高起點(diǎn)構(gòu)筑現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院新標(biāo)桿

李北群

建設(shè)新時(shí)代現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，要主動(dòng)面向國(guó)家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展需求，聚力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)人才，促進(jìn)教育鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈有效銜接和深度融合。南京信息工程大學(xué)人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為國(guó)家首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，也是江蘇省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以“新”提質(zhì)、以“融”增效、向“精”邁進(jìn)，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融合發(fā)展，全力打造新時(shí)代現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)標(biāo)桿，為引領(lǐng)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力作出高校應(yīng)有貢獻(xiàn)。

以“新”提質(zhì)，賦能產(chǎn)教深度融合。建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院要主動(dòng)順應(yīng)新業(yè)態(tài)快速發(fā)展和新技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的發(fā)展潮流，服務(wù)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的變革需求，契合知識(shí)生產(chǎn)組織演化和學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)變革的邏輯秩序?；诋a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)辟新領(lǐng)域。南京信息工程大學(xué)一直植根氣象、聚焦氣象、服務(wù)于氣象事業(yè)，為破解我國(guó)氣象產(chǎn)業(yè)發(fā)展難題和氣象領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)，創(chuàng)新開(kāi)辟智慧氣象領(lǐng)域作為人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院的發(fā)展重點(diǎn)方向，與中國(guó)氣象局人工智能氣象預(yù)報(bào)大模型敏捷攻關(guān)團(tuán)隊(duì)、華為云盤(pán)古大模型團(tuán)隊(duì)、航天宏圖等開(kāi)展交流合作，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合教育教學(xué)改革，建成江蘇省產(chǎn)教融合型品牌專(zhuān)業(yè)3個(gè)，江蘇省級(jí)產(chǎn)教融合型一流課程4項(xiàng)，獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目47 項(xiàng)，在學(xué)科布局、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、產(chǎn)業(yè)拔尖人才培養(yǎng)等方面勠力推動(dòng)氣象產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

基于地區(qū)稟賦特點(diǎn)，布局新賽道?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙向奔赴、互為支撐。立足長(zhǎng)三角區(qū)域人工智能產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需要，采取“大學(xué)主導(dǎo)、政府出資、行業(yè)參與、企業(yè)轉(zhuǎn)化”的多方合作方式，搭建產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)。緊密?chē)@醫(yī)藥技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等區(qū)域發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，著力布局新賽道，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)科技成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化?；趯W(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)，找準(zhǔn)新定位。始終堅(jiān)定“依托行業(yè)、突出特色、錯(cuò)位發(fā)展”的辦學(xué)定位，發(fā)揮學(xué)?！半p一流”學(xué)科建設(shè)高校和“強(qiáng)基計(jì)劃2.0”的優(yōu)勢(shì)，依托大氣科學(xué)特色學(xué)科新設(shè)智慧氣象專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向，同時(shí)將長(zhǎng)期積累的圖像處理技術(shù)應(yīng)用于智慧醫(yī)療領(lǐng)域，全國(guó)首設(shè)元宇宙工程系并牽頭發(fā)起成立中國(guó)元宇宙技術(shù)與應(yīng)用創(chuàng)新平臺(tái)，構(gòu)建“本—碩—博一體化”產(chǎn)業(yè)拔尖人才培養(yǎng)體系，打造高端產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)品牌。2023 年獲評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，獲得省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。

以“融”增效，推動(dòng)體制機(jī)制創(chuàng)新。積極推動(dòng)與政府、企業(yè)、科研院所共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)平臺(tái)共搭、人才共用、資源共享。推動(dòng)產(chǎn)學(xué)融合。人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)始終與產(chǎn)業(yè)界保持深度合作與交流，學(xué)校舉辦“高性能計(jì)算與智慧氣象產(chǎn)教融合論壇”“元宇宙與智慧教育國(guó)際論壇”，持續(xù)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)界與學(xué)界協(xié)同育人。在國(guó)際氣象教育與科學(xué)研究協(xié)會(huì)年會(huì)上，學(xué)校牽頭組織“氣象服務(wù)和國(guó)際產(chǎn)學(xué)研用”主題系列報(bào)告，成立“南京信息工程大學(xué)—英國(guó)全球技術(shù)創(chuàng)新伙伴聯(lián)盟產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)”。人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院與合作企業(yè)共同建立了健全的管理機(jī)構(gòu)、管理制度以及教學(xué)運(yùn)行和質(zhì)量監(jiān)管機(jī)制，建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院黨委，設(shè)置黨員教授工作室和黨員先鋒崗，常態(tài)化開(kāi)展黨員先鋒工程。校政企合作構(gòu)建“一云（智慧云）二端（校企）三鏈（創(chuàng)新鏈、教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈）四智（智慧氣象、智慧感知、智能網(wǎng)聯(lián)、智慧教服）”的創(chuàng)新產(chǎn)教融合體系，促進(jìn)黨建、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)工作與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密結(jié)合，確?？沙掷m(xù)發(fā)展。推進(jìn)校企融通。人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院打破原有“?！海ú浚担▽?zhuān)業(yè)）”直線式組織架構(gòu)，圍繞重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，突破原有學(xué)科院系壁壘，與神州數(shù)碼、百度等實(shí)力雄厚且擁有豐富產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)龍頭企業(yè)合作，牽頭組建全國(guó)信創(chuàng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國(guó)智能網(wǎng)聯(lián)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，并參與建設(shè)了數(shù)字信息技術(shù)創(chuàng)新、新一代智能硬件技術(shù)行業(yè)、全國(guó)北斗導(dǎo)航智能服務(wù)行業(yè)、全國(guó)新一代電子信息技術(shù)行業(yè)等4 個(gè)產(chǎn)教融合共同體。通過(guò)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院拔尖班、與中大醫(yī)院共建智慧醫(yī)療研究院、與沐曦集成電路（上海）有限公司共建沐曦高性能計(jì)算研究院等方式，建立橫向聚合資源、促進(jìn)學(xué)科交叉發(fā)展的制度手段，理順校企合作關(guān)系。促進(jìn)校地融匯。積極爭(zhēng)取政府、企業(yè)和社會(huì)各界的支持，包括研究設(shè)施、大型研究設(shè)備等硬件設(shè)施的投入，以及孵化器、人才與稅收政策等方面的軟件配套。先后與南京江北新區(qū)管委會(huì)、江蘇省教育廳簽訂共建協(xié)議，加快氣象科學(xué)技術(shù)成果在當(dāng)?shù)貞?yīng)用轉(zhuǎn)化；攜手打造校地聯(lián)動(dòng)的示范標(biāo)桿，共建集“校區(qū)、園區(qū)、景區(qū)、社區(qū)”為一體的中國(guó)氣象谷產(chǎn)業(yè)園區(qū)，與相關(guān)合作企業(yè)共建航天宏圖信大研究院、墨跡天氣智慧氣象研究院等5 個(gè)校企合作研究院，建設(shè)數(shù)字取證教育部工程研究中心、江蘇省元宇宙工程研究中心等8 個(gè)省部級(jí)工程創(chuàng)新平臺(tái)，切實(shí)加快科技成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，助力區(qū)域未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

向“精”邁進(jìn)，完善自主培養(yǎng)體系?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)思路要從學(xué)科導(dǎo)向轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)跨組織跨學(xué)科學(xué)習(xí)，解決人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相脫離的“兩張皮”現(xiàn)象。精準(zhǔn)構(gòu)建培養(yǎng)模式?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求高校必須改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，協(xié)調(diào)推進(jìn)多主體之間開(kāi)放合作。通過(guò)鼓勵(lì)師生參與各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和企業(yè)相關(guān)項(xiàng)目，推動(dòng)校內(nèi)教育教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐深度融合；教學(xué)中注入思政元素，建設(shè)課程思政示范中心，為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)思想素質(zhì)過(guò)硬的拔尖人才，獲批江蘇省級(jí)課程思政示范專(zhuān)業(yè)1 個(gè)、課程2 門(mén)；推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)、政府深度融合，建立新型信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源共享機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用的有機(jī)聯(lián)結(jié)，發(fā)揮好現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)等職能。精細(xì)塑造培養(yǎng)過(guò)程。對(duì)標(biāo)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，與華為、航天宏圖、九天科技等氣象產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域知名企業(yè)建立有效、開(kāi)放的信息溝通和決策機(jī)制，充分發(fā)揮集體協(xié)商作用，把立德樹(shù)人貫穿產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)各環(huán)節(jié)，協(xié)同共構(gòu)人才培養(yǎng)方案。大膽革新課程教材體系，發(fā)布“產(chǎn)教融合型”課程與教材（新編、修訂）揭榜掛帥項(xiàng)目，與華為云、航天宏圖、東軟睿道、?？低暋D靈人工智能研究院等12家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)緊密合作，開(kāi)發(fā)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐相關(guān)的合作課程，探索構(gòu)建符合人才培養(yǎng)定位的課程新體系和專(zhuān)業(yè)建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法改革，以及合作式、任務(wù)式、項(xiàng)目式、企業(yè)實(shí)操教學(xué)等培養(yǎng)模式綜合改革，促進(jìn)課程內(nèi)容與技術(shù)發(fā)展銜接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融合。精心完善條件保障。積極建立完善新型組織、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源等條件保障機(jī)制，在組織保障方面，政產(chǎn)學(xué)研多方共同組建人才培養(yǎng)體系建設(shè)管理機(jī)構(gòu)，簽訂相關(guān)協(xié)議等契約，明確各方育人責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)化參與各方的主體責(zé)任。在人員保障方面，產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)行雙導(dǎo)師制度，確保每位學(xué)生都配有學(xué)業(yè)導(dǎo)師和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師。學(xué)校最早在全國(guó)推出雙聘制度，為企業(yè)招聘的高端技術(shù)人才提供編制、工資福利和教學(xué)科研資源，目前已和南京市江北新區(qū)雙聘各類(lèi)人才近40 名，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)推廣。在實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)方面，多方協(xié)同構(gòu)建多層次實(shí)踐平臺(tái)，開(kāi)發(fā)面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的實(shí)踐項(xiàng)目，產(chǎn)業(yè)學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)比例達(dá)到35%以上，其中，綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)踐教學(xué)占據(jù)總實(shí)踐教學(xué)的58%，建成中國(guó)氣象局及各省市氣象局、華為云、鼓樓醫(yī)院、硅基智能等穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地近500個(gè)，有力支撐現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才自主培養(yǎng)。