中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下少兒主題出版的創(chuàng)新探索與實(shí)踐

【摘 要】深度探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下的少兒主題出版，剖析其概念內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀，從傳承與創(chuàng)新、挖掘與激發(fā)、具象與拓展等三個(gè)維度探討其對(duì)引領(lǐng)少兒成長的重要意義，圍繞其在思想認(rèn)知、策劃出版和市場(chǎng)營銷等方面遇到的困境，有針對(duì)性地提出創(chuàng)新探索與實(shí)踐方法，即在思想認(rèn)知方面，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入少兒主題出版中；在策劃出版方面，運(yùn)用多元出版形態(tài)，快速高效地完成策劃、組稿、編輯、出版全流程；在市場(chǎng)營銷方面，對(duì)內(nèi)注重線上線下融合推廣，對(duì)外以版權(quán)輸出為主，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在少年兒童群體中的傳承與創(chuàng)新，助力少年兒童文化素養(yǎng)的培養(yǎng)與文化自信的樹立。

【關(guān)" 鍵" 詞】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；少兒出版；主題出版

【作者單位】林云，北京師范大學(xué)，中國和平出版社；常炯輝，中國和平出版社。

【中圖分類號(hào)】G239.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2024.24.004

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承載著中華民族數(shù)千年的思想智慧與價(jià)值追求，是中華民族發(fā)展的精神命脈。新時(shí)代的出版工作者要“著力賡續(xù)中華文脈、推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”。少年兒童是祖國的未來和民族的希望，新時(shí)代的出版工作者“要抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩印?。在這樣的時(shí)代背景下，少兒主題出版作為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，其重要意義不言而喻。

如何讓源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在少兒主題出版中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，成為亟待解決的問題。本文將深入分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下少兒主題出版的現(xiàn)狀與問題，并探索有針對(duì)性的出版創(chuàng)新策略，以期為該領(lǐng)域的發(fā)展提供思路。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下少兒主題出版的現(xiàn)狀

當(dāng)下的主題出版主要指圍繞特定主題集中開展的重大選題策劃和出版活動(dòng)，其核心在于圍繞黨和國家的工作大局，如重大會(huì)議、重大活動(dòng)、重大事件、重大節(jié)慶日等，展示時(shí)代精神，滿足社會(huì)文化需求，其內(nèi)容主要涵蓋革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。

主題出版的概念最早于2003年由新聞出版總署提出，2008年首次在《2008年全國圖書音像電子出版管理工作》文件中作為重要工作進(jìn)行整體部署，2012年“迎接黨的十八大重點(diǎn)主題出版物”選題征集的開展正式拉開了年度重點(diǎn)主題出版物評(píng)選的序幕，2015年起中宣部和國家新聞出版廣電總局每年發(fā)布主題出版工作通知。

從國家部署主題出版工作近10年出臺(tái)的文件和出版市場(chǎng)的反應(yīng)中可以看出，主題出版和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合，經(jīng)歷了一個(gè)從概括抽象到明確具體的過程。2015年主題出版工作文件強(qiáng)調(diào)主題出版與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，2021年強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，2022年增加了馬克思主義基本原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。2024年，主題出版工作文件專門具體部署，第四方面以“賡續(xù)中華文脈，更好擔(dān)負(fù)起新時(shí)代新的文化使命”為標(biāo)題，要求“加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，推出一批更多承載中華文化、中國精神的文化讀物。加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化繁榮相互促進(jìn)等內(nèi)容的挖掘和闡發(fā)，推出一批人文經(jīng)濟(jì)學(xué)主題讀物”。

少兒出版是出版業(yè)中極為重要的門類，開卷數(shù)據(jù)顯示，2024年少兒出版碼洋占比為28.16%，是出版領(lǐng)域最大的細(xì)分板塊。少兒主題出版是主題出版的一個(gè)重要分支，面向少年兒童，具有鮮明的引領(lǐng)和教育作用。近年來，少兒主題出版在新時(shí)代背景下得到了快速發(fā)展，成為少兒出版領(lǐng)域的重要方向之一，其承載著弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，肩負(fù)著立德樹人、培根鑄魂的使命。其中，有關(guān)革命文化的少兒主題出版圖書有《國之瑰寶——宋慶齡的故事》《未來講堂——講述優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的故事》等，有關(guān)社會(huì)主義先進(jìn)文化的少兒主題出版圖書有《北斗牽著我的手》《淘氣的小星星》《揭秘超級(jí)工程》等，有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的少兒主題出版圖書有《美麗中國·從家鄉(xiāng)出發(fā)》《中華先賢人物故事匯》《上下五千年》（新時(shí)代版）等。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下的少兒主題出版，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、主題出版和少兒出版等三者的有機(jī)結(jié)合，是以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)內(nèi)容，用兒童邏輯、兒童語言、兒童審美來表達(dá)黨和國家特定重大主題的核心內(nèi)涵，并以通俗易懂的方式向少年兒童傳播的一種出版活動(dòng)。從近3年的少兒主題出版物如《詩書里的成長》《繡虎少年》《樺皮船》《秘境回聲》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒繪本大系》《“我的山野中國”原創(chuàng)圖畫書系列》《媽媽的剪影》等作品中可以看到，越來越多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。出版機(jī)構(gòu)也不局限于中國少年兒童新聞出版總社、二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)、安徽少年兒童出版社、明天出版社、中國和平出版社等專業(yè)少兒社，還有中華書局、大象出版社、青島出版集團(tuán)等綜合性出版單位。

在黨和國家的倡導(dǎo)下，在各出版單位的重視下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入少兒主題出版并漸入佳境。在此背景下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒主題出版逐漸成為主題出版的重要組成部分，同時(shí)也讓新時(shí)代的少年兒童更為深刻地理解中華文明、中華文化和中國精神，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)文化的弘揚(yáng)和文明的傳承。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下少兒主題出版的重要意義

1．傳承與創(chuàng)新，在融合時(shí)代精神中引領(lǐng)少年兒童成長

通過閱讀融合時(shí)代精神的少兒主題出版物，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)問題結(jié)合，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神、自強(qiáng)不息、關(guān)愛弱勢(shì)群體和生態(tài)保護(hù)等現(xiàn)代理念，助力少年兒童樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其創(chuàng)新性思維和社會(huì)責(zé)任感。中國和平出版社的“名家寫名人”系列在講述王羲之、辛棄疾、成吉思汗等歷史人物故事時(shí)，融入共同的價(jià)值理念，引導(dǎo)當(dāng)代青少年樹立正確的價(jià)值觀。湖南少年兒童出版社的《繡虎少年》以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“湘繡”為題材，講述殘疾少年實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的故事，展現(xiàn)了當(dāng)代少年樂觀堅(jiān)韌、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌。北方婦女兒童出版社的《大河的歌謠》將黃河、古詩詞、豫劇等文化符號(hào)融入故事，體現(xiàn)了對(duì)中華民族文化可貴的探索和深厚的敬意。

2．挖掘與激發(fā)，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的活力

少兒主題出版深入挖掘歷久彌新的內(nèi)容，如地方特色文化、傳統(tǒng)技藝背后的故事等，為傳統(tǒng)文化注入新的活力。少年兒童出版社的《丹青街》從廣東江門的國畫街入手，將繪畫藝術(shù)與傳統(tǒng)文化融合，結(jié)合少年的成長經(jīng)歷，打開了一扇了解傳統(tǒng)文化多樣性的新窗口。這種對(duì)傳統(tǒng)文化新亮點(diǎn)的挖掘，讓古老的文化在新時(shí)代展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。

優(yōu)秀的少兒主題出版作品不僅能對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行簡單呈現(xiàn)，還能融入現(xiàn)代視角和創(chuàng)新表達(dá)。上海人民出版社的《中國節(jié)：我們的傳統(tǒng)節(jié)日故事》在講述經(jīng)典故事的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)背景進(jìn)行解讀，以圖畫書形式為傳統(tǒng)文化注入新的活力，豐富了少兒的閱讀體驗(yàn)，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的發(fā)展和演變。

3．具象與拓展，以創(chuàng)新表達(dá)擴(kuò)大文化傳播邊界

為了激發(fā)少年兒童的閱讀興趣，少兒主題出版在敘事和呈現(xiàn)手法上不斷創(chuàng)新，不再局限于傳統(tǒng)的文字?jǐn)⑹?，而是采用故事性、趣味性?qiáng)的敘事方式，將抽象的文化內(nèi)容具象化表達(dá)。大連出版社的《尋找藍(lán)色風(fēng)》是植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的童話作品，該作品從女媧造人的經(jīng)典神話開始，將傳統(tǒng)文化知識(shí)巧妙地融入故事情節(jié)發(fā)展中，創(chuàng)作出一個(gè)充滿想象力、極具童真童趣的故事，訴說著人類的精神成長。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下的少兒主題出版緊跟信息時(shí)代的步伐，創(chuàng)新表達(dá)形式，開發(fā)出豐富多樣的數(shù)字產(chǎn)品。如：電子書便于攜帶，讓孩子們隨時(shí)隨地都能沉浸于傳統(tǒng)文化的世界；有聲讀物解放孩子們的雙眼，讓孩子們?cè)谒?、出行等?chǎng)景中都能輕松聆聽經(jīng)典故事；互動(dòng)式APP憑借趣味性和參與性，吸引孩子們主動(dòng)探索傳統(tǒng)文化。典型的出版物也層出不窮，如《聽！國寶在說話》這一有聲讀物通過專業(yè)主播的生動(dòng)講述，讓孩子們仿佛穿越時(shí)空，與國寶對(duì)話，極大地提升了文化傳播的效率和范圍。《詩意還原 未來講堂——古詩詞名家誦讀與鑒賞》選取了海峽兩岸暨港澳小學(xué)教材中的100首詩詞，由100位知名藝術(shù)家、播音員、主持人誦讀賞析，極大地提升了產(chǎn)品的傳播效率，吸引了青少年的閱讀興趣。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下少兒主題出版的問題

1．思想認(rèn)知角度：與馬克思主義思想精髓、時(shí)代精神、主題熱點(diǎn)的結(jié)合需更加緊密

編輯素養(yǎng)能力的高低，很大程度上決定了少兒主題出版物的質(zhì)量。從思想認(rèn)知角度來看，有些編輯在策劃出版少兒主題出版圖書時(shí)存在一定的短板。

首先，相對(duì)欠缺古為今用、推陳出新的實(shí)踐能力，其根源在于需要讓馬克思主義思想精髓與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華相貫通。從部分出版物中可以看到朝代更迭、著名人物等內(nèi)容，以及指南針、印刷術(shù)等科普內(nèi)容，但較少能看到從馬克思主義實(shí)踐觀出發(fā)，引導(dǎo)少年兒童全面理解歷史事件、人物和技術(shù)等背后的因果關(guān)系和發(fā)展規(guī)律，以及對(duì)現(xiàn)代科技創(chuàng)新的啟示等內(nèi)容。

其次，將對(duì)于生活變化、社會(huì)發(fā)展的感受融入少兒讀物中的能力不夠強(qiáng)，較難將創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化思維運(yùn)用于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，因此需要緊密結(jié)合以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。從少兒主題出版物中可以看到，部分出版物以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的故事、詩詞、傳記等靜態(tài)內(nèi)容來呈現(xiàn)，較少結(jié)合現(xiàn)代兒童感興趣的思維方式和創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行創(chuàng)作。反觀“哪吒”系列電影的成功，源于其制作團(tuán)隊(duì)通過神話改編，融入“自我成長”等現(xiàn)代價(jià)值觀，打造出優(yōu)秀的文化產(chǎn)品。

最后，捕捉熱點(diǎn)的敏銳度不夠，需要加強(qiáng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與主題熱點(diǎn)結(jié)合的能力，及時(shí)策劃出版相關(guān)讀物。有些少兒主題出版編輯在策劃中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物時(shí)，沒能及時(shí)與主題熱點(diǎn)結(jié)合；有些編輯在策劃時(shí)代熱點(diǎn)主題讀物時(shí)，較少深挖作品背后包含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事和內(nèi)涵；有些編輯的觀念較為陳舊，沒有充分認(rèn)識(shí)到將傳統(tǒng)文化與主題熱點(diǎn)融合的重要性，仍然沿用傳統(tǒng)的思路和模式，缺乏對(duì)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的敏銳洞察力和前瞻性思考。有些編輯甚至把主題創(chuàng)作、主題出版當(dāng)成一個(gè)“筐”，什么“菜”都往里面裝［1］。

2．策劃出版角度：整體規(guī)模還需提升，挖掘研究力度需進(jìn)一步加大

一方面，整體規(guī)模仍有提升空間。盡管近年來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒主題出版有所發(fā)展，但從整個(gè)市場(chǎng)來看精品數(shù)量占比還是較少。在實(shí)踐中能夠看到：一是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒主題出版在選題策劃與內(nèi)容創(chuàng)作時(shí)容易出現(xiàn)偏差；二是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選題的市場(chǎng)需求和營銷推廣存在更多的不確定性。

另一方面，挖掘研究力度有待加深。部分出版機(jī)構(gòu)在策劃中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒主題出版物時(shí)，缺少與文化學(xué)者、專家的深度溝通，使得出版物流于一般化，在結(jié)合特定主題的精神和內(nèi)涵上存在一定的不足之處。

3．市場(chǎng)推廣角度：市場(chǎng)需求把握不準(zhǔn)，推廣意識(shí)有待提高

目前，部分出版機(jī)構(gòu)對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒主題出版物的策劃出版還存在對(duì)市場(chǎng)需求考慮不周全的問題，比如對(duì)不同年齡段、不同性別、不同地域的少兒以及其興趣愛好、認(rèn)知水平和閱讀需求的差異情況等欠缺考慮。

同時(shí)，在市場(chǎng)營銷推廣方面也存在有待提高的地方。一是線上營銷對(duì)新媒體平臺(tái)的有效利用，發(fā)布的內(nèi)容要結(jié)合有趣的短視頻、圖文等形式展示出版物亮點(diǎn)，從而吸引親子家庭的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)從營銷到銷售的轉(zhuǎn)化。二是要重視圖書館館配等線下特殊渠道，充分利用不同渠道的特性，擴(kuò)大出版物的影響力。三是在國際版權(quán)輸出方面，要開展更為深入的市場(chǎng)調(diào)研。對(duì)不同國家和地區(qū)的文化背景、閱讀習(xí)慣等要充分了解，以便更好地推介和輸出。

四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下少兒主題出版的創(chuàng)新策略

1．思想認(rèn)知端：與馬克思主義思想精髓、時(shí)代精神、主題熱點(diǎn)相結(jié)合，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入少兒主題出版中

第一，要把馬克思主義思想精髓與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來。黨的二十大報(bào)告提出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強(qiáng)不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等，同科學(xué)社會(huì)主義價(jià)值觀主張具有高度契合性。少兒主題出版要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，把馬克思主義思想精髓與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來、與人民群眾日用而不覺的共同價(jià)值觀念融通起來。

當(dāng)下，有出版機(jī)構(gòu)在這方面作出了實(shí)踐探索，基于歷史人物題材打造少兒主題出版精品讀物。中華書局的《中華先賢人物故事匯》闡述了馬克思主義思想精髓和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華的契合點(diǎn)，以青少年讀得懂的語言將天下為公的思想融入《孔子》《墨子》，將為政以德的思想融入《周公旦》《包拯》，將革故鼎新的思想融入《商鞅》《王安石》，將天人合一的思想融入《老子》《徐霞客》……這些作品引導(dǎo)青少年從歷史發(fā)展的角度看待問題、解決問題。山東友誼出版社的《藏在典籍里的中華美德》以“誠信與禮儀”“愛國與勤奮”兩卷來體現(xiàn)厚德載物、講信修睦等思想，通過當(dāng)前青少年能夠接受的“小錦囊”“小劇場(chǎng)”等欄目，讓古人生平、成語典故、文史常識(shí)等與論壇、朋友圈、聊天記錄等形式組合，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鮮活起來。

第二，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神緊密貼合起來。安徽少年兒童出版社的《樺皮船》以國家級(jí)非遺樺皮船技藝傳承人的真實(shí)生活為原型，融入兒童成長、文化傳承、生態(tài)保護(hù)、民族變遷等多個(gè)主題，呈現(xiàn)鄂倫春族的變化發(fā)展。《樺皮船》貼合的并不是具體的熱點(diǎn)事件，而是黨和國家倡導(dǎo)的對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守、對(duì)現(xiàn)代文明的擁抱，內(nèi)核是鑄牢中華民族共同體意識(shí)，以體現(xiàn)創(chuàng)新、包容、自信的中華文化和中國精神。中國和平出版社的《媽媽的剪影》以一個(gè)溫馨的小家為切入口，反映生活的變化、社會(huì)的發(fā)展，描繪了勤勞奮斗的家庭對(duì)美好生活的向往。在時(shí)代變遷的背景下，該作品運(yùn)用世界非物質(zhì)遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)來表達(dá)，不拘泥于傳統(tǒng)的紅色紙張、節(jié)日喜慶等材料和場(chǎng)合，而是融入美好生活的日常，訴說美好生活的五彩繽紛和努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂喜悅。

第三，要及時(shí)把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與主題熱點(diǎn)。少兒主題出版應(yīng)敏銳捕捉時(shí)代熱點(diǎn)，如文化遺產(chǎn)申遺、重大文化活動(dòng)等，及時(shí)策劃出版相關(guān)讀物，借熱點(diǎn)之勢(shì)提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播力與影響力。北京少年兒童出版社的《北京城的脊梁：中軸線的故事》就很好地抓住了主題熱點(diǎn)進(jìn)行策劃。2024年5月，中宣部部署的2024年主題出版工作明確表示，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，推出一批更多承載中華文化、中國精神的文化讀物；同年7月，聯(lián)合國教科文組織公布“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”列入《世界遺產(chǎn)名錄》；同年8月，《北京城的脊梁：中軸線的故事》出版上市。該書及時(shí)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代熱點(diǎn)結(jié)合起來，達(dá)到了保護(hù)傳承、弘揚(yáng)傳播的積極效果。大象出版社的《詩書里的成長》是在毛澤東同志130周年誕辰時(shí)出版的，該書將《詩經(jīng)》《尚書》《水滸傳》《三國演義》等傳統(tǒng)文化中的作品，與毛澤東從普通的農(nóng)家子弟成長為偉大的馬克思主義者的經(jīng)歷相結(jié)合，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化等和少兒出版融合在一起，成為典型的少兒主題出版精品。

此外，少兒主題出版還可以改革開放為方向，聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的變法事件，如管仲變法、商鞅變法、張居正改革等；以“一帶一路”等重大事件紀(jì)念為方向，聚焦 “一帶一路”的和平合作、親仁善鄰、開放包容等內(nèi)容，在內(nèi)容創(chuàng)作上以科漫知識(shí)、科幻小說等方式呈現(xiàn)，并以兒童文學(xué)、圖畫書、立體書等形式吸引讀者的關(guān)注。

2．策劃出版端：根據(jù)確定范圍策劃內(nèi)容，運(yùn)用多元出版形態(tài)，快速高效完成策劃、組稿、編輯、出版全流程

第一，要熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化范疇。對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳2017年印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》進(jìn)行了界定，包括核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神等三個(gè)方面。梳理歸納可以確定這三個(gè)方面的內(nèi)容：核心思想理念包括革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是、惠民利民、安民富民、道法自然、天人合一等；中華傳統(tǒng)美德包括天下興亡、匹夫有責(zé)、精忠報(bào)國、振興中華、崇德向善、見賢思齊、孝悌忠信、禮義廉恥等；中華人文精神包括求同存異、和而不同、文以載道、以文化人、形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗?、儉約自守、中和泰和等。

具體到生活中可感可觸的層面，包括經(jīng)典篇目、人文典故、中華詩詞、音樂舞蹈、書法繪畫、曲藝雜技等內(nèi)容，春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日，以及傳統(tǒng)歷法、節(jié)氣、生肖和飲食、醫(yī)藥、體育等。另外，還有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如篆刻、剪紙、雕版印刷技藝、宣紙傳統(tǒng)制作技藝、昆曲、粵劇、皮影戲、西安鼓樂等；文化遺產(chǎn)如明清故宮、長城、平遙古城、敦煌莫高窟、秦嶺兵馬俑、布達(dá)拉宮、麗江古城、福建土樓等。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和外在體現(xiàn)，為少兒主題出版提供了豐富的資源，少兒主題出版要深度融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量主題出版的基礎(chǔ)。

第二，要策劃與各學(xué)段相適應(yīng)的內(nèi)容。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下的少兒主題出版，其受眾主要是0—18歲的少年兒童，從學(xué)校教育的角度來看，涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中、高中等四個(gè)階段。由于不同教育階段的少年兒童在閱讀需求上不同，少兒主題出版的內(nèi)容必須精準(zhǔn)適配這些差異。同時(shí)，出版工作者要密切關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐動(dòng)態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，敏銳捕捉教育教學(xué)的重點(diǎn)與方向，提煉出能夠與各階段教育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容緊密聯(lián)系的選題范疇，策劃并打造出契合少年兒童成長需求的優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化作品。

在幼兒園階段，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的趣味性和游戲性融入少兒主題出版中。中國和平出版社的《小問號(hào)童謠繪本》包括《12345，上山打老虎》《姥姥門口唱大戲》等作品，以圖畫書的形式對(duì)中華童謠進(jìn)行新編，讓少兒在音韻和游戲中更生動(dòng)地理解作品。

在中小學(xué)階段，教育部2021年印發(fā)的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》及相關(guān)政府文件可作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與少兒主題出版融合的理論依據(jù)和政策遵循。小學(xué)階段從啟蒙教育入手，誦讀詩文、聽聞典故、親近先賢、關(guān)注習(xí)俗和節(jié)氣等；初中階段系統(tǒng)引導(dǎo)，重點(diǎn)是臨摹名家書法、閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)、了解歷史線索、欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)、參與禮儀活動(dòng)等；高中階段增強(qiáng)理解，要閱讀經(jīng)典作品、開展文化考察與專題研究等。

第三，要運(yùn)用多元方式完善出版形態(tài)。出版機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)，了解各年齡段受眾的閱讀需求，將這些信息融入少兒主題出版的多種形態(tài)中。當(dāng)少兒主題出版創(chuàng)作逐漸體現(xiàn)兒童性、生動(dòng)性、趣味性時(shí)，書籍形式也會(huì)隨之變得活潑豐富起來［2］。具體來看，可先邀請(qǐng)作者確定創(chuàng)作題材，如現(xiàn)實(shí)題材、歷史題材、科幻題材、科普知識(shí)等，隨后確定體裁，如兒歌、兒童詩、童話、寓言、故事、小說、散文等。形式上可以是翻翻書、立體書、涂色書、游戲書、圖畫書，也可以是電子書、有聲書。尤其可以利用互動(dòng)方式AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、MR（混合現(xiàn)實(shí)）等技術(shù)，為少年兒童打造沉浸式閱讀體驗(yàn)。出版機(jī)構(gòu)應(yīng)借助AI（人工智能）和AIGC（生成式人工智能），根據(jù)少兒的閱讀經(jīng)歷、興趣偏好，開發(fā)智能閱讀輔助系統(tǒng)，通過AI語音助手解答少兒的疑問，為少兒提供更多相關(guān)文化知識(shí)的拓展講解。

第四，要快速高效完成整個(gè)出版流程。主題出版各年度是各有側(cè)重的，雖然根據(jù)編輯出版經(jīng)驗(yàn)和對(duì)政策的了解可以判斷出一定的策劃范疇，但實(shí)際上還是要準(zhǔn)確把握當(dāng)年的具體方向。從主題方向確定到策劃出版需要一個(gè)過程，雖然北京少年兒童出版社《北京城的脊梁：中軸線的故事》的及時(shí)出版做到了提前預(yù)判，但對(duì)于大多數(shù)的選題仍需要形成敏捷的出版模式，縮短出版周期以更好地借勢(shì)借力。因此，出版機(jī)構(gòu)應(yīng)采用快速出版模式，縮短出版周期。要在出版機(jī)構(gòu)內(nèi)建設(shè)主題出版工作室或相關(guān)業(yè)務(wù)部門，搭建數(shù)字化出版管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)選題策劃、組稿、編輯、排版、校對(duì)、印刷等出版全流程的管理。在選題策劃階段，編輯團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)快速響應(yīng)市場(chǎng)需求和熱點(diǎn)主題，開展頭腦風(fēng)暴，共享創(chuàng)意、協(xié)同工作，在確定的方向上找到適合自身的切入點(diǎn)。在組稿和編輯過程中，編輯團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)采用靈活的工作方式，運(yùn)用遠(yuǎn)程辦公、線上會(huì)議等與作者進(jìn)行在線溝通和稿件傳輸，多人協(xié)作編輯和審核，以確保稿件質(zhì)量。在優(yōu)化排版和印刷流程方面，出版機(jī)構(gòu)要與印刷廠商建立長期合作關(guān)系，確保出版物能夠快速、高質(zhì)量地推向市場(chǎng)。編輯團(tuán)隊(duì)要實(shí)時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度，提高工作效率。

3．市場(chǎng)營銷端：對(duì)內(nèi)注重線上線下融合推廣，對(duì)外以版權(quán)輸出為主，讓更多的人了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力

第一，要善于利用線上的營銷矩陣，多元推廣帶動(dòng)銷售。少兒主題出版營銷要積極探索新媒體時(shí)代的新玩法，在保持傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，運(yùn)用新媒體傳播手段，讓線上線下兩種渠道有機(jī)結(jié)合，最大限度地發(fā)揮營銷合力［3］。

線上營銷矩陣的關(guān)鍵是人工智能?；趯?shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析，人工智能平臺(tái)能夠幫助出版機(jī)構(gòu)快速調(diào)整營銷策略，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，尤其人工智能文案在出版營銷中的應(yīng)用更是大勢(shì)所趨［4］?？沙浞掷眯旅襟w平臺(tái)，如微信、微博、抖音、小紅書、快團(tuán)團(tuán)等，在發(fā)布有趣的短視頻、圖文內(nèi)容，介紹主題出版物的亮點(diǎn)和創(chuàng)作背景，吸引家長和少兒關(guān)注的同時(shí)，增強(qiáng)引流功能，促進(jìn)從營銷到銷售的轉(zhuǎn)化。積極與電商平臺(tái)合作，開展線上促銷活動(dòng)，如限時(shí)折扣、滿減優(yōu)惠等，提高出版物的銷量。同時(shí)，提供在線閱讀、互動(dòng)交流、知識(shí)問答等功能，打造線上文化社區(qū)，增強(qiáng)用戶黏性。

線下主要渠道是圖書館館配，通過經(jīng)銷商進(jìn)入全國圖書館。同時(shí)，要善于策劃主題活動(dòng)，與書店、圖書館、文化館、博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館、音樂廳、劇院、故居舊址、名勝古跡、文化遺產(chǎn)等加強(qiáng)合作，舉辦傳統(tǒng)文化主題書展、作者分享會(huì)、主題讀書會(huì)、文化講座、文化體驗(yàn)和研學(xué)活動(dòng)等，開展傳統(tǒng)手工藝制作體驗(yàn)活動(dòng)，如剪紙、陶藝制作等，激發(fā)少兒的閱讀興趣和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。

第二，要多渠道輸出版權(quán)，結(jié)合國際機(jī)構(gòu)快速落地。出版機(jī)構(gòu)需要深入開展國際少兒出版市場(chǎng)調(diào)研，了解不同國家和地區(qū)的文化背景、閱讀習(xí)慣、市場(chǎng)需求等，因此要巧用AI的深度學(xué)習(xí)能力，仔細(xì)“聆聽”與國際受眾相關(guān)的海量信息，既要知道他們言語的字面意思，又要在人機(jī)合作中把握弦外之音，并在“反復(fù)驗(yàn)證”中畫出準(zhǔn)確的、生動(dòng)立體的國際受眾畫像，照他們想要的、能聽懂的內(nèi)容與形式進(jìn)行生產(chǎn)和傳播［5］。如：向亞洲國家輸出版權(quán)，強(qiáng)調(diào)文化的同源性和相似性，增強(qiáng)文化認(rèn)同感；向歐美國家輸出版權(quán)，注重故事的情節(jié)性和趣味性，突出個(gè)人英雄主義和冒險(xiǎn)精神。同時(shí)，要對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒主題出版物進(jìn)行有針對(duì)性的改編和優(yōu)化。

在具體操作方面，中國和平出版社的《別讓太陽掉下來》在版權(quán)輸出階段作了充分準(zhǔn)備：一是精心準(zhǔn)備外文資料，積極參加國際書展、國際文化、藝術(shù)展覽等，與國際知名出版機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，拓展國際合作渠道；二是提前了解國際獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)作和申報(bào)；三是與當(dāng)?shù)爻霭鏅C(jī)構(gòu)合作，積極邀請(qǐng)作者進(jìn)圖書館、書店、社區(qū)，宣傳推廣出版物，提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在國際上的影響力。

五、結(jié)語

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下的少兒主題出版，對(duì)于青少年傳承民族文化、培養(yǎng)文化素養(yǎng)與文化自信具有不可替代的作用。未來，在政府部門的積極倡導(dǎo)下和社會(huì)各界的共同關(guān)注下，各出版機(jī)構(gòu)主動(dòng)作為、積極創(chuàng)新，充分利用策劃出版和市場(chǎng)營銷優(yōu)勢(shì)，必將促使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒主題出版迎來新的發(fā)展機(jī)遇，給少年兒童帶來更多豐富多樣、品相兼優(yōu)的文化產(chǎn)品，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在國內(nèi)外得到廣泛傳播與傳承。

｜參考文獻(xiàn)｜

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［2］胡雋宓. 少兒主題出版的多元化探索［J］. 出版廣角，2024（2）：30-35.

［3］史妍，姜曉涵. 新媒體環(huán)境下的少兒主題出版新勢(shì)能［J］. 科技與出版，2023（5）：28-32.

［4］杜都，賴雪梅. 人工智能在出版營銷領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用［J］. 出版廣角，2024（19）：29-35.

［5］崔波，黃智尚. AI涌現(xiàn)：國際傳播生態(tài)新物種、新范式和新秩序［J］. 出版廣角，2024（3）：21-27.