好老師大家談

你心目中的好老師是什么樣的？

在本欄目中，我們將從教育專家、校長(zhǎng)、一線教師等不同維度，通過(guò)暢談好老師發(fā)展理念，分享好老師在教育教學(xué)中的實(shí)操案例，展示大家心目中的好老師。

河北省邯鄲市邯山區(qū)進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)助理

丁玉海

一名好老師，要做到堅(jiān)持、自驅(qū)、追求品質(zhì)。學(xué)生的培養(yǎng)是一個(gè)慢工程，不可能一蹴而就，教師需要有耐性，要耐得住寂寞，要能靜待花開(kāi)，這便是“堅(jiān)持”；同時(shí)，教師要能做到在脫離別人的提醒和督促之后，仍然能夠支撐自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，能夠推著自己前進(jìn)，這便是“內(nèi)驅(qū)”；最后，教師要學(xué)會(huì)突破視野的局限，自覺(jué)去學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，用他山之石攻己之玉，讓自己的教育與時(shí)代融合，這便是“追求品質(zhì)”。

重慶市第十一中學(xué)校教務(wù)處副主任

劉東華

我心目中的好老師，可以從四個(gè)方面來(lái)闡述。第一，要有教育理想，認(rèn)同自己的職業(yè)。第二，要有專業(yè)知識(shí)，足以指導(dǎo)學(xué)生。第三，要能和學(xué)生共情，懂得換位思考。在工作中，我們可以嘗試轉(zhuǎn)換思維：假如學(xué)生就是我自己的孩子，我會(huì)怎么處理眼前的情況？第四，要有積極的生活態(tài)度。自己開(kāi)心了，也能將這份開(kāi)心傳遞給學(xué)生，影響他們積極學(xué)習(xí)與生活。

四川省西充中學(xué)語(yǔ)文教師

王治飛

我所理解和追求的好老師，至少有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。首先要有好的品質(zhì)，良好的品質(zhì)像陽(yáng)光，可以榜樣示范，可以溫暖世界、照耀學(xué)生；其次要有學(xué)識(shí)，廣博的學(xué)識(shí)像浩瀚的宇宙，可以激發(fā)學(xué)生無(wú)窮的求知欲，是學(xué)生探索世界的寶藏；還要有樂(lè)觀的性格，永遠(yuǎn)保持對(duì)知識(shí)、生命和世界未知的積極追求，迎萬(wàn)難而無(wú)畏的“微笑人生”，會(huì)給學(xué)生增添勇敢的力量；最后，好老師的底色是要有強(qiáng)烈的愛(ài)心，只要有關(guān)愛(ài)學(xué)生的巨大的心理涌動(dòng)，一定會(huì)掌握好“度”，不成為好老師都難。這四個(gè)維度，不是靜止的，在一生實(shí)踐中都要不斷增加其高度、寬度和厚度。

四川省旺蒼中學(xué)教師

張芯梅

在我看來(lái)，好老師有不同的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮努力是好老師；要求嚴(yán)格、精益求精是好老師；擁有高尚的品德，堪為學(xué)生典范的老師也是好老師。但我最欣賞的還是對(duì)待學(xué)生平易近人，師生關(guān)系融洽的老師。新教育有這樣一句話：“好的關(guān)系才是好的教育?！薄坝H其師，信其道”是亙古不變的真理，學(xué)生是不會(huì)跟自己討厭的人學(xué)東西的，所以作為老師，讓學(xué)生能夠喜歡你，愿意和你交流，愿意傾訴或傾聽(tīng)，老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生敬老師，雙向奔赴的師生關(guān)系是人間理想，擁有了良好的師生關(guān)系，教育也會(huì)在不知不覺(jué)間發(fā)生。

四川省寶興縣磽磧藏族九年一貫制學(xué)校教師

楊春翎

我認(rèn)為針對(duì)好老師的評(píng)價(jià)應(yīng)該是多方面的。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，分析學(xué)生的學(xué)情，了解學(xué)生的需求；課上能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，組織好教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所獲，并且無(wú)論是否擔(dān)任班主任，都要注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子來(lái)培養(yǎng)；課后關(guān)注孩子的心理變化、課外生活情況，了解每一個(gè)孩子的家庭情況，并且適時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子在學(xué)校的情況，共同努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。

對(duì)老師而言，要做到這些不難，難的是始終保持那顆對(duì)教育熱忱的初心，學(xué)生要是把學(xué)習(xí)當(dāng)作興趣，他就會(huì)好好學(xué)習(xí)，老師的成長(zhǎng)同樣如此。好老師要把教書(shū)育人的職業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)，把教育工作視為自己人生的價(jià)值體現(xiàn)，自己生命的一部分，具備這一點(diǎn)特質(zhì)的老師，一定能成為好老師。