融合出版背景下農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型思路和路徑

劉琴

［摘要］在數(shù)字網(wǎng)絡平臺迅速發(fā)展的今天，期刊實現(xiàn)出版深度融合是適應時代發(fā)展的必然要求。農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊兼具學術(shù)引領(lǐng)與文化傳播的雙重功能，為應對融合出版要求，其需要構(gòu)建促進學術(shù)傳播和提升知識服務的全媒體出版?zhèn)鞑ンw系，實現(xiàn)數(shù)字化、平臺化發(fā)展。當前，我國學術(shù)期刊數(shù)字化產(chǎn)業(yè)還處于初級發(fā)展階段，部分農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊在融合發(fā)展中存在專業(yè)人才配置不夠、先進技術(shù)應用不足、發(fā)展理念落后等現(xiàn)實問題，如何借助數(shù)字媒介技術(shù)提升自身傳播力，是融合出版背景下農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊面臨的主要問題。文章以《種子科技》為例，探討融合出版背景下農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型思路和路徑，分析農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊如何發(fā)揮出版主體優(yōu)勢，實現(xiàn)融合出版的高質(zhì)量發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊；融合出版；媒介技術(shù)；轉(zhuǎn)型思路

20世紀90年代起，隨著數(shù)字網(wǎng)絡平臺迅速發(fā)展，數(shù)字化已無所不在，對傳統(tǒng)出版行業(yè)造成巨大沖擊。當前，學術(shù)期刊能夠利用網(wǎng)絡提供內(nèi)容服務，且內(nèi)容提供方式呈現(xiàn)多樣性。2022年4月，中共中央宣傳部印發(fā)的《關(guān)于推動出版深度融合發(fā)展的實施意見》，為學術(shù)期刊實現(xiàn)出版深度融合發(fā)展提供了方向指引。作為擔負促進學術(shù)交流、引領(lǐng)科技發(fā)展重任的學術(shù)期刊，

在融合出版背景下，如何積極應對各項挑戰(zhàn)，已成為一項重要課題。

數(shù)字技術(shù)作為融合出版的重要抓手，在出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中作用巨大，具有存儲量大、傳輸快速、互動性強等特點，不僅能幫助讀者及時了解最新的科研成果，還可促進成果轉(zhuǎn)化與學術(shù)交流，從而擴大學術(shù)期刊的受眾群體。因此，學術(shù)期刊應重視傳統(tǒng)出版與數(shù)字技術(shù)的融合，積極進行有益探索。文章以農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊《種子科技》為例，基于該刊出版實踐，探索農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊融合出版的轉(zhuǎn)型路徑。

一、《種子科技》出版實踐

（一）期刊基本情況

《種子科技》于2016年被國家新聞出版廣電總局認定為學術(shù)期刊，多年來，該刊堅守學術(shù)底線，堅持“內(nèi)容為王”、質(zhì)量并重路線，立足種業(yè)、面向市場，在持續(xù)打造種業(yè)科技學術(shù)交流平臺的同時，本著“專業(yè)、權(quán)威、科學、實用”的原則，探討種業(yè)發(fā)展大計，開展種子學術(shù)研究，宣傳種業(yè)政策法規(guī)，交流種子工作經(jīng)驗，推廣種業(yè)科研成果，普及種子科技知識，在業(yè)界影響廣泛。

（二）期刊資源整合情況

1.內(nèi)容資源整合

《種子科技》將“內(nèi)容為王”作為立刊之本，堅持用“一個標準、一把尺子、一條底線”嚴格執(zhí)行“三審三校”制度；面向種業(yè)學科領(lǐng)域，全方位、多渠道地深度挖掘內(nèi)容資源并進行結(jié)構(gòu)化處理，形成更具價值的數(shù)字化產(chǎn)品；針對受眾需求，開展多元化服務。同時，《種子科技》與其所屬的山西科技期刊出版有限責任公司其他期刊進行聯(lián)合營銷，實現(xiàn)受眾共享，共同拓展發(fā)行渠道。此外，在策劃和開發(fā)數(shù)字產(chǎn)品的過程中，《種子科技》積極建立原創(chuàng)內(nèi)容資源庫，擴充數(shù)字化資源儲備。

2.專家資源整合

專家資源是農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊應對融合出版的重要抓手?！斗N子科技》基于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，聯(lián)合玉米、小麥、水稻、馬鈴薯、大豆、花生等農(nóng)作物研究領(lǐng)域的首席科學家、崗位科學家、學科帶頭人等，建立種企專家資源庫，基于自身專業(yè)優(yōu)勢把關(guān)期刊內(nèi)容，指導企業(yè)制種和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3.編輯資源整合

融合出版背景下，編輯人員的工作內(nèi)容已由傳統(tǒng)的選題策劃、編輯校對向數(shù)字化增值業(yè)務延伸。為解決在融合出版中編輯能力不夠全面的難題，《種子科技》采取紙質(zhì)出版編輯和數(shù)字出版編輯“組合”工作的形式，以人員組合促進能力融合、資源融合，最終建立適應融合出版發(fā)展需求的新型編輯隊伍。

（三）數(shù)字平臺運用情況

1.數(shù)字平臺建設

首先，完善官網(wǎng)，《種子科技》將所刊登過的論文通過網(wǎng)址鏈接的形式在線發(fā)布，并在網(wǎng)站主頁增設論文摘要查看排行、被引頻次排行、全文下載排行等板塊，方便讀者查閱相關(guān)文獻。其次，在原單渠道郵箱投稿的基礎(chǔ)上，《種子科技》建立了作者咨詢QQ群、優(yōu)秀作者微信群和審稿專家交流群，實現(xiàn)編輯人員與讀者、作者交流的移動終端化。最后，為了進一步方便廣大作者在線投稿與查詢審稿進度，提高稿件處理效率，《種子科技》在官網(wǎng)接入騰云期刊協(xié)同采編系統(tǒng)，實現(xiàn)稿件的數(shù)字化全流程管控，加強了對期刊的信息化管理。

2.創(chuàng)新編輯形式

《種子科技》通過實施云編輯計劃，從各農(nóng)科院所及大專院校中招募具有較高專業(yè)素養(yǎng)和豐富實踐經(jīng)驗的專家學者，并將他們培養(yǎng)成為云編輯。云編輯的招募不僅增強了期刊的編校力量，還對提升期刊質(zhì)量有重要作用。

為了提高期刊的辦刊質(zhì)量，同時也為了促進優(yōu)秀作者與期刊編輯的有效互動以及深入交流，從2020年10月起，《種子科技》在優(yōu)秀作者微信群內(nèi)開展集體審讀活動，鼓勵群內(nèi)作者相互審讀論文、交流討論，并按重點差錯糾正數(shù)對參與審讀的作者給予一定獎勵。同時，被集體審讀的重點論文不僅質(zhì)量更高，而且在出刊之前就得到了同行的關(guān)注，論文價值被充分挖掘。而《種子科技》也通過這一活動增強了網(wǎng)絡化校對力量，凝聚了優(yōu)秀作者資源。

3.強化學術(shù)傳播

《種子科技》積極主動應對傳播環(huán)境變化，在內(nèi)容的“廣度”和“深度”上強化學術(shù)傳播。一方面，《種子科技》通過微信、微博、網(wǎng)站等平臺，針對重點學者和潛力作者進行精準推送。另一方面，《種子科技》通過精細化分析各大數(shù)據(jù)庫公布的學術(shù)數(shù)據(jù)，結(jié)合自身特點及時調(diào)整編輯方針，發(fā)掘新的學術(shù)增長點。同時，《種子科技》入駐了“由《中國農(nóng)業(yè)大學學報》編輯部牽頭，聯(lián)合《中國農(nóng)業(yè)科學》編輯部、《農(nóng)業(yè)工程學報》編輯部、《中國農(nóng)學通報》編輯部等國內(nèi)權(quán)威期刊一起，自下而上發(fā)起構(gòu)建的‘中國農(nóng)業(yè)期刊網(wǎng)，該網(wǎng)站覆蓋全國農(nóng)林牧漁等近500種學術(shù)期刊，可以實現(xiàn)集成各刊優(yōu)秀研究論文、發(fā)布行業(yè)最新動態(tài)及進行行業(yè)科學評價等功能，有助于促進我國農(nóng)業(yè)期刊編輯行業(yè)的學術(shù)交流”［1］?！斗N子科技》有效參與該平臺的集成發(fā)展，對實現(xiàn)自身的刊網(wǎng)融合發(fā)展意義重大。

二、農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊應對融合出版的轉(zhuǎn)型路徑

（一）轉(zhuǎn)變編輯角色，多維度提升復合能力

編輯人員是辦好期刊的主體要素之一，隨著期刊出版數(shù)字化、融合化、立體化程度日益加深，農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊編輯人員須轉(zhuǎn)變角色定位，成為創(chuàng)新型、復合型、用戶型編輯。傳統(tǒng)出版模式下，編輯人員一般是以編輯加工稿件為主要工作，而在網(wǎng)絡環(huán)境下，為適應發(fā)展，其需要革新編輯出版理念，多維度提升復合能力，一方面擔任專業(yè)化的出版角色，以規(guī)范標準及內(nèi)容組織等為工作重點；另一方面擔任促進科學研究和輔助寫作的角色，以科學評價、科技信息選取及成果表達等為工作重點。

一是提升學術(shù)認知。農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊編輯人員不能局限于策劃、組織、審稿、校對等工作，應積極參加業(yè)務培訓、出席學術(shù)會議、撰寫編輯學學術(shù)論著、申報各類項目和獎項等，積極與相關(guān)專家與學者開展交流合作，朝著專家化的方向發(fā)展。

二是轉(zhuǎn)變媒介認知。農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊編輯人員應將讀者需求作為工作出發(fā)點，積極運用新型媒介技術(shù)，掌握媒體信息挖掘及收集技術(shù)，借助各類適配性較強的媒介手段進行學術(shù)內(nèi)容的編輯、發(fā)行。

三是增強服務認知。融合出版背景下，數(shù)字出版規(guī)模雖然不斷增大，但是毋庸置疑的是，內(nèi)容永遠是出版的焦點。農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊編輯人員必須緊跟行業(yè)熱點及學術(shù)界發(fā)展焦點，立足服務學術(shù)創(chuàng)新，做好優(yōu)質(zhì)學術(shù)論文把關(guān)工作，尤其要利用好期刊及平臺優(yōu)勢，搭建學術(shù)交流網(wǎng)絡信息資源庫，多維度傳播學術(shù)成果［2］。

（二）適應變化，積極探索集群發(fā)展路徑

農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊應對融合出版，實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，關(guān)鍵問題為如何適應變化，如何應用新的理念和技術(shù)，在快速變化的出版環(huán)境中找到立足點。這要求農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊及時調(diào)整自身定位，既要緊跟學術(shù)界最新出版動態(tài)，又要不斷提升學術(shù)品質(zhì)，因為無論形式上如何變化，科學研究的基本需求以及學術(shù)作用等是不會改變的，改變的只是內(nèi)容生產(chǎn)方式、編輯工作方式、服務讀者方式以及出版運營方式等。目前，在以量化評價為導向的科研評價體系等多重因素的影響下［3］，加快建設傳播一流學科成果的一流學術(shù)期刊成為農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊的發(fā)展方向，農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊須秉承高效辦刊、開放辦刊的發(fā)展宗旨，剖析學術(shù)期刊轉(zhuǎn)型發(fā)展的困境，在稿源、運營等方面發(fā)力，深耕內(nèi)容一線［4］，為精品論文創(chuàng)造傳播空間，著力探索集群化發(fā)展路徑。

（三）完善出版機制，努力萃取優(yōu)質(zhì)資源

雖然目前對大部分農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊而言，研發(fā)新的傳播技術(shù)還不太現(xiàn)實，但是積極引進主流傳播技術(shù)仍是必要的選擇，其要努力推動農(nóng)業(yè)科研理論和實踐成果的廣泛傳播。傳統(tǒng)媒介雖然具有其天然的優(yōu)勢，但是農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊仍必須緊緊抓住技術(shù)革新的繩索。在出版融合的轉(zhuǎn)型期，農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊需要堅守自己的陣地，完善出版機制，努力萃取優(yōu)質(zhì)資源，對那些具有補益性及顛覆性、革新性的技術(shù)，要大膽引進與嘗試，健全數(shù)字化環(huán)境下一體化內(nèi)容生產(chǎn)與傳播機制。

學術(shù)論文是作者實踐經(jīng)驗與理論思考的結(jié)晶，其學術(shù)性與實踐性相輔相成，但當學術(shù)論文的學術(shù)性與實踐性不平衡時，學術(shù)期刊應突出論文的學術(shù)性。隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡化時代的快速發(fā)展，以數(shù)據(jù)庫為代表的學術(shù)網(wǎng)絡平臺成為學術(shù)期刊重要的傳播平臺，讀者可以根據(jù)主題詞、關(guān)鍵詞等檢索、下載、閱讀論文，但網(wǎng)絡化、數(shù)字化對學術(shù)期刊的影響很大，核心刊、名刊中的論文下載量一般都比較高，普刊中的一些論文往往只有個位數(shù)的下載量。因此，努力汲取優(yōu)質(zhì)學術(shù)資源，推動農(nóng)業(yè)科研理論和實踐創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊實現(xiàn)融合出版的一條路徑。同時，農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊作為一種特殊的文化媒體，必須要把社會效益放在首位，其可與廣大農(nóng)林企業(yè)合作，開辟廣告空間，拓展新的傳播渠道，通過與新媒體的融合發(fā)展，提高自身的影響力和競爭力［5］，從而實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的雙豐收。

（四）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬殴芾砟Ｊ?，培養(yǎng)“一專多能”的編輯人員

人才是出版事業(yè)發(fā)展的核心和焦點，完善的人才管理制度是農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊良好運作的保證。農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊要高度重視出版人才的價值，將人才培養(yǎng)作為期刊發(fā)展的重要工作，建立一支能夠應對融合出版的編輯隊伍。農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊既要加強編輯人員對融合發(fā)展理論的學習，更要注重培養(yǎng)編輯人員的實踐能力。農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊應組織編輯人員參加有關(guān)行業(yè)協(xié)會、研究機構(gòu)等舉辦的關(guān)于出版融合發(fā)展的培訓班、研修班，學習融合發(fā)展新理念、新技能；鼓勵編輯人員加強技術(shù)創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新融合發(fā)展模式，全面推進產(chǎn)業(yè)鏈上下游業(yè)務和資源融合，著力培養(yǎng)“一專多能”的編輯人員。

同時，農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊應提高融合出版編輯人員的比例，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用優(yōu)秀編輯人員，完善人才激勵制度，調(diào)動編輯人員的工作積極性，提升編輯人員的創(chuàng)造力、協(xié)作力和領(lǐng)導力，最大化發(fā)揮其潛力，從而培養(yǎng)一批思想政治素質(zhì)過硬、創(chuàng)新創(chuàng)造能力突出、引領(lǐng)發(fā)展表現(xiàn)出色的融合出版編輯人員。

（五）轉(zhuǎn)變傳播體系構(gòu)建思路，增強學術(shù)傳播優(yōu)勢

農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊需要轉(zhuǎn)變思路，重新定位自身功能，應用新思維重塑出版業(yè)生態(tài)環(huán)境，基于自身特點，構(gòu)建全新的媒體融合出版?zhèn)鞑ンw系，通過積極實踐，形成多元、創(chuàng)新、協(xié)作的學術(shù)共同體，實現(xiàn)真正的數(shù)字化出版融合。

一是打造專屬的文化陣地。農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊和農(nóng)業(yè)科普期刊特點、優(yōu)勢均不同，二者應相互借力，共享專家及讀者群體資源。農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊須積極開展學術(shù)活動，匯聚專家智慧，而開展學術(shù)批評活動應作為農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊的一項重點工作。由于審稿專家的治學態(tài)度及學術(shù)能力對刊物稿件質(zhì)量有重要影響，這就要求農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊編輯人員在對跨學科領(lǐng)域形成系統(tǒng)性認知的前提下，充分了解相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业难芯繝顟B(tài)，依據(jù)其研究方向、學術(shù)素養(yǎng)及科研水平等精準選擇審稿專家［6］，借助審稿專家優(yōu)勢增強期刊的“專、精、新、特、全”特色，打造期刊專屬的文化陣地。

二是建設學術(shù)期刊自媒體聚集平臺。隨著讀者的閱讀模式發(fā)生變化，期刊內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播和消費模式也隨之發(fā)生改變。盡管農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊逐步完成內(nèi)容生產(chǎn)、應用場景、傳播方式和讀者交互等層面的融合轉(zhuǎn)變，但不斷更新出版理念、提升整合能力、提高媒介遷移能力以順應融合出版的發(fā)展態(tài)勢還是第一要義。自媒體的發(fā)展加速了融合出版?zhèn)鞑ツＪ降母镄隆Ｗ悦襟w之間可以實現(xiàn)內(nèi)容的共享，讀者也可以根據(jù)自身喜好同時關(guān)注多個自媒體賬號，并對融合出版產(chǎn)品提出了更高的交互要求，更加注重內(nèi)容的交互性和多樣性［7］。因此，農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊應構(gòu)建學術(shù)期刊自媒體聚集平臺，加強對線上融合規(guī)律的探索，重視線上渠道融合，以滿足讀者的新需求，讓讀者愿意主動搜尋信息，吸納更多觀點。

三、結(jié)語

學術(shù)期刊是國家科技競爭力、文化軟實力的重要表征，其肩負薈萃科學發(fā)現(xiàn)、承載學術(shù)交流、引領(lǐng)科技發(fā)展、傳承人類文明的重任。

當前，全球?qū)W術(shù)期刊體系正在不斷調(diào)整，為了保持競爭力，農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊必須進行必要的轉(zhuǎn)型，特別是要適應多種出版平臺的融合，以應對出版流程的變革，從而搶占先機，乘勢而上。文章以《種子科技》為例，探索農(nóng)業(yè)學術(shù)期刊在數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展中應做的一些轉(zhuǎn)變：不僅要注重整合多種資源，努力構(gòu)建健康而充滿活力的學術(shù)期刊傳播生態(tài)環(huán)境，以有效推動學術(shù)成果的傳播和實際應用，而且要創(chuàng)新辦刊機制，關(guān)注學術(shù)研究的分布、特征和趨勢等，主動應變，充分發(fā)揮自身的主體性作用。

［參考文獻］

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