落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)履行教書(shū)育人工作職責(zé)

李文昊 王振華 李淼

摘? 要：黨的二十大報(bào)告提出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。教育、科技和人才是相互作用又相互促進(jìn)的有機(jī)整體，教育作為其中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是機(jī)體良好運(yùn)行的關(guān)鍵。該文結(jié)合高校教師自身崗位職責(zé)，探討立德樹(shù)人和鑄造自身等方面的原則和方法。國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)教育，教育的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)教師。身為教師應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從黨的指揮，立足本職工作，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，肩負(fù)使命責(zé)任，踔厲奮發(fā)有為。

關(guān)鍵詞：教育；黨的二十大報(bào)告；立德樹(shù)人；人才培養(yǎng)；責(zé)任

中圖分類號(hào)：G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2024）11-0151-05

Abstract： The report of the 20th CPC National Congress informed that education， science and technology， and talents are the basic and strategic support for building a modern socialist China. Three of them are an organic unity that interact and promote each other. As a basic link， education is the key to the good operation of the body. This paper discussed the principles and methods of cultivating people and shaping themselves for college teachers. Hundred years' policy， education for this， the education policy， the teacher for this. As a teacher， we should follow the command of the Communist Party， be responsible for our own work， strengthen responsibility consciousness， shoulder the mission and forge ahead with enterprise.

Keywords： education; the report of the 20th CPC National Congress; morality education; personnel training; responsibility

當(dāng)今時(shí)代是不斷發(fā)展變化的時(shí)代，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。在這一關(guān)鍵歷史時(shí)期，我黨勝利召開(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)，會(huì)議充分展現(xiàn)了為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗的光輝主題[1]。國(guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興，離不開(kāi)先進(jìn)的科技水平、優(yōu)秀的人才資源，而教育是科技和人才的不竭源泉。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，也是一代又一代教師的使命所在。作為教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和榜樣。旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)性與價(jià)值觀念，塑造他們獨(dú)立思考、自主創(chuàng)新的能力。這對(duì)于國(guó)家的繁榮與社會(huì)的進(jìn)步至關(guān)重要。

黨的二十大報(bào)告中指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)[2]。國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民族振興，無(wú)不依靠教育的強(qiáng)有力支撐。作為高校教師，尤其是黨員教師，承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的神圣使命，務(wù)必時(shí)刻跟緊黨的步伐，不斷地提高自身思想覺(jué)悟。應(yīng)時(shí)刻跟緊黨的步伐，增強(qiáng)自身的思想覺(jué)悟。這包括堅(jiān)定理想信念，牢記共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，并且在教學(xué)和科研工作中踐行黨的方針政策，積極傳播黨的正確思想和主張。應(yīng)不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。政治素質(zhì)是黨員教師必備的基本素質(zhì)之一，要不斷提高對(duì)黨的理論和政策的理解和把握，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策。業(yè)務(wù)水平包括教學(xué)能力和科研水平的提高，要注重學(xué)科知識(shí)的更新和學(xué)術(shù)研究的深入，努力成為具有較高教育教學(xué)水平和科研實(shí)力的教師。要堅(jiān)持實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)創(chuàng)新。實(shí)踐鍛煉包括參與學(xué)校中心工作和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)創(chuàng)新則包括不斷學(xué)習(xí)和探索前沿的教育理論和科學(xué)研究方法，推動(dòng)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。應(yīng)注重團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工和學(xué)生，共同為國(guó)家發(fā)展和民族振興而奮斗。通過(guò)開(kāi)展黨建工作，組織教職工和學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)思想教育和道德建設(shè)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。作為學(xué)生成長(zhǎng)中最重要的導(dǎo)師，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生品德、知識(shí)和技能的重任，應(yīng)時(shí)刻跟緊黨的步伐，不斷提高自身思想覺(jué)悟，增強(qiáng)政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力為黨育人、為國(guó)育才，為國(guó)家發(fā)展和民族振興貢獻(xiàn)力量。他們應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德和激發(fā)學(xué)生潛能的能力。同時(shí)要深入學(xué)習(xí)、貫徹黨的二十大精神，立足于自身崗位，為國(guó)家培育優(yōu)秀人才，把自己的知識(shí)充分貢獻(xiàn)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

一? 倍感使命光榮，深知責(zé)任重大

黨的二十大報(bào)告提出，要把教育、科技、人才作為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，推動(dòng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家[3]。為此，必須堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置；堅(jiān)持通過(guò)發(fā)展和擁有豐富的、高質(zhì)量的人才資源來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮強(qiáng)盛的戰(zhàn)略目標(biāo)；堅(jiān)持把自主創(chuàng)新、設(shè)計(jì)和研發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力和引擎。

時(shí)代越是向前發(fā)展，教育、科技、人才的重要性就越加凸顯?；仡欬h和國(guó)家過(guò)去十年的非凡歷程，教育、科技和人才在十年偉大變革中相互作用、相互促進(jìn)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家進(jìn)程中，成為最強(qiáng)有力的支撐。教育、科技和人才是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的三個(gè)重要因素。它們相互作用、相互促進(jìn)，對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有著至關(guān)重要的作用。教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。一個(gè)國(guó)家的教育水平?jīng)Q定了其未來(lái)人才儲(chǔ)備的質(zhì)量和數(shù)量。優(yōu)質(zhì)的教育資源不僅能夠提高人們的知識(shí)水平，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和價(jià)值觀念。教育能夠在全社會(huì)范圍內(nèi)提高勞動(dòng)力素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，為社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？萍紕t是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿ΑｋS著科技的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都得到了極大的改善和提高。在醫(yī)療、交通、環(huán)保和通信等領(lǐng)域，科技的發(fā)展不僅為人類帶來(lái)了便利，還提高了生產(chǎn)效率和品質(zhì)，使得社會(huì)更加現(xiàn)代化和智能化。人才是推動(dòng)教育和科技的關(guān)鍵因素。人才是現(xiàn)代社會(huì)的核心資源，他們具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。人才的培養(yǎng)不僅需要教育、科技等多重因素的共同作用，也需要社會(huì)各方面的關(guān)心和支持。教育、科技、人才強(qiáng)國(guó)的建成，將成為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的第一步，在“兩步走”戰(zhàn)略安排中率先實(shí)現(xiàn)。

教育、科技和人才是相互作用又相互促進(jìn)的有機(jī)整體，而教育是供養(yǎng)機(jī)體穩(wěn)健運(yùn)行的能量來(lái)源。科學(xué)技術(shù)發(fā)展不能脫離教育，科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)是教育，科技人才培養(yǎng)的基地和搖籃同樣是教育[4]。黨的二十大把教育、科技、人才擺在十分重要的位置，對(duì)其在強(qiáng)國(guó)興邦中的關(guān)鍵作用給予充分肯定。高校教師作為教育一線工作者，應(yīng)當(dāng)倍感榮幸，更應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟肩上責(zé)任之重大。身處于不斷變化的新時(shí)代，面對(duì)任重道遠(yuǎn)的新征程，肩負(fù)著黨賦予我們的神圣使命，必須深入思考，探索如何將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為我們的行動(dòng)指南；如何又好又快地建設(shè)高質(zhì)量教育體系；如何扎扎實(shí)實(shí)地辦好人民滿意的教育。我們必須以一系列關(guān)鍵問(wèn)題為指引，努力提高教育教學(xué)水平，提升科研質(zhì)量，不斷增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，時(shí)刻為教育事業(yè)向前發(fā)展，提供有力支撐。

二? 感悟思想偉力，汲取奮進(jìn)力量

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，我們要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，要加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)人的全面發(fā)展是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中不可或缺的重要組成部分，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，加快職業(yè)教育和技能培訓(xùn)改革，要推行職業(yè)教育的多元化、高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高職業(yè)教育質(zhì)量，要推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，注重知識(shí)傳授，更要注重道德、智慧、體魄等方面的培養(yǎng)，要堅(jiān)持科技獨(dú)立自主、自立自強(qiáng)，堅(jiān)持以人才引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加快建設(shè)教育、科技和人才強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全方位提高人才的自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力于造就各行業(yè)拔尖創(chuàng)新人才，匯聚天下英才，最大程度發(fā)揮人才作用[5]。

當(dāng)今時(shí)代，已經(jīng)悄然地過(guò)渡成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，即知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)的主要支撐載體、知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)形式的時(shí)代[6]。與傳統(tǒng)的依靠物質(zhì)和資本的積累所帶動(dòng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相區(qū)別，當(dāng)今時(shí)代的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，越來(lái)越取決于生產(chǎn)過(guò)程中所包含的知識(shí)含量增長(zhǎng)。在當(dāng)今社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造過(guò)程中，知識(shí)的功效，已經(jīng)超越人、財(cái)、物等傳統(tǒng)生產(chǎn)要素，成為最核心的價(jià)值生產(chǎn)要素。

身處教學(xué)和科研一線，高校教師更能夠深刻體會(huì)教育、科技對(duì)現(xiàn)代化發(fā)展的重要意義。就作者所從事的農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域而言，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與科技知識(shí)完全是密不可分的?？萍即龠M(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、效率和質(zhì)量的大幅提升，同時(shí)也推動(dòng)了農(nóng)業(yè)全面進(jìn)步?？萍际罐r(nóng)業(yè)效率得到顯著提高，使作物質(zhì)量得到全面改良，使農(nóng)作物利用率達(dá)到最大化，使人們擺脫溫飽問(wèn)題的困擾，當(dāng)代農(nóng)業(yè)離不開(kāi)科技的支撐。農(nóng)業(yè)是鄉(xiāng)村振興的本，是國(guó)家發(fā)展之基，是保障糧食安全和國(guó)家穩(wěn)定的重要力量[7]。為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)人才，為黨培養(yǎng)扎根基層、投身農(nóng)業(yè)發(fā)展的科研人才是我們的光榮任務(wù)，其他行業(yè)亦然。我們要深刻領(lǐng)會(huì)，將豐富的思想內(nèi)化于心，汲取奮進(jìn)力量外化于行，履行好這個(gè)光榮而神圣的職責(zé)使命。

三? 明確工作任務(wù)，踔厲奮發(fā)有為

黨的二十大報(bào)告把教育作為黨和國(guó)家發(fā)展的重大戰(zhàn)略，這是對(duì)社會(huì)主義教育新的定位，也是我黨教育思想新的發(fā)展，充分體現(xiàn)了教育的重要性，關(guān)乎中華民族的偉大復(fù)興，也關(guān)乎黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。教育的興盛決定了國(guó)家的興盛和強(qiáng)大。執(zhí)行黨的教育方針，完成立德樹(shù)人根本任務(wù)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[8]，是每一位教育工作者的根本任務(wù)。

教書(shū)育人是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，承載著傳播知識(shí)、思想、真理的時(shí)代重任，是社會(huì)發(fā)展的必然需求，是探索世界新知識(shí)的必由之路。教書(shū)育人被視為一項(xiàng)神圣的事業(yè)，因?yàn)樗顷P(guān)乎人類未來(lái)發(fā)展的重要工作。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)和教育下一代成為優(yōu)秀人才的重要角色。教書(shū)育人是一種傳承文化的過(guò)程。從古至今，人類的知識(shí)和文化都是通過(guò)教育不斷傳承下來(lái)的。教育是人類文明的重要支柱，它傳遞了人類智慧和文化的基因，為人類社會(huì)的長(zhǎng)期發(fā)展提供了基礎(chǔ)。教書(shū)育人是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。教師需要在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教師還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，使他們成為未來(lái)社會(huì)的有用人才。教書(shū)育人是一項(xiàng)光榮的事業(yè)。教育事業(yè)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，培養(yǎng)出的人才將會(huì)對(duì)一個(gè)國(guó)家和世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。教育工作者應(yīng)該以高尚的情操和職業(yè)道德，承擔(dān)起培育新一代人才的責(zé)任，為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教書(shū)育人乃為師從教的使命和職責(zé)所在，教師作為教育的主導(dǎo)者，目標(biāo)不僅僅是傳播知識(shí)，更是在于培養(yǎng)人才，立德樹(shù)人。教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)出來(lái)的人，應(yīng)當(dāng)是能夠在各方面適應(yīng)社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)不斷發(fā)展的全面的人[9]。教師作為教書(shū)育人的主導(dǎo)者，必須具備合格的個(gè)人素養(yǎng)。育人先育己，每一位教師只有不斷提升自身修養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，才能以崇高的思想道德修養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，給予學(xué)生積極正確的言行示范和文化傳播?？傊?，教書(shū)育人是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，它的重要性決定了其不僅僅是一份工作，更是一種使命、一種責(zé)任和一種奉獻(xiàn)。教育工作者應(yīng)該以高度的自覺(jué)性和責(zé)任感，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才而不懈努力。

高等教育為無(wú)數(shù)懷揣中國(guó)夢(mèng)的青年提供了接受知識(shí)、技能洗禮的途徑，為社會(huì)源源不斷地提供高等專門(mén)人才。在不斷的教育與求知過(guò)程中更新知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)和探索過(guò)程中拔高國(guó)家科技水平，高等教育是推動(dòng)社會(huì)科技進(jìn)步的重要基礎(chǔ)[10]。高等教育為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化人才。高等教育不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過(guò)系統(tǒng)的教育和培訓(xùn)，高等教育可以培養(yǎng)出具有高水平綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的人才，以滿足社會(huì)對(duì)各類高端人才的需求。推動(dòng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高等教育不僅可以培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，也可以為科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持。高等院校和科研機(jī)構(gòu)的科學(xué)研究，為推動(dòng)科技進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。很多科技成果都是在高校的研究團(tuán)隊(duì)中孕育而成的，在某種程度上，高等教育為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和現(xiàn)代化提供了強(qiáng)有力的人才支持。塑造人的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。高等教育不僅僅傳授專業(yè)知識(shí)，也為學(xué)生塑造正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感提供機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)出對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人民的責(zé)任感，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交能力等方面的素質(zhì)，對(duì)個(gè)人和社會(huì)的未來(lái)發(fā)展有重大意義。作為從事高等教育的工作者，我們不妨自問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？我是干什么的？我做了些什么？我是誰(shuí)——明確角色定位；我是干什么的——明確工作責(zé)任和任務(wù)；我做了些什么——自評(píng)履職盡責(zé)的如何。明確工作任務(wù)，才能在自身崗位中踔厲奮發(fā)、有所作為。

四? 立足本職工作，肩負(fù)使命責(zé)任

高校教師是未來(lái)社會(huì)建設(shè)者的領(lǐng)路人，未來(lái)科研發(fā)展的帶頭人，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的神圣職責(zé)使命。為此，我們務(wù)必遵守以下原則。

一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。立德樹(shù)人是教育的關(guān)鍵。國(guó)家之興旺，個(gè)人之自立，無(wú)不需要立德。而樹(shù)立一代又一代可用之才，是國(guó)家的發(fā)展基礎(chǔ)。我們務(wù)必緊盯培養(yǎng)人才的這個(gè)環(huán)節(jié)，帶著一份愛(ài)心、耐心、信心，在看到困難和問(wèn)題的同時(shí)，不畏困難去開(kāi)展卓有成效的工作[11]。積極投入教學(xué)工作，將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧傳授給學(xué)生。通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)才干，幫助他們成為具有高素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人才，為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二是要切實(shí)履行好教書(shū)育人職責(zé)，以身作則，積極引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念。高校教師專業(yè)能力俱佳，思想覺(jué)悟較高，但是我們要清醒地認(rèn)識(shí)到教育對(duì)象的多樣性、復(fù)雜性，要有一種“給學(xué)生一碗水，自己首先至少要有一桶水，沒(méi)有金剛鉆不攬瓷器活”的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以及精益求精的精神，同時(shí)更要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自身專業(yè)能力。高校教師思想要先進(jìn)、覺(jué)悟要高尚，要講正氣，弘揚(yáng)正能量，以自身正氣和正能量去潛移默化感召影響我們的教育對(duì)象。

三是要積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)水平、科研能力。新時(shí)代的教育教學(xué)方法，須以學(xué)生為中心、以推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨、以課堂教學(xué)為載體、以信息技術(shù)的融合應(yīng)用為手段、以提高教學(xué)質(zhì)量和效率為標(biāo)準(zhǔn)。新時(shí)代教育教學(xué)方法是為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求，積極探索和創(chuàng)新教學(xué)方式。①探索性學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、開(kāi)展研究和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)踐中獲取知識(shí)和技能。②合作學(xué)習(xí)：倡導(dǎo)學(xué)生之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組討論、項(xiàng)目合作等形式培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題。③個(gè)性化學(xué)習(xí)：尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供差異化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)，可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。④創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用：利用現(xiàn)代科技手段，如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等，在教學(xué)中引入創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用，通過(guò)多媒體教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)等方式，使學(xué)生更加活躍地參與到教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)效果。⑤跨學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的聯(lián)系和綜合應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)科間的融合和交叉，通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)，可以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和綜合運(yùn)用能力。⑥實(shí)踐教學(xué)：將理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等形式，讓學(xué)生親身參與到實(shí)際工作中，培養(yǎng)實(shí)用型人才。⑦反思性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生深入思考并總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的效果。這些新時(shí)代教育教學(xué)方法旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師在實(shí)施這些教學(xué)方法時(shí)，需要靈活運(yùn)用，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。同時(shí)，教師也需要不斷學(xué)習(xí)和探索，與時(shí)俱進(jìn)，以便更好地引領(lǐng)學(xué)生走向未來(lái)。它既是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育教學(xué)改革取得歷史性進(jìn)步的體現(xiàn)，同時(shí)包含了新時(shí)代新的教育改革要求。高校應(yīng)當(dāng)以教學(xué)為中心，以科研為關(guān)鍵，在教學(xué)中傳播科技前沿知識(shí)，在科研活動(dòng)中提升教師和學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教師教學(xué)水平[12]。

高校是培養(yǎng)人才、推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要陣地，教師是高校的主要力量。通過(guò)學(xué)術(shù)研究，可以更好地發(fā)揮教師的作用，提升教育教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。首先，圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，可以更好地服務(wù)學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，解決學(xué)校面臨的實(shí)際問(wèn)題。例如，圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等方面展開(kāi)研究，可以為學(xué)校制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和政策提供支撐。其次，教師應(yīng)該關(guān)注自己所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，圍繞教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行研究。通過(guò)教學(xué)研究，可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，同時(shí)也可以促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。另外，科學(xué)研究是高校教師的重要職責(zé)之一。通過(guò)科學(xué)研究，可以推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，提高學(xué)校在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的聲譽(yù)和地位。教師可以圍繞國(guó)家和地方的重大科技問(wèn)題、學(xué)科前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題等展開(kāi)研究，不斷拓展自己的學(xué)術(shù)視野和深度。最后，教師要注重學(xué)術(shù)交流和合作。通過(guò)學(xué)術(shù)交流和合作，可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，促進(jìn)知識(shí)的共享和創(chuàng)新，提升整個(gè)學(xué)術(shù)群體的水平和影響力。為此，高校廣大教師需要圍繞學(xué)校中心工作和教、科研課題展開(kāi)學(xué)術(shù)研究、論文撰寫(xiě)、調(diào)查報(bào)告等教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)科研活動(dòng)中，不斷提升教師們的教、科研能力。

五? 結(jié)束語(yǔ)

教師是一種崇高而神圣的職業(yè)，黨員是一種光榮和擔(dān)當(dāng)?shù)纳矸?。身為高校黨員教師，我們必須時(shí)刻牢記教育事業(yè)的重要性和神圣使命，不忘初心，踐行使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。應(yīng)當(dāng)帶頭踐行“四講四有”精神。我們要堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，做到講政治、有原則、有信仰、有擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，還要具備優(yōu)秀的師德、高尚的教風(fēng)，講課負(fù)責(zé)、悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生在思想上、學(xué)術(shù)上、道德上得到全面的提升。緊密結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)，落實(shí)好國(guó)家和地方的教育方針政策，大力推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新理念、掌握新方法，不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平，帶領(lǐng)學(xué)生投身于國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域的建設(shè)之中。注重建設(shè)和諧校園，加強(qiáng)黨建工作。我們可以通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題黨日活動(dòng)，在校內(nèi)外宣傳黨的方針政策，推進(jìn)思想教育工作，增強(qiáng)教職工和學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，注重教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和考評(píng)體系建設(shè)，全面提升辦學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍、科研實(shí)力等各個(gè)方面的水平。要積極參與社會(huì)服務(wù)和文明引領(lǐng)。我們可以利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)術(shù)成果，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，參與到各種社會(huì)公益活動(dòng)中去，為社會(huì)和人民群眾做出更大的貢獻(xiàn)。要努力把干好本職工作與不斷自我完善統(tǒng)一起來(lái)，要把堅(jiān)持社會(huì)主義理想信念與開(kāi)拓創(chuàng)新的行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，要善于學(xué)習(xí)，尤其是向先進(jìn)思想學(xué)習(xí)，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。讓我們不斷深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟黨的二十大報(bào)告精神，肩負(fù)立德樹(shù)人根本任務(wù)，履行好教書(shū)育人工作職責(zé)，為培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。我們必須扛起神圣的使命，時(shí)刻牢記初心，勇于擔(dān)當(dāng)，愛(ài)崗敬業(yè)，立足本職，弘揚(yáng)正氣，不斷追求卓越，為教育事業(yè)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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