科技領(lǐng)導(dǎo)力要素分析及模型構(gòu)建
——基于 NVivo12.0 的質(zhì)性分析

王壘壘，楊清清，徐凱

（國防科技大學(xué)系統(tǒng)工程學(xué)院，湖南長沙 410073）

2021年9月，習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上提出：“要大力培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學(xué)家，堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，在國家重大科技任務(wù)擔(dān)綱領(lǐng)銜者中發(fā)現(xiàn)具有深厚科學(xué)素養(yǎng)、長期奮戰(zhàn)在科研第一線，視野開闊，前瞻性判斷力、跨學(xué)科理解能力、大兵團(tuán)作戰(zhàn)組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的科學(xué)家。要堅(jiān)持長遠(yuǎn)眼光，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，形成戰(zhàn)略科學(xué)家成長梯隊(duì)?！盵1]而戰(zhàn)略科學(xué)家往往具備一般科研人員所不具有的科技領(lǐng)導(dǎo)力。深入剖析這些關(guān)鍵特質(zhì)對(duì)于探索從“一般科研人員”到“戰(zhàn)略科學(xué)家”的培養(yǎng)路徑和制定對(duì)策具有重要的意義。本文的重點(diǎn)是依據(jù)“扎根理論”這一質(zhì)性研究方法，挖掘科技領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素內(nèi)涵，并結(jié)合其內(nèi)在聯(lián)系來構(gòu)建科技領(lǐng)導(dǎo)力的一般模型。這不僅為分析評(píng)價(jià)科技領(lǐng)導(dǎo)力水平提供了理論支持，而且為加速科技領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提升提供了實(shí)踐指導(dǎo)。

一、科技領(lǐng)導(dǎo)力

（一）科技領(lǐng)導(dǎo)力的涵義

霍國慶的研究認(rèn)為，通過應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力三環(huán)理論進(jìn)行分析，科技領(lǐng)導(dǎo)力是科技領(lǐng)導(dǎo)情境、科技創(chuàng)新人員或利益相關(guān)者、科技領(lǐng)導(dǎo)者三種要素綜合作用的產(chǎn)物?？萍碱I(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)為科技領(lǐng)導(dǎo)者通過自身的領(lǐng)導(dǎo)力修煉，駕馭科技領(lǐng)導(dǎo)情境和影響科技創(chuàng)新人員或相關(guān)人員，從而實(shí)現(xiàn)既定領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的能力體系[2]?？萍碱I(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和外延相當(dāng)豐富，其對(duì)象主體是實(shí)現(xiàn)科研目標(biāo)的關(guān)鍵人物，而其作用主要依托于特定的能力和特質(zhì)要素。因此，本研究認(rèn)為，科技領(lǐng)導(dǎo)力主要指科研人員在不確定的環(huán)境中吸引、激發(fā)、推動(dòng)科技創(chuàng)新人員和其他利益相關(guān)者來實(shí)現(xiàn)科技戰(zhàn)略目標(biāo)的能力體系。

（二）科技領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成

科技領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成主要涉及影響科技領(lǐng)導(dǎo)力效能發(fā)揮和既定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的相關(guān)因素。根據(jù)前人的研究成果，從發(fā)展脈絡(luò)來看，較為成熟且被廣泛認(rèn)可的學(xué)者觀點(diǎn)包括以下幾種。2003年，Mumford等學(xué)者提出科學(xué)家的領(lǐng)導(dǎo)力包括指導(dǎo)力、支持力、角色塑造力、群體構(gòu)建力、互動(dòng)管理力以及整合力等[3]。2007年，譚紅軍等學(xué)者結(jié)合國外領(lǐng)導(dǎo)力要素研究及霍國慶提出的領(lǐng)導(dǎo)力“五力模型”，認(rèn)為科技領(lǐng)導(dǎo)力主要由前瞻力、決斷力、影響力、感召力、控制力和創(chuàng)造力6個(gè)要素構(gòu)成[4]。2011年，譚紅軍等學(xué)者研究提出戰(zhàn)略科學(xué)家的領(lǐng)導(dǎo)力包括科技魅力、科技洞察力、科技激勵(lì)力、科技影響力和科技原創(chuàng)力[5]。同年，李瑋等學(xué)者結(jié)合實(shí)證研究結(jié)果提出了科研團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力包括科技貢獻(xiàn)能力、愿景管理能力、創(chuàng)新激勵(lì)能力、社會(huì)交往能力和價(jià)值實(shí)現(xiàn)能力[6]。2013年，謝曄等學(xué)者研究認(rèn)為我國科研團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的能力分別為戰(zhàn)略定位能力、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型能力、把握發(fā)展機(jī)遇能力、創(chuàng)造發(fā)展空間能力、優(yōu)化科技平臺(tái)能力、追求自我完善能力、創(chuàng)新文化塑造能力、科技資源整合能力以及科技協(xié)同能力[7]。2014年，謝曄等學(xué)者結(jié)合前期研究成果，通過進(jìn)一步分析總結(jié)，認(rèn)為科研團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力由科技感召力、科技洞察力、科技激發(fā)力、科技助推力和科技引領(lǐng)力共同構(gòu)成[8]。2015年，譚紅軍研究認(rèn)為，科技帥才領(lǐng)導(dǎo)力模型由科技感召力、科技洞察力、科技原創(chuàng)力、科技影響力和科技激勵(lì)力組成[9]。2019年，霍國慶提出了科技領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力是由科技感召力、科技洞察力、科技激發(fā)力、科技助推力和科技引領(lǐng)力構(gòu)成的，據(jù)此構(gòu)建了科技領(lǐng)導(dǎo)力一般模型，并以錢學(xué)森為例檢驗(yàn)了科技領(lǐng)導(dǎo)力模型[2]。2020年，王學(xué)儉、王秀芳研究認(rèn)為，我國科技事業(yè)取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革，充分展現(xiàn)了黨的科技領(lǐng)導(dǎo)力，主要表現(xiàn)為黨的科技決策力、科技激發(fā)力、科技教導(dǎo)力、科技助推力和科技學(xué)習(xí)力。在新時(shí)代，增強(qiáng)黨的科技領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)在已取得的重要成就的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)黨的科技服務(wù)力、科技感召力和科技引領(lǐng)力[10]。

（三）科技領(lǐng)導(dǎo)力研究小結(jié)

筆者在中國知網(wǎng)以“（題名=科技+科研）AND（題名=領(lǐng)導(dǎo)力）”為主題進(jìn)行檢索，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)關(guān)于科技領(lǐng)導(dǎo)力研究并且以領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為主題的文獻(xiàn)只有62篇，呈波動(dòng)趨勢(shì)。其中，多數(shù)文獻(xiàn)是對(duì)校長領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)域的探討。筆者通過國防科技大學(xué)的“科圖探索”檢索平臺(tái)的進(jìn)一步檢索發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前對(duì)于科技領(lǐng)導(dǎo)力具體構(gòu)成的研究還相對(duì)較少，且主要傾向于對(duì)戰(zhàn)略科學(xué)家、科技帥才、科研團(tuán)隊(duì)的外在能力的分析和總結(jié)。對(duì)于原發(fā)因素、內(nèi)在特質(zhì)及其與外在影響之間的關(guān)系的全面系統(tǒng)挖掘尚未深入。

二、科技領(lǐng)導(dǎo)力研究設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)

（一）樣本選擇

綜合考慮，國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)無疑是我國科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)級(jí)別最高的獎(jiǎng)項(xiàng)，代表著國內(nèi)科技界的最高榮譽(yù)。此外，獲獎(jiǎng)?wù)卟粌H領(lǐng)域廣泛、科研成果顯著、社會(huì)影響力巨大，而且大多既是科研人員，也曾參與科研領(lǐng)域的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)工作。這為研究科技領(lǐng)導(dǎo)力提供了借鑒和參考。

國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)自2000年設(shè)立，每年授予的人數(shù)不超過2名。獲獎(jiǎng)?wù)呤悄切┰诋?dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿取得重大突破或在科技發(fā)展中作出卓越貢獻(xiàn)，在科技創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化方面創(chuàng)造了巨大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益的科技工作者[11]。截至2020年，除了2004年度和2015年度未評(píng)選以及2002年度、2006年度、2014年度僅有1人獲獎(jiǎng)的情況，共有19屆35位科學(xué)家榮獲該獎(jiǎng)。他們是中國高層次科技人才隊(duì)伍中的杰出代表。

本文以這35位國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者為研究對(duì)象，通過線上線下結(jié)合的方式，以查詢百科介紹、“兩院”官網(wǎng)、傳記叢書等途徑，共獲取了約56萬字的傳記專訪素材。

（二）資料分析

在資料分析階段，筆者主要采用NVivo12.0質(zhì)性分析軟件，結(jié)合研究者的歸納總結(jié)、概念挖掘建構(gòu)等能力進(jìn)行分析和處理。研究者沒有預(yù)設(shè)理論假設(shè)，而是通過對(duì)已有研究資料的逐步歸納和概括，提煉出核心概念和命題，進(jìn)而構(gòu)建理論[12]。筆者將所有傳記專訪素材的文字資料初步瀏覽后導(dǎo)入NVivo12.0軟件中，隨后逐篇逐句進(jìn)行精讀。素材在分析過程中先進(jìn)行開放編碼，建立自由節(jié)點(diǎn)，對(duì)文本進(jìn)行初步的概念化處理，接著進(jìn)行二級(jí)主軸編碼，利用已建立的自由節(jié)點(diǎn)進(jìn)行再歸納，建立樹狀節(jié)點(diǎn)，最后進(jìn)行三級(jí)選擇編碼，對(duì)樹狀節(jié)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充和概括，形成概念框架并建立核心節(jié)點(diǎn)。由于獲獎(jiǎng)?wù)叩墨@獎(jiǎng)時(shí)間越早，年齡通常越大，其突出成就的時(shí)間相對(duì)于當(dāng)前可能更為久遠(yuǎn)。為避免僅按照獲獎(jiǎng)時(shí)間順序逐個(gè)編碼而可能導(dǎo)致的慣性思維，編碼過程從2010年度獲獎(jiǎng)?wù)咄跽窳x開始，先對(duì)2010年至2000年間的獲獎(jiǎng)?wù)卟牧线M(jìn)行編碼，然后對(duì)2010年至2020年間的獲獎(jiǎng)?wù)卟牧线M(jìn)行編碼。本研究最終形成了8個(gè)核心節(jié)點(diǎn)、55個(gè)樹狀節(jié)點(diǎn)和863個(gè)參考點(diǎn)。

1.開放式編碼（Open Coding）

開放式編碼是對(duì)原始傳記專訪文本中可以進(jìn)行編碼的句子賦予概念化標(biāo)簽，然后將初始概念重新組合從而得到初始范疇。主要任務(wù)是發(fā)覺范疇。編碼前，本研究從樣本材料中隨機(jī)抽取23位獲獎(jiǎng)?wù)叩臉颖静牧希s2/3）進(jìn)行初始編碼，其余12位獲獎(jiǎng)?wù)叩臉颖静牧希s1/3）預(yù)留用作飽和度檢驗(yàn)。在編碼過程中，軟件分別對(duì)每一份樣本資料的內(nèi)容進(jìn)行逐字逐句逐段地閱讀、分析，細(xì)致理解每句話代表的深層次含義或者體現(xiàn)的素質(zhì)特征，對(duì)初始概念進(jìn)行比較或提煉，以形成初始范疇。通過對(duì)資料的提煉、分類、重新組合，筆者最終共篩選出863個(gè)自由節(jié)點(diǎn)，提取后的初始編碼分別用a1-a863表示，示例如表1 所示。

表1 開放式編碼示例

2.主軸式編碼（Axial Coding）

主軸式編碼是分析對(duì)比初始編碼各概念的深層意義和邏輯關(guān)系，進(jìn)一步歸納初始范疇，將各自由節(jié)點(diǎn)總結(jié)建立樹狀節(jié)點(diǎn)。本研究根據(jù)不同初始編碼的關(guān)聯(lián)性及邏輯次序，將863個(gè)節(jié)點(diǎn)，歸納為天賦、創(chuàng)新意識(shí)、融會(huì)貫通、自信心、家國情懷、前瞻意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、名師指導(dǎo)等55個(gè)二級(jí)編碼，分別用A1-A55表示，各主范疇及其對(duì)應(yīng)的初始范疇示例見表2。

表2 主軸式編碼示例

3.選擇式編碼（Selective Coding）

選擇式編碼是分析對(duì)比主軸編碼各概念的深層意義和邏輯關(guān)系，將各樹狀節(jié)點(diǎn)歸納建立核心節(jié)點(diǎn)，并深入挖掘各核心節(jié)點(diǎn)內(nèi)在相互關(guān)系，達(dá)到建構(gòu)理論的過程。本研究將55個(gè)樹狀節(jié)點(diǎn)按照科技領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)生外延的一般過程，歸納總結(jié)為科技原發(fā)力、科技創(chuàng)造力、科技學(xué)習(xí)力、科技抗逆力、科技感召力、科技前瞻力、科技協(xié)作力、科技助推力8個(gè)核心節(jié)點(diǎn)，示例表見表3。

表3 核心編碼示例

4.理論飽和度檢驗(yàn)

理論飽和度檢驗(yàn)是質(zhì)性分析的一個(gè)重要過程，主要是繼續(xù)對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行分析，待無新的概念范疇出現(xiàn)，即構(gòu)建的各級(jí)范疇、概念和從屬關(guān)系得到了驗(yàn)證。本研究將預(yù)留的12位獲獎(jiǎng)?wù)叩臉颖静牧现鹱种鹁渲鸲伍喿x分析，經(jīng)初始概念提取、概念范疇化等階段后，并同原始編碼進(jìn)行比較和判斷，未發(fā)現(xiàn)新的概念和范疇。由此，可認(rèn)為本研究得出的理論是飽和的。

（三）關(guān)鍵詞驗(yàn)證

本研究轉(zhuǎn)換收集匯總的全部文本資料格式后，借助北京理工大學(xué)張華平教授等開發(fā)的NLPIR漢語分詞系統(tǒng)做中文分詞，而后通過Notepad++軟件進(jìn)一步處理為不含單字符和詞性后綴的字符段，借助軟件生成詞云圖，如圖1所示。本研究對(duì)比文本扎根編碼得到的三級(jí)編碼，國家、科學(xué)、研究、技術(shù)、發(fā)展、工作等詞頻數(shù)量顯著，與家國情懷、科學(xué)素養(yǎng)、探索研究、技術(shù)突破、創(chuàng)新發(fā)展、埋頭工作等關(guān)鍵編碼節(jié)點(diǎn)存在較高一致性。由此，我們可以認(rèn)為本研究逐級(jí)扎根建構(gòu)理論的環(huán)節(jié)相對(duì)合理可信。

圖1 關(guān)鍵詞云圖

三、科技領(lǐng)導(dǎo)力研究結(jié)果分析

（一）科技領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建

根據(jù)研究結(jié)果，科技領(lǐng)導(dǎo)力由8個(gè)子能力構(gòu)成，分別是科技原發(fā)力、科技創(chuàng)造力、科技學(xué)習(xí)力、科技抗逆力、科技感召力、科技前瞻力、科技協(xié)作力、科技助推力。其中，科技原發(fā)力、科技創(chuàng)造力是科技領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，是先天賦予的能力和條件；科技學(xué)習(xí)力、科技抗逆力、科技感召力、科技前瞻力是通過自身修煉和后天環(huán)境影響鍛造的內(nèi)在能力素質(zhì)，是成長成才的關(guān)鍵能力；科技協(xié)作力、科技助推力是科技領(lǐng)導(dǎo)力的有效保障，是環(huán)境、人員等賦予的外在保證能力。在特定條件下，各子能力也可以互相轉(zhuǎn)換?；诖?，本研究構(gòu)建了科技領(lǐng)導(dǎo)力模型，如圖2所示。

圖2 科技領(lǐng)導(dǎo)力模型圖

（二）科技領(lǐng)導(dǎo)力要素分解與重點(diǎn)

一是科技原發(fā)力?？萍荚l(fā)力是先天具備的能力條件。具體來說，它主要包括因家庭出身等經(jīng)濟(jì)社會(huì)因素獲得的優(yōu)異學(xué)習(xí)條件，年少時(shí)期家人及環(huán)境對(duì)性格志趣的啟蒙影響，個(gè)人的內(nèi)在天賦能力，對(duì)事物無限的好奇心，充滿內(nèi)心的興趣熱愛，勤奮刻苦的內(nèi)在品格等。

二是科技創(chuàng)造力?？萍紕?chuàng)造力是先天的創(chuàng)造性思維能力。具體來說，它主要受以下因素影響：愛鉆研探索打破砂鍋問到底、不達(dá)目的不罷休的性格習(xí)慣，喜歡打破常規(guī)、另辟蹊徑和不走尋常路的工作方式，內(nèi)在的創(chuàng)新思維和意識(shí)，對(duì)事物的透徹解析和辯證分析能力。

三是科技學(xué)習(xí)力?？萍紝W(xué)習(xí)力是對(duì)事物的理解把握和學(xué)習(xí)運(yùn)用能力，主要有以下幾個(gè)方面：善于利用各種資源學(xué)習(xí)探索未知的知識(shí)，愛動(dòng)腦常思考思路清晰連貫，對(duì)事物細(xì)致入微地觀察和不受外界干擾的專注，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)體系能力，對(duì)各學(xué)科各領(lǐng)域融會(huì)貫通地運(yùn)用。

四是科技抗逆力。科技抗逆力是在面對(duì)不可預(yù)測(cè)的復(fù)雜挑戰(zhàn)和困難環(huán)境時(shí)，抵御挫折并適應(yīng)變化的能力。它主要由以下特征：面對(duì)挫折打擊及絕境時(shí)的不服輸，面臨高風(fēng)險(xiǎn)高危環(huán)境時(shí)敢于站出來的勇氣，堅(jiān)定的信念、意志和堅(jiān)毅的品格，堅(jiān)忍不拔、甘于寂寞的恒心和堅(jiān)守，充滿內(nèi)心的自豪感和自信心。

五是科技感召力。科技感召力是在后天環(huán)境影響下通過自身的不斷學(xué)習(xí)和修煉而形成的性格習(xí)慣，內(nèi)涵比較豐富，后天習(xí)得性較強(qiáng)。它主要有以下方面：國家興亡匹夫有責(zé)獻(xiàn)身科研的家國情懷，講規(guī)矩守誠信腳踏實(shí)地做學(xué)問的科學(xué)品行素養(yǎng)，以身示范親力親為的行為習(xí)慣，堅(jiān)持實(shí)事求是解決實(shí)際問題的務(wù)實(shí)精神，夜以繼日兢兢業(yè)業(yè)的事業(yè)心責(zé)任感，不愛錢財(cái)不圖虛名的艱苦奮斗精神和高尚情懷，低調(diào)謙遜樸實(shí)隨和的性格特點(diǎn)，無私奉獻(xiàn)知恩圖報(bào)的愛心，嚴(yán)于律己細(xì)致苛刻的治學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一絲不茍的工作風(fēng)格，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)按時(shí)做事等良好的行為習(xí)慣，超越自身做到最好的追求卓越意識(shí)。

六是科技前瞻力。科技前瞻力是預(yù)測(cè)和判斷技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和未來新技術(shù)的能力，在當(dāng)今快速變化的時(shí)代，科技前瞻力可以幫助團(tuán)隊(duì)或個(gè)人及時(shí)糾偏正向做出正確的決策。它主要包括：不斷學(xué)習(xí)前沿科學(xué)知識(shí)、時(shí)刻關(guān)注前沿動(dòng)態(tài)并進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃的前瞻意識(shí)，全局規(guī)劃宏觀把控的全局觀，不斷攀高的遠(yuǎn)大志向和目標(biāo)追求，投身科研永不止步地探索。

七是科技協(xié)作力?？萍紖f(xié)作力是通過同團(tuán)隊(duì)成員、科研組織等互相協(xié)作、創(chuàng)新和分享知識(shí)來達(dá)成共同目標(biāo)的能力。它主要從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難協(xié)力完成任務(wù)的帶頭能力，集體榮譽(yù)感強(qiáng)氛圍活躍積極性高的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，善于協(xié)同配合利用外部力量的溝通協(xié)調(diào)能力，實(shí)地考察探訪等實(shí)踐工作歷練，精心指導(dǎo)傳道授業(yè)解惑的人才培養(yǎng)鍛煉和不拘一格唯才是舉的人才使用。

八是科技助推力。科技助推力是整合科技資源和環(huán)境條件以實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的能力。它主要在以下幾個(gè)方面起到較大助推作用：古典音樂、小說、音樂等廣泛的興趣愛好熏陶，取得重大突破解決重大難題等豐厚的成果激勵(lì)，良好的機(jī)遇條件，家人的犧牲和支持，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和良好的科研環(huán)境，風(fēng)趣幽默胸懷寬廣的樂觀和豁達(dá)，國外開放性思維較強(qiáng)的求學(xué)經(jīng)歷，名校的學(xué)習(xí)鍛煉，名師的青睞和指導(dǎo)點(diǎn)撥，政策制度和上級(jí)的大力支持。

四、結(jié)束語

本文結(jié)合35位國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主傳記專訪素材的深入挖掘，總結(jié)得出科技領(lǐng)導(dǎo)力8項(xiàng)核心能力素質(zhì)。創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)以下方面：一是在前人研究基礎(chǔ)上區(qū)分原發(fā)能力、內(nèi)在特質(zhì)、外在關(guān)鍵構(gòu)建了科技領(lǐng)導(dǎo)力一般模型，普適性較強(qiáng)；二是對(duì)各要素關(guān)鍵內(nèi)容的深入剖解分析，對(duì)科研機(jī)構(gòu)、院所等培養(yǎng)提升科技領(lǐng)導(dǎo)力具有一定的參考意義。下一步，筆者將進(jìn)一步探索完善科技領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成要素及其內(nèi)在聯(lián)系，以求編制科學(xué)合理的科技領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)分析量表，為科技領(lǐng)導(dǎo)力的測(cè)評(píng)、培養(yǎng)、提升提供參考借鑒。