記錄快樂(lè)，分享快樂(lè)

丁楊

“那次玩得真高興”是部編教材三年級(jí)上冊(cè)第八單元的寫(xiě)作練習(xí)，要求寫(xiě)一次難忘的游玩經(jīng)歷，表達(dá)當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。將美好的回憶記錄下來(lái)并分享出去，不僅能讓我們更珍惜當(dāng)下的生活，還能為別人帶去快樂(lè)和能量。讓我們從這個(gè)小小的練習(xí)開(kāi)始，學(xué)會(huì)感受生活中的美好吧。

一、確定主題

在開(kāi)始寫(xiě)作前，要先確定活動(dòng)主題，然后圍繞這個(gè)主題展開(kāi)描寫(xiě)。例如，如果這次活動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，那么可以從團(tuán)隊(duì)協(xié)作、成員互動(dòng)、情感交流等方面寫(xiě)。

記得那次，班級(jí)開(kāi)展了一次戶外拓展活動(dòng)?；顒?dòng)主題是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們要在限定時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，需要大家互相協(xié)作，互相信任，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取最佳成績(jī)。記得當(dāng)時(shí)的天氣十分炎熱，我們不斷地奔跑、拖拽、攀爬，緊張的比賽讓我們身心俱疲。但完成最后一個(gè)任務(wù)時(shí)，看著全班同學(xué)互相擁抱慶祝的情景，我感到從未有過(guò)的驕傲和滿足。這次拓展活動(dòng)不僅讓我們學(xué)會(huì)了很多戶外生活知識(shí)，還讓同學(xué)們的關(guān)系變得更加緊密了。

——《難忘的戶外拓展》

這段文字圍繞“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”主題展開(kāi)描寫(xiě)，通過(guò)描述活動(dòng)場(chǎng)景、活動(dòng)任務(wù)以及同學(xué)們的表現(xiàn)，展現(xiàn)了活動(dòng)的意義和價(jià)值。細(xì)致入微的描寫(xiě)，渲染出當(dāng)時(shí)活動(dòng)的氛圍。最后的總結(jié)，承接上文，再次深化主題，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

二、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)

記錄難忘的經(jīng)歷時(shí)，要注意細(xì)節(jié)。例如，描述當(dāng)時(shí)的天氣、景色、人物等，都能讓讀者有身臨其境之感。

暑假，我跟朋友去了一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)，在那里度過(guò)了難忘的兩天。當(dāng)時(shí)的天氣非常好，陽(yáng)光明媚，海風(fēng)徐徐地吹拂著我們的面頰，讓人感覺(jué)非常舒適。我們住的酒店離海邊很近，每天早上醒來(lái)就能看到藍(lán)色的大海和淺褐色的沙灘，心情十分愉悅。當(dāng)?shù)厝朔浅Ｓ焉?，熱情地向我們介紹當(dāng)?shù)氐拿谰?、美食和風(fēng)土人情，讓我們更好地了解這個(gè)地方。閑逛時(shí)，還遇到了一位樂(lè)師，正用吉他彈唱著歡快的歌曲，讓整個(gè)街道都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

——《旅行》

這段文字注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)天氣、景色、人物等的生動(dòng)描寫(xiě)，讓讀者像親臨現(xiàn)場(chǎng)一樣感受當(dāng)時(shí)的情景。同時(shí)，充分展現(xiàn)了“我”對(duì)這次旅程的體驗(yàn)和感受，吸引人閱讀。

三、展示心情

除了要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，還要寫(xiě)出自己的感受和體會(huì)。例如，當(dāng)時(shí)的快樂(lè)、緊張、激動(dòng)的心情等，以及回憶和感想等，這些能讓讀者更好地了解你的內(nèi)心世界。

當(dāng)我還是小孩子時(shí)，有一次和朋友們一起到山上去玩。我們帶著食物和水，還有一個(gè)紅色的充氣小傘，興高采烈地踏上了山路。沿途有漫山遍野的山花和各種活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，有陡峭的山和清涼的水。我們邊走邊欣賞沿途的美景，發(fā)現(xiàn)一個(gè)寬敞而平坦的山坡，便決定在那里“安營(yíng)扎寨”，開(kāi)始玩耍。我們奔跑、追逐、比賽，還在樹(shù)上建立了秘密基地……

最后，我們把帶來(lái)的小傘變成了一個(gè)巨大的“飛船”，大家一齊跳上去，在想象中自由地飛翔，日光和微風(fēng)撐起了我們充滿歡樂(lè)和童趣的童年。

——《記一次玩耍經(jīng)歷》

這段文字充滿了童真童趣，用語(yǔ)平實(shí)，表現(xiàn)出孩童的天真無(wú)邪和孩子們對(duì)自由的向往和追求。小作者對(duì)山路、山水和孩童玩耍的情景的描繪，生動(dòng)形象，為文章增添了色彩。雖只是一段回憶，卻體現(xiàn)出了積極、向上的人生態(tài)度，感染著每一個(gè)讀者。

四、總結(jié)歸納

在寫(xiě)完難忘的經(jīng)歷后，要結(jié)合全文對(duì)這段回憶進(jìn)行總結(jié)，例如團(tuán)隊(duì)合作的收獲、交際能力的提升等。這些可以讓讀者認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義和價(jià)值，從中獲得更多的感悟和體會(huì)。

有一次，我和朋友們?nèi)敉怏w驗(yàn)樂(lè)園玩——這是我人生中非常難忘的一次經(jīng)歷。我們體驗(yàn)了各種刺激有趣的項(xiàng)目，比如攀巖、蹦極和高空溜索等。盡管這些項(xiàng)目都很有挑戰(zhàn)性，但我還是玩得很投入，很開(kāi)心。當(dāng)我攀巖至頂端時(shí)，一股強(qiáng)烈的自豪感涌上心頭，感到從未有過(guò)的自信。在樂(lè)園里還結(jié)識(shí)了很多新朋友，我們一起分享游玩的喜悅和快樂(lè)。這次獨(dú)特的戶外活動(dòng)給我?guī)?lái)了許多有趣的回憶，讓我突破了自我，也教會(huì)我要勇敢。

——《難忘的戶外體驗(yàn)》

這段文字記錄了作者在戶外體驗(yàn)樂(lè)園游玩的經(jīng)歷，寫(xiě)出了這次經(jīng)歷帶給自己的收獲，表達(dá)了自己的思考和感悟。文章用詞準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通過(guò)描寫(xiě)“我”面對(duì)具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目時(shí)不退縮，攀巖至最頂端的事例，表達(dá)了“面對(duì)挑戰(zhàn)不能輕言放棄，要迎難而上”的中心思想，引人思考。

佳作展示

勇氣和耐心

那是一個(gè)溫暖的夏日，我和朋友們一起去了水上樂(lè)園。剛到時(shí)，我興奮不已，因?yàn)槲移炔患按叵雵L試那些激動(dòng)人心的項(xiàng)目。

我先嘗試了漂流河。躺在一艘小船上，我沿著湍急的水流順流而下。陽(yáng)光穿透樂(lè)園上方的玻璃罩直射下來(lái)，清涼的水滴從頭頂?shù)臉?shù)葉上滴落，讓我感覺(jué)渾身舒爽。接下來(lái)，我又嘗試了許多刺激的項(xiàng)目，比如讓人急速滑行的水滑梯和從高處跳下的跳板。每個(gè)項(xiàng)目都能讓我獲得一種新奇的體驗(yàn)。

緊張刺激又富有挑戰(zhàn)性的一天結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己的勇氣和耐心，都得到了增強(qiáng)。漸漸地，驕傲和自信取代了怯懦和自卑，讓我覺(jué)得自己可以做任何事情。

那次玩耍的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，當(dāng)我充滿勇氣時(shí)，即使面對(duì)困境，也能迎難而上，讓問(wèn)題迎刃而解。

點(diǎn)? 評(píng)

作者用流暢的語(yǔ)言和細(xì)致入微的描寫(xiě)，成功地將自己在水上樂(lè)園游玩的快樂(lè)心情表達(dá)出來(lái)。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、用詞精準(zhǔn)，敘寫(xiě)真實(shí)自然。結(jié)尾表達(dá)了自己對(duì)“勇氣和耐心”的理解，深化了主題。

總之，在記錄玩耍經(jīng)歷時(shí)，首先應(yīng)確定文章主題和中心思想，再圍繞主題選擇寫(xiě)作內(nèi)容，做到詳略得當(dāng)，并通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)將自己的情感和感受表達(dá)出來(lái)。