新時代群眾文化系統(tǒng)美術創(chuàng)作與輔導的創(chuàng)新路徑探索

當前，群眾文化系統(tǒng)的美術創(chuàng)作與輔導面臨專業(yè)人才匱乏、工作經(jīng)費不足等問題?？赏ㄟ^加強與高校及藝術機構合作以培養(yǎng)人才、創(chuàng)新經(jīng)費籌集渠道、利用現(xiàn)代信息技術拓展輔導方式等創(chuàng)新措施，提升美術創(chuàng)作與輔導水平。本文闡述了群眾文化的內(nèi)涵與特征，分析了美術創(chuàng)作與輔導的定義及存在問題，并提出加強組織協(xié)調(diào)功能、創(chuàng)新輔導理念與方法、注重服務群眾需求等策略。

0 引言

在經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，人民群眾的物質(zhì)生活水平得到了極大提高，對精神文化生活的需求也日益增長。群眾文化美術創(chuàng)作作為群眾精神生活的重要組成部分，激勵群眾的創(chuàng)新創(chuàng)作，能夠讓人們的精神世界更加豐富。然而，當前群眾文化美術創(chuàng)作與輔導工作面臨一系列問題，比如專業(yè)人才匱乏和工作經(jīng)費不足。對此必須高度重視，采取有效措施加以解決，從而提升群眾文化系統(tǒng)美術創(chuàng)作與輔導水平，推動群眾文化美術創(chuàng)作與輔導工作的健康發(fā)展，為人民群眾提供更加豐富、優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品。

1 群眾文化美術創(chuàng)作與輔導的理論基礎

1.1 群眾文化的特征

群眾文化首先具有群眾性。其參與人群廣泛，涵蓋了不同年齡段、不同性別、不同職業(yè)的人們。無論是城市的上班族，還是農(nóng)村的農(nóng)民；無論是年輕的學生，還是年邁的老人；無論是藝術家，還是普通勞動者，都可以參與到群眾文化活動中來。而且，群眾文化活動具有很強的不確定因素?；顒訒驎r間、地點、內(nèi)容等因素而發(fā)生變化。比如在農(nóng)村，農(nóng)忙時節(jié)和農(nóng)閑時節(jié)的文化活動安排就會有所不同。農(nóng)忙時，可能會選擇一些參與門檻低、靈活的美術創(chuàng)作活動，如速寫比賽等，讓農(nóng)民在勞作之余能夠快速參與活動。而農(nóng)閑時，則往往組織更大型、耗時較長的美術創(chuàng)作活動，如油畫創(chuàng)作工作坊等。此外，天氣因素也會影響活動安排。在晴朗的天氣里，可以在戶外舉辦寫生活動；而在雨天，則可以在室內(nèi)進行美術講座和作品賞析活動。群眾文化又具有廣泛性，廣泛性體現(xiàn)在其覆蓋的文化內(nèi)容廣闊。從省級的文化館到市區(qū)、縣城的文化館，再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的文化廣播站，形成了一個龐大的文化網(wǎng)絡。這些機構為群眾提供了豐富多樣的美術創(chuàng)作和輔導資源。

1.2 群眾文化美術創(chuàng)作與輔導的定義

群眾文化美術輔導是專業(yè)美術機構和人員對群眾在美術創(chuàng)作時進行技巧運用、內(nèi)容和形式選擇等方面的輔導。專業(yè)機構和人員能夠開發(fā)群眾的創(chuàng)作思維，激發(fā)靈感，滿足心理需求，從而推動地區(qū)文化的持續(xù)進展。比如，專業(yè)美術老師在社區(qū)舉辦的美術培訓班中，為居民講解繪畫技巧，如色彩搭配、構圖方法等，幫助他們提高繪畫水平。同時，專業(yè)人員還可以通過點評作品，給予群眾建設性的意見和建議，讓他們在創(chuàng)作中不斷進步。

2 存在的問題

2.1 人才短缺的困境

專業(yè)人才不足對創(chuàng)作輔導工作的制約十分明顯。一方面，由于缺乏專業(yè)人才的指導，群眾在美術創(chuàng)作過程中容易陷入誤區(qū)，難以提升創(chuàng)作水平。例如，在色彩運用、構圖設計等方面，群眾可能因為缺乏專業(yè)知識而出現(xiàn)不合理的搭配，導致作品的表現(xiàn)力大打折扣。另一方面，專業(yè)人才的短缺也使得輔導工作難以深入開展。在一些地區(qū)，文化館等機構由于沒有足夠的專業(yè)美術人員，無法為群眾提供系統(tǒng)、全面的輔導服務。比如，無法組織高質(zhì)量的美術培訓課程、創(chuàng)作工作坊等活動，限制了群眾美術創(chuàng)作能力的提升。

2.2 經(jīng)費不足的局限

經(jīng)費不足對活動開展的限制體現(xiàn)在多個方面。首先，缺乏經(jīng)費會影響美術創(chuàng)作活動的規(guī)模和質(zhì)量。沒有足夠的資金，就難以舉辦大型的美術展覽、創(chuàng)作比賽等活動，無法為群眾提供展示作品和交流學習的平臺。其次，經(jīng)費不足會限制輔導資源的投入。無法引進先進的教學設備、教材等，影響輔導效果。此外，經(jīng)費不足還會導致專業(yè)人才流失，因為無法提供有競爭力的薪酬待遇，難以吸引和留住優(yōu)秀的美術專業(yè)人才。

2.3 已有的應對措施

（1）引進專業(yè)人才：吸納高素質(zhì)美術專業(yè)人才對于群眾文化美術創(chuàng)作與輔導工作至關重要。高素質(zhì)的美術專業(yè)人才具備扎實的專業(yè)知識和技能，能夠為群眾帶來新的創(chuàng)作理念和方法。他們可以憑借自己的豐富經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)，從不同的層面、角度以及形式出發(fā)，對群眾的創(chuàng)作作品以及技巧進行指導和輔助。例如，一位專業(yè)的油畫畫家加入群眾文化美術輔導工作中，可以為喜歡油畫創(chuàng)作的群眾提供專業(yè)的色彩運用、筆觸技巧等方面的指導，幫助他們提升作品的藝術水平。

（2）創(chuàng)新培訓方式：為了提升隊伍的專業(yè)水平，創(chuàng)新培訓方式勢在必行。線上線下模式相結(jié)合是一種有效的創(chuàng)新方式。在線下，可以組織傳統(tǒng)的培訓班、講座、創(chuàng)作工作坊等活動，讓群眾與專業(yè)人員面對面交流，親身體驗繪畫過程，及時解決創(chuàng)作中遇到的問題。例如，在美術培訓班中，專業(yè)老師可以現(xiàn)場示范繪畫技巧，指導學員進行實踐操作。同時，利用線上平臺，可以打破時間和空間的限制，讓創(chuàng)作者結(jié)合自己的時間進行有針對性的學習。

3 創(chuàng)新群眾文化美術創(chuàng)作與輔導的策略

3.1 加強組織協(xié)調(diào)功能

以文化館為例，促進美術創(chuàng)作與其他文化活動融合。

（1）社區(qū)美術活動的推動：社區(qū)是群眾文化活動的重要場所，舉辦美術培訓班和展覽能夠極大地提升社區(qū)文化氛圍。例如，可以在社區(qū)活動中心定期舉辦美術培訓班，邀請專業(yè)美術老師為居民授課。培訓班結(jié)束后，可以舉辦社區(qū)美術展覽，展示學員們的作品。展覽可以吸引更多居民的關注，激發(fā)他們對美術創(chuàng)作的興趣。同時，邀請優(yōu)秀的美術創(chuàng)作者為大家講解繪畫的要點、技巧等內(nèi)容，通過現(xiàn)場指導的方式使更多的群眾受益。

（2）區(qū)域文化的整合：將美術創(chuàng)作融入地區(qū)文化戰(zhàn)略，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的整合和優(yōu)化配置。相關文化機構部門要把群眾文化美術創(chuàng)作和輔導工作當作一個重要的內(nèi)容加入本地文化事業(yè)建設的方案當中，使得群眾文化美術創(chuàng)作和輔導工作能夠和本地的文化進展過程結(jié)合起來。例如，可以結(jié)合當?shù)氐臍v史文化、民俗風情宣傳等活動，開展主題性的美術創(chuàng)作活動。有的地區(qū)結(jié)合當?shù)匚幕?，在幼兒園美術活動中融入地域文化，通過創(chuàng)設富有地域特色的外部環(huán)境，讓孩子們感受地域文化的魅力，取得了一定的成果。同樣，在群眾文化美術創(chuàng)作中，也可以借鑒這種方式，挖掘當?shù)氐奈幕Y源，為美術創(chuàng)作提供豐富的素材和靈感。

3.2 創(chuàng)新輔導理念與方法

（1）新媒體的運用：在當今時代，新媒體的發(fā)展為群眾文化美術創(chuàng)作與輔導提供了新的機遇。例如，利用微信公眾號、微博等社交媒體平臺，定期發(fā)布美術創(chuàng)作技巧、優(yōu)秀作品賞析等內(nèi)容，吸引更多群眾關注美術創(chuàng)作。一些美術相關的微信公眾號擁有數(shù)萬甚至數(shù)十萬的粉絲，這些平臺為群眾提供了便捷的學習渠道。還可以利用在線直播平臺，邀請專業(yè)美術人士進行創(chuàng)作示范和講座。在直播過程中，觀眾可以實時提問和交流，增強互動性。此外，利用短視頻平臺，發(fā)布簡短而精彩的美術創(chuàng)作視頻，展示創(chuàng)作過程和技巧要點，也可以促進群眾文化美術創(chuàng)作活動的展開。短視頻的形式具有生動直觀的形式，容易吸引觀眾的注意力。據(jù)統(tǒng)計，一些熱門美術創(chuàng)作短視頻的播放量可達數(shù)百萬次，對于推廣美術創(chuàng)作起到了積極的作用。

（2）多樣化輔導方式：書面?zhèn)魇?、觀摩體驗、交流分享等多種輔導方式相結(jié)合，可以滿足不同群眾的需求。書面?zhèn)魇诳梢酝ㄟ^編寫針對不同層次與基礎的受眾的美術輔導書籍、教材等，讓群眾系統(tǒng)地學習美術知識和技巧。例如，可以編寫針對社區(qū)群眾的美術教導書籍，內(nèi)容包括基礎繪畫技巧、色彩理論、構圖方法等，讓群眾在閱讀中提升自己的美術素養(yǎng)。觀摩體驗是一種重要的輔導方式。組織群眾參觀美術展覽、藝術工作室等，讓他們親身感受優(yōu)秀美術作品的魅力和藝術家的創(chuàng)作氛圍。在觀摩過程中，專業(yè)人員可以進行講解和引導，幫助群眾理解作品的內(nèi)涵和創(chuàng)作技巧。例如，組織社區(qū)居民參觀當?shù)氐拿佬g館，讓他們欣賞不同風格的美術作品，拓寬視野。交流分享則是通過組織美術創(chuàng)作交流活動，讓群眾相互分享創(chuàng)作經(jīng)驗和心得?？梢耘e辦美術創(chuàng)作座談會、作品分享會等，讓群眾在交流中互相學習、共同進步。比如，在某次社區(qū)美術創(chuàng)作交流活動中，居民們積極分享自己的創(chuàng)作故事和經(jīng)驗，互相啟發(fā)，提高了創(chuàng)作水平。

3.3 注重服務群眾需求

群眾文化美術創(chuàng)作與輔導工作的核心在于服務群眾，滿足群眾的精神文化需求。只有深入了解群眾需求，鼓勵群眾積極參與，才能真正做好這項工作。文化機構可以在社區(qū)設立意見箱，收集群眾對美術創(chuàng)作活動的建議；利用網(wǎng)絡平臺開展問卷調(diào)查，了解群眾的興趣愛好和學習需求。一些社區(qū)通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分群眾希望增加兒童美術培訓課程，多組織親子美術活動。文化機構可以根據(jù)這些需求，有針對性地組織相關活動。組織豐富多彩的美術創(chuàng)作活動，能為群眾提供展示才華的平臺，在此基礎上，促進他們美術創(chuàng)作水平的提高。例如，某地區(qū)舉辦群眾美術作品大賽，設置不同的獎項和獎勵機制，吸引更多群眾參與其中，促進了他們美術創(chuàng)作水平的提高，提升了當?shù)厝罕娢幕ㄔO水平，精神文明建設取得極大成果。一些地區(qū)的群眾美術作品大賽吸引了數(shù)千名群眾投稿，作品涵蓋了繪畫、書法、雕塑等多種藝術形式。一些地區(qū)組織主題性的美術創(chuàng)作活動，如以“美麗家鄉(xiāng)”“幸福生活”等為主題，讓群眾通過美術作品表達對家鄉(xiāng)和生活的熱愛，增強了社區(qū)的凝聚力，建立了文化認同。在活動中，可以邀請專業(yè)評委對作品進行評選，并舉辦展覽，展示優(yōu)秀作品，提升活動的影響力。此外，還可以開展社區(qū)美術節(jié)、校園美術展等活動，讓不同群體的群眾都能參與到美術創(chuàng)作中來，擴大活動的受眾范圍。

4 結(jié)語

本文深入探討了群眾文化系統(tǒng)的美術創(chuàng)作與輔導問題，提出了一系列創(chuàng)新策略。這些策略對提升群眾文化美術創(chuàng)作與輔導水平具有積極的推動作用。

加強組織協(xié)調(diào)功能，以文化館為核心促進美術創(chuàng)作與其他文化活動融合，推動社區(qū)美術活動的發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域文化的整合。社區(qū)美術培訓班和展覽吸引了眾多居民參與，提升了社區(qū)文化氛圍。同時，將美術創(chuàng)作融入地區(qū)文化戰(zhàn)略，結(jié)合當?shù)靥厣_展主題性美術創(chuàng)作活動，與其他文化活動相結(jié)合，營造良好的美術創(chuàng)作氛圍。

創(chuàng)新輔導理念與方法，新媒體運用為群眾文化美術創(chuàng)作與輔導提供了新的機遇。網(wǎng)絡平臺的廣泛宣傳和輔導、在線直播平臺的創(chuàng)作示范和講座，以及短視頻平臺的美術創(chuàng)作視頻，都為群眾提供了便捷的學習渠道。多樣化輔導方式的結(jié)合，包括書面?zhèn)魇?、觀摩體驗、交流分享等，滿足了不同群眾的需求，促進了群眾美術事業(yè)的發(fā)展。

注重服務群眾需求，建立溝通機制了解群眾需求，鼓勵群眾積極參與美術創(chuàng)作活動。通過設立意見箱、開展問卷調(diào)查、組織座談會等方式，文化機構能夠更好地了解群眾的美術創(chuàng)作需求和期望，為工作的開展提供依據(jù)。組織豐富多彩的美術創(chuàng)作活動，為群眾提供展示才華的平臺，激發(fā)了群眾的創(chuàng)作熱情，提高了他們的創(chuàng)作水平。

總之，這些創(chuàng)新策略為提升群眾文化系統(tǒng)美術創(chuàng)作與輔導水平提供了有力的支持，對于滿足人民群眾日益增長的精神文化需求具有重要意義。

作者簡介：黎鵬雁（1988—），女，廣西北流人，本科，四級美術師，就職于北流市文化館。