢浩大的維權(quán)運動直到1908年才宣告勝利結(jié)束。留英生的出國時間正在1907年爭礦運動過程中。1907年7月，剛剛抵達倫敦的留英生們就舉行集會游行，抗議福公司掠奪山西礦產(chǎn)的惡劣行徑。而留學(xué)生學(xué)習(xí)采礦專業(yè)的人占多數(shù)，正是有感于國家財富被侵占、人民生計受威脅的切身之痛以及懷抱為山西礦產(chǎn)開采挖掘貢獻自己力量的意愿。

三、歸國后對山西各行業(yè)產(chǎn)生的影響

經(jīng)過對25名留英生歸國后信息的檢索梳理，除部分留英生（武盡杰、趙廷雅、楊長煜、楊維翰、申湘、李蒙淑、趙奇英、李道在、李道行9人）生平事跡不詳，零星見于一些綜合性記載外，其余16人都檢索到了生平信息。留英生們回國后的職業(yè)主要集中在文化教育、工業(yè)技術(shù)發(fā)展與生產(chǎn)運營等方面。

1.從事文化教育工作。（1）在母校任教。歸國初期，留英生中多人有過回母校山西大學(xué)校任教的經(jīng)歷。首批留英生中先后聘任于山西大學(xué)校工科的有17人：王錄勛、王憲、龐全晉、武盡杰、耿步蟾、張靜山、高時臻、楊長煜、趙廷雅、楊維翰、王嘉瑞（王夢齡）、白象錦、鄭永錫、申湘、蘭錫魁、張增、李建德。當時的工科教員大部分是西齋的留英學(xué)生。根據(jù)《太原理工大學(xué)百年簡史》，王錄勛學(xué)成回國后，“應(yīng)山西政府之聘，回省任山西大學(xué)校工科教授、工科學(xué)長”。王憲于“1917年到山西大學(xué)校任教授，1918年起任工科學(xué)長、工學(xué)院院長”。

從《山西大學(xué)西學(xué)專齋留學(xué)英國同學(xué)錄》《山西大學(xué)歷任教員》《國立山西大學(xué)預(yù)科（一部、二部）同學(xué)錄》《山西大學(xué)百年校史》等檔案史料中，可以查找到部分歸國留英生的執(zhí)教科目：白象錦——測量學(xué)、采礦學(xué)和英文；張增——化學(xué)實驗、冶金學(xué)和英文；鄭永錫——電氣工學(xué)、英文、物理、化學(xué)、電磁學(xué)；武盡杰——測量實習(xí)；耿步蟾——冶金制造、冶金學(xué)、冶金計劃、試金學(xué)、礦山觀測契約及說明書；龐全晉——測量、物理等；張靜山——微積分、微分方程、機動學(xué)、應(yīng)用力學(xué)、材料力學(xué)、熱機學(xué)、熱力學(xué)、英語正音、英文小說選讀等；趙廷雅——專門部計劃制圖；蘭錫魁——房屋構(gòu)造、測量學(xué)；王夢齡——工科專門部實習(xí)。

其他人員教授科目不詳。從目前有限的資料中可以看出，他們運用在英國所學(xué)專業(yè)知識，在歸國初期及時擴充了山西大學(xué)校工科的師資隊伍，成為工科教學(xué)的中堅力量，為工科專業(yè)教育的發(fā)展做出了貢獻，也為山西的工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)和儲備了人才。

留英生中還產(chǎn)生了兩任山西大學(xué)校校長高時臻與王錄勛。高時臻于1912年5月至1916年5月、1916年8月至1918年8月兩次出任山西大學(xué)校校長。任校長期間，高時臻主持制定了《山西大學(xué)學(xué)則》，確立了學(xué)校“以教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)閎才，應(yīng)國家需要”的辦學(xué)宗旨。積極與政府相關(guān)部門磋商公派留學(xué)事宜，并與英國高校聯(lián)系，于1912年5月再次選派學(xué)生赴英留學(xué)。他在西學(xué)專齋基礎(chǔ)上開辦了工科，于1913年新開設(shè)土木工程學(xué)門、1915年開設(shè)機械工程學(xué)門、1916年開設(shè)采礦工程學(xué)門，1917年修建了教室、試驗室、展覽室等一應(yīng)俱全的工科教學(xué)大樓，改善了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。1918年5月，山西大學(xué)校被劃入國立范圍，在當時僅有的7所國立大學(xué)中，被稱為國立第三大學(xué)。

王錄勛1913年起任工科學(xué)長，1918年至1937年擔任山西大學(xué)校校長，曾兼任交通部參事、山西建設(shè)廳廳長、山西公路總局工程師等職。王錄勛極具才能，他設(shè)計完成了山西省省級公路10多條、同蒲鐵路約450公里，籌建了山西臨汾面粉公司和電燈公司，是臨汾電力工業(yè)的奠基人。據(jù)《太原市志》記載，1918至1919年間，王錄勛還參加了汾河水源至黃河入口的全部勘察、測量工作，并著有《山西省汾河水域的勘測及水力資源》一書。

在17名留學(xué)生中，有的只是短暫執(zhí)教，如王夢齡、白象錦、張增等，有的則畢生從事教職，如張靜山。張靜山1914年歸國后被聘為山西大學(xué)教授，日寇侵華太原淪陷后流落于上海、武漢等地，抗戰(zhàn)勝利后，返回山西大學(xué)任教。新中國成立后，繼續(xù)在山西大學(xué)工學(xué)院及其獨立建院后的太原工學(xué)院任教，后擔任機械工程學(xué)習(xí)主任、理學(xué)院院長。太原工學(xué)院院刊在1963年5月第53期上特別設(shè)立《張靜山教授教學(xué)生活五十年特刊》，對張靜山在學(xué)校50年的教學(xué)生涯展開了專門報道。

留英生返校任教，取得了豐碩的成果。至1937年，山西大學(xué)共畢業(yè)各類學(xué)生5788人。山西的采礦、鋼鐵、機械、兵工等各類廠礦的廠長、工程師、技師以及鐵路、公路的修筑、測量、設(shè)計、管理、養(yǎng)護人員，多為山西大學(xué)工科及后期工學(xué)院的畢業(yè)生。

（2）發(fā)展地方教育。除應(yīng)聘為山西大學(xué)校教師的，還有部分學(xué)生在山西各地自行創(chuàng)辦學(xué)校，或后期在其他各級各類學(xué)校任教。例如，龐全晉于1919年9月任省立商業(yè)專門學(xué)校教授，兼任第一師范及山西大學(xué)附中教員。抗戰(zhàn)勝利后任新絳中學(xué)教員。據(jù)《右玉文化圖志》記載，梁濟于1919年獲準成立山西省立第七中學(xué)，并親授英語課，教學(xué)有方，深受贊譽。1912年，張增及幾位留英生倡導(dǎo)并獲準成立山西省立工業(yè)專門學(xué)校，張增被任命為第一任校長，1914年該校并入山西大學(xué)校工科。他們在辦學(xué)方面做出的探索和努力，對山西教育和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。

2.技術(shù)應(yīng)用與生產(chǎn)經(jīng)營。在山西近代工業(yè)發(fā)展史上，這批留英生產(chǎn)生了重要影響。一部分人發(fā)揮自己的專業(yè)才能，在全省各地廠礦擔任技術(shù)專家，對工業(yè)技術(shù)發(fā)展開展專業(yè)指導(dǎo)，還有一部分人不僅開展技術(shù)指導(dǎo)，還參與到各類廠礦的生產(chǎn)管理工作中，為山西近代采礦、鋼鐵、電力、交通、水利乃至兵工等行業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。根據(jù)資料記載，趙奇英、武盡杰、王憲、王夢齡、鄭永錫、李蒙淑、張增、白象錦、耿步蟾9人先后進入山西各大廠礦擔任負責(zé)人或技術(shù)人員，如鄭永錫曾任太原鋼鐵廠第一任廠長，李蒙淑任兵工廠廠長。

1917年，王夢齡被聘請為山西陸軍修械所技術(shù)員，修械所改為軍人工藝實習(xí)廠后，擔任技術(shù)主管，負責(zé)槍炮修理和制造，在既沒有圖紙也沒有實物的情況下，制造出了中國第一把手提機關(guān)槍。王夢齡致力于山西舊式工業(yè)的動力改造，先后為山西、內(nèi)蒙古多地的發(fā)電、冶煉、紡織等幾十家工廠展開動力改造，是山西工業(yè)電氣化的主要推動者。

張增（后改名張華清）是西北煉鋼廠建廠初期的創(chuàng)辦人之一，在他的帶領(lǐng)下，煉鋼廠的煉鐵部依靠自身力量，成功建造了西北煉鋼廠40噸一號高爐、120噸二號高爐、3座熱風(fēng)爐。盧溝橋事變爆發(fā)后，年近六旬的張增攜妻帶子，加入戰(zhàn)斗在太行山區(qū)的八路軍流動工作團，該團“是以山西為中心的抗日根據(jù)地建設(shè)而組建的軍工企業(yè)，為八路軍開展敵后游擊戰(zhàn)提供武器裝備”，兵工廠生產(chǎn)的武器有力支援了抗日前線。1942年，在日軍對兵工廠的圍剿中，張增不幸犧牲。

白象錦在山西大學(xué)校任職幾年后，于1918年受聘于山西近代第一家大規(guī)模，也是資金實力最為雄厚的煤炭生產(chǎn)企業(yè)——山西省保晉礦物有限總公司，擔任大同保晉分公司副經(jīng)理兼礦師，1925年至1937年出任保晉公司協(xié)理兼大同分公司經(jīng)理。由于國內(nèi)軍閥紛爭，保晉公司的生產(chǎn)經(jīng)營陷于風(fēng)雨飄搖之中。在這樣的狀況下，一方面，白象錦利用自己的專業(yè)知識，籌建新式礦井，采用先進的開采技術(shù)，提高生產(chǎn)效率；另一方面，銳意改革，精簡機構(gòu)，調(diào)整人員，使各廠礦生產(chǎn)逐漸步入正軌。在他的帶領(lǐng)下，保晉煤的產(chǎn)量獲得極大提升，銷售到北平、天津、廣州、香港和日本等國內(nèi)外市場，使保晉公司進入了發(fā)展的巔峰。

四、綜述

時代變遷，許多留英生的生平事跡已無從查考，只能從部分資料中找到關(guān)于他們的只言片語。部分同學(xué)后期雖然離開學(xué)校，但他們對母校仍然飽含深情。1992年10月7日，王憲的女兒王春菁、王春葳在太原工業(yè)大學(xué)設(shè)立王憲夫婦女子獎學(xué)金基金會。1997年10月20日，武盡杰的子女武寶生、武惠增等在太原理工大學(xué)設(shè)立武盡杰、冀照明夫婦紀念獎學(xué)金。留英生回國后，或從教，或從商，或從政，或擔任技術(shù)人員，走上了不同的道路，但他們都不同程度地對山西各項事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，作為山西最早一批直接接受西方高等教育的知識分子，他們傳播了先進的科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)了工業(yè)人才，為山西播下了科學(xué)技術(shù)的火種，在山西乃至中國的教育文化、工業(yè)技術(shù)等領(lǐng)域發(fā)揮專長，對山西的工業(yè)發(fā)展起到了推動作用，在山西的教育文化、工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮了領(lǐng)軍作用，在山西近代史上書寫了濃墨重彩的一筆。

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作者單位：太原理工大學(xué)檔案館