現(xiàn)代體能訓(xùn)練是一種科學(xué)的體育訓(xùn)練方式,有助于培養(yǎng)學(xué)生的體能、體能素質(zhì)和意志品質(zhì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。將現(xiàn)代體能訓(xùn)練與中小學(xué)體育教學(xué)相結(jié)合,不僅可以提高中小學(xué)體育教學(xué)水平,還可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)。本文主要介紹現(xiàn)代體能訓(xùn)練在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用。
中小學(xué)體育教師要充分了解學(xué)生的體質(zhì)情況,結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律制訂出科學(xué)的體能訓(xùn)練計(jì)劃,如此才能提高體能訓(xùn)練的效率。體能訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、身體素質(zhì)、興趣愛好和所學(xué)課程內(nèi)容而制訂,在進(jìn)行體能訓(xùn)練時,要注意循序漸進(jìn)、逐步提高,并保證鍛煉強(qiáng)度和運(yùn)動負(fù)荷不超過學(xué)生的承受能力。具體來說,教師可以按照以下方式對學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練:①小學(xué)高年級學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)體能訓(xùn)練;②中學(xué)階段進(jìn)行耐力訓(xùn)練;③高中階段進(jìn)行力量和爆發(fā)力訓(xùn)練??傊w能訓(xùn)練必須根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身體素質(zhì)和心理特點(diǎn)來制訂。
體育教師應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有的器材和場地,對學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練。例如:在對學(xué)生進(jìn)行力量訓(xùn)練時,可以采用負(fù)重深蹲、俯臥撐、仰臥起坐等項(xiàng)目。針對不同年齡、不同體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行針對性訓(xùn)練。針對小學(xué)生可以采用俯臥撐訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握正確的姿勢和技巧,以提高身體素質(zhì);針對中學(xué)生可以采用仰臥起坐訓(xùn)練,在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生掌握正確的呼吸方式和發(fā)力方式;針對高中生可以采用負(fù)重深蹲訓(xùn)練,提高學(xué)生的肌肉力量和耐力。根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生選擇不同的訓(xùn)練項(xiàng)目,不僅能提高體能訓(xùn)練效果,還能充分滿足不同年級學(xué)生的需求。
體能訓(xùn)練的目的就是通過合理的訓(xùn)練方式,提高學(xué)生身體素質(zhì)。在體能訓(xùn)練過程中,教師需要明確訓(xùn)練目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合的訓(xùn)練內(nèi)容。例如:在進(jìn)行仰臥起坐教學(xué)時,教師需要結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì),選擇適當(dāng)?shù)挠?xùn)練內(nèi)容和方式。教師可根據(jù)仰臥起坐的不同難度和要求,制訂相應(yīng)的體能訓(xùn)練方案。在體育教學(xué)過程中,教師還可以采取一些措施。例如:通過對學(xué)生進(jìn)行分組,讓學(xué)生自由組合進(jìn)行體能訓(xùn)練;讓學(xué)生在不同階段采用不同方式進(jìn)行體能訓(xùn)練;通過設(shè)置相應(yīng)難度和強(qiáng)度的體能訓(xùn)練游戲等方式來提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過這些措施,能夠有效提高中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。
在中小學(xué)體育教學(xué)中,教師要掌握現(xiàn)代體能訓(xùn)練的基本原理和特點(diǎn),充分利用現(xiàn)代體能訓(xùn)練的作用,并結(jié)合中小學(xué)體育教學(xué)實(shí)際情況和特點(diǎn),科學(xué)安排課程內(nèi)容,豐富體育教學(xué)的形式,制訂合理的訓(xùn)練目標(biāo),并在訓(xùn)練中結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,選擇適合的訓(xùn)練方法和手段,同時不斷總結(jié)現(xiàn)代體能訓(xùn)練在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),提高其在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用水平,推動現(xiàn)代體能訓(xùn)練在中小學(xué)體育教學(xué)中的發(fā)展。