茶文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值

滿 強(qiáng)，趙望鋒

（濱州學(xué)院，山東 濱州 256600）

高校思想政治教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，也是國(guó)家意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分。而茶文化作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其在高校思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值備受關(guān)注[1]。茶文化既有豐富的文化內(nèi)涵，又具備教育價(jià)值，可以有效地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，充實(shí)學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。因此，在高校思想政治教育中充分發(fā)揮茶文化的教育作用，對(duì)于促進(jìn)高校思想政治教育的改革與發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

1 茶文化內(nèi)涵

茶文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。茶文化不僅包括茶的制作、品飲和禮儀等方面，還涵蓋了許多思想文化的內(nèi)容，如道家的自然觀、儒家的禮儀文化、佛家的禪意文化等[2]。茶文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一，其具體內(nèi)涵主要包括以下幾個(gè)方面：品茶文化：品茶是一種具有文化內(nèi)涵的品位活動(dòng)，它是對(duì)茶的審美體驗(yàn)，是對(duì)人文情感和審美情趣的體現(xiàn)。禮儀文化：茶具有古老的禮儀文化，如茶道、茶藝、茶席等都是茶文化中非常重要的內(nèi)容。茶文化的禮儀之美是一種修養(yǎng)和修身的表現(xiàn)，也是傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)。自然觀：茶文化中蘊(yùn)含著人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和對(duì)自然美的追求。茶樹在自然中生長(zhǎng)，茶葉在人工加工的同時(shí)也保留著自然的味道和氣息，茶文化強(qiáng)調(diào)自然的美和自然的本質(zhì)。禪意文化：茶與禪宗的關(guān)系密不可分，茶文化中也蘊(yùn)含了許多禪意文化的元素。茶是一種靜態(tài)的美，品茶時(shí)需要安靜的心態(tài)，這也與禪宗的修行理念相契合，茶文化也強(qiáng)調(diào)人們的心靈修養(yǎng)和精神寄托[3]。

2 茶文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值

2.1 有利于豐富學(xué)生知識(shí)體系

茶文化是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，它不僅是一種飲食文化，更是一種文化傳承。在高校思想政治教育中，茶文化的應(yīng)用價(jià)值不容忽視。茶文化作為一種文化符號(hào)，具有豐富的內(nèi)涵，可以通過茶葉的生長(zhǎng)、制作、品鑒等方面，讓學(xué)生了解植物學(xué)、地理、化學(xué)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，從而豐富學(xué)生的知識(shí)體系。首先，通過茶葉的生長(zhǎng)，可以了解植物學(xué)相關(guān)的知識(shí)。茶葉是一種植物，了解茶葉的生長(zhǎng)過程，不僅可以讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境，還可以讓學(xué)生深入了解植物的組成結(jié)構(gòu)和生理特性[4]。在實(shí)踐中，學(xué)生可以參與茶葉的采摘、整理等活動(dòng)，親身體驗(yàn)茶葉生長(zhǎng)過程，加深對(duì)植物學(xué)知識(shí)的理解。其次，通過茶葉的制作，可以了解化學(xué)、歷史等相關(guān)知識(shí)。制茶過程中，涉及到發(fā)酵、脫水等化學(xué)過程，可以讓學(xué)生了解化學(xué)原理。同時(shí)，茶文化的歷史悠久，不同地區(qū)、不同民族都有自己的茶文化，通過茶文化的傳承，可以了解不同歷史時(shí)期、不同文化背景下的茶文化變遷，增強(qiáng)學(xué)生歷史意識(shí)。最后，通過茶葉的品鑒，可以了解地理、環(huán)境等方面的知識(shí)。茶葉的品質(zhì)受到土壤、氣候、海拔高度等多個(gè)因素的影響，不同地區(qū)的茶葉味道和品質(zhì)也各不相同，通過品鑒茶葉，可以了解茶葉生長(zhǎng)的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)。同時(shí)，品鑒茶葉也需要了解不同茶葉的制作方法和工藝，這涉及到茶文化的傳承和發(fā)展，可以加深學(xué)生對(duì)茶文化的理解。

2.2 有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀

茶文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用，不僅有利于豐富學(xué)生的知識(shí)體系，更能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念[5]。茶文化作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其內(nèi)在的人文精神和道德倫理價(jià)值，對(duì)于塑造大學(xué)生正確的價(jià)值觀具有重要的作用。一方面，茶文化所體現(xiàn)的尊重和謙虛的精神，對(duì)于大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀非常重要。茶道文化強(qiáng)調(diào)對(duì)茶客的尊重，強(qiáng)調(diào)喝茶的禮儀，這種尊重在茶道中表現(xiàn)得尤為明顯，可以使人體驗(yàn)到一種深刻的人文關(guān)懷。同時(shí)，在品茶的過程中，也需要表現(xiàn)出謙遜的態(tài)度。茶道文化中有“待客三道茶”的說法，也就是說茶客會(huì)連續(xù)沏三次茶，第一泡叫“初煎”，第二泡叫“回泡”，第三泡叫“灑脫”，每一道茶的味道不同，且每一道都有其獨(dú)特的美妙之處。這種尊重和謙虛的精神，可以引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人、謙虛待人，樹立正確的人生觀和世界觀。另一方面，茶文化中的和諧精神有助于大學(xué)生樹立和諧的價(jià)值觀念。茶文化所追求的和諧，是一種人際關(guān)系和諧，也是一種自然和諧。茶文化注重平衡、和諧，體現(xiàn)了人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系，這種和諧精神在現(xiàn)代社會(huì)中更顯得珍貴和重要。學(xué)生正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵期，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，他們必須與不同的人、不同的事物相處。因此，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)和諧相處、平等相待、互相尊重，不僅有利于他們健康成長(zhǎng)，也有助于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。此外，茶文化中強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信，即說到做到、做到說到[6]。這種誠(chéng)信觀念在高校思想政治教育中也具有重要意義，可以幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念，從而提高其道德修養(yǎng)和人格魅力。在茶道實(shí)踐中，學(xué)生需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)，不斷提高自己的責(zé)任心和執(zhí)行力，從而在日常生活中更好地履行自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。

2.3 有利于充實(shí)學(xué)生校園文化生活

茶文化是一種精致、典雅的文化形態(tài)，具有濃郁的藝術(shù)氛圍和文化內(nèi)涵，可以豐富學(xué)生的校園文化生活。茶文化作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，包括茶藝、茶道、茶葉文化等多個(gè)方面，各具特色，可以為學(xué)生提供多樣化的文化體驗(yàn)。

茶文化可以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和文化品位，豐富校園文化生活。通過學(xué)習(xí)茶藝，學(xué)生可以掌握制茶的基本技巧，了解茶文化的淵源和發(fā)展歷程，提高自己的文化素養(yǎng)。此外，茶道中的“靜心、寧神、陶冶情操”等文化內(nèi)涵，也能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)情感、修身、涵養(yǎng)品性，提高個(gè)人的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。茶文化也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神[7]。在茶道實(shí)踐中，學(xué)生需要相互合作，配合默契，借此增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。此外，茶道還有禮儀和文化背景等方面的要求，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，加強(qiáng)彼此之間的感情和友誼。

茶文化在高校校園文化生活中的應(yīng)用，可以為學(xué)生提供一種多樣化的文化體驗(yàn)，讓他們?cè)谡n業(yè)學(xué)習(xí)之余，更好地感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過茶文化的體驗(yàn)，學(xué)生可以增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知，提高文化自信，增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)，從而更好地為未來的人生規(guī)劃做好準(zhǔn)備。

2.4 有利于提高學(xué)生人文素養(yǎng)

茶文化作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，在思想、文化和生活等多方面都有著豐富的內(nèi)涵和價(jià)值。茶文化強(qiáng)調(diào)禮儀、謙遜、誠(chéng)信、和諧等核心價(jià)值觀，這些價(jià)值觀在高校思想政治教育中也具有重要的引導(dǎo)作用，可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。首先，茶文化在高校中的推廣可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)[8]。茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，充滿了深厚的人文內(nèi)涵和文化積淀。在茶道的傳統(tǒng)文化中，學(xué)生可以了解到不同的茶文化和茶道禮儀，以及茶的種類和制作方法等等，從而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)可以使學(xué)生更加懂得尊重和欣賞傳統(tǒng)文化，提高其文化素養(yǎng)和鑒賞能力。其次，茶文化在高校中的應(yīng)用可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化品位。茶文化注重細(xì)節(jié)和精致，茶道禮儀更是要求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，講究文化品位和審美情趣。在學(xué)習(xí)茶文化的過程中，學(xué)生可以錘煉自己的審美能力和品位，培養(yǎng)出一種欣賞、享受和創(chuàng)造美的能力，同時(shí)也能增加學(xué)生對(duì)美的敏感度和認(rèn)知水平。最后，茶文化在高校中的應(yīng)用可以促進(jìn)學(xué)生的人文交流和溝通。茶道的傳統(tǒng)文化要求人們注重人與人之間的溝通和交流，強(qiáng)調(diào)以心相交、以誠(chéng)相待。在茶道的實(shí)踐過程中，學(xué)生需要以禮待人、尊重客人，從而增加學(xué)生之間的人際交往和溝通，促進(jìn)彼此的了解和交流。

3 茶文化在高校思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)路徑

3.1 明確茶文化的教育功能與價(jià)值

在實(shí)踐中明確茶文化的教育功能與價(jià)值，有助于更好地推進(jìn)茶文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用。首先，明確茶文化的歷史意義與文化內(nèi)涵。茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著悠久的歷史文化底蘊(yùn)，其蘊(yùn)含的思想、哲學(xué)、美學(xué)等方面的內(nèi)涵對(duì)于高校思想政治教育有著重要的指導(dǎo)作用[9]。在高校思想政治教育中，可以通過茶文化的歷史與文化內(nèi)涵，向?qū)W生傳遞中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和文化自信心。其次，明確茶文化在品德教育方面的價(jià)值。茶文化在品德教育方面具有重要價(jià)值，其鼓勵(lì)人們懂得自然與生命的共生共榮，以及尊重他人、謙虛待人等品德。通過茶文化的教育，可以幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念和價(jià)值取向，培養(yǎng)高尚的品德和道德情操。最后，明確茶文化在人文素養(yǎng)培養(yǎng)方面的作用。茶文化作為一種人文傳承，對(duì)于人文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要作用。茶文化注重的是人與人、人與自然的和諧關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是人類的情感體驗(yàn)和審美體驗(yàn)。通過茶文化的教育，可以幫助學(xué)生更好地理解人類文明發(fā)展的歷程和精神內(nèi)涵，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和人文精神。

3.2 創(chuàng)新思想政治教育方式與手段

茶文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用需要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育方式與手段，以提高教育效果。具體的創(chuàng)新思想政治教育方式和手段可以包括以下幾個(gè)方面：多元化的教育方式：教育方式應(yīng)該多元化，不僅限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還包括社會(huì)實(shí)踐、文化講座、茶藝表演等方式。通過多元化的教育方式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。互動(dòng)式的教育模式：互動(dòng)式的教育模式可以增強(qiáng)學(xué)生的參與性和主動(dòng)性，加深學(xué)生對(duì)茶文化的理解和體驗(yàn)。例如，可以開設(shè)茶道社團(tuán)、茶藝課程等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與茶文化的實(shí)踐和探索。線上線下結(jié)合的教育方式：在茶文化的傳播和推廣過程中，線上線下結(jié)合的教育方式也非常重要。通過在線視頻、音頻等方式，可以將茶文化的內(nèi)涵和精髓呈現(xiàn)給更多的學(xué)生。同時(shí)，線下實(shí)踐也可以讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)茶文化的魅力。利用先進(jìn)科技手段：利用先進(jìn)科技手段也是創(chuàng)新思想政治教育方式的重要方面。例如，可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能技術(shù)等手段，為學(xué)生呈現(xiàn)茶文化的歷史和內(nèi)涵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果[10]。

3.3 組建高質(zhì)量茶文化師資隊(duì)伍

組建高質(zhì)量的茶文化師資隊(duì)伍是茶文化在高校思想政治教育中實(shí)現(xiàn)的重要路徑。為了將茶文化教育融入高校思想政治教育中，需要培養(yǎng)一支具有高素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)能力過硬的師資隊(duì)伍。這些老師應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)和能力：首先，茶文化師資隊(duì)伍應(yīng)該具備深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和專業(yè)知識(shí)。這些老師需要對(duì)茶文化的歷史淵源、文化內(nèi)涵、制茶工藝以及品茶技巧等方面有著深入的了解和研究。只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，才能夠真正深入地挖掘茶文化的內(nèi)涵，為學(xué)生提供更加深入、系統(tǒng)、全面的茶文化教育。其次，茶文化師資隊(duì)伍應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力。茶文化是一門涉及到多方面知識(shí)和技能的學(xué)科，因此，老師需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，以便將茶文化的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生[11]。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該采取多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生能夠在親身體驗(yàn)中感受到茶文化的魅力，提高茶文化的認(rèn)知和理解能力。最后，茶文化師資隊(duì)伍應(yīng)該具備創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。茶文化教育需要不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。因此，茶文化師資隊(duì)伍應(yīng)該具備創(chuàng)新意識(shí)，能夠不斷開拓茶文化教育的新領(lǐng)域，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。同時(shí)，茶文化師資隊(duì)伍應(yīng)該具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，形成合力，為茶文化教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.4 組織多種形式的茶文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在高校中，組織茶文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是將茶文化應(yīng)用于思想政治教育的重要途徑之一。這些實(shí)踐活動(dòng)旨在通過讓學(xué)生親身參與，加深對(duì)茶文化的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和人文素養(yǎng)。具體來說，茶文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以采取以下多種形式：

（1）參觀茶園和制茶廠：帶領(lǐng)學(xué)生深入了解茶葉的生長(zhǎng)、采摘、制作等過程，感受茶葉文化的深厚底蘊(yùn)。

（2）品茶會(huì)：組織學(xué)生參加品茶會(huì)，讓他們品嘗不同類型的茶葉，學(xué)習(xí)如何品鑒和欣賞茶葉，并了解茶葉文化的起源、歷史和傳承。

（3）茶藝表演：邀請(qǐng)茶藝師為學(xué)生表演茶藝，展示茶藝文化的精髓和魅力，同時(shí)讓學(xué)生了解到茶藝的技巧和要求。

（4）茶文化講座：邀請(qǐng)專家學(xué)者為學(xué)生講解茶文化的內(nèi)涵、歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解茶文化，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的價(jià)值和思想。

（5）茶文化DIY活動(dòng)：讓學(xué)生親手制作茶葉，了解茶葉的制作過程，同時(shí)讓學(xué)生感受到茶文化的趣味和樂趣。

通過這些茶文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和實(shí)施，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中深刻感受茶文化的內(nèi)涵和價(jià)值，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)和人文素養(yǎng)，提高他們對(duì)茶文化的認(rèn)知和理解。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)校園文化建設(shè)和學(xué)生全面發(fā)展。

4 結(jié)語

綜上所述，通過對(duì)茶文化在高校思想政治教育中應(yīng)用價(jià)值的探究，我們可以看到茶文化具有多重教育功能和價(jià)值。茶文化不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，充實(shí)學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還可以通過多種形式的茶文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解茶文化的內(nèi)涵，體驗(yàn)其中的樂趣和價(jià)值。因此，高?？梢酝ㄟ^明確茶文化的教育功能和價(jià)值，創(chuàng)新思想政治教育方式與手段，組建高質(zhì)量的茶文化師資隊(duì)伍，組織多種形式的茶文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，將茶文化應(yīng)用到思想政治教育中，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人才。